《養(yǎng)花》課后讀寫練習(xí)題一.寫出每個自然段的段落大意。第一自然段：其次自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：第六自然段：第七自然段：二.回答問題。1.在文章開頭就說自己“把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣“，但在第六自然段卻不寫“樂趣”寫難過事，這是不是走題了？為什么？2.把第四自然段里能解釋“如此循環(huán)”意思的句子抄在下面，再寫出養(yǎng)花“有益身心，勝于吃藥”的道理。.把“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？”改成陳述句。.第七自然段里的“喜”“笑”指什么？“憂”“淚”指什么？“花”“果”“香”“色”指什么？“勞動”“見識”指什么？這一自然段和開頭哪一句照應(yīng)，在全文中起什么作用？.總結(jié)本文在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。.閱讀習(xí)作，回答問題。漂亮的燈籠花青島市唐山路學(xué)校四班級一班范兆源我家有一盆燈籠花。它那修長紫紅的枝條上掛滿了深綠色橢圓形的葉子，顯得淡雅、樸實（第一自然段從整體上描寫）。II五月上旬（按時間挨次寫，點明時間很有必要），花骨朵從枝杈上端靜靜地鉆了出來，花骨朵只有米粒大，不認(rèn)真看不會觀察它們。一周（再點明時間，使描述條理清晰）以后，這時花骨朵已經(jīng)有拇指大小，樹上似乎掛滿了一個個紫紅的寶葫蘆。漸漸地，寶葫蘆開放了漂亮的花朵。雖然花朵只有拇指大小，外形卻非常奇怪，四片厚厚的紅色花萼向上翻翹，四片花瓣向下張開，長長的如流蘇樣子的花蕊垂在下面，就像一盞盞漂亮的花燈（從大小、顏色、外形方面寫，比方句寫得好）。這也許就是燈籠花名字來歷吧！燈籠花與春天競相開放的百花相比，雖晚些日子，卻開得那么絢爛。我觀賞燈籠花不氣餒，后來居上的精神（與其他花對比，突出燈籠花的精神珍貴）。大約一周后（再點出時間），盛開的燈籠花三三兩兩地落了下來，像一個個小傘兵，乘著降落傘緩緩落下（比方新奇）。假如把它作成標(biāo)本仍舊能留下它們的本色。雖然沒有鮮花的生氣，但能聞到隱隱花香。II花兒凋謝以后，我們還能看到那生氣盎然的綠葉。雖然沒有鮮花的明麗，但也是一景：高高的莖上都是密密麻麻的葉子，就像掛滿了綠寶石，非常美麗（葉也美）。II培育燈籠花，不需要付出多么大的代價，但它一年四季給我家增加了漂亮和生氣。我喜愛燈籠花（總結(jié)全文，點出中心）。II發(fā)表于《作文評點報》第177期簡評：本文描述挨次合理，重點突出，既能寫出燈籠花生長過程及各部分的特點，又能寫出它精神珍貴之處。指導(dǎo)評點：朱維山.習(xí)作已被“II”分為四個部分，請在”后寫出各部分的大,思、O.文章其次部分是按什么挨次寫燈籠花的？寫哪部分最詳細(xì)？為什么這樣處理？.結(jié)尾起什么作用？.用（）劃出文中直接表達(dá)思想感情的句子，再用｛｝畫出通過詳細(xì)描述燈籠花流露出思想感情的