教學(xué)流程設(shè)計(jì)圖_第1頁
教學(xué)流程設(shè)計(jì)圖_第2頁
教學(xué)流程設(shè)計(jì)圖_第3頁
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文檔簡介

授課流程圖的設(shè)計(jì)一、授課流程圖的作用“授課流程圖”顧名思義是關(guān)于授課過程的流程圖,它是教師推行授課活動(dòng)的宏圖,其作用在于：——它可以直觀地顯示整個(gè)課堂活動(dòng)中各個(gè)要素之間的關(guān)系、比重;——授課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分也可以簡潔地表現(xiàn)出來;——它也可以較好地反響出教師授課過程設(shè)計(jì)的邏輯性、層次性等。授課過程流程圖是濃縮了的授課過程，它層次清楚、簡潔簡要、使讀者如數(shù)家珍。二、常有的圖例有圖形意義說明開始,結(jié)束教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)決策,判斷一般授課內(nèi)容授課媒體流程線授課媒體與教師活動(dòng)的組合授課媒體與學(xué)生活動(dòng)的組合授課媒體與授課內(nèi)容的組合示例：課題《再現(xiàn)與表現(xiàn)》(高一語文作文授課）授課過程：授課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入組織游戲參加、思慮講解“再現(xiàn)和表現(xiàn)的相關(guān)知學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟提高表現(xiàn)主觀感情的能力

識(shí)”１.講解提高表現(xiàn)主觀感情的學(xué)習(xí)基本知識(shí)、三種方式:“寓情于景”“寓情欣賞例文于事”“寓情于理”議論例文．組織學(xué)生欣賞議論例文。組織學(xué)生以“告別我的初課堂練筆及評(píng)中生活”為話題練筆。寫作、議論講組織學(xué)生對(duì)練筆進(jìn)行議論補(bǔ)充學(xué)生的小結(jié)小結(jié)方法,總結(jié)自己運(yùn)用方法小結(jié)和反思的不足。授課流程圖開始課件導(dǎo)入新課課件講解再現(xiàn)和表現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)課件講解表現(xiàn)主觀情感的三種方法課件思慮練筆資料學(xué)生判斷課件課堂練筆學(xué)生議

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