河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院《安全科學(xué)技術(shù)與進(jìn)展》論文安全科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展系別：能源系姓名：周軍委班級：安全四班學(xué)號：1216201107指導(dǎo)教師：李寧安全科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展在進(jìn)入21世紀(jì)，面對社會、經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展和變革的年代，面對全面建設(shè)小康社會的歷史使命，我們需要思考中國安全生產(chǎn)，人類公共安全的發(fā)展戰(zhàn)略，而這種戰(zhàn)略首先是建立在歷史的基石之上的。為此，我們需要對安全科學(xué)技術(shù)的起源與發(fā)展作一回顧。20世紀(jì)，是人類安全科學(xué)技術(shù)發(fā)展和進(jìn)步最為快速的百年。從安全立法到安全管理，從安全技術(shù)到安全工程，從安全科學(xué)到安全文化，針對生產(chǎn)事故、人為事故、技術(shù)災(zāi)害等工業(yè)社會日益嚴(yán)重的問題，百年中，勞動安全與勞動保護(hù)活動為人類的安全生產(chǎn)、安全生存，以及人類文明創(chuàng)造了閃光的、不可磨滅的一頁。一安全認(rèn)識觀的發(fā)展和進(jìn)步1.從“宿命論”到“本質(zhì)論”我國很長時(shí)期普遍存在著“安全相對、事故絕對”、“安全事故不可防范，不以人的意志轉(zhuǎn)移”的認(rèn)識，即存在有生產(chǎn)安全事故的“宿命論”觀念。隨著安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對事故規(guī)律的認(rèn)識，人們已逐步建立了“事故可預(yù)防、人禍本可防”的觀念。實(shí)踐證明，如果做到“消除事故隱患，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化，科學(xué)管理，依法監(jiān)管，提高全民安全素質(zhì)”，安全事故是可預(yù)防的。這種觀念和認(rèn)識上的進(jìn)步，表明在認(rèn)識觀上我們從“宿命論”逐步地轉(zhuǎn)變到了“本質(zhì)論”。落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針具備了認(rèn)識觀的基礎(chǔ)。2.從“就事論事”到“系統(tǒng)防范”我國在20世紀(jì)80年代中期從發(fā)達(dá)國家引入了“安全系統(tǒng)工程”的理論，通過近20年的實(shí)踐，在安全生產(chǎn)界“系統(tǒng)防范”的概念已深入人心。這在安全生產(chǎn)的方法論層面表明，我國安全生產(chǎn)界已從“無能為力，聽天由命”、“就事論事，亡羊補(bǔ)牢”的傳統(tǒng)方式逐步地轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代的“系統(tǒng)防范，綜合對策”的方法論。在我國的安全生產(chǎn)實(shí)踐中，政府的“綜合監(jiān)管”、全社會的“綜合對策和系統(tǒng)工程”、企業(yè)的“管理體系”無不表現(xiàn)出“系統(tǒng)防范”的高明對策。3.從“安全常識”到“安全科學(xué)”“安全是常識，更是科學(xué)”這種認(rèn)識是工業(yè)化發(fā)展的要求。從20世紀(jì)80年代以來，我國在政府層面建立了“科技興安”的戰(zhàn)略思想；在學(xué)術(shù)界、教育界開展了安全科學(xué)理論研究，在實(shí)踐層面上實(shí)現(xiàn)了按“安全科學(xué)”辦學(xué)辦事的規(guī)則。學(xué)術(shù)領(lǐng)域的“安全科學(xué)技術(shù)”一級學(xué)科建設(shè)（代碼），高等教育的“安全工程”本科、碩士、博士學(xué)歷教育，社會大眾層面的“安全科普”和“安全文化”，都是安全科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的具體體現(xiàn)。4.從“勞動保護(hù)工作”到“現(xiàn)代職業(yè)安全健康管理體系”建國以來的很一段時(shí)期，我國是以“勞動保護(hù)”為目的的工作模式。隨著改革開放進(jìn)程，在國際潮流的影響下，我們引進(jìn)了“職業(yè)安全健康管理體系”論證的做法，這使我國的安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)、勞動安全、職業(yè)衛(wèi)生、工業(yè)安全等得到了綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，建立了安全生產(chǎn)科學(xué)管理體系的社會保障機(jī)制，并逐步得到推廣和普及。5.從“事后處理”到“安全生產(chǎn)長效機(jī)制”長期以來，我們完善了事故調(diào)查、責(zé)任追究、工傷鑒定、事故報(bào)告、工傷處理等“事后管理”的工作政策和制度。隨著安全生產(chǎn)工作發(fā)展和進(jìn)步，預(yù)防為主、科學(xué)管理、綜合對策的長效機(jī)制正在發(fā)展和建立過程之中。這種工作重點(diǎn)和目標(biāo)的轉(zhuǎn)移，將為提高我國的安全生產(chǎn)保障水平發(fā)揮重要的作用。二安全科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展安全科學(xué)技術(shù)是研究人類生存條件下人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)之間的相互作用，保障人類生產(chǎn)與生活安全的科學(xué)和技術(shù)，或者說是研究技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的事故和災(zāi)害的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律以及為防止意外事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生所需的科學(xué)理論和技術(shù)方法，它是一門新興的交叉科學(xué)，具有系統(tǒng)的科學(xué)知識體系。蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類從繁重的手工勞動中解脫出來，勞動生產(chǎn)率空前提高。但是，勞動者在自己創(chuàng)造的機(jī)器面前致死、致傷、致殘的事故與手工業(yè)時(shí)期相比也顯著增多。資本主義初期，勞動條件極端惡劣，生產(chǎn)中人身安全毫無保障。工人的斗爭和大生產(chǎn)的實(shí)際需要，迫使西方各國先后頒布勞動安全方面的法律和改善勞動條件的有關(guān)規(guī)定。20世紀(jì)70年代以來，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，隨著生產(chǎn)的高度機(jī)械化、電氣化和自動化，尤其是高技術(shù)、新技術(shù)應(yīng)用中潛在危險(xiǎn)常常突然引發(fā)事故，使人類生命和財(cái)產(chǎn)遭到巨大損失。因此，保障安全，預(yù)防災(zāi)害事故從被動、孤立、就事論事的低層次研究，逐步發(fā)展到系統(tǒng)的綜合的較高層次的理論研究，最終導(dǎo)致了安全科學(xué)的問世。安全科學(xué)技術(shù)是一門新興的、邊緣科學(xué)，涉及社會科學(xué)和自然科學(xué)的多門學(xué)科，涉及人類生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面。從學(xué)科角度上看安全科學(xué)技術(shù)的研究的主要內(nèi)容包括：①安全科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論，如災(zāi)變理論，災(zāi)害物理學(xué)、災(zāi)害化學(xué)、安全數(shù)學(xué)等；②安全科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用理論：如安全系統(tǒng)工程，安全人機(jī)工程、安全心理學(xué)、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)、安全法學(xué)等；③專業(yè)技術(shù)：包括安全工程、防火防爆工程、電氣安全工程、交通安全工程）、職業(yè)衛(wèi)生工程（除塵、防毒、個(gè)體防護(hù)等）、安全管理工程等。安全科學(xué)技術(shù)橫跨自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域，近十幾年來發(fā)展很快，直接影響著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。隨著安全科學(xué)學(xué)科的全面確立，人們更深刻地認(rèn)識安全的本質(zhì)及其變化規(guī)律，用安全科學(xué)的理論指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動，保護(hù)職工安全與健康，提高功效，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造物質(zhì)和精神文明，推動社會發(fā)展。三我國安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀我國安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大致可分為三個(gè)階段：⒈建國初期至七十年代末期：國家把勞動保護(hù)作為一項(xiàng)基本政策實(shí)施，安全工程、衛(wèi)生工程作為保障勞動者的重要技術(shù)措施而得到發(fā)展。安全技術(shù)的發(fā)展表現(xiàn)為：一是作為勞動保護(hù)的一部分而開展的勞動安全技術(shù)研究，包括機(jī)電安全、工業(yè)防毒、工業(yè)防塵和個(gè)體防護(hù)技術(shù)等等。二是隨著生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)安全技術(shù)。⒉20世紀(jì)70年代末至90年代初，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，安全科學(xué)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，在此期間已建成了安全科學(xué)技術(shù)研究院、所、中心40余個(gè)，尤其是1983年9月中國勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會正式成立后，加強(qiáng)了安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科體系和專業(yè)教育體系建設(shè)工作，全國共有20余所高校設(shè)立安全工程專業(yè)。3.20世紀(jì)90年代以來，我國安全科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.1983年在天津成立了中國勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會2.1984年在我國高等教育專業(yè)目錄中第一次設(shè)立了“安全工程”本科專業(yè)。3.1987年國家勞動部首次頒發(fā)“勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”。4.1989年國家頒布的《中長期科技發(fā)展綱要》中列入了安全生產(chǎn)專題。5.1990頒布了安全科學(xué)技術(shù)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要。6.1991年中國勞動保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會創(chuàng)辦了《中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)》。7.1992年由國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T13745—92《學(xué)科分類與代碼》中，安全科學(xué)技術(shù)獲得了一級學(xué)科的地位。8.1993的發(fā)布的《中國圖書分類法》中以X9列出勞動保護(hù)科學(xué)（安全科學(xué)）專門目錄。9.1997年11月19日，人事部和勞動部聯(lián)合頒發(fā)了《安全工程專業(yè)中、高級技術(shù)資格評審條件（試行）》。10.2002年國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布了《安全科技進(jìn)步獎(jiǎng)評獎(jiǎng)暫行辦法》，并進(jìn)行了首屆“安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”的評獎(jiǎng)工作。11.2002年人事部、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局發(fā)布了《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》和《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格認(rèn)定辦法》。四安全科學(xué)技術(shù)體系的構(gòu)成應(yīng)用科學(xué)學(xué)的理論，安全科學(xué)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)可列如表1.2所示。從表中我們看出：⒈安全科學(xué)技術(shù)是一門交叉科學(xué)，既包括社會科學(xué)，也包括自然科學(xué)；⒉安全科學(xué)技術(shù)是一門綜合性學(xué)科，既有管理科學(xué)的內(nèi)容，也有工程技術(shù)內(nèi)容，既有工程技術(shù)硬科學(xué)內(nèi)容，也有安全管理軟科學(xué)的內(nèi)容，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)是安全管理科學(xué)這一軟科學(xué)體系中的重要分枝科學(xué)；⒊安全科學(xué)技術(shù)體系從科學(xué)學(xué)角度，包括三個(gè)層次，即：基礎(chǔ)科學(xué)，如安全哲學(xué)、安全原理、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)等；技術(shù)科學(xué)，即安全管理學(xué)、安全工程技術(shù)、衛(wèi)生工程技術(shù)；行業(yè)應(yīng)用學(xué)科，即交通安全工程、礦山安全工程、建筑安全工程、石油安全工程、化工安全工程等；⒋從應(yīng)用學(xué)科的角度，安全科學(xué)技術(shù)具有三大技術(shù)支柱，即：(1)安全學(xué)，包括安全哲學(xué)、安全原理、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全行為科學(xué)、安全經(jīng)濟(jì)學(xué)、安全法學(xué)、安全教育學(xué)、企業(yè)安全管理等。安全學(xué)是揭示技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、意外事故規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科，屬于軟科學(xué)性質(zhì)；(2)安全工程技術(shù)－防范危險(xiǎn)的技術(shù)，包括防火防爆炸、壓力容器安全、機(jī)械安全工程、電氣安全工程、交通安全工程等。安全工程技術(shù)是防范和控制技術(shù)危險(xiǎn)的科學(xué)；(3)衛(wèi)生工程技術(shù)－防范危害的技術(shù)，包括防塵技術(shù)、防毒技術(shù)、通風(fēng)工程、噪聲與振動控制、輻射防護(hù)技術(shù)等。衛(wèi)生工程技術(shù)是防范和控制技術(shù)危害的科