春季幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2022年(精選5篇)篇一：春季幼兒園園務(wù)工作方案一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們在非凡的成績“福州市示范性幼兒園〞的根底上，根據(jù)福清市教育局工作意見，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞轄區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡〞中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹綱要平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效發(fā)展幼兒園工作。我們將工作的重心放在夯實(shí)園務(wù)管理，挖掘外鄉(xiāng)教材，突顯辦園特色，提高每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，保證保教質(zhì)量，切實(shí)辦好人民稱心的教育，具體工作如下：

二、工作思路

認(rèn)真貫徹?幼兒園管理?xiàng)l例》?幼兒園工作規(guī)程》》和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞平安工作一條主線，做好四項(xiàng)工作：標(biāo)準(zhǔn)管理，提升幼兒園辦園水平，增強(qiáng)依法辦園意識和責(zé)任意識;彰顯特色，打造品牌，在豐盛幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒和幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)高低功夫，在挖掘鄉(xiāng)土教材(海邊貝殼)、語言表演、經(jīng)典誦讀等特色教學(xué)上有所突破。發(fā)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。通過評價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)均衡，全面提高，穩(wěn)固教科研成果，進(jìn)一步強(qiáng)化園所文化建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，特色幼兒園建設(shè)，家長、社區(qū)工作建設(shè)，全面提高幼兒園辦園水平。優(yōu)質(zhì)效勞，示范引領(lǐng)，努力做好衛(wèi)生保艦幼兒食品衛(wèi)生、平安、檔案、通訊報(bào)導(dǎo)等工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作及措施

(一)園務(wù)管理

目標(biāo)：建立健全園領(lǐng)導(dǎo)班子，按市級文件精神，配齊一正二副三主任的班子成員，強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、各負(fù)其職、條理清晰、目標(biāo)明確。各中層保教管理人員應(yīng)以身作那么，發(fā)揮模范與帶頭作用，充沛體現(xiàn)行政后勤工作的效勞性、先行性、全局性和政策性，加深教職員工對幼兒園開展前景的信心，對教職員工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)心。保證幼兒園工作的順利發(fā)展。加強(qiáng)園務(wù)公動(dòng)工作及投資和建設(shè)力度，完善幼兒園的內(nèi)外部設(shè)施，改善辦園條件

措施：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，行政領(lǐng)導(dǎo)、本學(xué)期園內(nèi)配備三位中層行政，加強(qiáng)轄區(qū)各級各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，實(shí)行每周工作小結(jié)匯報(bào)及超周部署工作制度。定期上交月、周、日檢查記錄情況表，促使工作落到實(shí)處

2.組織教師學(xué)法、知法、懂法、用法。

3.搭建園長、保教主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺，每學(xué)期為教職工或家長發(fā)展培訓(xùn)講座二次。

4、調(diào)整創(chuàng)設(shè)各功能室：會(huì)議室、保管室、辦公室、播送室等相關(guān)的設(shè)施設(shè)備以及升旗臺建設(shè)。完善幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，改善辦園條件

5、進(jìn)一步完善園所網(wǎng)站，提供交流平臺

6、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)心〞，發(fā)展集體過“〞“〞活動(dòng)。

(二)師資隊(duì)伍

目標(biāo)：幫忙教師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、園聘教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、根本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價(jià)課程實(shí)踐。保育員人員配置達(dá)標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)。

措施：

1、根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍培訓(xùn)方案，進(jìn)行教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，尤其是對新教師的教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

2、第三周開始，全園以教研組為單位，發(fā)展園內(nèi)互聽課活動(dòng)。

3、業(yè)務(wù)園長與保教主任加大巡課指導(dǎo)力度，每周推門聽課至少4節(jié)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍根本功的培訓(xùn)，發(fā)展彈、唱、跳、畫畫、手工比賽活動(dòng)。

5、加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力的指導(dǎo)，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)以教師優(yōu)秀案例、課例的解讀為學(xué)習(xí)與研究的載體，幫忙教師歸納、提煉、反思和調(diào)整的自覺性，使教育的實(shí)施有真正功效。

6、本學(xué)年編寫教案要求在活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)務(wù)必從兩個(gè)方面考慮⑴物質(zhì)準(zhǔn)備⑵知識準(zhǔn)備

7、激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的積極性，并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度。

8、繼續(xù)發(fā)揮中心園的示范輻射作用。本學(xué)期繼續(xù)與兩所民辦園(順星、育翔)發(fā)展手拉手活動(dòng)，讓民辦園老師、保育員到中心園跟班學(xué)習(xí)，定期深入幼兒園指導(dǎo)發(fā)展工作，并建立健全檔案資料。促順星幼兒園明年申報(bào)福清市示范性幼兒園評估。

9、發(fā)展實(shí)質(zhì)性課程評價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評價(jià)，做好日常工作記錄與反思，將教師們商定的評價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以到達(dá)合適于幼兒的開展需要。加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)的素質(zhì)。

10、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查力度

月查：平安工作月反應(yīng)表、膳食營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)分析情況、交___記錄、留樣記錄、體弱兒的管理、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣培養(yǎng)、自然角創(chuàng)設(shè)評比、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、班級常規(guī)評比、幼兒作業(yè)檢查、師帶徒聽課情況、幼兒評價(jià)。

周查：教案、反思、周方案表、區(qū)域創(chuàng)設(shè)材料、

日查：推門聽課、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、課前分鐘講平安、食譜安頓、衛(wèi)生保健小常識、平安情況排查、食堂衛(wèi)生準(zhǔn)備、物品擺設(shè)、平安日查、衛(wèi)生

(三)彰顯特色，打造品牌

目標(biāo)：以保教并重為前提，全面發(fā)展“通過幼兒評價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量〞的課題研究，在豐盛幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)高低功夫，在挖掘鄉(xiāng)土教材(海邊貝殼)、語言表演、經(jīng)典誦讀等特色教學(xué)上有所突破。發(fā)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程，努力尋找評價(jià)工作的價(jià)值取向，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

措施：

1、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園注重文明禮儀辦園特色。

⑴教師方面：發(fā)展“今天你微笑了嗎〞師德系列活動(dòng)及教師文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，

教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢、敘述、音量、語言)

辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂于助人、(打、接)、與幼兒家長交往的禮儀

⑵幼兒方面：以班為單位評選文明禮儀小天使。

集會(huì)禮儀(升旗禮儀、集會(huì)禮儀)

利用早、午接待時(shí)間引導(dǎo)幼兒誦讀了?三字經(jīng)》、?___規(guī)》等經(jīng)典書籍，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

篇二：春季幼兒園園務(wù)工作方案一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期我園將以?幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的開展，為家長的效勞〞，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵開展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì)，更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。同時(shí)用科學(xué)的開展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細(xì)節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)開展，使學(xué)園在原有的根底上再提高辦園聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)平安保健工作

1、每周通過學(xué)習(xí)平安防備知識，請平安和保健院人員入園宣講相關(guān)知識，發(fā)展一次師生問答，組織兩次平安演習(xí)等活動(dòng)，全面提高師幼平安意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力

2、通過例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)?一日活動(dòng)平安管理細(xì)那么》，將平安責(zé)任落實(shí)到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中，使平安防備到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化，已到達(dá)營造溫馨的安全校園。

3、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。

4、加強(qiáng)督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和平安防備的指導(dǎo)。

(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

期初組織老師深入學(xué)習(xí)?幼兒園環(huán)境設(shè)置》和?幼兒園工作方案》?幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及?倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。具體方法：

1、激勵(lì)教師利用休假加入繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。

2、通過美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。

3、激勵(lì)老師通過自身長處發(fā)揮才干，融會(huì)貫穿的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧開展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以濃厚的讀書氣氛推動(dòng)校園書香的建設(shè)。

5、針對興趣小組的發(fā)展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能開展、品德方面等提升，以到達(dá)落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神。

6、成立團(tuán)支部，通過團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。

(三)教研“課題〞活動(dòng)發(fā)展

1、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲〞的現(xiàn)場教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升

2、進(jìn)一步激勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長，方案能培養(yǎng)出能說會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。

3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長假設(shè)干名，同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫忙幼兒在生活上有獨(dú)立性。

4、通過舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，慶“六一〞系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時(shí)評選出10%三好幼兒。

5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、察看能力和語言的敘述能力。

6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)發(fā)展，發(fā)明一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氣氛，使師生。

7、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。

8、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)〞課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。

9、通過舉辦保育員技能比賽活動(dòng)、老師根本工練兵活動(dòng)，促進(jìn)師資素質(zhì)提升。

10、各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)

(四)后勤工作管理

1、加強(qiáng)平安責(zé)任人管理工作。催促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)平安工作簽約制度，加大幼兒、保健知識宣傳和平安工作檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，催促用餐時(shí)間、戶外活動(dòng)發(fā)展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。

3、落實(shí)平安考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)平安責(zé)任事故的，堅(jiān)定行使“一票否決〞權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎(jiǎng)金。

4、擬定好平安預(yù)案制度，組織兩次以上的平安防備演練，以有效的提高師生自我平安防備的意識。

5、由張萍每月發(fā)展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，嚴(yán)格要求保育工作的標(biāo)準(zhǔn)(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學(xué)園活動(dòng)發(fā)展

進(jìn)一步豐盛校園生活活動(dòng)，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力。

1、各班發(fā)展“美術(shù)特色〞課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力;

2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段發(fā)展幼兒“圖書閱讀節(jié)〞活動(dòng)

3、三月份借以“〞為主題教育契機(jī)，發(fā)展美化班級，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份發(fā)展“榕榕杯第二屆〞校園歌詠比賽活動(dòng)。

5、五月份發(fā)展“文明進(jìn)校園〞師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng))。

6、六月份發(fā)展慶?！傲花曯摺暗谖鍖眯⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)〞，體藝系列活動(dòng);

7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)計(jì)劃。

8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的工程方案，每月集中匯報(bào)及交流，期末做好匯報(bào)展示。

9、以班段發(fā)展每兩周一次到早教中心拉手活動(dòng)

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組(阿查、特望擬活動(dòng)計(jì)劃)。

2、邀請安海衛(wèi)生院保健專家為家出息行講座?夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教的重要性，激勵(lì)家長多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長通過周末加入早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識提升培養(yǎng)下一代人才。

4、加強(qiáng)興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

5、組織幼兒親近大自然春游活動(dòng)

三、月份安頓

二、三月份

1、各班做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。

2、各班清潔班級環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級區(qū)角(察看角和植物角)，激勵(lì)自制區(qū)角教玩具。

3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期缺乏，完本錢學(xué)期工作補(bǔ)充方案。

4、期初下班平安、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂〞感恩活動(dòng)

7、借助植樹節(jié)發(fā)展：小段“我愛小樹苗〞手工黏貼活動(dòng)，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境〞活動(dòng)。

8、啟動(dòng)周四“美術(shù)〞“三大游戲〞教研日活動(dòng)

四月份

1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀〞節(jié)交流活動(dòng)照片展

2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok〞比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)

3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。

4、保育衛(wèi)生工作和保健知識的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。

5、舉行一次大班段平安自我防備問答題比賽。

6、各興趣小組活動(dòng)發(fā)展匯報(bào)。

7、家長開放日活動(dòng)(全園以美術(shù)課題展示)。

五月份

1、籌備備“六一〞表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。

2、各段發(fā)展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——?勞動(dòng)最光彩》，大段——“我會(huì)畫〞線描畫活動(dòng)。

中段——“我會(huì)做〞手工活動(dòng)。小段——“我會(huì)唱〞閩南

3、各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。

4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)

5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行〞師生手工表演賽活動(dòng)

6、舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)〞系列活動(dòng)

7、評選大中小班級“文明禮貌〞各一班及班級人數(shù)10%三好幼兒

六月份

1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類〞玩具，每班10件。

2、大班“幼小銜接〞教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。

3、舉行大段“典禮〞慶祝活動(dòng)暨“社區(qū)綠色親子〞活動(dòng)。

4、各段組織期末幼兒能力開展評估及教師教育質(zhì)量評估，填寫幼兒手冊。

5、完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀等加入各級評比。

6、統(tǒng)計(jì)投稿先進(jìn)者。召開期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提供下學(xué)期工作思路

7、幼兒園財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，安頓暑假值日時(shí)間表。

篇三：春季幼兒園園務(wù)工作方案一、指導(dǎo)思想：

以、為準(zhǔn)繩，以精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民稱心的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)開展的原那么，運(yùn)用開展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌高低工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作：

園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按規(guī)范收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒開展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園開展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的根底上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識〞、“開拓意識〞、“效勞意識〞，形成一支“開明、團(tuán)、廉潔、高效〞的好班子，使幼兒園整體工作快速開展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭鼓勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵開展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要辦法有：一是充沛發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，激勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長會(huì)，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的稱心度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，發(fā)展豐盛多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

7、教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

8、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐根底。教師要根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

9、實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新〞的總原那么下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務(wù)意識。

10、教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組〞教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān);“研究組〞教師著力于“研究、創(chuàng)新〞，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、鼓勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

篇四：春季幼兒園園務(wù)工作方案一、班級情況分析

經(jīng)過小班一學(xué)年的，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的敘述自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性開展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)加入集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的高興。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比擬、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級大局部幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒發(fā)展個(gè)性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐盛詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講比賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言敘述的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。

二、班級工作

1、建立民主、平等的搭檔式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反饋，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。

2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)辦法。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐盛的感性。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極激勵(lì)幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐盛幼兒知識。

4、充沛保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的發(fā)展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐盛游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要激勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主發(fā)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

三、家長工作

1、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，取得他們的支持和配合。

2、充沛挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長加入“開放活動(dòng)〞“社會(huì)活動(dòng)〞“家長助教活動(dòng)〞等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

四、保育工作

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷關(guān)照幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，激勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

篇五：春季幼兒園園務(wù)工作方案一、指導(dǎo)思想

以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》?3—6歲學(xué)習(xí)與開展指南》為指針，以學(xué)校方案為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)開展，圍繞“主動(dòng)、精致、特色、開展〞為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵開展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效發(fā)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒健康、高興地成長。

二、主要工作目標(biāo)

1.隊(duì)伍建設(shè)。每周組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準(zhǔn)備。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲下列的教師以教師專業(yè)開展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課;全園力爭發(fā)表論文2篇。

2.精細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行?一日常規(guī)活動(dòng)要求》，細(xì)化一日常規(guī)活動(dòng)的過程管理，量化評價(jià)教師日常工作，并于績效掛鉤，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。

3.重視安保。增配一名保安;每周進(jìn)行一次平安隱患排查;每周召開平安主題會(huì)議，強(qiáng)化平安責(zé)任意識，建設(shè)安全校園;做好流行病預(yù)防，定期對幼兒活動(dòng)室和寢室進(jìn)行消毒。

4.家園共育。每月發(fā)展一次家園共育主題活動(dòng)，增強(qiáng)親子、師幼情感。

5.園區(qū)共建。引領(lǐng)教師與幼兒走進(jìn)社區(qū)，讓幼兒認(rèn)識社會(huì)，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)了解幼教工作。

6.文化建設(shè)。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氣氛;切實(shí)做好幼兒園重大活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，提高南苑幼兒園社會(huì)出名度;注重精神文化建設(shè)，引領(lǐng)教師標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，實(shí)現(xiàn)由“他律〞到“自律〞，提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發(fā)。發(fā)展課題研究，做好泰州市級課題?樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》中期評估工作。做好省級課題?基于綠色體驗(yàn)開展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。

8.公物保管。進(jìn)一步完善公務(wù)保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報(bào)工作。

9.優(yōu)質(zhì)效勞。舉行一次面向社會(huì)的效勞活動(dòng)，聘請家長做園行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開家委會(huì)，及時(shí)了解家長需求，辦家長稱心的幼兒園。

10.彰顯特色。以綠色教育為主題，發(fā)展游戲活動(dòng)，推進(jìn)游戲化課程建設(shè)，開展幼兒多元智能。

三、主要工作措施

(一)建立健全組織，落實(shí)責(zé)任文化。

充實(shí)園務(wù)管理力量，成立以園長是成員為領(lǐng)導(dǎo)，三個(gè)年級組長和工會(huì)委員為成員的園務(wù)管理委員會(huì)，采取條塊結(jié)合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動(dòng)、環(huán)境布置、公物保管等八個(gè)板塊，每個(gè)版塊專人負(fù)責(zé)，每一個(gè)負(fù)責(zé)人又對各年級的日常工作加以指導(dǎo)和督查;試行年級組長負(fù)責(zé)制，各年級組長在催促本年級組一日常規(guī)活動(dòng)的根底之上，有責(zé)任帶著本年級組發(fā)展各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)細(xì)化過程管理，提升辦園品味。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時(shí)反應(yīng)給各班班主任，催促班主任及時(shí)整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。

2.根據(jù)PDCA管理模式，細(xì)化每一工程活動(dòng)的過程管理。在每一個(gè)工程活動(dòng)實(shí)施之前各工程小組必須先拿出活動(dòng)方案(PLAN)，報(bào)園長室審批之后，然后分頭實(shí)施(DO)，在實(shí)施過程中，工程小組負(fù)責(zé)人要加以督查(CHECK)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見(ACTION)。這是提高執(zhí)行力可行的方法之一，也通過這樣的細(xì)化過程的管理，提高教師的組織活動(dòng)的能力。

(三)尊重教師需要，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

1.發(fā)展教師訪談活動(dòng)，了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師開展的內(nèi)在動(dòng)力。開學(xué)初，園長室將逐個(gè)對幼兒園的教師進(jìn)行個(gè)別訪談。通過民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、開展、健康生活搭建平臺。對于個(gè)別特殊需要的老師，園長室要及時(shí)上報(bào)校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實(shí)事辦好事?？傊獮榻處焺?chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的人際氣氛，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與高興的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護(hù)集體榮譽(yù)與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速開展奠基。

2.私人訂制，提升教師學(xué)習(xí)力。

為促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實(shí)踐能力，積極探索教師成長和開展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“讓教師持續(xù)開展，享受今天的幸福;讓學(xué)生健康成長，追求明天的幸福〞的宗旨。學(xué)期初，園長室將根據(jù)本園實(shí)際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng)，取長補(bǔ)短，設(shè)立社會(huì)、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個(gè)領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同、不同開展需求教師自主選擇，促進(jìn)自主成長自主開展，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

3.搭建多種平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(1)學(xué)習(xí)分享。

建立共享平臺QQ群、微信群，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學(xué)期，有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫，通過QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是話題大家談。針對教育中的熱點(diǎn)話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻，上傳到QQ群，將教師置于教學(xué)現(xiàn)實(shí)的情境或問題的情境中，在實(shí)戰(zhàn)演練或頭腦風(fēng)暴中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。

(2)合作研究

讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧聚集，這樣的研究有助于進(jìn)一步揚(yáng)長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。將省級課題?基于綠色體驗(yàn)開展幼兒多元智能的園本研究》中的三個(gè)子課題，分成假設(shè)干個(gè)微課題，全園幼兒園的教師每人申報(bào)一個(gè)微課題。

(3)示范引領(lǐng)

通過骨干教師的課堂教學(xué)展示，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。一是發(fā)展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個(gè)人都必須找出課中的亮點(diǎn)，找出一個(gè)存在問題，提出一個(gè)修改倡議，在研討過程中教師的專業(yè)得到開展與提高;二是樣板課與接力教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課，激勵(lì)成員模仿其教學(xué)方式，教學(xué)特色，以及個(gè)性與格調(diào);三是充沛利用教育集團(tuán)的力量，邀請集團(tuán)內(nèi)的各園的骨干來校上示范課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

(4)匯報(bào)展示

采取自主申報(bào)的形式，在一定