六年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀7篇六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀作文篇一

記得第一次龜兔賽跑，兔子因?yàn)轵湴凛數(shù)袅吮荣?。兔子很不滿意。在這些艱難的歲月里，他不斷的練習(xí)，不斷的練習(xí)，為了有一天能擺脫恥辱。最后，今天，兔子再次挑戰(zhàn)烏龜。

很快，這件事傳遍了整個(gè)森林，大大小小的動(dòng)物都來看熱鬧。不一會(huì)兒，賽道上擠滿了人。突然，森林的寧靜被打破，四面八方都是動(dòng)物的歡呼聲。

“各就各位，”尖狐貍說，“準(zhǔn)備好，跑！”隨著一聲槍響，比賽開始了。

兔子剛開始跑，地上的灰塵就升到空中，讓觀眾咳嗽。再說烏龜，此刻，他只走了半步，呆在原地。不知不覺，兔子翻過了五岳五嶺。他吸取了最后一課，從未停下來休息。當(dāng)冠軍被邀請(qǐng)時(shí)，一條大河突然出現(xiàn)在他面前。兔子停不下來，撲通一聲掉進(jìn)了河里。原本想到游到對(duì)岸，但是旱鴨子是旱鴨子，不可能變成白天鵝。我在河里看到了兔子的手腳，很快就慢慢沉了下去。他掙扎了幾分鐘，終于爬到了岸邊。于是兔子開始試圖過河。都說兔子聰明，但這只兔子似乎并沒有轉(zhuǎn)移父母的智慧，只是轉(zhuǎn)移了奔跑的速度，想了半個(gè)小時(shí)都沒想。這時(shí)，烏龜已經(jīng)跑到岸邊了。他二話沒說，跳了下來，然后利索地游到了岸邊。兔子很匆忙，但他不能過河。他只能看著烏龜贏得比賽……

第二次龜兔賽跑，烏龜還是贏了。

六年級(jí)下冊(cè)作文篇二

為了更好地開展這項(xiàng)綜合性的學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉辦了一場(chǎng)詩歌朗誦會(huì)，讓我們搜索兩首詩，仔細(xì)閱讀。詩歌對(duì)一個(gè)人的影響，甚至一個(gè)世界文壇的影響，都是巨大的。所以，多讀詩也能提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在詩歌朗誦會(huì)之前，有必要做一個(gè)很重要的工作，就是分工。我是我們組的組長(zhǎng)，我很自豪能負(fù)責(zé)整理我們的成果，整理好；我負(fù)責(zé)收集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理素材，我負(fù)責(zé)整理欣賞和閱讀我們組上臺(tái)的成果。雖然我們每個(gè)人都有自己的分工，但這是不可或缺的，所以我們小組的成員非常重視這件事。

看成績(jī)的時(shí)候，音樂響起，配合的很完美。而且音樂和詩歌搭配的很好，和詩歌并不沖突。當(dāng)我讀完的時(shí)候，音樂剛剛結(jié)束。此時(shí)，只聽到觀眾的掌聲。通過這次讀詩會(huì)，我們學(xué)到了很多詩歌，讓我們對(duì)詩歌的背景有了更多的了解。由此，我明白了很多以前不知道的更深層次的含義和詩人的心，比如杜甫的《江村》。雖然這首詩表面上是在江村生活時(shí)的安逸，但讀詩會(huì)后，我也明白了雖然安逸，卻覺得在別人的施舍下。詩人活在別人的施舍下不可悲嗎？通過這種全面的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)到了詩歌的分類，這對(duì)我們學(xué)習(xí)詩歌更有幫助。更重要的是，我也嘗試過自己寫詩。在詩歌中，我可以讓我的心靈飛翔，我的思維可以跳躍，我的想象力得到了豐富。我們可以用詩歌來表達(dá)我們的欲望和情感，這很有趣，也很放松。也是不朽的，讓后人天天讀。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何讀詩：1.理解單詞的意思；2.聯(lián)系實(shí)際生活。所以這個(gè)綜合學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)幫助很大。這是一次難忘的綜合學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀兊囊簧?/p>

六年級(jí)下冊(cè)優(yōu)秀作文篇三

我是茶，枯，瘦，干，苦。欣賞我的可以花100塊錢買一斤，不然一毛錢能抓很多。

乍一看，我縮成一團(tuán)，沒有艷麗的色彩和芬芳的香氣。如果我拿在手里，它會(huì)偷偷從我的手指縫里漏出來。沒人想再撿了，因?yàn)槲也粫?huì)喊，不會(huì)抱怨，不會(huì)吵鬧，不會(huì)自己打包。

然后你可以用開水刺激我。我很慢。溫度會(huì)和我的反應(yīng)成正比。涼水從來不會(huì)讓我開心，也不會(huì)讓我舒展。我的香味不會(huì)自己散發(fā)，我的起起落落不能自己決定。我只能等，等熱水，或者溫水，然后我才能反應(yīng)過來，有香味也有苦味。

我的記憶很美好，暖風(fēng)，綠芽，沃土，明媚陽光。后來熾熱的火焰擠出了我的青春綠，無情的塑料薄膜把我封了起來。我的命運(yùn)是明確指定的：總有一天，我會(huì)得到一個(gè)很熱的空間，很小，只是一個(gè)掌握，在那里我會(huì)上上下下，不由自主，把我努力保持的香味變成淡淡的卷曲。

透過透明的杯壁，我可以看到另一個(gè)世界，另一種生物。他們可能在看著我，皺眉思索。我能讓他們放松，是因?yàn)槲伊私馑麄?，了解他們的工作；別人不會(huì)看我，手里拿著報(bào)紙，一般都是煙——3354。我的卷發(fā)不是唯一的。他們不在乎我的感受，我也無法理解。我永遠(yuǎn)無法理解他們的工作。

最后，我不升不降，因?yàn)槲乙呀?jīng)跌到谷底，再也升不起來了，哪怕開水潑過來。我會(huì)去下水道，或者去肥沃的花朵生根的土壤。

六年級(jí)下冊(cè)作文篇四

這個(gè)暑假，我度過了一個(gè)有趣的假期，就是在青龍峽訓(xùn)練營(yíng)參加了一次野外訓(xùn)練。說起這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)的故事，有很多好的，也有不好的。我想摘兩串珍珠和你分享。

一:站崗放哨

我們軍訓(xùn)真苦。甚至讓人睡不安穩(wěn)。我們每天都要輪流站崗。輪到我們宿舍站崗了。我在二班值日。熄燈后，第一班值班的邱立明出去了，但我一點(diǎn)也不困，一邊站崗一邊思考著情況。我拿出游戲機(jī)解悶，終于有點(diǎn)困了，但是輪到我站崗了。

我穿上軍裝，一動(dòng)不動(dòng)地站在崗哨上。夜靜得可怕，偶爾能聽到幾只蟋蟀陪伴我。一陣風(fēng)吹來，草叢里傳出“沙沙沙”的聲音，仿佛有一條蛇藏在里面，隨時(shí)可以出來咬我，令人毛骨悚然。

站了一會(huì)兒，眼皮不自覺地就打了起來。我使勁睜開眼睛，但好像眼皮上有一千斤鉛，打不開；拿槍的胳膊酸酸的，我好想把槍扔掉；我的腿和腳麻木了。我很想坐在地上休息，哪怕是一會(huì)兒。

終于到了換班的時(shí)候，我拖著沉重的身體，一瘸一拐地回到宿舍。一拿到枕頭就失去了知覺。

第二:告別會(huì)

經(jīng)過10天的短暫訓(xùn)練，我們舉行了一個(gè)特別的告別會(huì)。晚上，我們搬出宿舍，去空地準(zhǔn)備演出。

聚會(huì)開始了。第一個(gè)項(xiàng)目是吃西瓜大賽。我們所有的隊(duì)員都來到桌前，拿起一個(gè)西瓜?！案骶透魑唬瑴?zhǔn)備好，開始！”在教練的指揮下，所有的選手都迫不及待地咀嚼西瓜，一個(gè)接一個(gè)。過了一會(huì)兒，每個(gè)人的嘴里都塞滿了西瓜。秦魏一口吃了一半，一口吃了兩個(gè)西瓜。有的人干脆把西瓜放在臉上吃，有的人用西瓜在嘴上“刷牙”。一分鐘過去了，秦魏吃了12個(gè)，獲得了第一名。于教官送了他一份禮物。這是什么？哈哈，是個(gè)西瓜皮，逗得大家哈哈大笑。

接下來的節(jié)目是才藝展示。所有的露營(yíng)者真的是多才多藝，表演各種各樣的節(jié)目。劉正拿著自制的小紙扇，唱起了京劇《沙家浜》；舒歡唱英文歌《雪絨花》；陳為佳有一張聰明的嘴，說了一段快板。馬上輪到我了，我急中生智給大家唱了一首鄭成功收復(fù)臺(tái)灣省的歌謠。

接下來我們玩了搶板凳，跳大繩，貼燒餅等等游戲。不知不覺，我們玩到了晚上11點(diǎn)。

快樂總是轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的10天訓(xùn)練很快就結(jié)束了。我體會(huì)到了軍旅生活的艱辛，磨煉了意志。這10天將是我一生中美好的回憶。

六年級(jí)下冊(cè)語文作文篇五

今天我偶遇了馨，這是分班以后第一次偶遇。距離還有些遠(yuǎn)，彼此的目光一直處在游離的狀態(tài)，可能我們都在害怕，怕從對(duì)方的眼中讀出不耐煩，讀出絕交。

近了，五十米的距離。她是一個(gè)被動(dòng)的孩子，我也是。所以一路上我們都重復(fù)著沉默。沉默地出發(fā)，沉默地走向路的分岔口。魯迅先生說得好，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！币γ骱椭袊?guó)男籃選擇了前者，而我和馨卻選擇了后者，我們都無力改變一切似乎都已經(jīng)成為定局的事。所以，我們只能看著我們的友誼走向死亡。在拐彎處，我轉(zhuǎn)身，看著她的背影一點(diǎn)一點(diǎn)從我的視線里消失，仿佛她正一點(diǎn)一點(diǎn)地走出我的生命。剎那間，回憶像坍塌了一樣，突然將我團(tuán)團(tuán)圍住。我清晰看到……

想著想著，視線慢慢地模糊了，我看不清她的臉，看不清她的笑，什么都看不清。

一段友誼，應(yīng)該有一個(gè)主動(dòng)者。可惜，她不是，我也不是。

更近了，二十米的距離。真的好想有一個(gè)朋友，我可以向它傾訴我的壓力，我的不快樂；我可以跟她分享我的成功，我的喜悅；我可以把內(nèi)心沉淀的都快過保質(zhì)期的事全部告訴她。那樣的話我肯定不會(huì)像這樣的累。可是，我沒有朋友，抑或是沒有真正的朋友，我無法向別人傾訴，我只能寫，不停地用寫字來宣泄心中的壓力。但文字和感覺之間是有隔閡的，文字并不能將我的感覺描寫得淋漓盡致，就好像白天永遠(yuǎn)不會(huì)了解黑夜的悲傷。

我曾經(jīng)以為一切會(huì)過去，可惜，終究過不去……

接近了，五米的距離。“除了你自己，沒有任何人能帶給你平靜?！边@句話很好。

我和馨表情木然的擦肩而過，就像兩個(gè)陌生人一樣，我們都會(huì)做得很好，很好地去扮演彼此最熟悉的。陌生人。

小時(shí)候，聽過這樣的一首歌：幸福在哪里？朋友啊告訴你，她不在柳陰下……

六年級(jí)下冊(cè)作文篇六

春天的氣息悄悄在每一個(gè)角落融化。化作一縷和煦的春風(fēng)，化作一輪耀眼的太陽，化作一抹清新的綠。哦，溫暖的春天，在冬天背后醞釀了很久后以嶄新的美麗面貌重新出現(xiàn)。

吹面不寒楊柳風(fēng)。真不錯(cuò)，站在濃郁的樹蔭下，感受著徐徐微風(fēng)經(jīng)過，吹起輕薄的衣袖，也吹起那早已不安分的發(fā)絲，淡淡的，溫暖沁入心扉。細(xì)膩的春風(fēng)輕輕拂過，驚起湖水點(diǎn)點(diǎn)漣漪，梳過楊柳的纖纖細(xì)枝，還調(diào)皮的挽起那害羞小姑娘的裙擺，紅暈布滿整張小臉。春風(fēng)呵，真真調(diào)皮，可那溫暖卻讓人迷戀。

天漸漸清明，貪睡的太陽也終于冒出個(gè)頭來。整個(gè)城市浸在陽光中。美麗的金色，耀眼卻不刺目。在這光輝中，太陽冉冉升起。溫暖了一切。春天的太陽，沒有夏天里的咄咄逼人，沒有秋天里的張揚(yáng)刺目，沒有冬天的暗淡無光。春天的太陽，溫暖而不炎熱，美麗而不張揚(yáng)。這，屬于春天的太陽，特別美好。

在日光中，小草也終于不甘寂寞地破土而出。嫩嫩的，綠綠的。密密麻麻地布滿每一處。躺在草地上，愜意地看著書，多么好！小草軟軟的，綿綿的。撓著我的面頰。呵呵，還癢癢的呢！孩子在草上追趕、歇息，粉撲撲的臉上洋溢這愉快而滿足的笑容，差點(diǎn)把太陽都要比下去了。小草，為春天添上了鮮明的一筆，讓春天鮮活起來。

熬過寒冬，咱們看到了春天。美麗的春天，以這溫暖、美好的形象展現(xiàn)在咱們眼前。那最自然的，最美麗的春天，將永遠(yuǎn)留在咱們心間，給予咱們溫暖和美好的回憶。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文篇七

平時(shí)媽媽做飯時(shí)總是一邊忙碌，一邊哼著小曲兒，似乎做飯時(shí)很輕松的活兒。今天媽媽不在家，我也來嘗嘗做飯的喜悅。

我拿來一個(gè)籮筐盛米，可是，里面該放多少米呢？我心里直發(fā)愁，就裝兩碗吧！說著，我便倒了兩碗米，然后在水池里放了一個(gè)鐵盆子，再把籮筐放進(jìn)盆子里，加入水，還順手抓抓米，挑挑蟲子，還挺好玩的呢！難怪媽媽不讓我進(jìn)廚房，原來是不讓我玩呀！

我洗了一遍又一遍，覺得已經(jīng)洗得差不多了，才把籮筐拿出來，看看那晶瑩如雪的淘米水，心里別提多高興了！我將米倒入電飯煲中，加一小勺水會(huì)不會(huì)太少？