中班音樂活動《大鼓》中班音樂活動1CONTENTS目錄說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學(xué)法4說活動過程5說活動特色6CONTENTS說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學(xué)法4說教材說教材中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學(xué)會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏?！洞蠊摹肥且皇仔缮峡谝壮?，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合中班幼兒。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有8小節(jié)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。中班音樂活動《大鼓》說課1課件說活動目標說活動目標1認知2能力3情感辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏，體驗合作表演的快樂?；顒幽繕?23辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。說活動準備說活動準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片大鼓小鼓各一半材料準備經(jīng)驗準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片材料準備說教學(xué)法說教學(xué)法直觀形象法談話交流法觀察學(xué)習(xí)法體驗式學(xué)習(xí)法教法學(xué)法觀察體驗法實踐操作學(xué)習(xí)法小組合作法合作式學(xué)習(xí)法直觀形象法談話交流法觀察學(xué)習(xí)法體驗式學(xué)習(xí)法教法學(xué)法觀察體驗法說活動過程說活動過程一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。欣賞視頻＂大鼓小鼓＂演奏，初步感知節(jié)奏。一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。出示樂器，敲敲大鼓和小鼓，聽聲音（大鼓是＂咚咚＂小鼓＂嗵嗵嗵＂）二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

1.幼兒初步感受音樂。2.幼兒聽音樂做動作。

四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒喜歡欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在延伸活動中，我會將此音樂材料放置表演區(qū)，讓幼兒敢于并樂于表演。活動延伸幼兒喜歡欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)活動延伸說活動特色說活動特色本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學(xué)、游戲的方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。教學(xué)方法和手段五環(huán)節(jié)中的身體游戲、傾聽和體驗操作的環(huán)節(jié)，使幼兒從看和聽的表面的活動轉(zhuǎn)向了親身的體驗與感受，體現(xiàn)了操作性。教師層層遞進的設(shè)計，激發(fā)幼兒主動參與，幼兒始終保持熱情高漲，輕松地掌握了學(xué)習(xí)的重點，并在活動中產(chǎn)生主人感。本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學(xué)、游戲的方式，感謝聆聽Thankyouforyourdownloadandwatch感謝聆聽Thankyouforyourdownloa中班音樂活動《大鼓》中班音樂活動22CONTENTS目錄說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學(xué)法4說活動過程5說活動特色6CONTENTS說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學(xué)法4說教材說教材中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學(xué)會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏?！洞蠊摹肥且皇仔缮峡谝壮?，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合中班幼兒。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有8小節(jié)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。中班音樂活動《大鼓》說課1課件說活動目標說活動目標1認知2能力3情感辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏，體驗合作表演的快樂?；顒幽繕?23辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。說活動準備說活動準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片大鼓小鼓各一半材料準備經(jīng)驗準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片材料準備說教學(xué)法說教學(xué)法直觀形象法談話交流法觀察學(xué)習(xí)法體驗式學(xué)習(xí)法教法學(xué)法觀察體驗法實踐操作學(xué)習(xí)法小組合作法合作式學(xué)習(xí)法直觀形象法談話交流法觀察學(xué)習(xí)法體驗式學(xué)習(xí)法教法學(xué)法觀察體驗法說活動過程說活動過程一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。欣賞視頻＂大鼓小鼓＂演奏，初步感知節(jié)奏。一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。出示樂器，敲敲大鼓和小鼓，聽聲音（大鼓是＂咚咚＂小鼓＂嗵嗵嗵＂）二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

1.幼兒初步感受音樂。2.幼兒聽音樂做動作。

四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒喜歡欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在延伸活動中，我會將此音樂材料放置表演區(qū)，讓幼兒敢于并樂于表演?；顒友由煊變合矚g欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)活動延伸說活動特色說活動特色本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學(xué)、游戲的方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。教學(xué)方法和手段五環(huán)節(jié)中的身體游戲、傾聽和體驗操作的環(huán)節(jié)，使幼兒從看和聽的表面的活動轉(zhuǎn)向了親身的體驗與感受，體現(xiàn)了操作性。