散文閱讀之理解重要詞語（或短語）的含義

關(guān)于考點(diǎn)的修改與說明1．論述類文本閱讀變更“一般論述類文章”為“中外論述類文本”，增加了“分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法”這一考點(diǎn)。劃定了論述類文本的范疇（時政文、學(xué)術(shù)論文、時評、書評等）和考查重點(diǎn)（注重文本的說理性和邏輯性）。2．文學(xué)類和實(shí)用類文本閱讀增加了“理解文中重要詞語（或概念）的含義”和“理解文中重要句子的含意”兩個考點(diǎn)。3．古詩文閱讀增加了“了解并掌握常見的古代文化常識”。4.實(shí)用類文本變更：了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。5.作文變更“揭示事物的因果關(guān)系”為“揭示事物的內(nèi)在關(guān)系”。研究考綱熟知變化理解詞語的含義學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)語境精準(zhǔn)理解詞語的含義2、掌握解題思路和方法3、樹立規(guī)范答題的意識考點(diǎn)解析一、考查詞語的指代義所謂詞語的指代義，指對文中出現(xiàn)的人稱代詞（我你他等）或指示代詞（這那等）所指代的對象的確認(rèn)，由于簡單，在高考中出現(xiàn)的不多，更多的是指非代詞在文中所指代對象的確認(rèn)。詞語指代內(nèi)容的落實(shí)在本句是找不到答案的，指代對象一般在上下句或上下文，我們解題時，要由近及遠(yuǎn)地去找?？疾樵~語指代義的提問方式1、“它們”在原文中指什么2、“某某”一詞在文中包含哪些方面3、“某某”一詞在文中指代什么內(nèi)容課內(nèi)文章示例《故都的秋》

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。問題：這“秋”指什么樣的秋典題示例

（2015福建《紙上故鄉(xiāng)》）⑵文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面給我們的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫妫空埡喪?。(4分)即時演練

《驕子之路》145頁《太湖碎錦》

2、文章第②段東山一帶的“勝概”包含哪些方面？請簡述（4分）。

參考答案：①由種類多樣的農(nóng)作物和果樹構(gòu)成爛漫絢麗的景色②取之不竭的農(nóng)業(yè)資源③豐富的漁業(yè)資源④千百艘大小漁船在湖光山色中朝出暮歸。原題：文章第②段東山一帶的“勝概”包含哪些方面？請簡述。（3分）

考點(diǎn)解析二、考查詞語的語境義詞語本身的字面義叫“基本意義”，當(dāng)詞語進(jìn)入語境后，它的意義就是動態(tài)的、變化的，往往含有某種特殊的意義，即語境義。這些詞語乍一看，有些不合邏輯、不通情理，仔細(xì)品味，卻別有意蘊(yùn)，它是詞語在特定的語境中派生出來的意思，離開了這個語境，這個意義也就消失了。典題示例

全文見篇子《一日的春光》1.“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么?（2分）變式練習(xí)2、“我要慢慢地咀嚼今年北平的春天”，這里的“咀嚼”的含義是什么?（2分）原題“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么?（2分）答題方法總結(jié)即時演練

《驕子之路》138頁2015年江蘇卷《比鄰而居》【問題】請結(jié)合文章內(nèi)容，說明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分)參考答案：①相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱；②生活不大有定規(guī)；③日常化的生活氣息不濃烈；④有虛無浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)?。拓展練?xí)《糧食》問題：縱觀全文，簡析文中加點(diǎn)詞“篡改”的內(nèi)涵。（5分）“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么?作者這樣說，表達(dá)了什么樣的感情

？（4分）變式練習(xí)1、“我要忘情地閱讀今年北平的春天”，這里的“閱讀”的含義是什么?（2分）1、我要盡量地吞咽今年北平的春天2、和它不那么實(shí)用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時