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小班關于流感的班務會議記錄一、教學目標：12．常見的流感有哪些，了解流感的傳播途徑。3二、教學難點：三、教學方法：課前收集并整理有關流感的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強感性認識。四、教學過程一、聯(lián)系實際，導入新課1、教師：播放健康歌2、隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的要求也越來越高，什么是健康？3、“得了灰指甲、一個傳染倆”灰指甲哪類疾??？4、為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關注流感及其預防。板書課題：預防流感互動場——了解流感12、談一談：你所知道的流感有哪些呢？學生交流、匯報，教師引導學生正確認識流感，并介紹一些常見的流感。3、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過哪些預防針？它們是預防哪些流感的？拿出“預防接種卡？，認真填寫表格。學生交流，檢查填寫的是否正確。故事園——流感防治歷史1、師：既然流感對人類的健康會造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請同學們閱讀《天花與牛痘》2、師：通過閱讀，你有什么收獲？3、學生交流匯報。4、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰知道我國古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？5（預設：如學生不知道，教師可介紹：中國醫(yī)學980-1567痘疹皰里的痘漿、痘瘡結痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會對天花產(chǎn)生免疫防御性反應，獲得對付再次感染天花的免命，并促進了現(xiàn)代免疫預防醫(yī)學的誕生?，F(xiàn)在很多流感的免疫疫2000防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學證明是最有效的預防流感的方法）智慧樹——學習預防流感知識1、你知道哪些預防流感的知識。學生交流匯報2、課件出示流感預防措施。教師組織學習掌握預防流感的措施。①、積極參加計劃免疫②、控制傳染源③、切斷傳播途徑④、保護易感者⑤、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣應用角——防范流感1、師：你能用我們剛才學習的有關流感的一

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