學(xué)校教育處工作總結(jié)學(xué)校教育處工作總結(jié).（通用14篇）

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇1

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校訓(xùn)練教學(xué)工作在____的正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了肯定的成果，得到了上級(jí)視導(dǎo)組確定。不管是常規(guī)管理方面、訓(xùn)練教研組工作、老師專業(yè)進(jìn)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷支配的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教育處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依舊遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了詳細(xì)明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成果，輕教法”的弊端。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采納集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)方案、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化狀況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查，發(fā)覺(jué)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視同學(xué)的思維過(guò)程，關(guān)注了同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程;很多老師都能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地批改同學(xué)的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)潔尤其對(duì)于同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教育處在例會(huì)上反饋，準(zhǔn)時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤狀況，還是平常的會(huì)議狀況，我校大部分老師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教育處也對(duì)老師出勤狀況、上課狀況、會(huì)議狀況、教研活動(dòng)狀況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午老師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班老師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

二、訓(xùn)練教研

1、樂(lè)觀開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)方案，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校老師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開(kāi)課，為我們供應(yīng)了特別好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，給了我們很多啟迪與思索。

2、不斷學(xué)習(xí)，更新老師的教學(xué)理念

(1)、堅(jiān)持老師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的全部老師，努力使我們的老師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的支配，派出方汝貴老師去安慶師范高校聽(tīng)課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體老師去銅陵市楊家山學(xué)校參與語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參與“20__國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參與了__學(xué)年度學(xué)校老師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體老師樂(lè)觀參與義務(wù)訓(xùn)練統(tǒng)編教材學(xué)校語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，老師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參加培訓(xùn)，對(duì)老師的連續(xù)訓(xùn)練是最有力的一種方式。

(2)、加強(qiáng)我們老師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前老師的外出學(xué)習(xí)仍舊是進(jìn)化老師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的老師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是許多，而且涉及老師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參與“學(xué)校道德與法治和學(xué)校語(yǔ)文”義務(wù)訓(xùn)練統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

三、開(kāi)展老師教案、同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校組織老師樂(lè)觀參加教案的撰寫(xiě)和同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，全體老師都參加了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織老師開(kāi)展學(xué)科命題評(píng)比競(jìng)賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，老師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

四、訓(xùn)練教研成果

1、在教研成果方面：本學(xué)期仔細(xì)組織老師參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位老師的努力工作，取得了很好的成果：

(1)我校老師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

(2)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練工作。本學(xué)期教育處鼓舞、支持青年老師參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的層次。

五、今后工作的設(shè)想與反思

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基聳立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題同學(xué)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使同學(xué)得以全面進(jìn)展;怎樣使老師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，連續(xù)構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的溝通和合作，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

成果留在了過(guò)去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng)教育處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成果。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇2

本學(xué)期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，完成了本學(xué)期教育處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，推動(dòng)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二班級(jí)每周4節(jié)(書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三~六班級(jí)每周5節(jié)，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，同學(xué)能夠依據(jù)自我的愛(ài)好和需要自主選擇，以滿意同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的需要。部分有本領(lǐng)的老師擔(dān)當(dāng)不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體老師必需自覺(jué)遵守學(xué)校課程支配，堅(jiān)決杜絕隨便更換課程，不隨便增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面綻開(kāi)，在三至六班級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織老師樂(lè)觀參與有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的熟悉，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一班級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就方案與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都仔細(xì)組織，具體布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五仔細(xì)”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。依據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)比出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能仔細(xì)制訂學(xué)期教研方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，)開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物中的教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬樂(lè)觀組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)溝通、相互促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家__老師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)討論活動(dòng)。

4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成果，提升我校在.上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%同學(xué)的詳細(xì)情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教育處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些提高的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也指出了不足。多次在全校老師會(huì)議上要求每一位任課老師留意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。轉(zhuǎn)變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重學(xué)問(wèn)、輕本領(lǐng)”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平?！?，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、進(jìn)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)老師和同學(xué)全面進(jìn)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教育處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作閱歷不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能準(zhǔn)時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”和部分老師高級(jí)職稱的評(píng)定，很多老師參與教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的樂(lè)觀性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱難而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善看法：

1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，討論得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教育處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2、仔細(xì)抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向進(jìn)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

3、樂(lè)觀構(gòu)建老師進(jìn)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓老師“走出去”，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓同學(xué)充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平常檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并查找相宜的解決手段，以此更好地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必需的成果，但也存在著很多不足之處。我們將在盤點(diǎn)__的同時(shí)，以更加樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿勢(shì)，展望和規(guī)劃__的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，樂(lè)觀推動(dòng)工作，努力制造新的輝煌!

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇3

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量主線，以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的主要工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)做好常規(guī)管理

1.開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校老師的詳細(xì)狀況，制訂好班級(jí)課程表、素養(yǎng)活動(dòng)支配表。平常做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早預(yù)備、多溝通、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。

2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求老師準(zhǔn)時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語(yǔ)數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對(duì)綜合實(shí)踐討論性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴(yán)格對(duì)比區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對(duì)在檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)并與有關(guān)老師進(jìn)行溝通與反饋，保證每個(gè)老師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。

3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)厲?考試紀(jì)律，仔細(xì)監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校同學(xué)的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入同學(xué)的信息上報(bào)工作。做好20xx級(jí)一班級(jí)新生的報(bào)名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。

5.堅(jiān)持每天巡察課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對(duì)巡察過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。

6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推動(dòng)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，關(guān)心同學(xué)提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。

二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓老師的常規(guī)更趨規(guī)范。

本學(xué)期，教育處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細(xì)則，要求語(yǔ)數(shù)英及專職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處。要求老師對(duì)一備教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等進(jìn)行"增、改、刪、調(diào)'。促動(dòng)老師對(duì)自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級(jí)的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對(duì)作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對(duì)格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對(duì)同學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、同學(xué)作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，使老師能了解他人所長(zhǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。

2.連續(xù)實(shí)施校本月測(cè)，有條不紊地抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的落實(shí)與把握。

嚴(yán)格實(shí)行教考分別，進(jìn)行背對(duì)背閱卷，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。針對(duì)監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測(cè)試。從匯總狀況來(lái)看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的把握。

3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習(xí)困難，準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)，關(guān)心他們削減學(xué)習(xí)障礙。平常加強(qiáng)課堂巡察，對(duì)巡察過(guò)程中發(fā)覺(jué)的上課、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，比較突出的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.做好家校溝通融合，促進(jìn)訓(xùn)練雙贏。

期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對(duì)老師的教學(xué)狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解老師的教學(xué)狀況。從調(diào)查中看出，目前老師的教學(xué)仔細(xì)態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)可，教學(xué)狀況還是令人比較滿足的。

三、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

本學(xué)期的教科研活動(dòng)連續(xù)貫徹三個(gè)"一'：第一個(gè)"一'：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語(yǔ)文組"立足文體特征，制定相宜學(xué)情的教學(xué)策略'，數(shù)學(xué)組"依學(xué)定教，以學(xué)測(cè)教基于當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)'，英語(yǔ)組"提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性。以小課題討論推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升'。其次個(gè)"一'：每人開(kāi)好一堂公開(kāi)課，每個(gè)老師在開(kāi)課、說(shuō)課以前要將公開(kāi)課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開(kāi)課、說(shuō)課都成為一次有細(xì)心預(yù)備的溝通、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三個(gè)"一'：每人每學(xué)期溝通好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)老師每學(xué)期都開(kāi)展了公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們細(xì)心開(kāi)課備，努力提高說(shuō)課水平，聽(tīng)課老師仔細(xì)評(píng)課，圍繞"一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議'相互溝通，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)進(jìn)展中心的潤(rùn)教，獲得確定。學(xué)校連續(xù)作為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科基地校，在英語(yǔ)教研員的深化工作下，老師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到確定，課堂中存在的問(wèn)題及平常教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的細(xì)節(jié)問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使老師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。本學(xué)期，學(xué)校除了組織老師樂(lè)觀參與20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時(shí)間，組織老師一同參與了姑蘇區(qū)老師進(jìn)展平臺(tái)上"人文素養(yǎng)課程'的培訓(xùn)，以及全員讀書(shū)活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評(píng)工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，訓(xùn)練理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長(zhǎng)。

四、著力培育青年老師。

雖然學(xué)校小，老師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此削減過(guò)對(duì)新課程理念的追求。無(wú)論是傳達(dá)上級(jí)通知，介紹聽(tīng)課新知體會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，溝通閱歷，還是有閱歷老師對(duì)年輕老師以及老老師對(duì)新老師的傳、幫、帶，共同研討教法和對(duì)同學(xué)學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校青年老師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì);要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課;一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內(nèi)老師公開(kāi)示范課，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平常積累的教學(xué)閱歷都拿出來(lái)溝通。選拔青年老師參與區(qū)、共同體級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽，為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，梅佳祺老師獲區(qū)語(yǔ)文學(xué)科基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。汪瑩、慎齡、葉同華等老師在全區(qū)或共同體范圍作公開(kāi)教學(xué)，均獲好評(píng)。

五、搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)

學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的訓(xùn)練。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展現(xiàn)活動(dòng),培育高雅校內(nèi)文化。依據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):"三班級(jí)成長(zhǎng)禮活動(dòng)'"慶六一才藝表演'"二班級(jí)鉛筆字競(jìng)賽'"書(shū)香班級(jí)評(píng)比'"古詩(shī)詞考

核'"淘書(shū)樂(lè)'等活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了"人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲'的效果，同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

過(guò)去的一學(xué)期，教育處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成果，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇4

本學(xué)期，教育處在縣訓(xùn)練局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、樂(lè)觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)。

樂(lè)觀組織參與校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如：低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育處就對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了摸底，依據(jù)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開(kāi)了任課老師會(huì)議，關(guān)心他們找出問(wèn)題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白學(xué)校，為太白的人民譜寫(xiě)訓(xùn)練新篇！

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇5

本學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理'等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期，我校教育處多次協(xié)作教研室組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同班級(jí)共同討論集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問(wèn)傳授，忽視力量培育的做法，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處每周到教室聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解同學(xué)的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，反饋給任課老師，真正把握等一手材料，努力抓好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分緣由，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)成果得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)力量。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書(shū)和新教材調(diào)整看法，樂(lè)觀探究各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素養(yǎng)訓(xùn)練。

我校教育處仔細(xì)支配課表、管好課表，仔細(xì)執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特殊加強(qiáng)對(duì)一些學(xué)校科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)試驗(yàn)學(xué)校訓(xùn)練新局面!

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇6

一學(xué)期以來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)鐵力市訓(xùn)練局、鐵力市老師進(jìn)修校的工作方案，依據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校針對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次。我校教育處組織語(yǔ)、數(shù)、英老師集體備課16次，承辦市三小、工農(nóng)中心校、年豐中心校聯(lián)盟活動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)1次，參與校級(jí)聯(lián)盟教研活動(dòng)4次。在活動(dòng)中結(jié)合教學(xué)的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。8月19日，教育處為了進(jìn)一步落實(shí)鐵力市訓(xùn)練策略研討會(huì)會(huì)議精神，進(jìn)行了課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫(xiě)公示表。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課、作業(yè)批改三個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

五、工作中存在的問(wèn)題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密協(xié)作下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧丝隙ǖ某晒?，但是我們也清晰地看到自己目前的工作中還存在著許多不足之處。

1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范老師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分老師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、今后準(zhǔn)備

1、抓常規(guī)：檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓老師培育，全面提高老師素養(yǎng)。

總之，教育處要做的事情還許多。我們只有在實(shí)踐中探究，在討論中改進(jìn)，在完善中進(jìn)展，信任今后的教育處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清楚，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇7

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里連續(xù)擔(dān)當(dāng)副教育主任一職，分管同學(xué)學(xué)籍管理、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)討論工作，并擔(dān)當(dāng)六（2）班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守.公德和老師的行為規(guī)范。平常能關(guān)懷時(shí)政，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟提出的榮辱觀，堅(jiān)固樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平常能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平常從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

本人能堅(jiān)固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同班級(jí)組的老師一起討論，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)我堅(jiān)持常常幫助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于作業(yè)常常不做的同學(xué)，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受力量較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素養(yǎng)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成果。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽(tīng)從組織打算，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利。

（一）學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初仔細(xì)組織一班級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)走同學(xué)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入同學(xué)準(zhǔn)時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)校生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入同學(xué)學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平常能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛支配等都能精確?????準(zhǔn)時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和老師病事假較多，我能細(xì)心做好平常調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿足足了。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、樂(lè)觀組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)課程改革訓(xùn)練叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練教學(xué)思想，本學(xué)年，教育處組織全體老師學(xué)習(xí)了《常州市學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說(shuō)課”、《探究課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五班級(jí)的老師參與區(qū)進(jìn)行的新教材教法培訓(xùn)，弄清爽大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒?dòng)后組織老師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)仔細(xì)做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，溝通課，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、依據(jù)上級(jí)的精神，準(zhǔn)時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師準(zhǔn)時(shí)收集、增加資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、幫助教育主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一班級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三班級(jí)語(yǔ)文、四班級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，準(zhǔn)時(shí)作好分析與反饋工作，使老師們心中有數(shù)，以便采納相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠。

2、深化課堂、深化班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的關(guān)心下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝，感謝大家！

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇8

一、統(tǒng)一思想提高熟悉

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師素養(yǎng)提升工程中的校本培訓(xùn)，在校務(wù)會(huì)議上進(jìn)行專題爭(zhēng)論，謝愛(ài)勤校長(zhǎng)多次在會(huì)議上提出要求，并成立特地的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)了全體老師參與的培訓(xùn)工作會(huì)議，使廣闊老師熟悉到校本培訓(xùn)的重要性。

二、嚴(yán)格要求，重視過(guò)程管理

依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了的校本培訓(xùn)方案，列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)方案是否能行之有效地得以落實(shí)，重要的一條還是要有嚴(yán)格的管理制度為其保駕護(hù)航。在校本培訓(xùn)上，我們首先落實(shí)的是嚴(yán)格的考勤制度，每一次培訓(xùn)或者教研活動(dòng)的開(kāi)展，都要求老師準(zhǔn)時(shí)到位，并且要求老師預(yù)備專用筆記本，教務(wù)處支配專人進(jìn)行檢查，并做具體的記錄。

三、培訓(xùn)方式

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，培訓(xùn)方式上采納整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個(gè)體性培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合;個(gè)人反思與小組爭(zhēng)論相結(jié)合。通過(guò)老師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)溝通，以專題(系列)講座、課程學(xué)習(xí)、訓(xùn)練教學(xué)研討等方法提升老師的理論素養(yǎng)。

2、集中培訓(xùn)：以教研組為依托，側(cè)重教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決，通過(guò)課(案)例討論、教學(xué)觀摩、訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練、訓(xùn)練教學(xué)課題討論、專題理論討論以及訓(xùn)練教學(xué)工作中生成問(wèn)題的討論等方法進(jìn)行。

3、個(gè)體性培訓(xùn)：以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，達(dá)到老師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)力量實(shí)際，完成內(nèi)化。

四、聯(lián)系實(shí)際，抓好培訓(xùn)

1、抓以師德訓(xùn)練為主要內(nèi)容的老師培訓(xùn)。通過(guò)暑期集中培訓(xùn)，每周老師例會(huì)上的分散學(xué)習(xí)，老師個(gè)人平常自學(xué)相結(jié)合來(lái)提高老師的師德修養(yǎng)，切實(shí)把轉(zhuǎn)變老師的師德放到第一位，努力建設(shè)一支素養(yǎng)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。

2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的老師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)老師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位，定時(shí)定點(diǎn)定人，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、反思溝通等活動(dòng)，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)效性。教研組校本教研詳細(xì)內(nèi)容：

(1)檢查備課筆記，溝通備課狀況，探討備課時(shí)遇到的懷疑問(wèn)題。

(2)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法;學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的理解和熟悉;學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方案。

(3)每位老師供應(yīng)一個(gè)在教學(xué)過(guò)程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。

(4)同組老師開(kāi)展以問(wèn)題會(huì)診為重點(diǎn)的集體研討活動(dòng)。

(5)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

(6)溝通教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次。

(7)落實(shí)公開(kāi)課及評(píng)課老師。每位老師每學(xué)期必需在校內(nèi)至少開(kāi)課一次，教案交教務(wù)處存檔。

3、抓青年老師培訓(xùn)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，關(guān)鍵在于提高青年老師的素養(yǎng)。而校本培訓(xùn)可以將青年老師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。近幾年，我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)案例分析、教齡5年以下新老師匯報(bào)課、青年老師教學(xué)能手評(píng)比、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn)，使青年老師不斷成熟，成為我校訓(xùn)練教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要力氣。為提高班主任工作的素養(yǎng)和工作效率，

(1)集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的閱歷。如“我的班主任觀”、“如何管理同學(xué)”、“漫談班主任工作技巧與方法”;“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給同學(xué)”。

(2)德育到處每月召開(kāi)一次班主任閱歷溝通會(huì)。通過(guò)溝通思想得到不斷碰撞，不斷反思，工作力量不斷得以提升。

(3)搭建班主任論壇的平臺(tái)。每周老師例會(huì)上支配班主任工作論壇，發(fā)言老師主題獨(dú)立，以一些案例為依托綻開(kāi)論壇，確保班主任把的閱歷總結(jié)出來(lái)。

5、抓訓(xùn)練科研。

(1)邀請(qǐng)市縣優(yōu)秀老師來(lái)校指導(dǎo)新時(shí)期老師如何進(jìn)行訓(xùn)練科研并對(duì)課題討論學(xué)問(wèn)進(jìn)行專題講座。

(2)引導(dǎo)老師樂(lè)觀參加訓(xùn)練科研，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。幾年來(lái)，廣闊老師從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身不斷反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進(jìn)行課題討論。

月湖中心學(xué)校教育處

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇9

一學(xué)期以來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)鐵力市訓(xùn)練局、鐵力市老師進(jìn)修校的工作方案，依據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理'等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校針對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次。我校教育處組織語(yǔ)、數(shù)、英老師集體備課16次，承辦市三小、工農(nóng)中心校、年豐中心校聯(lián)盟活動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)1次，參與校級(jí)聯(lián)盟教研活動(dòng)4次。在活動(dòng)中結(jié)合教學(xué)的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。8月19日，教育處為了進(jìn)一步落實(shí)鐵力市訓(xùn)練策略研討會(huì)會(huì)議精神，進(jìn)行了課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫(xiě)公示表。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課、作業(yè)批改三個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

五、工作中存在的問(wèn)題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密協(xié)作下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧丝隙ǖ某晒?，但是我們也清晰地看到自己目前的工作中還存在著許多不足之處。

1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范老師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分老師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、今后準(zhǔn)備

1、抓常規(guī)：檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓老師培育，全面提高老師素養(yǎng)。

總之，教育處要做的事情還許多。我們只有在實(shí)踐中探究，在討論中改進(jìn)，在完善中進(jìn)展，信任今后的教育處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清楚，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇10

本學(xué)期，教育處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，依據(jù)學(xué)校制定的工作方案，和開(kāi)學(xué)初制定的教育處工作方案，仔細(xì)落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增加了服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高老師業(yè)務(wù)水平。教育處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1、我們依據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從老師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教育處做到常常查課，詳細(xì)檢查老師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰同學(xué)、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等狀況。對(duì)檢查的結(jié)果仔細(xì)做好記錄。教育處每月對(duì)全體老師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)看法。教育處每月對(duì)老師批改進(jìn)行檢查，詳細(xì)檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教育處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)老師教學(xué)工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報(bào)。期末評(píng)出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，仔細(xì)做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。詳細(xì)表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著同學(xué)就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校同學(xué)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教育處多次在例會(huì)上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)方法，討論學(xué)困生學(xué)習(xí)差的緣由，要用公平的態(tài)度關(guān)心學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素養(yǎng)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予充分確定，讓他們也能感受到勝利的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，討論教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，實(shí)行難易篩選，讓不同的同學(xué)從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。

4、教育處在平常工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深化課堂，把握教學(xué)狀況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節(jié)。聽(tīng)課中仔細(xì)做好記錄，聽(tīng)課之余和授課老師進(jìn)行溝通。爭(zhēng)論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間支配是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體同學(xué)等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解;細(xì)心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來(lái)的、其他老師的習(xí)題不加選擇的照搬給同學(xué)，提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練，提高同學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇11

一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量上新高

常規(guī)教學(xué)永久是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教育處科室人員深化一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于老師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改方案設(shè)備劃撥到位。教育處準(zhǔn)時(shí)組織信息中心老師幫助對(duì)電視機(jī)、教學(xué)展臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。幫助總務(wù)處參加學(xué)校操場(chǎng)改造字方案。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，便利了老師教學(xué)和同學(xué)活動(dòng)。

2、深化課堂，溝通引導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，教育處聯(lián)合教科室，多次到各班級(jí)、教學(xué)班巡堂，施行大面積推門聽(tīng)課。對(duì)老師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指出，并指導(dǎo)老師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教育處牽頭，各班級(jí)詳細(xì)組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)老師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項(xiàng)力量檢測(cè)，做到不斷完善考務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)分析，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項(xiàng)檢查，我們的工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

正由于工作步步走實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六班級(jí)抽考中，我校成果處于全市前列。

二、潛心科研，蓄勢(shì)養(yǎng)銳，激活老師進(jìn)展正能量

著眼老師終身進(jìn)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來(lái)，教育處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級(jí)各類科研競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，樂(lè)觀促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

1、先行課活躍于一線的草根教研

先行課始終是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，在近幾年此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)良，真正做到服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，教育處、教科室共參加各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動(dòng)規(guī)范有效，掩蓋面廣，參加樂(lè)觀，有力的提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)比武老師嶄露頭角的舞臺(tái)

本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，方案制訂嚴(yán)密，組織工作完善，教、評(píng)、議相結(jié)合。中高段語(yǔ)文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名老師走上講臺(tái)，展現(xiàn)各自教學(xué)風(fēng)采。爾后，在開(kāi)展了橫向聯(lián)系溝通活動(dòng)，邀請(qǐng)六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校老師到校聽(tīng)課，教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評(píng)。

3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升的充電站

為提高老師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教育處常常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會(huì)按學(xué)科組織開(kāi)展，一是對(duì)考試狀況進(jìn)行科學(xué)分析，二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還聯(lián)系平常的教學(xué)實(shí)際，提倡部分老師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，本學(xué)期里教育處還支配陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名老師參與各級(jí)教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的進(jìn)展帶回先進(jìn)理念和珍貴閱歷。

4、競(jìng)賽活動(dòng)超越幻想的地方

始終以來(lái)，由于學(xué)校對(duì)教科研工作的重視，大批老師在各級(jí)各類教研活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成果。這學(xué)期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。去年由陳校長(zhǎng)指導(dǎo)，肖敏老師申報(bào)的省級(jí)課題"以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)'批準(zhǔn)立項(xiàng)，五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為"特級(jí)老師討論中心基地學(xué)校'。通過(guò)參加系列活動(dòng)，老師們?cè)黾恿私虒W(xué)科研的信念，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。

三、進(jìn)展特色，制造品牌，營(yíng)造校內(nèi)文化新局面

"四節(jié)一活動(dòng)'是學(xué)校為進(jìn)展特色，創(chuàng)立品牌，培育"合格+特長(zhǎng)'同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)而規(guī)劃的特色校內(nèi)活動(dòng)。在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教育處仔細(xì)制訂活動(dòng)方案，細(xì)心組織，為廣闊同學(xué)供應(yīng)了呈現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。

1、書(shū)香四溢的讀書(shū)節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。本屆讀書(shū)節(jié)，包括讀書(shū)征文、古詩(shī)文吟誦、跳蚤市場(chǎng)舊書(shū)交換、詩(shī)詞創(chuàng)作等多項(xiàng)活動(dòng)，深受同學(xué)歡迎，有力地激發(fā)了同學(xué)閱讀的愛(ài)好，促進(jìn)了書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。

2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑給同學(xué)帶來(lái)一撥又一撥美的享受，師生書(shū)畫(huà)展引發(fā)同學(xué)嘖嘖贊揚(yáng)，六一聯(lián)歡更讓師生在消遣活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，同學(xué)紛紛走上舞臺(tái)展現(xiàn)自我。另外，教育處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)書(shū)畫(huà)集，中國(guó)青少年兒童漫畫(huà)創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。

20xx年學(xué)校教育處工作總結(jié)4篇工作總結(jié)3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是同學(xué)球類競(jìng)賽活動(dòng)，一是乒乓球競(jìng)賽，二是三四班級(jí)"苗苗杯'足球賽。與歷屆競(jìng)賽相比，本次活動(dòng)組織更為規(guī)范。體育組老師仔細(xì)組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學(xué)校區(qū)的參加，使活動(dòng)聲勢(shì)更加壯大，為學(xué)校足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校品牌進(jìn)展提高保障。

半年來(lái)，教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，科室人員明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出許多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為老師供應(yīng)校本研訓(xùn)的平臺(tái)等。這些教育處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性進(jìn)展。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇12

一學(xué)期以來(lái)，教育處在上級(jí)訓(xùn)練部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)懷下，根據(jù)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，堅(jiān)固樹(shù)立訓(xùn)練教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，發(fā)揮教育處對(duì)學(xué)校教學(xué)的討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

1、做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，任課老師的支配，課表的編排，課本的發(fā)放，同學(xué)分班等。

2、召開(kāi)了六班級(jí)老師會(huì)議。對(duì)20__屆六班級(jí)畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成果進(jìn)行了總結(jié)，確定了成果，指出了不足，提出了要求。

3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)上課、作業(yè)、檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。

(1)老師上課實(shí)行候堂制，值周老師、領(lǐng)導(dǎo)及教育處對(duì)課堂進(jìn)行巡查，對(duì)老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。

(2)規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰同學(xué)。

(3)不能向同學(xué)宣揚(yáng)訂購(gòu)教輔資料。

(4)禁止對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償家教。

(5)教育處對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

(6)強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。

4、開(kāi)展同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。

充分利用班級(jí)讀書(shū)柜、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)展同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。教育處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員照實(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)的閱讀狀況。

5、抓好寫(xiě)字教學(xué)。

利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫(xiě)字競(jìng)賽，推動(dòng)了我?！皶?shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建”。

二、教學(xué)常規(guī)工作

三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對(duì)老師們的《老師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、同學(xué)作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。

三、教科研工作

1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”;數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”;英語(yǔ)組“如何激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好”。活動(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結(jié)，開(kāi)展得扎實(shí)有序。

2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參加了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報(bào)名、加入群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都根據(jù)要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校老師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)老師、信息技術(shù)骨干老師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長(zhǎng)在沙洋進(jìn)行培訓(xùn);輔導(dǎo)老師徐行琴、蔡勇對(duì)老師們進(jìn)行了《課堂觀看技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作;汪克專老師對(duì)全鎮(zhèn)老師分批對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、Word的編輯做了示范和講解;老師們觀看了專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修解答問(wèn)題視頻會(huì)。網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)闊老師的眼界，供應(yīng)了學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提升了老師素養(yǎng)，為老師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

3、參與學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期參與了兩次B組協(xié)作體活動(dòng)(__學(xué)校、__學(xué)校)，幾所學(xué)校的老師就低班級(jí)識(shí)字教學(xué)和課堂觀看做了觀課和溝通，為我校老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

教育處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集學(xué)校和季廟學(xué)校，語(yǔ)文2節(jié)，英語(yǔ)1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長(zhǎng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

5、組織老師進(jìn)行課題討論。

我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)(生態(tài)德育、五項(xiàng)專題)，省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語(yǔ)數(shù)兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參加主動(dòng)體驗(yàn)自主感悟”德育討論模式在沙洋試驗(yàn)中學(xué)做了匯報(bào);語(yǔ)數(shù)小課題接受專家組檢查，順當(dāng)結(jié)題。

6、組織老師撰寫(xiě)論文。

組織老師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位老師獲獎(jiǎng)：一位一等獎(jiǎng)，兩位二等獎(jiǎng)，三位三等獎(jiǎng)。有個(gè)別老師的論文發(fā)表。

四、做好對(duì)青年老師的培育。

對(duì)青年老師提出培育方案，供應(yīng)到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老老師對(duì)他們的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓舞他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(zhǎng)。

五、樂(lè)觀組織同學(xué)和老師參賽。

1、組織同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽、學(xué)校生英語(yǔ)運(yùn)用力量大賽。

2、老師參與一般話大賽。雷艷老師獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

組織同學(xué)和老師參與競(jìng)賽，讓他們得以個(gè)性化進(jìn)展，給他們供應(yīng)了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位老師被評(píng)為“沙洋縣優(yōu)秀老師”，王會(huì)子老師被評(píng)為“教壇新秀”。

六、教學(xué)工作中的不足

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚抱負(fù)。

從檢查的狀況看，《老師的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)潔，聽(tīng)課次數(shù)不夠，單元測(cè)試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平常把教學(xué)工作落到實(shí)處，教育處和教研組在平常要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。

2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大。

老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的心情不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來(lái)看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對(duì)于后期的磨課，還需要老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展線下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

學(xué)校教育處工作總結(jié).篇13

一學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)落實(shí)新來(lái)的林校長(zhǎng)的工作精神，結(jié)合中心校教育處的工作方案，立足我校實(shí)際，全面深化訓(xùn)練教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練教研作用，將我校的教研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的月查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各班主任加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作月查表。在教學(xué)管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到老師相互溝通，共同討論集體備課，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)