GRE備考資料正確打開方式GRE備考資料如何使用呢?GRE備考資料假如使用得當(dāng)，可以對(duì)于GRE考試成果有很大程度的提高。下面就和大家共享GRE備考資料正確打開方式，盼望能夠關(guān)心到大家，來觀賞一下吧。

GRE備考資料正確打開方式

1.GRE機(jī)器查看時(shí)間:

在我看來，GRE機(jī)器的加工應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)階段:

第一階段對(duì)GRE機(jī)的日常更新進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)分類，對(duì)已確定和未確定的答案以及未完成的問題進(jìn)行清楚的標(biāo)注。

其次階段是提煉和記憶GRE教材的過程。

2.各類GRE機(jī)的加工方法:

GRE填空:填空也很重要,我的VERBAL就敗在了填空上.但是網(wǎng)上的填空備考資料好像不確定的比較多.爭(zhēng)議比較大.對(duì)于gre備考資料有用嗎GRE考試填空備考資料的把握,分為幾個(gè)層次.對(duì)于規(guī)律關(guān)系確定或是寫的很清晰的,記規(guī)律關(guān)系.對(duì)于規(guī)律關(guān)系不明確的,或是回憶的模模糊糊的,從答案上去把握.重點(diǎn)看一些VERBAL比較高的牛人的回憶,他們的答案比較有保障.

GRE閱讀:在我的測(cè)試機(jī)上閱讀沒有看到要點(diǎn)，主要是怕影響定位。例如:讀書不是很重要。但假如你想取得高分，GRE閱讀不會(huì)放棄。閱讀機(jī)器它應(yīng)當(dāng)看看最新的，當(dāng)時(shí)，文章已經(jīng)出來閱讀了關(guān)于，也被許多伴侶回憶測(cè)試了關(guān)于，規(guī)律關(guān)系更清晰，答案是確定的。閱讀機(jī)不符合人們的評(píng)價(jià)，有人說應(yīng)當(dāng)看，有人說不應(yīng)當(dāng)看。詳細(xì)看不見，視個(gè)人狀況而定。假如你的網(wǎng)站感覺好多了，假如你的閱讀不是很好，或者網(wǎng)站不簡(jiǎn)單受到干擾，那就連續(xù)閱讀吧。

GRE單題:單題的備考資料也很重要.但是單題的GRE備考資料的作用不是在于記答案,答案是沒有用的.由于常常會(huì)更改題目的問法和選項(xiàng).我們看備考資料主要是事先熟識(shí)一下冗長的題目背景,GRE考試考場(chǎng)上節(jié)省閱讀的時(shí)間.做單題的時(shí)候,無論如何自己還是要推一遍的.

在我看來，假如你能順當(dāng)?shù)亟鉀QPP2中最難的問題，gre備考資料怎么用那么在計(jì)算機(jī)測(cè)試中你就不會(huì)有大的問題。

GRE數(shù)學(xué):

我參與GRE考試數(shù)學(xué)時(shí)，都是GRE備考資料。數(shù)學(xué)機(jī)器經(jīng)典也比較簡(jiǎn)單處理，只要提前做好一切，明白什么不會(huì)做，確保消失的每一道題都能做好，OK!

3.gre備考資料有用嗎假如可能的話，你最好一邊閱讀GRE考試程序一邊在電腦上把它整理好，然后把它做成一個(gè)WORD文檔，這樣你就可以在考試前把它打印出來，做最終沖刺。

這樣的處理器可能需要一些時(shí)間。但是計(jì)算機(jī)測(cè)試是測(cè)試中最重要的部分，比我們所做的要重要得多。假如我們情愿花這么多時(shí)間在這些相對(duì)不重要的事情上，為什么我們不能花更多的時(shí)間在它們上面呢?究竟，機(jī)器是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

GRE閱讀同位語語法解析

同位語有關(guān)的新GRE閱讀語法解析，首先，什么是同位語?

同位語從句是名詞從句的一種，置于某些名詞之后，如fact,doubt,idea,news,hope,indication,decision,possibility,assumption,suggestion,question等等。這種從句通常是由that引導(dǎo)的，有時(shí)也會(huì)用到如what,why,whether,when等來引導(dǎo)。

同位語從句和定語從句在句子結(jié)構(gòu)上有肯定的相像,簡(jiǎn)單使人混淆.要留意在同位語從句中that,what,who等連接代(副)詞在句中并不充當(dāng)句子成分。

在進(jìn)行英文閱讀時(shí)，要留意同位語與本位語分割的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)造成閱讀理解上的困難，特殊是發(fā)生在句子結(jié)構(gòu)本身非常簡(jiǎn)單的時(shí)候。例如：

Thewordradar,coinedasacodenameinWorldWarII,wasderivedfromthephraseRadioDetectionAndRanging.這句話的中文意思是radar(雷達(dá))這個(gè)詞，是其次次世界大戰(zhàn)期間作為一個(gè)而造出來的，是RadioDetectionAndRanging(無線電探測(cè)和定位)這個(gè)詞組的縮寫。本句的radar是word的同位語。同位語經(jīng)常表示本位語的另一種說法，指出本位語的詳細(xì)內(nèi)容或者列舉、突出本位語的一部分內(nèi)容。

同位語一般置于本位語之后，可以不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，也可以用逗號(hào)、冒號(hào)或破折號(hào)隔開，例如：Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.這里thought就和它的由that引導(dǎo)的同位語從句被謂語部分cametohim所分割。

ThereisagrowingrealizationthathadSaddamHusseinfocusedhismissile-developmentprramsonthissortofhardwareratherthandevelopingtheScud,DesertStormcouldhaveseentarginSaudiArabiaandIsraelbombardedbyweaponswhosemissdistancemighthavebeenmeasuredintermsoftensorhundredsofmetersratherthankilometers.

句子解析：這個(gè)句子的主干部分非常簡(jiǎn)短，即Thereisagrowingrealization.That引導(dǎo)的是虛擬的關(guān)于realization的同位語從句，并且在這個(gè)從句中還有一個(gè)whose引導(dǎo)的定語從句用于修飾weapons.

句子翻譯：現(xiàn)在人們?cè)絹碓绞煜さ?，假如沙達(dá)姆侯賽因當(dāng)時(shí)將其導(dǎo)彈進(jìn)展方案集中在這種硬件而不是進(jìn)展“飛毛腿”導(dǎo)彈，那么“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)中，轟炸沙特阿拉伯和以色列的導(dǎo)彈放射的誤差距離唯恐就不會(huì)以千米而是以幾十或幾百米測(cè)算了。

GRE閱讀節(jié)約時(shí)間的小技巧

1.做題第一步是審題，看出題意。

首先記住，先文后題。道理很簡(jiǎn)潔，你直接讀題，根本讀不懂。所以很重要的是搞明白兩個(gè)問題，這個(gè)題目對(duì)應(yīng)文章哪個(gè)層次?考的是觀點(diǎn)還是例子?題型很重要，意義在于告知你正確選項(xiàng)的特征的如何定位。

2.如何處理文章

GRE閱讀考試只有13-15分鐘做題，文章不是用來讀懂的，對(duì)待長難句最好的方法是考慮怎么不讀，少讀，而不是分析。

GRE閱讀中學(xué)術(shù)文章特點(diǎn)就是規(guī)范，層次清楚，主題明確。

3.肯定要讀出思路

尤其是文章觀點(diǎn)的數(shù)量，這個(gè)直接關(guān)系到主題題怎么出。要把每段的層次的連詞標(biāo)記出來，我們還要知道每個(gè)層次的主題詞是什么，四周有沒有否定詞(改善題)，有沒有褒貶的詞(態(tài)度題，應(yīng)用題)。

4.例子可少讀

至于例子，也可以考慮不讀或者少讀，由于GRE閱讀重點(diǎn)考觀點(diǎn)，例子是事實(shí)，事實(shí)記得越多，混淆信息越多，做題越慢，精確?????率越低。對(duì)于例子，只要記住位置就可以，題目考到再看，不考堅(jiān)決不看。以觀點(diǎn)記例子，以觀點(diǎn)分層次，以觀點(diǎn)分規(guī)律關(guān)系。

一般GRE閱讀時(shí)間花費(fèi)在什么方面呢?

多數(shù)考生做題速度慢的緣由都是一樣的，就是花在讀原文上的時(shí)間太長了。GRE閱讀的原文通常又長又難，假如要讀懂原文然后憑借印象來做題是需要考生有特別深厚的英文功底的，而這種功底我們絕大多數(shù)考生都不具備，所以我們只能用考完題干再定位回原文讀懂某個(gè)詳細(xì)的句子來做題。那么，我們?cè)谟龅揭黄碌拈喿x時(shí)先讀一遍原文是要達(dá)到什么目的呢?一個(gè)是做對(duì)主旨題和態(tài)度題;二是關(guān)注、標(biāo)記一些?？伎键c(diǎn)為定位所用。

詳略得當(dāng)?shù)淖x是解決做題速度慢的重要因素。我們可以設(shè)想，假如我們一字一句地去讀文章，或許