【第二單元】100以內(nèi)的加法和減法第三課時(shí)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學(xué)目標(biāo)：掌握筆算的方法，能夠正確計(jì)算100以內(nèi)的退位減法。經(jīng)歷筆算的探究過程，理解“個(gè)位不夠減，十位退1”的算理；培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)：理解“個(gè)位不夠減，十位退1當(dāng)十”的算理教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課從解決“巴黎比北京少多少票？”的問題入手，學(xué)生提出解決問題的算式二、探究新知1.探究56-18（1）學(xué)生獨(dú)立解決，可以利用小棒擺一擺；（2）學(xué)生匯報(bào)，板書筆算過程；（3）課件演示出示【按點(diǎn)1】：

選項(xiàng)：①V正確答案：①【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生動(dòng)手操作之后，出示這兩道豎式，讓學(xué)生在判斷的過程中進(jìn)一步明確算理，突破教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)可以檢測(cè)一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下面的學(xué)習(xí)提供參考?！臼褂谜f明】學(xué)生進(jìn)行選擇，選擇后說明理由?！窘虒W(xué)策略】檢測(cè)學(xué)生能否正確計(jì)算退位減法。策略一：沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明學(xué)生掌握了正確的計(jì)算方法；策略二：如果有錯(cuò)誤，可以請(qǐng)錯(cuò)誤的同學(xué)說說想法，也可請(qǐng)其他同學(xué)幫助他講解并在下面的教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行幫教。2.小結(jié)筆算減法要注意的問題三、鞏固練習(xí)1.幫助小動(dòng)物修電話出示【按點(diǎn)2】：題干1:幫助小動(dòng)物修電話選項(xiàng):搶權(quán)形式幫助小動(dòng)物修電話

題干1:幫助小動(dòng)物修電話選項(xiàng):搶權(quán)形式幫助小動(dòng)物修電話【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在講解題目的過程中，進(jìn)一步鞏固算理，掌握算法?！臼褂谜f明】搶權(quán)形式，并請(qǐng)搶到答題權(quán)的學(xué)生說明理由。【教學(xué)策略】檢測(cè)學(xué)生對(duì)于計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的掌握情況。2.猜猜出示【按點(diǎn)3】：題干1：（搶答）59選項(xiàng)：①3②2正確答案：①題干2：（搶答）35—17選項(xiàng)：①2正確答案：②題干3：（搶答）70-43選項(xiàng)：①2正確答案：①【設(shè)計(jì)意圖】題干3：（搶答）70-43引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到個(gè)位與十位的關(guān)系，個(gè)位夠減，十位直接減；個(gè)位不夠減，十位要多減一個(gè)1。同時(shí)進(jìn)一步明確筆算減法的算理，也為后面學(xué)習(xí)口算兩位數(shù)減兩位數(shù)奠定基礎(chǔ)?！臼褂谜f明】學(xué)生進(jìn)行搶答，并且說明理由?！窘虒W(xué)策略】檢測(cè)學(xué)生對(duì)于“個(gè)位不夠減十位退1”的理解和掌握情況。策略一：如果沒有錯(cuò)誤，說明學(xué)生該知識(shí)