中考小說閱讀訓(xùn)練題一顆顆星星都是愛①一天，講完圣誕老人的故事，我問學(xué)生們：如果圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？②教師里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。③一個男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。④這男孩子家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學(xué)生之前，我已牢牢記住了他的名字—倒不是因為他最后入學(xué)并欠費。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費來上學(xué)的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。我心情激動地接過那200元錢，也記下了“韋德”這個名字。⑤也許是窮人的孩子早當(dāng)家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績也總排前幾名?？勺罱鼛讉€星期，他時不時在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”—學(xué)生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”。⑥“韋德，你呢？你希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵他。“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進??？”他低低的語調(diào)含著憂傷。⑦我一怔，是這個除了他以外，根本就沒有人會想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會有辦法。⑧韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”⑨孩子們“哄”地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。⑩韋德也笑了，我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微。（11）“老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了?！表f德稚內(nèi)的童音在教室上空盤旋著。（12）學(xué)生們頓時安靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲中了他們的心靈。（13）我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的……（14）我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現(xiàn)的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望……（15）“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？”忽然，韋德想起什么似的沮喪地問道。（16）我還沒有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年是要把自己的新襪子送給韋德。平時最調(diào)皮的幾個學(xué)生這時也認真起來。（17）看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。（18）而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、純潔、真摯……最終盤踞不散、定格下來的只有一個字—“愛”。（盧瑤文選自《中學(xué)語文》）9．本文以“一顆顆星星都是愛”為題，而不用“圣誕禮物”、“韋德的禮物”和“愛的禮物”，請你說說以此為題的好處。（2分）10．下面對文章理解不正確的一項是（）（3分）A．本文用一個飽含真情的故事，謳歌了純真的童心和真摯的愛，譜寫了一曲溫情的愛的頌歌。B．韋德是一個愛學(xué)習(xí)、能吃苦、懂事、無私的孩子。C．第④段文字，從記敘順序看是插敘和補敘，交代了韋德雖然家境，但他卻具有自強不息的精神和拾金不昧的高尚品德。D．本文以“圣誕禮物”為線索安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，韋德說出自己的禮物這部分是情節(jié)的高潮。11．下面是兩處對韋德的語言描寫，請說說揭示了人物什么樣的心理。（2分）（1）“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進?。俊保?）“老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了?！?2．設(shè)置懸念可以為故事的發(fā)展做好鋪墊，為下文埋下伏筆，請你從文中找出一處并做簡析。（3分）13．說到禮物，有的學(xué)生想要金子，要電視，要洋樓，而韋德想要的禮物卻是“一雙棉手套和一雙棉鞋”。請你談?wù)?，本文這樣寫有什么作用。（3分）14．最后一段中說“最終盤踞不散、定格下來的只有一個字—‘愛’”，這是作為老師“我”的感受。你對愛的體驗是怎樣的？請結(jié)合本文內(nèi)容，完成下面排比句。（3分）愛，是節(jié)假日里對親人的思念和祝福，，。點燃一個冬天游睿山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂欤质窍掠?。”女人沒好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。”孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣?！拔撂欤　迸擞诌诌值亓R。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。”這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀。”孫老師說。“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學(xué)是得早點回家?！迸苏f：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸?！薄翱晌覀儧]有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！薄澳屈c干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學(xué)校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α?，咋了？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋煛！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉怼@時學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以．汽燃一個冬天了?！保ㄟx自《微型小說百年經(jīng)典?中國卷》）1．請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。(4分）早上：_______________________________________________下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時回家。晚上：_______________________________________________第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。2．從全文看，孫老師是一個___________________________________而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）3．文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。(3分）4．請對【A】處劃線句作簡要點評。(4分）5．請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分）表層含義：深層含義：最后一件行李⑴很小的時候，隨母親去過一趟北京城，從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子，集市上偶爾碰到賣栗子的小販，也都是攤著小指肚大的一堆，色既不正，味也不香。⑵然而，每每過生日，總少不了媽媽炒的糖栗子，一顆顆大個頭的栗子是母親搭公車往兩百里外的漯河買來的。我雖每次勸她不要跑那么遠買這些無關(guān)緊要的東西，但下次的生日餐桌上照例還會有一盆糖炒栗子，固執(zhí)地流溢著芳香。⑶18歲那年，要到國外上學(xué)。離家前的十幾天，母親一直忙著準(zhǔn)備我那似乎永遠也備不齊的行李，連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買回來，塞進本已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南渥印＂任抑挥X得母親絮絮叨叨地給我增了遠行的負擔(dān)，總是很不耐煩：“少放點吧，太麻煩了！”母親卻固執(zhí)地說：“帶上吧，要用的時候國外不一定買得到?！笨粗赣H一臉的慈愛，我只有苦笑，不再作聲。⑸臨行前一天，母親吃完中飯就出去了，傍晚才回來，臂上挎著一個竹籃。我問母親哪兒去了，母親只輕描淡寫地說：“出去串了個門兒?！比缓蟀阎窕@放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點跛，是右邊那只，便問：“媽，你的腳怎兒了？”母親回頭笑笑，“天黑，路上崴了一下?！雹饰覜]再多問，想著自己的心事。真的要走了，以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安，我黯然起來。母親吃完飯，在我身邊坐下來，重復(fù)著一些平常要注意的事項。我的鼻管酸起來，有要落淚的危險，很不想再繼續(xù)這太過傷感的場面。母親也漸漸黯然了，于是說：“早睡吧，明天還要趕路呢！”拂了一下我的頭發(fā)，起身走了。⑺那夜睡得很淺，不知什么時候忽然醒了?；秀敝?，聽見院子里有人在說話，睜開眼睛，看到窗外紅光躍動。我輕輕起身，披衣來到窗前。⑻灶房檐下，那個久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上，用一根木棍撥著爐里的柴火，時而彎下腰，用嘴吹一吹。有時長長的火舌猛然伸出來，險些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊，手里握著一把長柄鍋鏟，在大鐵鍋里翻攪著，唯恐鍋里的東西熟得不均勻。⑼一個下午的奔波，400多里的路程，夜半起身，只為幾斤女兒愛吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動，仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚，不時擦拭著眼角。他們說著話，臉上掛著笑容，在寒星燦爛的冬夜里為遠行的女兒收拾最后的一件行李……⑽第二天，我們都未提起夜里的事情。(11)在新加坡的新住處收拾箱子時，在一堆衣服下面，我發(fā)現(xiàn)了一個封閉的小紙箱，撕開封膠，是滿滿一箱糖炒栗子。忙亂中，我把栗子裝進一個塑料袋里，塞進壁櫥。(12)那段日子，忙于認識朋友，熟悉語言，適應(yīng)環(huán)境，那包栗子被漸漸遺忘