部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作家作品孫鴻，當(dāng)代戲劇小品作家。他所寫的話劇小品《棗兒》發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲1999年中國(guó)曹禺戲劇獎(jiǎng)·小品小戲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并囊括優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)、優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)、優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。《棗兒》是一個(gè)獨(dú)幕話劇小品。獨(dú)幕劇是戲劇的一種類別，是劇情在一幕之內(nèi)完成的小型戲劇。獨(dú)幕劇一般情節(jié)單純，結(jié)構(gòu)非常緊湊，矛盾沖突展開(kāi)迅速，形成高潮，戛然而止。細(xì)節(jié)感知1.全劇有幾個(gè)人物？在出場(chǎng)上有何不同？2.用自己的話概括劇情大意。細(xì)節(jié)感知1.全劇有幾個(gè)人物？在出場(chǎng)上有何不同？全劇共有四個(gè)人物兩位出場(chǎng)兩位未出場(chǎng)老人和男孩。老人的兒子和男孩的父親。整體感知2.試用自己的話概括劇情在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹(shù)下，一位老人遇到了一個(gè)撿棗兒的男孩，一老一少熱情地交談了起來(lái)。老人回憶起兒子“棗兒”的各種往事；男孩要把棗兒帶回家，留給父親吃。他們滿懷親情，呼喚各自的親人回歸故鄉(xiāng)，回到自己身邊，來(lái)吃家鄉(xiāng)的棗兒。人物形象——關(guān)于老人老人在與男孩的談話中，回憶了哪些事情？老人的內(nèi)心情感？

（2）回憶了自己小時(shí)候的事偷棗而長(zhǎng)出小棗樹(shù)的事；棗兒落到鬼子的鋼盔上嚇跑鬼子；鬧災(zāi)荒時(shí)靠棗兒活命的故事。（1）回憶了“棗兒”小時(shí)候的事兒子“棗兒”名字的來(lái)歷；兒子只顧摘棗竟尿了老人一脖子；棗兒小時(shí)候一有尿就尿到棗樹(shù)下。人物形象——關(guān)于老人老人在與男孩的談話中，回憶了哪些事情？老人的內(nèi)心情感？

老人在談話中“沉思”“心事重重”“閃著淚花”，流露出老人對(duì)兒子的思念，對(duì)以往歲月的懷念，對(duì)故土的熱愛(ài)之情，有一種濃濃的失落感。老人對(duì)男孩的態(tài)度如何？他的態(tài)度反映出什么心態(tài)？

人物形象——關(guān)于老人1.老人請(qǐng)男孩吃棗；2.老人讓男孩騎跨在自己肩上摘棗；3.老人給男孩講故事；4.老人與男孩拉勾發(fā)誓，老人緊緊摟住男孩；5.將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人對(duì)男孩的態(tài)度，表現(xiàn)了老人對(duì)男孩的疼愛(ài)，一種不是祖孫而勝似祖孫的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，也折射出他對(duì)兒子的親情。人物形象——關(guān)于男孩談?wù)勀銓?duì)劇中男孩這一形象的認(rèn)識(shí)。男孩躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，想留給父親吃；認(rèn)真聽(tīng)老人講故事，和老人拉勾發(fā)誓……男孩是年幼的新生一代的形象，他思念父親，喜愛(ài)心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛(ài)的天性。他的父親在城里又有了一個(gè)家，他愛(ài)吃巧克力并盼望父親帶巧克力回來(lái)，則顯示了男孩成長(zhǎng)環(huán)境的鮮明時(shí)代特征。時(shí)代背景在劇烈深刻的社會(huì)變革中，人們的思想觀念，生活方式面臨著嚴(yán)重的考驗(yàn)。日益強(qiáng)勁的現(xiàn)代化浪潮卻無(wú)可阻擋地席卷著一切與之不相適應(yīng)的思想和觀念，迫使許多人不得不放棄他們熟悉的生活。老人的兒子，不再像老一輩那樣，終身不離鄉(xiāng)土，而是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人，闖蕩于外面的世界；男孩的父親，離開(kāi)鄉(xiāng)村而定居于城里，拋棄了舊家而另成了新家。這兩個(gè)人物從不同的側(cè)面反映了社會(huì)的變化。問(wèn)題探究“棗兒”在劇中起什么作用？有什么象征意義？全劇以“棗兒”為標(biāo)題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進(jìn)行對(duì)話展開(kāi)情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運(yùn)都與“棗兒”有著不解之緣，男孩對(duì)父親的思念，也與“棗兒”相牽連?！皸梼骸笔侨珓∏楣?jié)發(fā)展的線索，是人物對(duì)白的話題。問(wèn)題探究“棗兒”在劇中起什么作用？有什么象征意義？“棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神生活的象征。課堂小結(jié)全劇運(yùn)用象征手法