小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃賀宗花一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母A a--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母．2、根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母Aa--Zz。。2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教材難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。四、主要措施1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、 chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit1 Hello 6課時(shí)Unit2 Lookatme 6課時(shí)Unit3 Let’spaint 6課時(shí)Recycle1 3課時(shí)Unit4 Weloveanimals 6課時(shí)Unit5 Let’seat 6課時(shí)Unit6 Happybirthday 6課時(shí)3課時(shí)Recycle3課時(shí)Unit1單元教學(xué)計(jì)劃一、單元分析本單元是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始單元。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)大多懷有好奇、興奮、期待的心情。本著這一宗旨，本單元安排了“自我介紹”和“詢問(wèn)對(duì)方姓名”的功能項(xiàng)目，并在詞匯教學(xué)中，選擇了較易激起小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)物類單詞。這樣安排有助于消除學(xué)生學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的焦慮心理。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情和信心 .本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)打招呼用語(yǔ)，自我介紹及詢問(wèn)對(duì)方姓名所用到的句型，難點(diǎn)是A部分Let'slearn中的eraser,crayon以及B部分Let'stalk中What'syourname?Mynameis 句型。 本單元的中心話題是有關(guān)姓名的問(wèn)答，主要句型是：.What'syourname?你叫什么名字Iam…我是?…mynameis…我的名字是….hello你好3.Ihave??我有主要名詞是：pencil,crayon,pen??等。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I’m What’syourname?Myname’s ,并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag,schoo，l并能用英語(yǔ)介紹文具。能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。能運(yùn)用已有的英語(yǔ)知識(shí)看懂課本中的英語(yǔ)小故事。2、能力目標(biāo) :(1)認(rèn)讀A,B部分Let'slearn,Let'stalk中的單詞和句子。(2)理解Let'sdoLet'schant等部分內(nèi)容。(3)了解storytime,culture等部分的內(nèi)容。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 。9月10日為教師節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要求學(xué)生要尊重教師， 并學(xué)會(huì)在教師節(jié)用英語(yǔ)向教師問(wèn)好。4、教學(xué)重點(diǎn)：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)打招呼用語(yǔ)，自我介紹及詢問(wèn)對(duì)方姓名所用到的句型。5、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是A部分Let'slearn中的eraser,crayon以及B部分Let'stalk中What'syourname?Mynameis 句型。三、課時(shí)安排第一課時(shí)： ALet’ s talkLet ’splayALet’s sing第二課時(shí)： ALet’ s learnLet’ sdo第三課時(shí)： ALet’ s makeB Let’stalkLet ’ splay第四課時(shí)： BLet’ s learn Let’sdo第五課時(shí)：Let’schantlet’scheckculture第六課時(shí)：CStorytimeCLet’ssing

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitOneHello!SectionA課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm... 。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。4、。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、尊敬老師的情感自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）LearnthenewwordsinUnit1pencilerasercrayonrulerRecitethenewwordsin5minutespencilerasercrayonruler導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情問(wèn)候語(yǔ)Hello!Iam…Hi!Iam…LearningaimsShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationhave/?/Test（大號(hào)展示,組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案目標(biāo)":IamWuyifan.（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）深入小組IamSarah.點(diǎn)撥指導(dǎo)SteplListentothetapeaboutLet'slearn”合Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）Ts:Boysand作Hi,IamMike.girls,wehaveLearnLet'sdo"byoneselftwonewfriends探Step1today.pencil eraser rulerSs:Hi,Iam究Step2pairwork/groupworkMike.目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Step1ListentothetapeaboutLet'stalk”LookattheStep2Practice:pairwork/groupworkpicture???ShowthepictureonP5.

Talk aboutyourself.ShowsomenewwordsinLookandsay".Let'stalk全班交流解疑咨惑組間互助展Stepl教師點(diǎn)撥Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）難點(diǎn)操練示TalkaboutyourselfTs:Hello!Iam互助評(píng)價(jià)交Hi,IamCorrectStep3themistakes流Let'stalk（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions(Readanddo)Correctthemistakes語(yǔ)法教學(xué)SummaryWehavetwonewfriendstoday.介詞from在本.Iamfrom…單元的簡(jiǎn)單用教師點(diǎn)評(píng)詞匯教學(xué)pencilerasercrayonruler法對(duì)話教學(xué)Hello,IamMissWhite.Hi,IamSarah.自然拼音法精講釋Explain new疑friend”Makeasentence

綜合檢測(cè)（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示,大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）1.1havearuler.IhaveaeraserIhaveapencilIhaveacrayon基礎(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正CorrectthemistakesAssessment英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitOneHello!SectionA

課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,rule產(chǎn)能月具。2、初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ) What'syourameis...,使學(xué)生能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說(shuō)法：Goodbye/Bye!4.培養(yǎng)開(kāi)口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。貞語(yǔ)介紹文name?Myn自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）LearnthenewwordsinUnit1pencilboxbookbagpenRecitethenewwordsin5minutespencilerasercrayonruler導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情問(wèn)候語(yǔ)Hello!Iam…Hi!Iam…LearningaimsShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationhave/?/Test（大號(hào)展示,組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）教學(xué)過(guò) 程劃、節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案

深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)合作目標(biāo)一：IamWuyifan.（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）IamSarah.SteplListentothetapeaboutLet'slearn”Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）Hi,IamMike.Ts:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Ss:Hi,IamMike.LearnLet'sdo"byoneself探Step1pencil eraserrulerLookatthe究Step2pairwork/groupwork目標(biāo)三：(組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演)Step1ListentothetapeaboutLet'stalk”Step2Practice:pairwork/groupworkpicture???ShowthepictureonP5.Talk aboutyourself.ShowsomenewwordsinLookandsay".Let'stalk全班交流解疑者惑組間互助展Step1教師點(diǎn)撥Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）難點(diǎn)操練示Talkaboutyourself互助評(píng)價(jià)Ts:Hello!Iam交Hi,IamCorrectStep3themistakes流Let'stalk（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions(Readanddo)Correctthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑詞匯教學(xué)pencilerasercrayonruler對(duì)話教學(xué).Hello,IamMissWhite..Hi,IamSarah.Summary介詞from在本單元的簡(jiǎn)單用法自然拼音法Introduceyourself。Makeasentence（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示,大膽、大方、大聲地展示自己）基礎(chǔ)鞏固Translation（翻譯）拓展提升1.Showmered.給我看看紅色。測(cè)評(píng)反饋2..Showmeyellow.給我看看黃色。及時(shí)矯正綜3.Showmegreen.給我看看綠色。4.Showmeblue.給我看看藍(lán)色。Correctthemistakes合Assessment檢測(cè)

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課 題：課 型NewUnitOne年級(jí)Hello!SeThreesctionB執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)后關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯bag,book,penpencil-box,通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作2、初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)What'syourname?Mynameis...,使學(xué)生能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）LearntheoldwordsinUnit1pencilerasercrayonrulerRecitethenewwordsin5minutesPencilboxpenbookbag導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodbye.LearningaimsShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationhave/?/Test（大號(hào)展示,組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案目標(biāo)":IamAmy.（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）IamfromtheUK/China/Canada/USA.深入小組SteplListentothetapeaboutLet'slearn”點(diǎn)撥指導(dǎo)合Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）Ts:Hello!Iam作Hi,IamMike.IamfromCanada.MissWhite.LearnLet'sdo"byoneselfSs:Hi,Iam探Step1Sarahopencil eraser ruler究Step2pairwork/groupworkLookatthe目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）picture???Step1ListentothetapeaboutLet'stalk”ShowthepictureStep2Practice:pairwork/groupworkonP5.

ShowsomenewwordsinLookandsay".Let'stalk展示交流SteplDialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）TalkaboutyourselfTs:Hello!IamHi,IamWhatisyourname?MynameisJohn.Step3Let'stalk（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）全班交流解疑咨惑組間互助教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練互助評(píng)價(jià)CorrectthemistakesDotheactions(Readanddo)Correctthemistakes教師點(diǎn)評(píng)詞匯教學(xué)What'syourname?Mynameis中name的發(fā)音.對(duì)話教學(xué)Hello!IamHi!IamWhat'syourname?MynameisSummary介詞from在本單元的簡(jiǎn)單用法自然拼音法精講釋疑Explain newfriend”Makeasentence

綜合檢測(cè)（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示,大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）1.Openyourpencilbox.打開(kāi)你的鉛筆盒。2、Showmeyourpen.給我看看你的鋼筆。.Closeyourbook.。合上你的書(shū)。.Carryyourbag.。背上你的書(shū)包?；A(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正CorrectthemistakesAssessmentUnit2單元教學(xué)計(jì)劃一、單元分析本單元是小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit2的內(nèi)在本課的Let'stalk部分主要教學(xué)Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問(wèn)候語(yǔ)。與以前所學(xué)Hello./Hi.等問(wèn)候語(yǔ)不同點(diǎn)在于Howareyou?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。容 .blue,green,yellow,red,purple，學(xué)生第一次接觸。在導(dǎo)入部分教師可以用粉筆畫(huà)彩虹來(lái)學(xué)習(xí)顏色單詞。，學(xué)生都會(huì)比較感興趣，在鞏固新知識(shí)時(shí)，師可讓學(xué)生尋找身邊的顏色，或找Let’slearn圖中的顏色；最后，教師還可為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色 .通過(guò)涂色讓同學(xué)們更好的的顏色運(yùn)用到勇于中去。。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)具體的情境學(xué)會(huì)描述物體的黑、白、橙、棕等顏色。并學(xué)會(huì)單詞blackwhiteorangebrown等。學(xué)會(huì)用“Colorit"…”指令，并能在“Colorit.…”指令下做動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：辨別顏色，感受生活。3、情感目標(biāo)：通過(guò)具體的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)的興趣。4、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生記住單詞black,white,orange,brow。5、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì) black,white,orange,brow的正確發(fā)音。三、課時(shí)安排第一課時(shí)： ALet’stalkLet’splayALet’ssing第二課時(shí)： ALet’slearnLet’sdo第三課時(shí)：ALet’smakeBLet’stalk Let’splay第四課時(shí)： BLet’slearnLet’sdo第五課時(shí)： Let’schantlet’scheckculture第六課時(shí)：CStorytimeCLet’ssing

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitTwoColoursSectionA課型New 年級(jí) Three 執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo).能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的打招呼及用 Thisis….向別人介紹身邊的人。.通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景 讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)t賣redblueyellowgreenpurple五個(gè)顏色單詞并再真實(shí)情景中運(yùn)用。.能流利地玩成let'sdo部分的內(nèi)容。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）ReviewsomeoldwordspencilboxpenbookbagLearnthenewwordsinUnit2redyellowgreenblueRecitethenewlettersin5minutesAaBbCcDd問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning!Goodafternoon!Goodafternoon!Learningaims導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情ReviewsomeoldwordspenpencilboxbookbagTest（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查

教學(xué)過(guò) 程劃、節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案合作探究目標(biāo)一：Whoisthatman?（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）Heismyfather.SteplListentothetapeaboutLet'slearn”Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）Whoisthatwoman?Sheismymother.LearnPointandsay"byoneselfStep1woman man father motherStep2pairwork/groupwork目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Step1ListentothetapeaboutLet'stalk”Step2Practice:pairwork/groupwork深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)Ts:Whoisthatman?Ss:.Heismyfather.LookatthepictureShow thepictureonP15Talkaboutmyfamily.Let'stalk展示交流Step1Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Whoisthatman?Heismyfather.TalkaboutyourfamilyTs:Whoisthatman/woman?Ss:He/sheis???.Doyouknowfamily"?Therearemanypeopleinthefamily.Showthenewwordfamily”motherfatherStep2Let'stalk（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）全班交流解疑咨惑組間互助教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練互助評(píng)價(jià)CorrectthemistakesDotheactions（Readanddo）Correctthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑語(yǔ)法教學(xué)Whoisthatman?Heismyfather.詞匯教學(xué)Thepronunciationof "e"/ten/e/penlegred對(duì)話教學(xué)Whoisthatman?Heismyfather.SummaryWhoisthatman?自然拼音法ExplainWater”Makeasentence綜合檢測(cè)（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）.那位男士是誰(shuí)？Who's.他是。Heis.這是我的朋友Amy。Thisismyfriend,AmyFillintheblanks（填空）1.Whoisthat ?（男士）Heismy .（爸爸）2Thisismy（ ）（朋友）。?基礎(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正CorrectthemistakesAssessment區(qū)別Who is thatman?Who is thatwoman?

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitTwocloloursSectionB課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞： sister,mother,grandmother,grandfather.在認(rèn)知基礎(chǔ)上，正確使用句型"Whoisthatboy?..能夠完成Let'sdo部分的游戲。.能夠理解并朗讀 Starttoread中的對(duì)話。.能夠正確朗讀Letsspell中的單詞，并能分析出讀首規(guī)則。.能夠理解Storytime中故事的大意并跟錄首朗讀。.了解有美西方國(guó)家復(fù)活節(jié)的知識(shí)。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）Reviewsomeoldwordsfather,mother,man,womanmumdadLearnthenewwordsinUnit2sister,mother,grandmother,grandfatherListentothetapeinUnit2Readthesenewwords （組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）Newwordsshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）FollowthetapeListentothetapeagainRecitethenewwordsin5minutestenpenlegred導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning!Goodafternoon!GoodafternoonLearningaimsReviewsomeoldwordsShowthenewwordsListentothetapeaboutvocabularywinUnit3Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

劃、節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案合作探究目（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）Let'learn"Thisis.SteplListentothetapeaboutLet'slearn”Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)二：（出示卡片，組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）pointandsayWhoisthatman?Heismyfather。Step1Step2pairwork/groupwork目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Let'stalk"myfamilyStep1ListentothetapeaboutLet'stalk”Step2Practice:pairwork/groupwork目標(biāo)四：（小號(hào)讀，大號(hào)寫，轉(zhuǎn)換角色，小組合作完成，組長(zhǎng)檢查）目標(biāo)五：（聽(tīng)錄音，總結(jié)發(fā)音規(guī)律，掌握拼寫技巧，組長(zhǎng)檢查）Let'sspell“pentenredleg目標(biāo)八：Storytime（組內(nèi)分角色扮演，組長(zhǎng)監(jiān)督）深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)ShowthepictureonP17TalkaboutthefamilyTs:Doyouloveyourfamily?Let'stalkPracticeShowthetableaboutstarttoread”展示交流Step1Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Whoisthatboy?Heismybrother?Issheyourmother?Yes,sheis。Step2Talkaboutthefamily（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Step3Let'stalk（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）MyfamilyStep4（4-6號(hào)，其他同學(xué)糾錯(cuò)）..Step5（Haveatry大號(hào)嘗試總結(jié)，小組合作完成，組長(zhǎng)匯報(bào)）Let'sspell”pentenredlegStep6Storytime（大膽、大方、大聲地展示自己）全班交流解疑咨惑組間互助教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練互助評(píng)價(jià)CorrectthemistakesMakethedialoguebyteacher-studentsCorrectthemistakesChecktheanswersSummarythepronunciationofeCorrectthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑語(yǔ)法教學(xué)Isheyour…？他是你的…？詞匯教學(xué)Thepronunciationof "e"/pen/e/tenredleg對(duì)話教學(xué)Issheyour…她是你的？…Whoisthatboy?那個(gè)男孩是誰(shuí)？SummaryIsshe/heyourfather/mother?的用法。自然拼音法MakeasentencePracticewithyourpartnerinyourgroup綜合檢測(cè)(組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己)Translation(翻譯)Isheyourbrother?他是你的哥哥嗎？Sheismymother。她是我的媽媽。Whoisthatboy?那個(gè)男孩是誰(shuí)？Fillintheblanks(填空)Whoisthatboy?Heismy (brother/dad)Issheyour (monkey/mother)?Yes,sheis.Isheyourbrother?No,heisnot.Heismy (boy/dad)?.基礎(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正CorrectthemistakesAssessment注意區(qū)別注息he和she的區(qū)別Unit3單元教學(xué)計(jì)劃一、單元分析本單元是小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit3的內(nèi)容。在PartALet’slearn部分學(xué)生已學(xué)習(xí)了有關(guān)人體部位的六個(gè)詞匯，在 PartA,PartBLet'stalk部分學(xué)生已掌握句子Thisis…。這節(jié)課的內(nèi)容十分貼近學(xué)生的實(shí)際，“手，足”是我們密不可分的“好朋友”，捉住這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)活動(dòng)就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，用英語(yǔ)把身邊的事物聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)用環(huán)境，讓學(xué)生在“聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做”的課堂中動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在愉快活潑和自信的情緒中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中形成語(yǔ)感，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握身體部位的英語(yǔ)表達(dá)。能聽(tīng)懂Let’sdo中關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：能夠用英語(yǔ)來(lái)介紹自己的身體部位。3、情感目標(biāo)：用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐；注重合作學(xué)習(xí)。4教學(xué)重點(diǎn)：身體部位的聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀。5教學(xué)難點(diǎn)：hand和finger的發(fā)音較難，head和hand發(fā)音易混。以及結(jié)合新舊知識(shí)，應(yīng)用到具體語(yǔ)言情景中三、課時(shí)安排第一課時(shí)：ALet’stalkLet’splayALet’ssing第二課時(shí)： ALet’ s learnLet’ sdo第三課時(shí)： ALet’ s makeB Let’stalk Let’splay第四課時(shí)： BLet’ s learn Let’sdo第五課時(shí)： Let’s chantlet’ scheckculture第六課時(shí)：CStorytimeCLet’ssing

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程案課題：UnitThreeLookatme!SectionA課型New 年級(jí) Three 執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou. 等問(wèn)候語(yǔ).進(jìn)?步鞏固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問(wèn)候語(yǔ) 能在情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。..能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）ReviewsomeoldwordstigerbirdcatbearpandaLearnthenewwordsinUnit3fattallshortthinRecitethenewwordsin5minutes大的 豬 導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情L(zhǎng)earningaimsReviewsomeoldwordstigerbirdcatbearpandaShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationbig/I/Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

目依-：Lookatthatgiraffe。（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)SteplListentothetapeabout "Let'slearn”Ts:Doyoulike合Step2Practice:pairwork/groupworkanimals?目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)監(jiān)督）Ss:letusgoto作Itisshortandfat.thezoo.Learn“Drawandsay"byoneselfLookatthe探Step1picturefattallshortthinShow the究Step2pairwork/groupworkpictureonP25目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）TalkabouttheStep1Listentothetapeabout "Let'stalk”animalsoStep2Practice:pairwork/groupwork.Let'stalkCorrectthemistakesStep1Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）全班交流展fattallshortthin解疑者惑Talkabouttheanimals組間互助示Ts:教師點(diǎn)撥Doyouknow“animals"?難點(diǎn)操練交Therearemanyanimalsintheworld.互助評(píng)價(jià)Showthenewword ””流thinfatshorttallStep2Let'slka（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions(Readanddo)Correctthemistakes

語(yǔ)法教學(xué)SummaryWhoisthatman?Itis詞匯教學(xué)Thepronunciationof ””/教師點(diǎn)評(píng)big/I/pigsixmilk對(duì)話教學(xué)Itisshortandfat.自然拼音法精講釋疑Explain“l(fā)ookatMakeasentence/^口_L仁十匕已 -Up. -upq大方、大產(chǎn)地展小自己）（組長(zhǎng)孑日與s人T展小,大膽、Translation（翻譯）Correct.它又矮又胖？ Itis.看看那只長(zhǎng)頸鹿。LookatthemistakesFillintheblanks(填空)基礎(chǔ)鞏固合Look( )thatmonkey。Itis( )(瘦)and( )(高)。拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正檢Assessment測(cè)區(qū)別fat----thintall——short

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitThreeLookatmeSectionB課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ) 并在A部分Let'stalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ) Great 并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。3、養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）Reviewsomeoldwordsthin,fat,short,tall。LearnthenewwordsinUnit3ListentothetapeinUnit3small,long,bigReadthesenewwords （組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）Newwordsshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）FollowthetapeListentothetapeagainRecitethenewwordsin5minutesbigpigmilksix導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情L(zhǎng)earningaimsReviewsomeoldwordsShowthenewwordsListentothetapeaboutavocabulary”Unnt3整體感知Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）教學(xué)過(guò)程

劃、節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案合目反（組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀）“Let'learn"Ithasasmallhead.SteplListentothetapeabout "Let'slearn”Step2Practice:pairwork/groupworkShowthepictureonP29Talkaboutthecountry深入小組目林一：（山小卡片）里長(zhǎng)領(lǐng)詼）組內(nèi)M練刁）里長(zhǎng)監(jiān)督）“Let'sdo"Big,big,big!Makeyoureyesbig.點(diǎn)撥指導(dǎo)作Step1Step2pairwork/groupworkTs:Let'sgotothe目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）zoo探“Let'stalk"WelcometothezooStep1Listentothetapeabout "Let'stalk”Let'stalk究Step2Practice:pairwork/groupworkPractice目標(biāo)四：（小號(hào)讀，大號(hào)寫，轉(zhuǎn)換角色，小組合作完成，組長(zhǎng)檢查）Showthetableabout“startto目標(biāo)五：（聽(tīng)錄音，總結(jié)發(fā)音規(guī)律，掌握拼寫技巧，組長(zhǎng)檢查）“Let'sspcatbagdadhand目標(biāo)八：Storytime（組內(nèi)分角色扮演，組長(zhǎng)監(jiān)督）read”CorrectthemistakesStep1Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）全班交流解疑答惑展示Comehere.Children.Lookattheelephant.Step2Talkabouttheanimals（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Step3組間互助教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練互助評(píng)價(jià)Makethedialoguebyteacher-students交Let'stalk4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Welcomebacktothezoo流Step4（4-6號(hào)，其他同學(xué)糾錯(cuò)）Correct..Step5（Haveatry大號(hào)嘗試總結(jié)，小組合作完成，組長(zhǎng)匯報(bào)）“Let'sspell”bigpigsixmilkthemistakesChecktheanswersStep6Storytime（大膽、大方、大聲地展示自己）Summarythepronunciationof,i-Correctthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑語(yǔ)法教學(xué)Ithas?它啟…詞匯教學(xué)Thepronunciationof "i"/milk/I/pigsixbigmilk對(duì)話教學(xué)Ithas它扃…Lookat看看?一Comehere。過(guò)來(lái)。Summary自然拼音法MakeasentencePracticewithyourpartnerinyourgroup綜合檢測(cè)(組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己)Translation(翻譯)Comehere,children!過(guò)來(lái)，孩子們。Lookattheelephant?？纯茨侵淮笙?。Ithasashorttail。 它笨L個(gè)短尾巴。Fillintheblanks(填空)1.Itis (a/an)bear.2.It (have/has)along (丈ail/tails).基礎(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正CorrectthemistakesAssessment注息區(qū)別a/anUnit4單元教學(xué)計(jì)劃一、單元分析本單元Let'stalk部分，在熟悉 A部分句型Look!Ihavea...的基礎(chǔ)上，自然導(dǎo)入Oh,really?MayIhavealook?Sure.Hereyouar然后，利用教學(xué)道具TeddyBear通過(guò)和英語(yǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話。 在基本掌握和理解 Let'stalk部分的會(huì)話后，教師建議學(xué)生拿出自帶動(dòng)物玩具的或自畫(huà)的小動(dòng)物圖片，和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，以增強(qiáng)對(duì)話的真實(shí)性。Let'splay部分通過(guò)學(xué)生自畫(huà)或自帶的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生不自覺(jué)的大量反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用Let'stalk部分的會(huì)話。Let'slearn也是在A部分的Let'slearn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)另外6個(gè)動(dòng)物單詞：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。教師可以先通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞入手，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們想學(xué)習(xí)更多動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)欲望，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。教師可以用生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物圖片和課件幫助學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞。其中squirrel和elephant的發(fā)音稍微困難一點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中要留意學(xué)生發(fā)音是否到位準(zhǔn)確；bird和bear,mouth和mouse這兩組單詞的發(fā)音及拼寫都很容易弄混淆，教師也應(yīng)多提醒學(xué)生記清楚。二、教學(xué)目標(biāo)1．能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課所學(xué)的常見(jiàn)的動(dòng)物單詞rabbit,monkey,dog,duck,panda,cat2．能用英文介紹這些動(dòng)物。3．能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并理解句子Look！Ihavea4．在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 Ihavea...表達(dá)自己有某物。5培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單抒發(fā)情感的意識(shí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)常用感嘆語(yǔ)。如：Wow!CoolGreat!Super!6．進(jìn)一步鞏固表示動(dòng)物類單詞，使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲、做手影來(lái)調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)興趣。7.能模仿本課所學(xué)動(dòng)物的特征性動(dòng)作，并且能聽(tīng)指令做動(dòng)作三、課時(shí)安排第一課時(shí)： A Let’ stalkLet’splayALet’ s sing第二課時(shí)： A Let’ slearnLet’sdo第三課時(shí)： A Let’ smakeBLet’stalkLet’ splay第四課時(shí)： B Let’ slearnLet’sdo第五課時(shí)：Let’schantlet’scheckculture第六課時(shí)：CStorytimeCLet’ssing

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitFourWeloveanimalSectionA課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)習(xí)字母Jj-Nn,并體會(huì)這些字母在單詞中的發(fā)音.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。3培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫能力。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）ReviewsomeoldwordseareyenosemouthLearnthenewwordsinUnit4pigbearcatduckdogRecitethenewlettersin5minutesJjKkLlMmNn導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情L(zhǎng)earningaimsReviewsomeoldwordspigbear catduckdogShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationbig/I/Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo)案深入小組目:Lookatyourteacher.（組內(nèi)——對(duì)——練習(xí)，SteplListentothetapeabout "Let'組長(zhǎng)領(lǐng)讀）slearn”點(diǎn)撥指導(dǎo)Ts:Doknowsomeyou阿合Step2Practice:pairwork/groupwork作探究目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，Lookatthepicture..Learn“Drawandsay"byoneselfStep1pigbearcatduckdogStep2pairwork/groupwork組長(zhǎng)監(jiān)督）nimalsrSs:letusgotothezoo!LookatthepictureShow the目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Step1Listentothetapeabout "Let'Step2Practice:pairwork/groupworkstalk"pictureonP39Talkaboutthename ofanimals.Let'stalkCorrectthemistakes全班交流展解疑者惑Step1組間互助示Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Whatisthat?教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練交Itisaduck.互助評(píng)價(jià)流Step2Let'stalk4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions（Readanddo）Correctthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑語(yǔ)法教學(xué)Let's詞匯教學(xué)Thepronunciationof "i"/big/I/pigsixmilk對(duì)話教學(xué)Goodmorning.—Goodmorning.Howareyou?--I'mfine,thankyou.Let'sgotozoo..—Great.Summary自然拼音法Makeasentence綜合檢測(cè)（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）Whatisthis?Itisaduck.Whatisthat?Itisabear.Correctthemistakes基礎(chǔ)鞏固拓展提升測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正Assessment

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitFourWeloveanimalSectionB課型New年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固表示動(dòng)物類單詞，使做手影來(lái)調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)興趣 2.要求學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞dog,duck,panda,cat復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)物單詞和句型，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固 A,B部分的內(nèi)容。3.做本課Let'scheck部分聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）ReviewsomeoldwordspigbearcatduckdogLearnthenewwordsinUnit4pandaelephantmonkeybirdtigerRecitethenewlettersin5minutesJjKkLlMmNn導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情L(zhǎng)earningaimsReviewsomeoldwordspanda elephantmonkey birdtigerShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationbig/I/Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

教學(xué)過(guò)程劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo)案深入小組目:Lookatyourteacher.（組內(nèi)——對(duì)——練習(xí)，SteplListentothetapeabout "Let'組長(zhǎng)領(lǐng)讀）slearn”點(diǎn)撥指導(dǎo)Ts:Doknowsomeyou阿合Step2Practice:pairwork/groupwork作探究目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，Lookatthepicture..Learn“Drawandsay"byoneselfStep1pigbearcatduckdogStep2pairwork/groupwork組長(zhǎng)監(jiān)督）nimalsrSs:letusgotothezoo!LookatthepictureShow the目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Step1Listentothetapeabout "Let'Step2Practice:pairwork/groupworkstalk"pictureonP42Talkaboutthename ofanimals.Let'stalkCorrectthemistakes全班交流展解疑者惑Step1組間互助示Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Whatisthat?教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練交Itisatiger互助評(píng)價(jià)Look!Afunnydog.流Step2Let'stalk4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions（Readanddo）Correctthemistakes

語(yǔ)法教學(xué)Let's詞匯教學(xué)Thepronunciationof "i"/Summary自然拼音法教師big/I/pigsixmilk點(diǎn)評(píng)對(duì)話教學(xué)Cool.Ilikeit.Whatisthat?Let'sgotozoo..—Great.精講Makeasentence釋疑（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）Correct綜themistakes1.Whatisthat?2.Look.Afunnydog.基礎(chǔ)鞏固合3.Let'sgotozoo..—Great.拓展提升口4.Cool.Ilikeit.測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正檢Assessment測(cè)Unit5單元教學(xué)計(jì)劃一、單元分析本單元讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己喜愛(ài)的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西時(shí)的表達(dá)語(yǔ)。在導(dǎo)入新知識(shí)時(shí)，教師為學(xué)生播放Let'stalk/A部分的教學(xué)錄音，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景。課件中的內(nèi)容是學(xué)生熟悉的人物Sarah,John,Mike等人，從而學(xué)生簡(jiǎn)單了解單詞hamburgershotdogs,cake,Frenchfrieschickenandbread句型Ilike。之后，教師利用單詞卡片或?qū)嵨飳W(xué)習(xí)單詞。教師再次播放 Let'stalkA部分的課件，學(xué)生在會(huì)說(shuō)單詞、簡(jiǎn)單了解句型的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)話。在此環(huán)節(jié)中，教師要強(qiáng)調(diào)Ilik-i.是在表達(dá)自己喜歡的食物名稱。Let'slearn部分是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)食物的單詞，教師在新課展示的第一環(huán)節(jié)置疑：播放教學(xué)課件：你們還記得在Sarah的party都有什么食物嗎？學(xué)生憑借自己的能力說(shuō)單詞，讓學(xué)生短時(shí)間的邊觀察、邊記憶，培養(yǎng)觀察和記憶力。之后，逐一出示圖片，學(xué)習(xí)單詞。學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞量，并把單詞的圖、形、意三者結(jié)合在一起，逐層逐步的聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞。二、教學(xué)目標(biāo)：．能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread。、Ilikehamburgershotdogs、ChickenbreadFrenchfriesHavesomeFrenchfrieshamburgers.OK!Thankyou.能在實(shí)際情景中運(yùn)用以上各句子。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。3能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的有關(guān)進(jìn)食的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)4學(xué)習(xí)本課歌曲Let'shaveaPicnicToday.三、課時(shí)安排第一課時(shí)： ALet’ s talkLet’splayALet’ ssing第二課時(shí)： ALet’ s learnLet’sdo第三課時(shí)： ALet’ s makeBLet’stalk Let’ splay第四課時(shí)： BLet’ slearnLet’sdo第五課時(shí)：Let’schantlet’scheckculture第六課時(shí)：CStorytimeCLet’ssing

英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題：UnitfiveLet'seat.SectionAaANew年級(jí)Three執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)有關(guān)食物的4個(gè)單詞bread,egg,juice,milk..能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：MumI'mhungry!.能用英文介紹這些食物。自主預(yù)習(xí)導(dǎo)案（復(fù)習(xí)舊知、背景材料、新知問(wèn)題、新知自測(cè)展示）ReviewsomeoldwordspigbearcatduckdogLearnthenewwordsinUnit5eggbreadjuicemilkRecitethenewlettersin5minutesOoPpQqRrSsTt導(dǎo)入新課強(qiáng)化反思走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情L(zhǎng)earningaimsReviewsomeoldwordspigbear catduckdogShowthenewwordsPayattentiontothepronunciationbig/I/Test（大號(hào)展小，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，其他組員參照課本，自行檢查，錯(cuò)的寫3遍，課下找組長(zhǎng)檢查）

劃、節(jié)學(xué)案導(dǎo)案深入小組目:Lookatyourteacher.（組內(nèi)——對(duì)——練習(xí)，SteplListentothetapeabout "Let'組長(zhǎng)領(lǐng)讀）slearn”點(diǎn)撥指導(dǎo)Ts:Doknowsomeyou阿合Step2Practice:pairwork/groupwork作探究目標(biāo)二：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，動(dòng)作示范，組內(nèi)一對(duì)一練習(xí)，Lookatthepicture..Learn“Drawandsay"byoneselfStep1pigbearcatduckdogStep2pairwork/groupwork組長(zhǎng)監(jiān)督）100d0Ss:letusgotothezoo!LookatthepictureShow the目標(biāo)三：（組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色扮演）Step1Listentothetapeabout "Let'Step2Practice:pairwork/groupworkstalk"pictureonP49Talkaboutthename ofanimals.Let'stalkCorrectthemistakes全班交流展解疑者惑Step1組間互助示Dialogueshow（4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）I'dlikesomejuice,please.教師點(diǎn)撥難點(diǎn)操練交Hereyouare.互助評(píng)價(jià)Havesomebread,too.流Step2Let'stalk4-6號(hào)，小號(hào)糾錯(cuò)）Dotheactions（Readanddo）Correctthemistakes

教師點(diǎn)評(píng)精講釋疑語(yǔ)法教學(xué)Let's詞匯教學(xué)Thepronunciationof "i"/big/I/pigsixmilk對(duì)話教學(xué)Havesomebread.Mum,Iamhungry.Hereyouare.Summary自然拼音法Makeasentence綜合檢測(cè)（組長(zhǎng)指導(dǎo)，大號(hào)展示，大膽、大方、大聲地展示自己）Translation（翻譯）Havesomejuice.Havesomeeggs.DrinksomemilkEatsomebreadCorrectthemista