《人力資源管理》教學大綱1.課程中文名稱（英文名稱）：人力資源管理（HumanResourceDevelopment&Management）2.課程類別：公共課程學科基礎(chǔ)課程t專業(yè)課程其他3.課程性質(zhì)：t必修課選修課4.課程總學時：51學時總學分：3學分5.選用專業(yè)：工商管理6.先修課程：管理學、經(jīng)濟學、組織行為學一、課程簡介《人力資源管理》是我院工商管理類專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是其它經(jīng)管類專業(yè)和全校非經(jīng)管類專業(yè)學生的選修課，它全面、系統(tǒng)地闡述了人力資源管理的基本理論、基本知識、基本方法、發(fā)展規(guī)律、主要環(huán)節(jié)和實踐應用。較深入地論述了人力資源管理的各個環(huán)節(jié)的作用、關(guān)系、程序和方法。系統(tǒng)地介紹了企業(yè)人力資源管理的基本工作內(nèi)容，靈活運用人力資源管理的基本方法、基本規(guī)律解決實際問題，設(shè)計簡單的人力資源管理局部環(huán)節(jié)方案。二、課程教學目標通過本門課的學習，使學生掌握人力資源開發(fā)與管理方面的基本概念、基本觀點和基本理論知識，掌握人力資源管理的實際操作方法和技巧，從而提高學生的管理能力、語言與文字表達能力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、應變能力、決策能力及辦公自動化的實際操作能力等，充分認識“人力資源是第一資源”的科學內(nèi)涵，增強貫徹人才強國戰(zhàn)略的自覺性。通過學習，學生應具備從事企事業(yè)單位人力資源管理部門的日常工作基本要求和素質(zhì)；具有組織管理、協(xié)調(diào)、溝通的能力；具有職務分析、薪酬設(shè)計、績效考核的基本技能；具有良好的口頭文字表達能力等。三、課程學時分配、教學內(nèi)容與教學基本要求章節(jié)課程內(nèi)容教學方法與進度學時周次第一章緒論講授4節(jié)，討論、案例分析2節(jié)61-2第二章人力資源管理基礎(chǔ)理論講授3節(jié)33第三章人力資源規(guī)劃講授3節(jié)，案例分析1節(jié)44-5第四章工作分析講授3節(jié)，案例分析、討論2節(jié)55-6第五章人員招聘與配置講授4節(jié)，情景模擬2節(jié)67-8第六章員工培訓與開發(fā)講授4節(jié)，案例分析2節(jié)69—10第七章員工職業(yè)生涯管理講授3節(jié)，學生對個人職業(yè)生涯規(guī)劃2節(jié)511-12第八章績效管理講授4節(jié)，案例分析、討論、考評方案設(shè)計2節(jié)612-14第九章薪酬和福利管理講授3節(jié)，薪酬體系設(shè)計與案例分析2節(jié)514-16第十章章勞動關(guān)系管理講授2節(jié)216第十一章人力資源管理發(fā)展新趨勢、復習講授3節(jié)317備注案例分析、討論、實踐15節(jié)，占總學時的30%；理論講授36節(jié)，占總學時的70%。另外，課后安排實踐訓練不少于10學時。第一章緒論(6學時）教學基本要求：1.掌握人力資源、人力資本與人力資源管理的含義、特征與作用；2.掌握人力資源開發(fā)與管理的主要內(nèi)容、功能和職能；3.掌握人事管理與人力資源管理的異同；人力資源與人力資本的區(qū)別；4.掌握戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵。5.了解知識經(jīng)濟時代的人力資源管理。6.了解人力資源管理的演變與發(fā)展以及我國人力資源開發(fā)與管理的發(fā)展趨勢；7.了解人我國人力資源開發(fā)與管理的現(xiàn)狀。教學內(nèi)容：第一節(jié)人力資源第二節(jié)人力資源管理第三節(jié)人力資源管理的產(chǎn)生和發(fā)展第四節(jié)人力資源管理的環(huán)境第二章人力資源開發(fā)與管理基礎(chǔ)理論(3學時）教學基本要求：1.理解基于不同人性假設(shè)的人力資源管理措施；2.理解基于不同激勵理論的人力資源管理措施；3.理解人力資本投資理論的內(nèi)容；4.熟悉以人為本的管理思想和人力資本理論；5.掌握人力資源管理的基本原理。教學內(nèi)容：第一節(jié)人性假設(shè)理論第二節(jié)激勵理論第三節(jié)人力資本理論第四節(jié)人力資源管理原理第三章人力資源規(guī)劃(4學時）教學基本要求：1.了解人力資源規(guī)劃的含義、作用和內(nèi)容；2.了解人力資源需求分析的基本思路和方法；3.了解人力資源供給分析的基本思路和方法；4.熟悉制定企業(yè)人力資源規(guī)劃的步驟；5.掌握人力資源供需平衡的策略。教學內(nèi)容：第一節(jié)人力資源規(guī)劃的含義和作用第二節(jié)人力資源需求預測第三節(jié)人力資源供給預測第四節(jié)人力資源供需平衡分析第五節(jié)人力資源管理信息系統(tǒng)第四章工作分析(5學時）教學基本要求：1.掌握工作分析的含義、特點；2.掌握職務描述的基本內(nèi)容；3.了解工作分析在人力資源管理中的作用；4.掌握并能運用不同方法進行工作分析；5.熟悉工作說明書的編寫。教學內(nèi)容：第一節(jié)工作分析概述第二節(jié)工作分析的方法第三節(jié)工作設(shè)計第五章人員招聘與配置(6學時）教學基本要求：1.掌握招聘的含義、原則和特點；2.了解人力資源招聘與錄用的意義與作用；3.了解和掌握員工招聘的基本程序；4.掌握員工招聘的基本方法和技巧；5.掌握規(guī)范化面試的基本內(nèi)容；6.了解招聘活動的評估方法與步驟。教學內(nèi)容：第一節(jié)招聘與錄用概述第二節(jié)人員招聘渠道第三節(jié)人員選拔第四節(jié)人員錄用第五節(jié)招聘效果評價第六節(jié)招聘模擬（實訓）第六章員工培訓與開發(fā)(6學時）教學基本要求：1.掌握培訓與開發(fā)的含義、特點；2.掌握員工培訓與開發(fā)的基本內(nèi)容；3.了解員工培訓與開發(fā)的意義和原則；4.了解和掌握員工培訓與開發(fā)的類型與基本方法；5.熟悉有效的員工培訓與開發(fā)系統(tǒng)的設(shè)計和實施過程教學內(nèi)容：第一節(jié)員工培訓與開發(fā)概述第二節(jié)員工培訓與開發(fā)的過程第三節(jié)培訓開發(fā)的主要方法第七章員工職業(yè)生涯管理(5學時）教學基本要求：1.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、特點和作用；2.熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論；3.熟悉職業(yè)錨的內(nèi)涵、類型和開發(fā)；4.理解職業(yè)生涯管理的含義及意義。教學內(nèi)容：第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié)員工職業(yè)生涯管理第八章績效管理與激勵(6學時）教學基本要求：1.掌握績效、績效管理的含義、特點；2.掌握績效管理的基本內(nèi)容；3.掌握績效考核的基本方法；4.了解和掌握績效考核結(jié)果反饋的技巧；5.了解績效管理的意義；6.熟悉績效管理的實施過程；7.了解績效考核中的常見問題。教學內(nèi)容：第一節(jié)績效管理概述第二節(jié)績效管理的實施第三節(jié)績效考核的基本方法第九章薪酬和福利管理(5學時）教學基本要求：1.了解薪酬管理在企業(yè)管理中的意義；掌握薪酬、薪酬管理的含義和薪酬體系的構(gòu)成；2.了解薪酬管理的主要內(nèi)容；3.了解影響薪酬管理的各種因素；熟悉薪酬管理的原則；4.掌握薪酬設(shè)計的技巧和方法；5.熟悉獎金、津貼和福利的形式和內(nèi)容；6.建立科學合理的薪酬管理體系。教學內(nèi)容：第一節(jié)薪酬概述第二節(jié)基本薪酬設(shè)計第三節(jié)獎金和津貼第四節(jié)員工福利第十章勞動關(guān)系管理(2學時）教學基本要求：1.掌握勞動關(guān)系的含義與特點。2.掌握勞動合同簽訂的主要內(nèi)容和基本程序。3.掌握勞動爭議處理的方式方法。教學內(nèi)容：第一節(jié)勞動關(guān)系概述第二節(jié)勞動關(guān)系管理第三節(jié)勞動合同管理第四節(jié)勞動爭議處理第十一章人力資源管理發(fā)展新趨勢(3學時）教學基本要求：1.掌握人力資源外包的含義、外延與特點；2.掌握員工協(xié)助計劃與工作分享理論。3.了解人力資源跨文化管理。教學內(nèi)容：第一節(jié)人力資源外包第二節(jié)員工協(xié)助計劃第三節(jié)工作分享第三節(jié)人力資源的跨文化管理四、教學策略與方法建議（一）本課程的教學主要采取以案例教學為主，通過討論式、探究式以及學生自主學習的教學方法進行教學。把握不是針對各種零散的個別觀點或概念，而是從企業(yè)的整體層次來進行，即通過學習每個案例，解決每個設(shè)置課題問題從中掌握人力資源管理的理論，并以此理論來解決企業(yè)實際問題。（二）本課程在著力于“觀念及方法創(chuàng)新”的同時，吸收國內(nèi)外諸多專家的意見，以確保理論與實踐的結(jié)合性。學生通過人力資源管理案例教學分析、案例編寫、小組課堂討論、方案設(shè)計演示、組織學生角色扮演、情景模擬等訓練，在教師引導下完成課堂教學。學生在此基礎(chǔ)上要進行課后小論文、作業(yè)訓練，最終達到對理論和方法有更深入的新的理解。通過這種教學，培養(yǎng)學生專業(yè)勝任能力和職業(yè)判斷能力，以便更好地做好人力資源管理的有關(guān)工作。要求學生認真閱讀教材和人力資源管理網(wǎng)站的最新事件和實踐啟示，并能夠形成自己的認識和觀點，為更好地學習教學內(nèi)容：起到重要的輔助作用，開拓視野，提升實踐能力。（三）教學環(huán)節(jié)及實施辦法1.采用依托案例教學達成實用性、操作性目標。2.課堂講授的重點在于理論知識闡述，以及難點和復雜問題的剖析，同時附之以適量的復習題和思考作業(yè)題，以全面、準確地掌握人力資源管理的基本原理和實務。3.在原理的闡述中，多聯(lián)系中國實際，使之既忠實于學科原貌，又使得學生對中國的現(xiàn)實有所把握。4.本課程以案例教學+理論教學的方式進行，有案例分析、學生討論、啟發(fā)式教學、方案設(shè)計、情景模擬等多種方法。特別是在講解重點內(nèi)容時，隨時引發(fā)同學對我國目前人力資源管理狀況的思考與討論，對于部分內(nèi)容尤其是技術(shù)性較強的內(nèi)容將要求同學通過作業(yè)和小論文的方式，加深理解。5.本課程要借助多媒體等現(xiàn)代教育手段進行教學。（四）教學改革與實踐教學過程中要采取問題導向性教學，每個班級分成若干小組，每組8--10人，教師提前設(shè)置問題給學生，小組課后進行討論，課堂上全班討論、發(fā)言，最后教師用10分鐘左右的時間總結(jié)。在討論中要求學生根據(jù)問題和案例結(jié)合教學內(nèi)容：進行分析，對概念、原理、規(guī)則等進行學習和應用，以此而達到完全掌握和理解。學生們在教學中由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，成為教學中的主體。教師主要針對疑難問題和重點內(nèi)容進行講解，啟動畫龍點睛的作用，以傳道授業(yè)解惑為責任，幫助學生更好地、準確地理解教學內(nèi)容：。學生在教學中要完成小論文的寫作、案例分析報告、小組討論的結(jié)論、重點內(nèi)容的課后練習、方案設(shè)計、情景模擬等教學內(nèi)容：，提升學生語言表達水平和解決問題能力，同時提高學習效率。五、考核方式與成績評定包括平時考核和期末考核；平時考核包括：課外作業(yè)、小測驗、小論文、方案設(shè)計、學生角色扮演、情景模擬、課堂討論、回答問題及出勤等，占30%；期末考核：采取閉卷筆試，占70%。六、教材及學習資源教材：侯光明，劉存福.人力資源管理.北京：中國高等教育出版社，2014.陳紅，張可勇.人力資源管理與開發(fā).成都：電子科技大學出版社，2014.主要參考書：[1]張德.人力資源開發(fā)與管理.北京：清華大學出版社，2003.[2]馮虹.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理.北京