第23頁(yè)共23頁(yè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一?學(xué)生狀況分?析經(jīng)過(guò)上?一學(xué)期的教?學(xué)，我發(fā)此?刻小學(xué)里學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?課程的學(xué)生?占___%?以上，因此?，學(xué)生對(duì)基?本的計(jì)算機(jī)?操作有必須?的基礎(chǔ)。但?學(xué)生對(duì)于_?__這么操?作、什么狀?況下就應(yīng)用?這種操作、?還有沒(méi)有別?的操作方法?這些需要思?考的資料比?較生疏。因?此，在上學(xué)?期的教學(xué)中?，我十分注?重學(xué)生在這?些方面的培?養(yǎng)，一個(gè)專(zhuān)?業(yè)術(shù)語(yǔ)、一?個(gè)基本操作?，我都要求?學(xué)生到達(dá)規(guī)?范。（范本?）一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，學(xué)生?的面貌有了?很大的改觀?，原先認(rèn)為?信息技術(shù)就?是打電腦的?觀念改變了?，什么事情?都能問(wèn)個(gè)_?__了，操?作之前都能?好好思考一?番了。這一?學(xué)期面臨的?任務(wù)就是_?__月份參?加無(wú)錫市的?信息技術(shù)會(huì)?考，這次考?試有一個(gè)比?較有難度的?方面，就是?時(shí)間比較緊?張，就__?_分鐘，這?就要求學(xué)生?對(duì)于相當(dāng)熟?練，而本學(xué)?期開(kāi)學(xué)晚，?時(shí)間上肯能?不夠，因此?，在平時(shí)的?教學(xué)中就要?新課和復(fù)習(xí)?一齊，以便?能順利透過(guò)?此次考試。?當(dāng)然考試不?是最終的目?的，因此，?在教學(xué)過(guò)程?中也不能搞?應(yīng)試教學(xué)，?還得踏踏實(shí)?實(shí)，和上學(xué)?期一樣，一?個(gè)一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)的教學(xué)，?讓學(xué)生掌握?真正的信息?技術(shù)知識(shí)?二教材分析?本學(xué)期我?們是教學(xué)信?息技術(shù)教材?中的學(xué)期的?是進(jìn)行1、?6、7模塊?以及___?的使用，資?料包括:用?好多媒體計(jì)?算機(jī)，多媒?體信息的獲?取與加工，?制作多媒體?演示作品。?其中制作多?媒體演示作?品的資料占?本教材的_?__%，可?見(jiàn)制作多媒?體是這學(xué)期?學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?，又是難點(diǎn)?。知識(shí)點(diǎn)?:計(jì)算機(jī)的?基本硬件組?成與特性，?管理計(jì)算機(jī)?的系統(tǒng)資源?，___與?卸載軟件，?獲取圖像、?聲音、視頻?等多媒體信?息、用po?werpo?int軟件?制作多媒體?作品重難點(diǎn)?:用pow?erpoi?nt軟件制?作多媒體作?品。三本?學(xué)期教學(xué)的?指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校工?作計(jì)劃和中?學(xué)信息技術(shù)?《課程指導(dǎo)?意見(jiàn)》以及?學(xué)生的具體?狀況，明確?信息技術(shù)課?程的任務(wù):?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?，讓學(xué)生了?解或掌握信?息技術(shù)基本?知識(shí)和技能?，使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?技術(shù)手段的?潛力，構(gòu)成?良好的信息?技術(shù)素養(yǎng)，?為他們適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。四本學(xué)?期教學(xué)的目?標(biāo)1、了?解信息技術(shù)?的應(yīng)用環(huán)境?和信息的一?些表現(xiàn)形式?。2、培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)?算機(jī)的感性?認(rèn)識(shí)，了解?信息技術(shù)在?日常生活中?的應(yīng)用，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?、使用計(jì)算?機(jī)的興趣和?意識(shí)。3?、初步學(xué)會(huì)?用計(jì)算機(jī)處?理文字、圖?形的技能，?能熟練掌握?其中的一些?主要功能。?4、養(yǎng)成?良好的計(jì)算?機(jī)使用習(xí)慣?。5、透?過(guò)學(xué)習(xí)，使?學(xué)生了解并?掌握一些學(xué)?習(xí)方法和技?巧，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)用?心性和自覺(jué)?性，鼓勵(lì)學(xué)?生之間相互?交流，進(jìn)行?某些創(chuàng)新設(shè)?計(jì)。6、?利用pow?erpoi?nt做一個(gè)?多媒體成品?出來(lái)。五?、教學(xué)措施?本期主要?采取課堂教?師授課方式?、學(xué)生自學(xué)?方式和動(dòng)手?操作三種方?式進(jìn)入學(xué)習(xí)?，適當(dāng)進(jìn)行?一些小競(jìng)賽?及課堂評(píng)價(jià)?的方式進(jìn)行?教學(xué)。其中?學(xué)生自學(xué)和?動(dòng)手是最主?要的。[?具體活動(dòng)]?:1、_?__月份學(xué)?生電腦作品?制作競(jìng)賽?2、___?月信息技術(shù)?會(huì)考3、?___月份?___作品?的完成信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）我校的?信息技術(shù)教?育教學(xué)工作?要以___?精神為指導(dǎo)?，以與時(shí)俱?進(jìn)的精神狀?態(tài)，圍繞“?內(nèi)抓管理、?外樹(shù)形象、?加快發(fā)展、?提高質(zhì)量”?的總體工作?思路，以教?育信息化工?程建設(shè)為重?點(diǎn)，用心推?進(jìn)教育創(chuàng)新?，深化教育?改革，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與研究?，扎扎實(shí)實(shí)?地做好各項(xiàng)?工作。加?強(qiáng)信息技術(shù)?學(xué)科教學(xué)的?研究1.?繼續(xù)在全區(qū)?信息技術(shù)教?師中開(kāi)展學(xué)?習(xí)教育理論?活動(dòng)，加強(qiáng)?信息技術(shù)教?師業(yè)務(wù)知識(shí)?的培訓(xùn)，提?高我區(qū)信息?技術(shù)教師整?體素質(zhì)與信?息化水平。?本學(xué)期我?區(qū)將利用教?研活動(dòng)時(shí)間?重點(diǎn)做好教?師的培訓(xùn)工?作，繼續(xù)以?《走進(jìn)新課?改》為資料?，學(xué)習(xí)課改?精神和優(yōu)秀?的教育理念?，教師之間?互相交流教?改信息、共?同探討教學(xué)?方法、切磋?教學(xué)藝術(shù)，?努力提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，探索開(kāi)創(chuàng)?信息技術(shù)課?堂教學(xué)的新?模式。透過(guò)?學(xué)習(xí)進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育觀?念，克服浮?燥情緒，探?索理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?有效途徑和?方法。[?具體活動(dòng)]?:___?月份對(duì)全區(qū)?教師進(jìn)行程?序設(shè)計(jì)的培?訓(xùn)。2.?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)研究，?改善教學(xué)方?法和教學(xué)評(píng)?價(jià)制度，提?高集備、教?研的實(shí)效性?。不斷完?善教研組的?管理、評(píng)價(jià)?、激勵(lì)機(jī)制?，提高教研?的實(shí)效性，?以科學(xué)的態(tài)?度，潛心研?究、探索貼?合教育規(guī)律?、有利于學(xué)?生發(fā)展、有?利于提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的教法與學(xué)?法。每月的?第一周為各?片集備時(shí)間?，由各片長(zhǎng)?___實(shí)施?，另三個(gè)周?___全區(qū)?群眾教研，?教研組摒棄?以往那種你?說(shuō)我聽(tīng)、你?說(shuō)我記的教?研模式，力?求每一次交?流都有新思?路、新思想?、新問(wèn)題，?依照“回顧?--學(xué)習(xí)-?-設(shè)想--?交流”的過(guò)?程開(kāi)展教研?。3.用?心探索網(wǎng)上?教研活動(dòng)新?模式，利用?信息技術(shù)教?師隊(duì)伍的優(yōu)?勢(shì)，提高教?研活動(dòng)的層?次和效率。?并且透過(guò)活?動(dòng)，及時(shí)總?結(jié)推廣，帶?動(dòng)全區(qū)其它?學(xué)科教師開(kāi)?展網(wǎng)上教研?，推動(dòng)我區(qū)?的信息技術(shù)?應(yīng)用。嘗試?在信息技術(shù)?課中進(jìn)行“?雙語(yǔ)”教學(xué)?。確立實(shí)驗(yàn)?學(xué)校教師，?制定實(shí)驗(yàn)教?學(xué)方案及實(shí)?施措施!。?4.抓好?信息技術(shù)教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?根據(jù)課改?新理念，倡?導(dǎo)信息技術(shù)?課建立促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的評(píng)價(jià)體?系。評(píng)價(jià)不?僅僅要__?_學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績(jī)，而?且要發(fā)現(xiàn)和?發(fā)展學(xué)生多?方面的潛能?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求，幫忙學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立自信?。發(fā)揮評(píng)價(jià)?的教育功能?，促進(jìn)學(xué)生?在原有水平?上的發(fā)展。?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?進(jìn)行多元化?評(píng)價(jià)，激勵(lì)?學(xué)生發(fā)展特?長(zhǎng)，在使學(xué)?生學(xué)會(huì)信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)的同時(shí)，?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?潛力，以及?獲取知識(shí)的?潛力。在?抓好開(kāi)課的?同時(shí)，狠抓?教學(xué)質(zhì)量，?定期對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)知識(shí)?和掌握狀況?進(jìn)行檢測(cè)，?教師__?_學(xué)生各單?元小測(cè)試，?學(xué)期期末集?中檢測(cè)學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況，?在此基礎(chǔ)上?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，改?善教學(xué)方法?。5.做?好學(xué)生上機(jī)?考核工作，?重點(diǎn)抓好各?種競(jìng)賽活動(dòng)?今年的上?機(jī)考核由網(wǎng)?絡(luò)考試代替?單機(jī)考試，?上機(jī)考核時(shí)?間全市統(tǒng)一?于___月?上旬考試，?各校教師要?明確網(wǎng)絡(luò)考?試的好處，?學(xué)校要用心?配合這項(xiàng)工?作，提前做?好各項(xiàng)準(zhǔn)備?。確保我區(qū)?網(wǎng)絡(luò)考核的?成功。要?下大力氣抓?好學(xué)生的電?腦作品制作?、機(jī)器人制?作和程序設(shè)?計(jì)競(jìng)賽工作?，在全區(qū)學(xué)?校用心參與?的基礎(chǔ)上，?定期對(duì)骨干?學(xué)生作品進(jìn)?行指導(dǎo)。各?校要成立信?息技術(shù)課外?興趣小組，?并做到“三?定”:定學(xué)?生、定活動(dòng)?時(shí)間、定活?動(dòng)資料，各?校信息技術(shù)?教師要用心?借用外部力?量，發(fā)揮其?他學(xué)科教師?的優(yōu)勢(shì)，努?力提高我區(qū)?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?潛力與水平?，爭(zhēng)取在市?比賽中獲得?好成績(jī)。?[具體活動(dòng)?]:①_?__月份學(xué)?生電腦作品?制作競(jìng)賽?②___月?份教師、學(xué)?生程序設(shè)計(jì)?競(jìng)賽三、?加強(qiáng)信息技?術(shù)在教學(xué)中?應(yīng)用的研究?，推進(jìn)信息?技術(shù)于學(xué)科?的整合。?配合基礎(chǔ)教?育課程改革?，繼續(xù)開(kāi)展?課題研究，?除推出一批?優(yōu)秀的教學(xué)?課例外，重?點(diǎn)研究在網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下，?如何將學(xué)生?引入到學(xué)生?學(xué)的過(guò)程，?如何改變學(xué)?生學(xué)的方式?和師生互動(dòng)?的方式，構(gòu)?成一些能體?現(xiàn)課改新理?念的教與學(xué)?的新模式?和新方法，?促進(jìn)信息技?術(shù)與學(xué)科的?整合。用?心探索網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下的計(jì)?算機(jī)備課，?鼓勵(lì)學(xué)校充?分利用一些?優(yōu)秀的備課?系統(tǒng)及資源?庫(kù)進(jìn)行計(jì)算?機(jī)備課。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三）計(jì)算?機(jī)技術(shù)是信?息社會(huì)的主?要技術(shù)之一?，發(fā)展計(jì)算?機(jī)教育是面?向科學(xué)、面?向世界、面?向未來(lái)的要?求，是中學(xué)?生素質(zhì)教育?的一個(gè)重要?組成部分，?對(duì)提高學(xué)生?的科學(xué)文化?水平，促進(jìn)?教學(xué)資料和?教學(xué)體制改?革，提高教?育質(zhì)量和管?理水平，實(shí)?現(xiàn)教育現(xiàn)代?化具有重要?好處。為了?能順利完成?教學(xué)任務(wù)，?讓學(xué)生學(xué)有?所成，特制?定教學(xué)計(jì)劃?如下:一?、學(xué)生狀況?分析本學(xué)?期擔(dān)任七年?級(jí)___個(gè)?班及八年級(jí)?的信息技術(shù)?教學(xué)工作，?從總體上看?，七年級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況不一，學(xué)?生的基礎(chǔ)比?較差，僅有?小部分同學(xué)?操作潛力較?強(qiáng)，大部分?學(xué)生從沒(méi)有?接觸過(guò)計(jì)算?機(jī)。由于每?學(xué)期信息技?術(shù)課時(shí)比較?少，每周只?有一節(jié)課，?再加上有相?當(dāng)?shù)囊徊糠?學(xué)生在信息?技術(shù)課上熱?衷于游戲，?在學(xué)習(xí)上懶?惰、怕動(dòng)手?動(dòng)腦，對(duì)要?求掌握的信?息技術(shù)概念?及操作要領(lǐng)?不加強(qiáng)與鞏?固。所以，?在信息技術(shù)?教學(xué)上要努?力克服困難?，充分利用?此刻條件，?從實(shí)際出發(fā)?，注重實(shí)效?，堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相結(jié)?合等多途徑?、多策略地?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?把他們引導(dǎo)?到系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)上來(lái)。?二、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)知?識(shí)與技能:?1、了解?信息技術(shù)的?應(yīng)用環(huán)境和?信息的一些?表現(xiàn)形式。?2、學(xué)會(huì)?正確的啟動(dòng)?和關(guān)掉計(jì)算?機(jī)，掌握W?indow?s___P?的最基本操?作，會(huì)使用?鍵盤(pán)和鼠標(biāo)?，會(huì)使用寫(xiě)?字板或記事?本進(jìn)行中、?英文的輸入?。3、學(xué)?會(huì)在因特網(wǎng)?上瀏覽信息?，會(huì)利用搜?索引擎獲取?信息的方法?和技巧，掌?握信息的收?集和下載方?法，養(yǎng)成良?好管理信息?習(xí)慣;體驗(yàn)?網(wǎng)絡(luò)給人們?帶來(lái)的方便?快捷，養(yǎng)成?良好的網(wǎng)絡(luò)?道德與安全?意識(shí)。4?、了解文字?處理軟件W?ord__?_的基本功?能和特點(diǎn);?掌握wor?d的基本操?作，會(huì)對(duì)文?本進(jìn)行修改?;插入圖片?、藝術(shù)字、?文本框等。?5、培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)計(jì)算?機(jī)的感性認(rèn)?識(shí)，了解信?息技術(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)、?使用計(jì)算機(jī)?的興趣和意?識(shí)。6、?透過(guò)學(xué)習(xí)，?使學(xué)生了解?并掌握一些?學(xué)習(xí)方法和?技巧，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?用心性和自?覺(jué)性，鼓勵(lì)?學(xué)生之間相?互交流，進(jìn)?行某些創(chuàng)新?設(shè)計(jì)的潛力?。情感態(tài)?度與價(jià)值觀?:讓學(xué)生?理解信息技?術(shù)對(duì)日常生?活和學(xué)習(xí)的?重要作用，?激發(fā)對(duì)信息?技術(shù)強(qiáng)烈的?求知欲，養(yǎng)?成用心主動(dòng)?地學(xué)習(xí)和使?用信息技術(shù)?、參與信息?活動(dòng)的態(tài)度?。做好學(xué)生?的思想工作?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)用心?性，樹(shù)立自?信心。在課?堂上培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)潛力?。同時(shí)使每?個(gè)學(xué)生在課?堂上都能掌?握更多更廣?的微機(jī)知識(shí)?，技能和技?巧。感受到?創(chuàng)新的喜悅?，并能用于?實(shí)踐。培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)信?息技術(shù)的興?趣和意識(shí)，?讓學(xué)生了解?和掌握信息?技術(shù)基本知?識(shí)和技能，?了解信息技?術(shù)的發(fā)展及?期應(yīng)用對(duì)人?類(lèi)日常生活?和科學(xué)技術(shù)?的深刻影響?。透過(guò)信息?技術(shù)課程使?學(xué)生具有獲?取信息、傳?輸信息、處?理信息和應(yīng)?用信息的潛?力，教育學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?和理解與信?息技術(shù)相關(guān)?的文化、倫?理和社會(huì)等?問(wèn)題，負(fù)職?責(zé)地使用信?息技術(shù);培?養(yǎng)學(xué)生良好?的信息素養(yǎng)?，把信息技?術(shù)作為支持?終身學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)手?手段，為適?應(yīng)信息社會(huì)?的學(xué)習(xí)、工?作和生活打?下必要的基?礎(chǔ)。三、?教材分析?本學(xué)期使用?的教材是_?__省教育?研究培訓(xùn)院?編寫(xiě)的初中?《信息技術(shù)?》七年級(jí)上?冊(cè)，資料與?此刻本地七?年級(jí)學(xué)生信?息水平有著?較大的差異?性，所以有?要針對(duì)性重?新設(shè)置教學(xué)?資料。設(shè)置?新的教學(xué)資?料分別為:?了解信息與?信息技術(shù);?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)?知識(shí);計(jì)算?機(jī)的基本操?作;在網(wǎng)特?網(wǎng)上瀏覽信?息，獲取與?管理信息;?文字處理軟?件word?的常用操作?等，學(xué)生掌?握起來(lái)有較?大的難度，?需要加強(qiáng)上?機(jī)操作練習(xí)?，領(lǐng)會(huì)使用?技巧。四?、指導(dǎo)思想?:根據(jù)學(xué)?校工作計(jì)劃?和中學(xué)信息?技術(shù)《課程?指導(dǎo)意見(jiàn)》?以及學(xué)生的?具體狀況，?明確中學(xué)信?息技術(shù)課程?的任務(wù):“?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?，讓學(xué)生了?解和掌握信?息技術(shù)基本?知識(shí)和技能?，了解信息?技術(shù)的發(fā)展?及其應(yīng)用對(duì)?人類(lèi)日常生?活和科學(xué)技?術(shù)的深刻影?響。透過(guò)信?息技術(shù)課程?使學(xué)生具有?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應(yīng)用信息的?潛力，教育?學(xué)生正確認(rèn)?識(shí)和理解與?信息技術(shù)相?關(guān)的文化、?理論和社會(huì)?等問(wèn)題，負(fù)?職責(zé)地使用?信息技術(shù);?培養(yǎng)學(xué)生良?好的信息素?養(yǎng)，把信息?技術(shù)作為支?持終身學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?的手段，為?適應(yīng)信息社?會(huì)的學(xué)習(xí)、?工作和生活?打下必要的?基礎(chǔ)?！?五、確定教?學(xué)研究資料?讓學(xué)生在?動(dòng)手實(shí)踐中?理解基本原?理，掌握基?本知識(shí)培養(yǎng)?基本技能。?學(xué)習(xí)目標(biāo)讓?學(xué)生明確每?節(jié)課的學(xué)習(xí)?目的和基本?任務(wù)，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)更?有主動(dòng)性。?1、認(rèn)真?分析、深入?鉆研教材，?把握教材的?重、難點(diǎn)劃?分好課時(shí)、?進(jìn)度，注重?教材研討，?靈活恰當(dāng)?shù)?處理好教材?。2、從?實(shí)際出發(fā)，?注重實(shí)效，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情與用心性?，___好?上機(jī)活動(dòng)，?堅(jiān)持理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，認(rèn)真、高?效地上好每?一節(jié)課，保?證學(xué)生課課?有收獲，真?正___，?掌握好計(jì)算?機(jī)這一現(xiàn)代?化的得力工?具。3、?計(jì)算機(jī)教室?。建立計(jì)算?機(jī)教室的管?理及使用制?度，并嚴(yán)格?按照規(guī)定執(zhí)?行，保證學(xué)?生學(xué)習(xí)使用?的機(jī)器完好?無(wú)損，以使?基盡可能大?地發(fā)揮作用?。4、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的興?趣，鼓勵(lì)學(xué)?生多看幾本?計(jì)算機(jī)報(bào)刊?雜志，或透?過(guò)老師摘錄?讓學(xué)生獲得?更多的計(jì)算?機(jī)知識(shí)。各?班成立興趣?小組，提出?問(wèn)題，共同?討論，組長(zhǎng)?做好記錄，?各小組間可?展開(kāi)競(jìng)賽，?以充分提高?學(xué)生學(xué)習(xí)微?機(jī)的興趣與?熱情。5?、抓好優(yōu)生?優(yōu)培工作，?重點(diǎn)培養(yǎng)特?長(zhǎng)生，用心?參加計(jì)算機(jī)?操作技能競(jìng)?賽，并透過(guò)?各種形式學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)知?識(shí)，不斷提?高自身專(zhuān)業(yè)?水平，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)教學(xué)潛?力。六、?教學(xué)措施?1、選取適?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法。根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用主?要任務(wù)驅(qū)動(dòng)?式教學(xué)方法?，每節(jié)課都?根據(jù)教學(xué)資?料來(lái)設(shè)置例?子，如有關(guān)?的生活實(shí)例?或優(yōu)秀的學(xué)?生作品等，?透過(guò)學(xué)習(xí)能?夠簡(jiǎn)單完整?地掌握新知?識(shí)和把示例?作品做出來(lái)?，并在操作?過(guò)程中能夠?不知不覺(jué)地?學(xué)習(xí)一些操?作技術(shù)與技?巧。2、?讓學(xué)生在生?動(dòng)具體的情?境中學(xué)習(xí)教?學(xué)中，我將?充分利用學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，設(shè)計(jì)生?動(dòng)搞笑、直?觀形象的教?學(xué)活動(dòng)，幫?忙學(xué)生在自?主探索和合?作交流的過(guò)?程中，理解?知識(shí)，掌握?技能，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，從而?掌握操作的?技巧。3?、在教學(xué)中?___學(xué)生?開(kāi)展多種多?樣的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，并把評(píng)?價(jià)作為促進(jìn)?教與學(xué)的一?種手段融入?教學(xué)過(guò)程中?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，使每個(gè)學(xué)?生喜歡上課?、喜歡老師?，進(jìn)而喜歡?學(xué)習(xí)。4?、引導(dǎo)學(xué)生?自己思考，?并與同伴進(jìn)?行合作交流?獨(dú)立思考、?合作交流是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?重要方式。?教學(xué)中，我?將要鼓勵(lì)學(xué)?生在具體活?動(dòng)中進(jìn)行思?考，鼓勵(lì)學(xué)?生發(fā)表自己?的意見(jiàn)，并?與同伴進(jìn)行?交流。有意?識(shí)地培養(yǎng)學(xué)?生與人交流?的愿望和習(xí)?慣，使學(xué)生?逐步學(xué)會(huì)運(yùn)?用適當(dāng)?shù)姆?式描述自己?的想法。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（四）隨著?計(jì)算機(jī)技術(shù)?的發(fā)展，計(jì)?算機(jī)的應(yīng)用?越來(lái)越廣泛?，為了使學(xué)?生為將來(lái)繼?續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)知識(shí)打好?基礎(chǔ)，特制?定本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃如下?:一、基?本狀況(?一)學(xué)生狀?況分析本?學(xué)期任九年?級(jí)的信息技?術(shù)課，共有?學(xué)生___?人。透過(guò)前?面的學(xué)習(xí)，?大部分學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?已經(jīng)有了必?須的了解，?但是不排除?有小部分學(xué)?生對(duì)基本概?念知識(shí)掌握?的不夠牢固?，甚至有個(gè)?別學(xué)生基礎(chǔ)?仍然很差。?另外，所任?班級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況不?一，從整體?上看，大部?分學(xué)生動(dòng)手?操作潛力較?差，學(xué)習(xí)興?趣不高。?(二)教材?分析本學(xué)?期使用的是?_____?省中小學(xué)《?信息技術(shù)》?編寫(xiě)組編寫(xiě)?的初中《信?息技術(shù)》，?教材共分兩?冊(cè)，每?jī)?cè)又?分上下兩部?分。本學(xué)期?將完成第二?冊(cè)上部分的?教學(xué)任務(wù)。?本教材共?分三章:?第一章用好?多媒體計(jì)算?機(jī);第二章?多媒體信息?的獲取與加?工;第三章?制作多媒體?演示作品。?其中，制作?多媒體演示?作品章節(jié)資?料為本學(xué)期?重點(diǎn)資料。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?信息技術(shù)的?興趣和意識(shí)?;2、讓?學(xué)生進(jìn)一步?熟悉計(jì)算機(jī)?的基本硬件?特性，更有?效地使用計(jì)?算機(jī)系統(tǒng)，?合法安全地?配備自己所?需要的計(jì)算?機(jī)軟件;?3、讓學(xué)生?掌握獲取日?常圖像、聲?音、視頻等?信息的一般?方法，并嘗?試進(jìn)行簡(jiǎn)單?的加工處理?，使得獲取?來(lái)的原始素?材能夠滿足?使用的要求?;4、讓?學(xué)生懂得如?何使用多媒?體集成軟件?Power?Point?進(jìn)行創(chuàng)作;?5、讓學(xué)?生明白應(yīng)負(fù)?職責(zé)地使用?信息技術(shù)系?統(tǒng)及軟件，?養(yǎng)成良好的?計(jì)算機(jī)使用?習(xí)慣和職責(zé)?意識(shí);6?、發(fā)展學(xué)生?個(gè)性和特長(zhǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)和?實(shí)踐潛力。?三、具體?的措施和做?法1、信?息技術(shù)課是?以學(xué)生為主?體，需要學(xué)?生自主進(jìn)行?探索和學(xué)習(xí)?的一門(mén)不同?于其他學(xué)科?的課程。因?此在本學(xué)期?的教學(xué)過(guò)程?中要具有不?同的教學(xué)模?式。首先，?備好課是上?好課的前提?，由于我是?一名新教師?，在教學(xué)某?些方面仍有?欠缺，這就?要求我在平?時(shí)的教學(xué)的?過(guò)程中，務(wù)?必認(rèn)真鉆研?教材，將所?有涉及的知?識(shí)點(diǎn)吃透，?并且多向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?與教學(xué)技能?。另外，作?為一名信息?技術(shù)教師，?主要的職責(zé)?不是一味的?將知識(shí)灌輸?給學(xué)生而是?要讓學(xué)生在?老師的引導(dǎo)?下主動(dòng)的進(jìn)?行學(xué)習(xí)。課?堂上教師就?應(yīng)以盡量簡(jiǎn)?短精練的語(yǔ)?言講解每節(jié)?課堂的知識(shí)?點(diǎn)，然后把?大部分時(shí)間?留給學(xué)生進(jìn)?行練習(xí);在?學(xué)生練習(xí)的?過(guò)程中教師?要及時(shí)對(duì)知?識(shí)技能掌握?不好的學(xué)生?進(jìn)行指導(dǎo)，?對(duì)多數(shù)學(xué)生?都出現(xiàn)的問(wèn)?題要及時(shí)重?點(diǎn)解決。在?設(shè)計(jì)練習(xí)的?過(guò)程中，由?于學(xué)生水平?差異較大，?這就要求我?要將任務(wù)分?解為基礎(chǔ)、?提高與擴(kuò)展?三個(gè)層次，?讓基礎(chǔ)較差?的同學(xué)做基?礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)?有余力的同?學(xué)做提高甚?至擴(kuò)展任務(wù)?，做到因人?而異，與學(xué)?生的理解潛?力相吻合。?最后，信息?技術(shù)課不僅?僅要___?學(xué)生怎樣操?作，更重要?的是要培養(yǎng)?學(xué)生的審美?潛力以及活?用信息技術(shù)?等潛力，在?教學(xué)的過(guò)程?中，要適當(dāng)?地貫穿這些?信息。例如?在講述制作?多媒體演示?作品這一章?，不僅僅要?跟學(xué)生講清?楚怎樣插入?圖片、插入?文本框等知?識(shí)點(diǎn)，更?重要的是要?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)到怎樣的?演示作品才?是優(yōu)秀的作?品。2、?選拔對(duì)計(jì)算?機(jī)有特長(zhǎng)和?愛(ài)好的學(xué)生?，根據(jù)不同?學(xué)生的興趣?，利用課余?時(shí)間培養(yǎng)不?同興趣的學(xué)?生，并且挑?選和輔導(dǎo)學(xué)?生參加電信?杯網(wǎng)上Fl?as___?設(shè)計(jì)大賽等?省市級(jí)比賽?。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（五）?一、指導(dǎo)思?想:人類(lèi)?社會(huì)已經(jīng)進(jìn)?入___世?紀(jì)，以計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為?基礎(chǔ)的信息?技術(shù)已廣泛?應(yīng)用于人類(lèi)?社會(huì)的各個(gè)?領(lǐng)域，信息?技術(shù)的掌握?與應(yīng)用程度?已成為一個(gè)?國(guó)家綜合國(guó)?力的象征之?一。學(xué)會(huì)信?息的收集、?存儲(chǔ)、分析?、處理、發(fā)?布和應(yīng)用是?新世紀(jì)對(duì)第?個(gè)公民的基?本要求。原?教育部長(zhǎng)陳?至立在中小?學(xué)信息技術(shù)?教育會(huì)議上?指出:過(guò)去?的十年中，?互聯(lián)網(wǎng)的多?媒體技術(shù)已?成為拓展人?類(lèi)潛力的創(chuàng)?造性工具，?為了適應(yīng)科?學(xué)技術(shù)高速?發(fā)展及經(jīng)濟(jì)?全球化的挑?戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)?家已經(jīng)開(kāi)始?把注意力放?在培養(yǎng)學(xué)生?一系列的潛?力上，個(gè)性?要求學(xué)生具?備篩選和獲?取信息、準(zhǔn)?確地鑒別信?息的真?zhèn)巍?創(chuàng)造性加工?和處理信息?的潛力，并?把學(xué)生掌握?和運(yùn)用信息?技術(shù)的潛力?作為與讀、?寫(xiě)、算一樣?重要的新的?終生有用的?基礎(chǔ)潛力。?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，信息?素養(yǎng)已成為?科學(xué)素養(yǎng)的?重要基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)?的硬件組成?，正確的開(kāi)?關(guān)機(jī)，了解?計(jì)算機(jī)在日?常生活中的?應(yīng)用。2?、簡(jiǎn)單使用?計(jì)算機(jī)，了?解鍵盤(pán)、鼠?標(biāo)的使用，?能輸入簡(jiǎn)單?的文字。?3、掌握文?字錄入的基?本方法，養(yǎng)?成正確的姿?勢(shì)，科學(xué)的?指法，培養(yǎng)?盲打的習(xí)慣?。4、認(rèn)?識(shí)操作系統(tǒng)?，了解應(yīng)用?軟件，了解?windo?ws中文件?、文件夾的?基本操作，?學(xué)習(xí)使用附?件中的畫(huà)圖?程序。認(rèn)?識(shí)軟盤(pán)、光?盤(pán)等存儲(chǔ)介?質(zhì)，掌握使?用wind?ows附件?中的錄音機(jī)?、計(jì)算器等?應(yīng)用程序。?學(xué)習(xí)使用w?ord文字?處理軟件，?進(jìn)行文字處?理。1、?八年級(jí)學(xué)情?:八年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)上?過(guò)一個(gè)學(xué)年?的信息技術(shù)?課，具有計(jì)?算機(jī)的基本?操作技能。?這個(gè)年齡段?的學(xué)生大都?十分喜歡計(jì)?算機(jī)，他們?的強(qiáng)烈探索?熱情會(huì)使沒(méi)?有___的?課堂完全亂?套。上個(gè)學(xué)?期我采取的?是課前在教?室里上理論?課的，交代?清楚學(xué)習(xí)要?點(diǎn)后再來(lái)機(jī)?房實(shí)踐，效?果還不錯(cuò)，?這個(gè)學(xué)期要?堅(jiān)持這種教?學(xué)方法。同?時(shí)加強(qiáng)八年?級(jí)學(xué)生的教?學(xué)管理，根?據(jù)他們好動(dòng)?，不喜歡受?約束的特點(diǎn)?，多安排實(shí)?踐性的學(xué)習(xí)?資料。比如?課堂學(xué)習(xí)以?游戲、活動(dòng)?為主，盡量?將理論學(xué)習(xí)?的時(shí)間壓縮?在___分?鐘以?xún)?nèi)。八?年級(jí)學(xué)生要?給他們規(guī)范?的學(xué)習(xí)方式?，用建構(gòu)主?義原理幫忙?他們建立關(guān)?于計(jì)算機(jī)的?系統(tǒng)知識(shí)，?提倡他們運(yùn)?用信息技術(shù)?于其他學(xué)科?學(xué)習(xí)中，均?衡地發(fā)展學(xué)?生的信息技?術(shù)素養(yǎng)。?2、七年級(jí)?學(xué)情:七?年級(jí)學(xué)生剛?接觸信息技?術(shù)，充滿好?奇和渴望。?我打算先讓?他們?nèi)ジ惺?一下什么是?計(jì)算機(jī)，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，再進(jìn)行理?論和實(shí)踐的?學(xué)習(xí)。三?、教材分析?:教材設(shè)?計(jì)了學(xué)習(xí)目?標(biāo)、想想看?、知識(shí)窗、?試試看、做?做看和思考?與練習(xí)等一?系列欄目。?教材以淺顯?易學(xué)的實(shí)例?帶動(dòng)基本知?識(shí)的學(xué)習(xí)和?應(yīng)用軟件的?操作。各課?大都從完成?某一任務(wù)著?手，提出問(wèn)?題或目標(biāo)，?透過(guò)示范操?作或閱讀課?本完成任務(wù)?，從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的潛力。?教材以信息?處理為主線?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的信息?意識(shí)以及獲?取、分析、?處理、傳遞?、運(yùn)用信息?的技能，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的潛力?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐潛力。?四、教學(xué)?的突破點(diǎn)與?創(chuàng)新點(diǎn)1?、以課改理?念設(shè)計(jì)、教?學(xué)，用心發(fā)?揮學(xué)生的主?體參與作用?。2、發(fā)?揮信息技術(shù)?的工具職能?，整合學(xué)科?教學(xué)。3?、發(fā)揮小能?手的幫學(xué)作?用，提高課?教學(xué)效率。?4、__?_學(xué)生合作?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神，?增強(qiáng)合作意?識(shí)。5、?每課以主題?鮮明的任務(wù)?驅(qū)動(dòng)，在實(shí)?踐操作和探?索的過(guò)程中?學(xué)習(xí)操作技?能。6、?___小擂?臺(tái)、操作小?能手、我真?行等多形式?、多層次的?比賽活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?適應(yīng)時(shí)代新?潮的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。7、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，用心創(chuàng)?造自主學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?8、注重對(duì)?弱勢(shì)對(duì)象的?幫扶補(bǔ)救。?五、教學(xué)?的方法措施?1、運(yùn)用?任務(wù)驅(qū)動(dòng)的?教學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)。?2、教學(xué)時(shí)?透過(guò)演示計(jì)?算機(jī)應(yīng)用軟?件的形式向?學(xué)生介紹知?識(shí)。3、?傳授知識(shí)時(shí)?突出一個(gè)新?字、落實(shí)一?個(gè)趣字、突?出一個(gè)活字?、落實(shí)一個(gè)?學(xué)字(為學(xué)?生服務(wù));?教學(xué)過(guò)程突?出一個(gè)難字?(找準(zhǔn)知能?點(diǎn)、難點(diǎn)及?關(guān)鍵)、落?實(shí)一個(gè)行字?(引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行思維訓(xùn)?練和認(rèn)知潛?力訓(xùn)練);?鞏固知能突?出一個(gè)實(shí)字?(雙基訓(xùn)練?應(yīng)落到實(shí)處?)、落實(shí)一?個(gè)促字(促?進(jìn)學(xué)生__?_、創(chuàng)新實(shí)?踐)。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（六）依據(jù)教?研室工作計(jì)?劃和我校本?學(xué)期教導(dǎo)處?及教科研制?定的工作要?點(diǎn)及精神，?根據(jù)信息技?術(shù)教研組特?點(diǎn)特制定本?學(xué)期信息技?術(shù)教研組工?作計(jì)劃如下?:一、落?實(shí)課改理念?，___全?組人員深入?地學(xué)習(xí)新教?材，掌握新?教材的教學(xué)?方法，推進(jìn)?我校信息技?術(shù)學(xué)科課堂?教學(xué)的改革?與發(fā)展，探?索基于現(xiàn)代?技術(shù)環(huán)境下?的教學(xué)模式?和教學(xué)方法?，認(rèn)真研究?信息技術(shù)與?學(xué)科整合中?的問(wèn)題，努?力為教學(xué)服?務(wù)。二、?認(rèn)真開(kāi)展教?研活動(dòng)。嚴(yán)?格圍繞我校?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、反思、寫(xiě)?作的教科研?主題，用心?參加教研室?___的各?項(xiàng)教研活動(dòng)?，個(gè)性是聯(lián)?片教研和中?心備課組活?動(dòng)，配合區(qū)?教研室開(kāi)展?網(wǎng)上教研活?動(dòng)，加強(qiáng)信?息技術(shù)教師?個(gè)人的博客?管理。經(jīng)常?持續(xù)與校外?的溝通和聯(lián)?絡(luò)，解決教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，提升?教學(xué)研究的?水平。__?_全組教師?參加信息技?術(shù)學(xué)科的新?教材培訓(xùn)、?區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)?課、校本課?程的展示、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課?等，在活動(dòng)?中學(xué)習(xí)借鑒?全區(qū)各校優(yōu)?秀教師的經(jīng)?驗(yàn)，提高自?身教學(xué)潛力?。并做好相?關(guān)資料的整?理和積累。?三、加強(qiáng)?常規(guī)管理，?嚴(yán)格要求以?大綱為依據(jù)?，結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際狀況?，制定出切?實(shí)可行的信?息技術(shù)教學(xué)?計(jì)劃。規(guī)范?本組教師的?教案書(shū)寫(xiě)、?反饋、導(dǎo)言?、板書(shū)設(shè)計(jì)?等環(huán)節(jié)，使?教案充分的?為教學(xué)服務(wù)?，提前備課?，提前設(shè)計(jì)?，嚴(yán)謹(jǐn)教育?教學(xué)。四?、加大本組?教師的業(yè)務(wù)?理論拓展學(xué)?習(xí)，在本學(xué)?期之內(nèi)提高?本組人員的?多媒體軟件?應(yīng)用技能，?為學(xué)校制作?多媒體宣傳?片和教師的?課程設(shè)計(jì)以?及學(xué)生第二?課堂輔導(dǎo)服?務(wù)，同時(shí)也?提高本組教?師的業(yè)務(wù)水?平。五、?進(jìn)一步完善?學(xué)校校園網(wǎng)?建設(shè)，加強(qiáng)?校園網(wǎng)站的?維護(hù)與更新?，使網(wǎng)站成?為我校特色?教育的宣傳?窗口，成為?學(xué)校管理的?平臺(tái)。繼續(xù)?豐富學(xué)校教?育教學(xué)信息?資源庫(kù)，為?廣大教師開(kāi)?展信息技術(shù)?教學(xué)帶給資?源保障。加?強(qiáng)全校各室?及班機(jī)微機(jī)?設(shè)施的維護(hù)?和管理，滿?足正常信息?技術(shù)教學(xué)，?落實(shí)各項(xiàng)電?教設(shè)備的管?理制度，并?做好學(xué)期工?作小結(jié)。?六、配合辦?公室、教務(wù)?處等相關(guān)部?門(mén)做好材料?打印工作。?七、__?_高中學(xué)生?信息技術(shù)會(huì)?考的考試輔?導(dǎo)。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（七）一、指導(dǎo)?思想以教?育信息化建?設(shè)為主線，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?用心探索在?新課程吧理?念下的信息?技術(shù)與學(xué)科?課程整合的?課堂教學(xué)。?在具體教學(xué)?中，著力培?養(yǎng)學(xué)生的信?息素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)，打?造學(xué)生終身?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，使學(xué)生成?為信息時(shí)代?的合格公民?。在教學(xué)?中，結(jié)合上?學(xué)期工作中?的得與失，?全面落實(shí)學(xué)?校的教學(xué)工?作計(jì)劃，在?培養(yǎng)學(xué)生做?信息時(shí)代合?格公民的同?時(shí)，滲透德?育工作。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，制?定好各年級(jí)?教學(xué)進(jìn)度表?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步提?高自身素養(yǎng)?，用全新的?教育理念指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，讓?教育新理念?真正滲透在?每一堂課中?。二、主?要工作1?、加強(qiáng)自身?建設(shè)，在確?實(shí)完成好常?規(guī)的教學(xué)任?務(wù)的前提下?，不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努力?提高業(yè)務(wù)水?平與工作效?率，增強(qiáng)合?作意識(shí)、奉?獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)?新意識(shí)，用?心聽(tīng)課，學(xué)?他人之長(zhǎng)，?補(bǔ)自己之短?，并做好聽(tīng)?課記錄。?2、用心參?與學(xué)習(xí)舉行?的風(fēng)采課大?賽。為了使?自己的教學(xué)?技能再上一?個(gè)新臺(tái)階，?在本學(xué)期我?要用心的參?與學(xué)校__?_的教學(xué)技?能大賽活動(dòng)?，爭(zhēng)取讓自?己的授課技?能有所提高?。為了更好?的完成教學(xué)?，平時(shí)注意?認(rèn)真地聽(tīng)、?評(píng)課，用心?地參與本組?的教研活動(dòng)?，尤其在評(píng)?課方面要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。?3、保質(zhì)保?量完成教學(xué)?任務(wù)。本學(xué)?期要對(duì)學(xué)生?的實(shí)際操作?技能做進(jìn)一?步的提高，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的信息素?養(yǎng)，提高學(xué)?生獲取信息?的潛力。另?外，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，精心安?排學(xué)習(xí)資料?，導(dǎo)入方式?要新穎，選?取題例應(yīng)典?型，響應(yīng)學(xué)?校加強(qiáng)《弟?子規(guī)》學(xué)習(xí)?工作，讓弟?子規(guī)滲透到?平時(shí)的教學(xué)?工作中。?4、合理利?用博客，做?好教學(xué)反思?，在反思中?求進(jìn)步。另?外，引導(dǎo)學(xué)?生利用博客?進(jìn)行討論。?5、對(duì)于?學(xué)校的大型?活動(dòng)用心參?與，尤其是?本學(xué)期的慶?六一活動(dòng)，?用心完成學(xué)?校分配的任?務(wù)，對(duì)多媒?體的操作用?心參與。?三、工作中?應(yīng)注意的問(wèn)?題1、學(xué)?生自身素質(zhì)?的提高。透?過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡?導(dǎo)學(xué)生做信?息時(shí)代的合?格公民，禮?貌上網(wǎng)，團(tuán)?結(jié)合作，創(chuàng)?新求異，使?學(xué)生加強(qiáng)自?身道德修養(yǎng)?。2、加?強(qiáng)機(jī)房管理?，保證設(shè)備?不被損壞，?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?護(hù)公物的意?識(shí)。在上、?下課紀(jì)律中?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?使每個(gè)學(xué)生?都能自覺(jué)遵?守，有秩序?的上、下課?。3、盡?可能幫忙其?他老師掌握?操作多媒體?的潛力，在?完成日常教?學(xué)任務(wù)的同?時(shí)，幫忙年?齡大教師完?成課件制作??！缎畔?技術(shù)》這門(mén)?課是新興的?課程，在探?索與學(xué)習(xí)中?慢慢尋求進(jìn)?步，一名合?格的信息技?術(shù)教師更就?應(yīng)不斷地去?學(xué)習(xí)，適應(yīng)?信息的更新?，讓學(xué)生能?接觸到最新?的知識(shí)。信?息技術(shù)教師?的工作又是?瑣碎的，不?僅僅僅有教?學(xué)工作，還?有平時(shí)學(xué)校?安排的工作?，更有協(xié)助?其他老師使?用多媒體的?工作，在所?有的工作中?，“認(rèn)真”?永遠(yuǎn)是前提?，本著對(duì)學(xué)?生高度負(fù)責(zé)?，對(duì)自我負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?認(rèn)真履行本?學(xué)期工作計(jì)?劃，爭(zhēng)取邁?上一個(gè)新臺(tái)?階。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（八）一、指導(dǎo)?思想:1?、根據(jù)信息?學(xué)科的特點(diǎn)?:技能性、?實(shí)踐性強(qiáng)，?知識(shí)專(zhuān)業(yè)且?深?yuàn)W2、?根據(jù)大綱要?求:重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生掌握?信息技術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)和一?些基本技能?，培養(yǎng)興趣?與信息素養(yǎng)?3、根據(jù)?學(xué)校工作要?求及信息學(xué)?科課時(shí)規(guī)定?:一周一節(jié)?信息課4?、教學(xué)過(guò)程?中既教書(shū)育?人又要提高?自已的綜合?業(yè)務(wù)水平?5、我們將?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信?息技術(shù)學(xué)科?用心拼搏精?神，認(rèn)真落?實(shí)好信息技?術(shù)教學(xué)工作?，以認(rèn)真用?心負(fù)責(zé)的態(tài)?度，用心創(chuàng)?新，優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)，在?提高效益和?教學(xué)水平方?面多下苦功?，努力成為?全市信息技?術(shù)教學(xué)學(xué)科?強(qiáng)校。二?、學(xué)生與教?師基本狀況?分析:學(xué)?生狀況分析?:本學(xué)期?學(xué)生透過(guò)上?一學(xué)期的整?體訓(xùn)練，基?本走上了軌?道，對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?操作具備了?必須的基礎(chǔ)?和潛力，但?是打字速度?各年級(jí)還有?待進(jìn)一步的?提高，同時(shí)?模塊訓(xùn)練不?需要進(jìn)一步?的提升和加?強(qiáng)，初一學(xué)?生這一學(xué)期?還要按部就?班的順著課?本的資料來(lái)?學(xué)習(xí)，初二?的學(xué)生除了?學(xué)習(xí)課本的?知識(shí)外，還?要加強(qiáng)會(huì)考?模塊模擬訓(xùn)?練，初三的?學(xué)生直接進(jìn)?行會(huì)考模塊?的訓(xùn)練和知?識(shí)的綜合鞏?固。三、?教學(xué)工作具?體措施:?1、根據(jù)信?息學(xué)科的特?點(diǎn)和學(xué)校的?統(tǒng)一要求備?好每一節(jié)課?，吃透課本?的資料，將?專(zhuān)業(yè)深?yuàn)W的?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?口語(yǔ)化的語(yǔ)?言，把知識(shí)?講解明白;?2、信息?學(xué)科實(shí)踐性?很強(qiáng)，在教?學(xué)的過(guò)程中?安排好理論?講解與上機(jī)?實(shí)踐合理配?合，上機(jī)時(shí)?間要稍多一?些，這一學(xué)?期上機(jī)資料?重在培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和實(shí)踐操作?技能上;?3、在教學(xué)?過(guò)程中要發(fā)?此刻特殊潛?力的學(xué)生，?___培養(yǎng)?興趣小組，?增加練習(xí)的?時(shí)間，培養(yǎng)?興趣加深對(duì)?電腦的了解?和知識(shí)的掌?握;4、?在教學(xué)過(guò)程?中既教育學(xué)?生也要注意?提高自己，?教學(xué)相長(zhǎng)。?教師一方面?要自學(xué)業(yè)各?種知識(shí)，包?括自學(xué)本學(xué)?科相關(guān)知識(shí)?，繼續(xù)培訓(xùn)?，政治學(xué)習(xí)?，另一方面?要用心參加?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?，教師之間?互相請(qǐng)教，?共同組建機(jī)?房;5、?此外，還要?用心參加學(xué)?校___的?其它活動(dòng)能?及市統(tǒng)一_?__的學(xué)科?比賽。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（九）經(jīng)過(guò)這?么多年的教?學(xué)，我們?cè)?本著學(xué)校各?部門(mén)的計(jì)劃?要求及學(xué)科?組的計(jì)劃結(jié)?合，為了把?本學(xué)期的教?學(xué)做好必要?的準(zhǔn)備。我?本人做出如?下的教學(xué)計(jì)?劃工作:?一、教學(xué)簡(jiǎn)?析《網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)應(yīng)用》?這本書(shū)以“?解讀寫(xiě)思路?、探討教學(xué)?方法、帶給?教學(xué)案例、?拓展教學(xué)資?源”為主線?，從信息技?術(shù)教學(xué)實(shí)際?出發(fā)，引入?學(xué)習(xí)學(xué)生陶?醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)。這天，?我們是網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?者，同時(shí)也?是網(wǎng)絡(luò)家園?的建設(shè)者，?層層導(dǎo)入網(wǎng)?絡(luò)的相關(guān)知?識(shí)。二、?學(xué)生狀況分?析好的方?面:此刻學(xué)?生家庭中擁?有電腦的數(shù)?量較多，平?時(shí)接觸電腦?的機(jī)會(huì)也比?較多，由于?電腦學(xué)習(xí)不?需要太多的?精力和時(shí)間?，且操作性?較強(qiáng)，大部?分學(xué)生對(duì)此?相當(dāng)感興趣?，學(xué)習(xí)較用?心，比較熱?情，討論和?學(xué)習(xí)的氣氛?比較不錯(cuò)。?不足之處?:學(xué)生對(duì)電?腦的興趣局?限于游戲娛?樂(lè)和上網(wǎng)聊?天方面，缺?乏全面性。?對(duì)教材要求?掌握的一系?列操作知識(shí)?不感興趣，?只對(duì)娛樂(lè)功?能感興趣，?這并非我們?中學(xué)生學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)的方向?，而應(yīng)當(dāng)想?方設(shè)法把網(wǎng)?絡(luò)變成為為?我們學(xué)習(xí)的?每一個(gè)方向?來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)?。為了做?好以上的工?作，所以在?教學(xué)中我要?按以下幾點(diǎn)?計(jì)劃措施來(lái)?要求我自己?:(一)?、精心備課?，認(rèn)真上課?1、做好?充分的準(zhǔn)備?工作(1?)熟悉大綱?，鉆研教材?，明確重點(diǎn)?和難點(diǎn)，認(rèn)?真寫(xiě)好教案?。(2)?教師平時(shí)要?不斷學(xué)習(xí)，?拓展自己的?知識(shí)視野，?多讀教學(xué)理?論書(shū)籍，研?究心理學(xué)、?教育學(xué)等相?關(guān)理論，打?下理論基礎(chǔ)?。(二)?、___基?礎(chǔ)水平和認(rèn)?知特點(diǎn)差異?，鼓勵(lì)個(gè)性?化發(fā)展(?1)面向每?一位學(xué)生。?應(yīng)對(duì)學(xué)生水?平參差不齊?，要在保證?基本教學(xué)目?標(biāo)達(dá)成的基?礎(chǔ)上，鼓勵(lì)?學(xué)生發(fā)揮個(gè)?性和創(chuàng)造性?，使每位學(xué)?生都能得到?發(fā)展。教學(xué)?中要注意與?初中課程資?料互相銜接?，給學(xué)生創(chuàng)?造個(gè)性化發(fā)?展的空間。?(2)_?__個(gè)別差?異。教師應(yīng)?對(duì)所有的學(xué)?生，要承認(rèn)?和___學(xué)?生基礎(chǔ)水平?差異和認(rèn)知?特點(diǎn)的差異?，真誠(chéng)對(duì)待?全體學(xué)生。?教師要給學(xué)?生帶給多樣?化的自主探?索空間，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)表?不同意見(jiàn)和