第6頁共6頁初中英語教學(xué)工作計劃一.加強(qiáng)?英語學(xué)科組?的建設(shè)，做?好出名師工?作。根據(jù)?英語學(xué)科組?教師隊伍年?輕化的特點?，上學(xué)期，?我們在加強(qiáng)?學(xué)科組建設(shè)?和師資隊?伍建設(shè)方面?，做了一些?工作，并取?得了顯著的?效果。本學(xué)?期，我們將?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)科組的建?設(shè)工作，并?配合學(xué)校和?部門的首批?學(xué)科帶頭人?的評選活動?，___全?體教師苦練?教學(xué)基本功?，做好出名?師工作。?1.狠抓教?學(xué)常規(guī)的落?實，提高教?學(xué)質(zhì)量。?過去的幾年?里，英語組?根據(jù)學(xué)科教?學(xué)特點，制?定了一系列?的常規(guī)制度?，使學(xué)科?教學(xué)工作不?斷規(guī)范化、?制度化。但?是，一直以?來，這些常?規(guī)制度并沒?有得到徹底?落實。本學(xué)?期，我們要?趁學(xué)校工作?重點向基礎(chǔ)?學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)?移之機(jī)，狠?抓這些教學(xué)?常規(guī)的落實?，提高教學(xué)?質(zhì)量。首?先，學(xué)科組?長認(rèn)真__?_好每周一?次的學(xué)科組?例會，既進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教學(xué)研究?，又進(jìn)行思?想交流，盡?力使全體老?師在思想上?達(dá)成共識。?認(rèn)真執(zhí)行《?英語組教學(xué)?常規(guī)》、《?英語早晚讀?的有關(guān)規(guī)定?》和《英語?組獎金考核?細(xì)則》，采?用量化考核?的辦法，考?核結(jié)果每周?反饋給被考?核人，從而?使考核真正?發(fā)揮規(guī)范教?師教育教學(xué)?行為的作用?。其次，?進(jìn)一步加強(qiáng)?備課組建設(shè)?，學(xué)科組長?加強(qiáng)對各備?課組工作的?督導(dǎo)，各年?級的備課組?長按學(xué)科組?的統(tǒng)一要求?，每周__?_教師認(rèn)真?進(jìn)行一次_?__備課，?每次備課要?有書面記錄?。每周星期?五上午備課?組長檢查全?組教師的教?案、作業(yè)和?聽課本，把?發(fā)現(xiàn)的問題?及時反饋給?任課教師，?提出指導(dǎo)性?意見，并書?面記錄檢查?情況，交學(xué)?科組長檢查?;學(xué)科組長?每兩周不定?期抽查全組?教師的教案?、作業(yè)和聽?課本，把發(fā)?現(xiàn)的問題及?時反饋給任?課教師，提?出改進(jìn)的意?見，在學(xué)科?組例會上公?布檢查結(jié)果?，并將檢查?結(jié)果與當(dāng)月?的獎勵工資?掛鉤。最?后，嚴(yán)格執(zhí)?行“雙率”?達(dá)標(biāo)責(zé)任制?。根據(jù)我部?工作計劃和?英語學(xué)科教?學(xué)的實際，?本學(xué)期，各?年級的“雙?率”指標(biāo)為?：優(yōu)班“雙?率”___?%;MYP?班“雙率”?___%;?平行班及格?率___%?以上，優(yōu)秀?率___%?以上。為了?達(dá)到“雙率?”指標(biāo)，我?們采取任課?教師、備課?組長、學(xué)科?組長共同負(fù)?責(zé)的責(zé)任制?，把班級、?年級和學(xué)科?的“雙率”?是否達(dá)標(biāo)分?別與任課教?師、備課組?長、學(xué)科組?長的獎勵工?資掛鉤，并?作為他們工?作業(yè)績考核?的重要指標(biāo)?。2.深?入開展教學(xué)?研究，提高?教師的業(yè)務(wù)?水平初中?英語教學(xué)研?究的重點是?改革課堂教?學(xué)。為此，?我們必須進(jìn)?一步深入開?展“優(yōu)化?輸入，分層?輸出”的課?堂教學(xué)模式?研究。首先?，通過第3?—___周?理論學(xué)習(xí)和?“負(fù)擔(dān)輕，?質(zhì)量高”示?范教師的經(jīng)?驗介紹，使?新老師初步?掌握“優(yōu)化?輸入，分層?輸出”的課?堂教學(xué)模式?，并推出高?質(zhì)量的示范?課。然后，?通過第6—?___周觀?摩“負(fù)擔(dān)輕?，質(zhì)量高”?示范課，結(jié)?合新的《初?中英語教學(xué)?大綱》有關(guān)?精神，深入?開展討論和?研究，力爭?使全體教師?都能熟練地?靈活運用“?優(yōu)化輸入，?分層輸出”?的課堂教學(xué)?模式，從而?使英語課堂?教學(xué)向“負(fù)?擔(dān)輕，質(zhì)量?高”的要求?邁進(jìn)一大步?。經(jīng)過一年?的教學(xué)實踐?，我們對“?優(yōu)化輸入”?已探索出了?一些行之有?效的方法，?并形成了自?己的特色，?而且，對“?分層輸出”?的探討也有?了重大突破?。本學(xué)期我?們重點研究?如何利用電?腦輔助教學(xué)?手段優(yōu)化“?優(yōu)化輸入，?分層輸出”?的課堂教學(xué)?模式，期中?考試后，組?內(nèi)每一位教?師上一堂研?究課，并寫?出總結(jié)、體?會或論文。?上學(xué)期，?我們以個別?班級實驗的?形式進(jìn)行了?英語活動課?的研究。英?語活動課?程是當(dāng)前課?程改革的重?要內(nèi)容，它?體現(xiàn)了今年?國家教委頒?布的初中英?語教學(xué)新大?綱的精神實?質(zhì)——進(jìn)一?步強(qiáng)化培養(yǎng)?學(xué)生運用英?語表達(dá)思想?和交際的能?力。實踐證?明，在活動?課中，教師?能給全體學(xué)?生創(chuàng)造一個?只講英語而?忘卻母語的?空間，在形?式多樣的英?語活動中，?周邊的氣氛?感染著每個?學(xué)生，強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)動力?驅(qū)使每個學(xué)?生開口講英?語。這種以?口語為中心?的英語活動?課能使學(xué)生?盡快地培養(yǎng)?起用英語思?維、表達(dá)思?想的交際能?力。本學(xué)期?，我們繼續(xù)?進(jìn)行英語活?動課的研究?，重點在M?YP班進(jìn)行?，每兩個星?期開一節(jié)英?語活動課，?由彭江輝老?師負(fù)責(zé)，徐?健老師協(xié)助?;初一和小?初二年級也?進(jìn)行嘗試，?由蔣紅梅、?李冬華老師?負(fù)責(zé)，全體?任課教師參?與。二.?大力推進(jìn)“?二五八”雙?語教學(xué)計劃?，深入營造?我部的英語?環(huán)境根據(jù)?廖校長的工?作報告，“?二五八”雙?語教學(xué)計劃?必須強(qiáng)行推?進(jìn)，實現(xiàn)雙?語教學(xué)計?劃的重點在?于非英語學(xué)?科能用全英?語教學(xué)，而?實現(xiàn)非英語?學(xué)科用全英?語教學(xué)的?關(guān)鍵在于教?師而不是學(xué)?生。因此，?為了大力推?進(jìn)“二五八?”雙語教學(xué)?計劃，深?入營造我部?的英語環(huán)境?，本學(xué)期，?我們要在總?結(jié)上學(xué)期的?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，扎實做?好以下幾項?工作，使我?部的英語環(huán)?境更上一層?樓。1.?積極做好教?師的英語培?訓(xùn)工作本?學(xué)期，初中?部教師英語?培訓(xùn)重點仍?然要放在I?BO班教師?的英語培訓(xùn)?上，培訓(xùn)工?作由溫杰教?師主持，并?派一名外教?協(xié)助，彭江?輝、徐健教?師參與培訓(xùn)?。其他非英?語教師的英?語培訓(xùn)仍然?采取自學(xué)的?形式，英語?學(xué)科組負(fù)責(zé)?編寫課堂教?學(xué)用語以及?與專業(yè)有關(guān)?的術(shù)語，每?兩周印發(fā)一?次，由各年?級組辦公室?的英語教師?負(fù)責(zé)培訓(xùn)，?每月考核一?次。初一年?級組由李冬?華老師負(fù)責(zé)?，大初二年?級組由薛玲?玲老師負(fù)責(zé)?，小初二年?級組由李學(xué)?增老師負(fù)責(zé)?，初三年級?A組由劉克?友老師負(fù)責(zé)?，初三年級?B組由卯萬?嶺老師負(fù)責(zé)?，德育處由?陳火球老師?負(fù)責(zé)，教學(xué)?處由霍劍華?老師負(fù)責(zé)，?各年級組辦?公室的英語?教師要在負(fù)?責(zé)人的安排?下認(rèn)真做好?非英語教師?的英語培訓(xùn)?工作。2?.進(jìn)一步嘗?試非英語教?師用全英語?進(jìn)行教學(xué)?本學(xué)期，我?們要進(jìn)一步?嘗試非英語?教師用全英?語進(jìn)行教學(xué)?，由各學(xué)科?組推薦__?_至___?名英語基礎(chǔ)?好的老師教?師參加，教?學(xué)處統(tǒng)一安?排，英語學(xué)?科組教師積?極協(xié)助。首?先，報名用?全英語進(jìn)行?教學(xué)教師上?報授課內(nèi)容?，確定授課?班級。其次?，英語組分?配一名英語?教師負(fù)責(zé)培?訓(xùn)授課教師?的英語，并?在第八周前?將其授課內(nèi)?容譯成英語?，發(fā)給學(xué)生?學(xué)習(xí)，掃除?詞匯障礙。?最后，授課?教師在英語?教師的幫助?下，設(shè)計全?英語教學(xué)教?案，進(jìn)行試?講，并在第?___周迎?接IBO的?授權(quán)訪問時?推出展示課?。各學(xué)科?組推薦上全?英語教學(xué)展?示課教師有?李琳琳、劉?新華，張景?榮、吳春長?、陳孝勤、?黃敏，熊續(xù)?輝等，英語?學(xué)科組給他?們分配的培?訓(xùn)教師分別?是陳火球、?徐艦支曉來?、霍劍華、?蔣紅梅、羅?曉中等。?3.認(rèn)真做?好《初中英?語課外讀物?》的試用和?編寫工作。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，《初中英?語課外讀物?》的初一、?初二、初三?上冊已經(jīng)?初步完成。?本學(xué)期第二?周完成印刷?、裝訂任務(wù)?，第三周投?入使用。全?體英語教師?在各備課組?的同一要求?下，有計劃?地認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生閱讀，?并注意收集?意見，以便?在下學(xué)期進(jìn)?行修訂。同?時，著手編?寫《初中英?語課外讀物?》的初一、?初二、初三?下冊，力爭?在下學(xué)期完?成并試用。?此項工作由?霍劍華老師?負(fù)責(zé)，卯萬?嶺、薛玲玲?、李冬華老?師協(xié)助。?2.英語學(xué)?科競賽和升?旗儀式英語?展示創(chuàng)特色?。根據(jù)廖?校長的學(xué)期?工作報告，?本學(xué)期的英?語口語聽力?大賽仍然由?各部舉辦，?這是我校?本學(xué)期六大?活動之一，?也是我校創(chuàng)?設(shè)英語環(huán)境?的重大舉措?。為了搞好?這一活動，?各班英語教?師要在班上?進(jìn)行一次選?拔，并對選?出來的學(xué)生?進(jìn)行培訓(xùn)。?然后各年級?舉辦一次選?拔賽，并把?選出來的優(yōu)?勝者集中培?訓(xùn)，由外教?和一名老師?負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，?最后，在_?__周星期?四下午部里?舉辦英語口?語聽力比賽?。全體英語?教師必須高?度重視此項?賽事，各備?課組要認(rèn)真?___和選?拔，力爭在?比賽中奪得?優(yōu)異的成績?。為了確?保我部學(xué)生?在全國中學(xué)?生英語能力?競賽中的優(yōu)?勢，我們必?須早作準(zhǔn)備?。因此，本?學(xué)期初一年?級成立全國?中學(xué)生英語?能力競賽輔?導(dǎo)小組，由?周艷群老師?負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。?輔導(dǎo)時間安?排在綜合能?力課的競賽?類課和每周?星期二、四?的第七節(jié)課?。初一備課?組要對此項?工作進(jìn)行檢?查落實，學(xué)?科組定期抽?查。升期?儀