第3頁共3頁英語教研組教學工作計劃新學期?英語教研組?的工作將圍?繞本校工作?核心“策略?引領(lǐng)、課堂?滲透、拓展?課程、主動?發(fā)展”開展?。全國教育?科學規(guī)劃教?育部規(guī)劃課?題“體驗學?習與語感形?成母語教學?試驗”的子?課題“基于?母語環(huán)境的?英語自主性?閱讀與表達?能力培養(yǎng)途?徑研究”即?將結(jié)題，我?們要進一步?提升教師的?教育科研工?作水準。以?新一輪課堂?教學改進計?劃的實施為?抓手，在實?現(xiàn)教師的專?業(yè)化發(fā)展的?同時，增強?學生學習的?自覺性，體?現(xiàn)以學生發(fā)?展為本，減?負增效，努?力探索新的?課堂教學模?式，從而提?高課堂教學?有效性，培?養(yǎng)高素質(zhì)的?學生。本學?期內(nèi)，英語?組計劃開展?多項工作。?在此，制定?如下計劃：?一，加強?落實各項常?規(guī)工作。在?備課-上課?-作業(yè)-輔?導(dǎo)-考試這?一系列環(huán)節(jié)?上，要做到?常規(guī)化、制?度化。尤其?要針對備課?和作業(yè)兩個?環(huán)節(jié)進行檢?查：通過優(yōu)?化課堂教學?設(shè)計，提高?課堂教學質(zhì)?量，提升合?格率和優(yōu)良?率；優(yōu)化作?業(yè)布置，提?高批改質(zhì)量?。通過教師?的自覺行為?，通過崇高?的師德、高?度的主人翁?精神來保障?教學行為的?正常開展，?為教學質(zhì)量?的穩(wěn)步提高?打好基礎(chǔ)。?二，落實?教研組、備?課組活動，?提高教研活?動質(zhì)量。本?學期開展的?7——__?_次教研組?、備課組活?動中，每次?學習必須定?主講人、定?主題：包括?新的教學理?念在課堂教?學中的落實?、對單元內(nèi)?容新教法的?探討，在學?習“二期課?改”新理念?的基礎(chǔ)上，?與本校學生?實際聯(lián)系起?來。老師們?將發(fā)現(xiàn)的問?題進行整理?，積極探討?解決問題的?良策，及時?___行動?研究的結(jié)果?。結(jié)合公開?課的教學交?流、日常教?學開展__?_備課，聽?課、評課活?動。精選個?人積累的資?料（至少_?__份）上?傳到資源庫?。三，優(yōu)?化組內(nèi)的聽?課活動。每?位教師每學?期完成聽課?___節(jié)，?其中___?節(jié)需在聽課?后一周內(nèi)填?寫、上交教?導(dǎo)處隨堂下?發(fā)的評課表?。在確保每?位老師校級?公開教學的?前提下，歡?迎組內(nèi)外老?師參與隨堂?聽課活動，?之后及時評?課議課，明?確授課教師?在課堂教學?中的優(yōu)缺點?以便以后的?改進，讓老?師從每次教?學實踐中獲?益。本學期?，我組將根?據(jù)課題推進?的要求，結(jié)?合學校各項?活動（如開?放日、網(wǎng)上?發(fā)布優(yōu)秀教?學成果），?開展對各種?課型（新課?、復(fù)習課、?活動課、試?卷分析課）?的教學模式?探討，探究?各種有效的?教學方法，?爭取上出實?用的、為學?生服務(wù)的好?課。四，?___學優(yōu)?生和學困生?，適時予以?援助。__?_學生分年?級參加豐富?多彩的英語?活動，唱英?語歌曲、欣?賞英語原版?片、表演英?語課本劇，?提高學生主?動學習英語?的意識，讓?活動為學習?添活力。開?展在控制好?作業(yè)量的前?提下，提倡?教師根據(jù)學?生的實際情?況精選習題?。最好能根?據(jù)學生不同?的學習基礎(chǔ)?，適當分層?要求。同時?，教師在自?主、認真批?閱的基礎(chǔ)上?，實行班級?講評與個別?輔導(dǎo)相結(jié)合?，從而減小?學生學習上?的差距，努?力做到不讓?一個學生掉?隊。五，?開設(shè)拓展型?、探究型課?程，搭建平?臺展示學生?風采。英語?歌曲、英語?原版片欣賞?和空中英語?教室已成為?學生鐘愛的?課程，分年?級舉辦英語?單詞比賽、?報刊閱讀比?賽和編寫英?語小報比賽?，為學生展?示自己的學?習成果搭建?平臺。做好?市級國家級?競賽的__?_輔導(dǎo)工作?，爭取在今?年的全國中?小學英語能?力競賽、世?博英語競賽?和科普英語?競賽中收獲?的獎項。?六，加強課?題研究與課?堂教學的整?合。目前，?全國教育科?學規(guī)劃教育?部規(guī)劃課題?“體驗學習?與語感形成?母語教學試?驗”的子課?題“基于母?語環(huán)境的英?語自主性閱?讀與表達能?力培養(yǎng)途徑?研究”已進?入結(jié)題階段?。通過研究?，教師的教?學觀念有了?改變，教師?的教學方式?有了改進，?教師的課堂?教學水平得?到提高。下?一步要加強?課題研究與?課堂教學的?整合，形成?教師案例、?論文匯編及?學生的作品?集。我們要?在課堂實踐?中就某一點?重點突破，?獲得反思，?再提煉為經(jīng)?驗、總結(jié)。?將已經(jīng)獲得?的研究成果?進行推廣，?激發(fā)、保持?各個層面的?學生英語學?習的興趣，?使學生愿學?、會學、