PAGEPAGE6陜西理工大學就業(yè)指導課樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀就業(yè)是每位學生走出學校的學習生活，走向社會、參與社會活動的必然結果，也是對我們在學校中學到的知識、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗，是我們?nèi)松幸叩年P鍵的步履之一。為此，根據(jù)招生就業(yè)辦的安排今天晚上在這里給大家做一節(jié)就業(yè)指導課：題目為“樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀”。通過本次講座，使學生明白選擇職業(yè)不是一相情愿的事情，制約它的因素很多。你想去的地方人家不要，要你的地方你又不一定愿意去?！半p向選擇”像一把雙刃劍，在給你自由選擇的同時，也把這個權利賦予了對方。了解形勢、了解政策、了解用人單位、了解自己，這是每一個畢業(yè)生在選擇職業(yè)時都應做的準備。任何職業(yè)都有利有弊，“熱門職業(yè)”不見得適合你，盲從和趨眾除了增加競爭的激烈程度外，還有可能使你忽略了自己的能力、特長和興趣并喪失了其他好機會。隨著“雙向選擇、自主擇業(yè)”就業(yè)政策的全面推行,技工類學生的就業(yè)環(huán)境、擇業(yè)方式發(fā)生了很大的變化。面對激烈的市場競爭,許多學生不能正確地認識自我與社會的就業(yè)現(xiàn)狀,心理上產(chǎn)生種種困惑與沖突,在求職擇業(yè)時出現(xiàn)了諸多消極心態(tài)，這些心態(tài)不但困擾了學生自身的成長發(fā)展，也嚴重影響了學校的就業(yè)安置工作。

一、學生不良擇業(yè)心態(tài)的主要表現(xiàn)及成因

心態(tài)一：追求高薪、定位偏高

主要表現(xiàn)：觀念陳舊，對就業(yè)單位挑三揀四；不根據(jù)自身實際情況合理擇業(yè)，看不起、瞧不起合資、民營行業(yè)，盲目追求國有企業(yè)；不考慮自身的技能水平、專業(yè)知識是否能勝任企業(yè)的崗位要求、能否為企業(yè)創(chuàng)造效益，盲目追求高待遇、高福利；不客觀分析市場對技能水平的需求標準，自以為是，認為自己經(jīng)過專業(yè)培訓，理應屬于高技能人才，享受高技能人才的待遇；這山望著那山高，盲目攀比，使自己在缺乏職業(yè)競爭能力的情況下，頻繁跳槽，失去了自我發(fā)展的機會，嚴重干擾學校就業(yè)安置工作的正常開展。原因分析：隨著中國逐步成為世界主要原材料的加工地，國內(nèi)高技能人才短缺、“技工荒”的報道屢見不鮮，高薪聘用高技能人才的呼聲也是此起彼伏，技校生作為高技能人才的后備軍，在技工嚴重短缺的現(xiàn)狀下，備受社會的青睞；由此使學生盲目地認為自己就業(yè)的天地很廣，對自己的職業(yè)定位出現(xiàn)嚴重偏差。調(diào)查顯示，技校畢業(yè)生試用期滿一般月薪在1500-2000元，而能有這種客觀認識的學生極少。技校生必須客觀地認識自我，珍惜學校提供的就業(yè)平臺，切忌在自身缺乏職業(yè)競爭能力的情況下，意味追求高工資就會失去很多就業(yè)機會.心態(tài)二：不講誠信、隨心所欲

主要表現(xiàn)：篩選好的企業(yè)用工信息公布后，學生不認真思考，反復無常，今天報名，明天撤出，面試時，報名的找理由放棄，沒報名的找理由要求參加；面試通過了，自己卻又放棄，前一天到達就業(yè)單位，第二天就說自己不適應工作，要求返校；實習期未滿，以待遇偏低、太辛苦為借口私自毀約；不給用人單位打招呼，私自打包回校，要求繼續(xù)學習；不安心工作，有新企業(yè)來校招聘，擅自跑回學校要求參加面試；受不了制度約束，不負責任地“玩失蹤”，讓人牽掛萬分。這種對人對己不負責任的態(tài)度，把人生歷程中重要的一步當作兒戲，最終的結果是害人又害己。原因分析：技校生在擇業(yè)時年齡剛跨入成年人行列，自身責任意識、成人意識的形成處于初始階段，思維處于盲動狀態(tài)，綜合素質(zhì)偏差。而職業(yè)學校一方面為了給學生及家長減輕培訓負擔，一方面為了提高學生在擇業(yè)時的技能競爭能力，紛紛利用有效的時間讓學生更多地掌握專業(yè)理論知識和實際操作技能，忽視了對學生進行社會公德、法律知識、職業(yè)道德、責任意識的教育，導致學生在成長過程中不講誠信、隨心所欲的劣根性在學生擇業(yè)過程中顯現(xiàn)。心態(tài)三：志向淡漠、盲目追從

主要表現(xiàn)：對自己所學專業(yè)方向不明晰，沒有根據(jù)自己的興趣愛好及自身條件選擇合適專業(yè)，盲目聽從家長安排，導致學習、擇業(yè)時缺乏志向；對企業(yè)缺乏客觀的分析，對自身缺乏理性的判斷，隨大流，趕熱門，湊熱鬧；不甄別企業(yè)對自己事業(yè)發(fā)展的利弊，抱成一團，“你去我也去，你不去我也不去，你辭職我也辭職”，失去了自己成長進步的追求目標，放棄了判斷是非的基本標準，盲目追從他人；已經(jīng)選擇了適合于自己的企業(yè)，看見他人將要參加某一企業(yè)的面試，未做考察，認為某某都選擇這個企業(yè)，一定是這個企業(yè)好，便杜撰理由，要求再給自己一個參加新企業(yè)的面試機會。原因分析：由于技校生大多是初中畢業(yè)，年齡偏小，思想比較單純，在擇業(yè)時缺乏應有的分析、判斷、解決問題的能力,對走出校門邁入社會、由技校學生成為企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換缺乏充分的準備，對專業(yè)特點、企業(yè)管理、崗位需求缺乏了解。一個企業(yè)的好壞，要根據(jù)自己的人生目標，全方位地去分析，有的企業(yè)員工野外工作，有的地處大都市；有的環(huán)境辛苦待遇高，有的環(huán)境好但待遇低；有的企業(yè)文化氛圍濃厚，等等。剛剛步入社會的學生必須根據(jù)自己的實際情況選擇適合于自己的工作平臺，樹立遠大目標，絕不能盲目追從，人云亦云，對自己對企業(yè)失去客觀的判斷能力心態(tài)四：不思進取、單純依賴主要表現(xiàn)：個別學生學習實踐中，不思進取，上課睡覺，下課上網(wǎng)，浪費父母的血汗、自己的青春，導致企業(yè)面試慘遭淘汰，惱怒之下不從自己身上找原因，卻采取在家里同家長鬧，在學校與老師鬧的方法，就業(yè)時缺乏主動性和競爭意識，寄希望于學校、家庭或就業(yè)主管部門，依賴心理嚴重，在就業(yè)中處于劣勢；在企業(yè)不積極學習，不珍惜學校提供的就業(yè)平臺，完善自身的技能水平和綜合素質(zhì)，提高自身的職業(yè)競爭能力，得過且過，認為學校會為其終身服務，把自己的未來寄托在學校的再就業(yè)分配上。原因分析：由于生源競爭日益激烈，學校與學生簽訂的就業(yè)協(xié)議在一定程度上確實達到了吸引生源的目的。然而有利就會有弊，有些學生本來也就不喜歡學習，選擇來技校就讀也是迫于無奈，現(xiàn)在有了這一紙約定，更是放棄了對專業(yè)知識的學習。從入校開始，他們便理直氣壯地認為，不管我學得怎么樣，你校方總要給我安置工作；不管我以怎樣的理由離開企業(yè)，校方都得給我二次就業(yè)的機會，從而讓自己的就業(yè)之路因為沒有積極性而喪失機遇。心態(tài)五：追求安逸、貪圖享樂

主要表現(xiàn)：在學校學習混日子，理論太無聊，技能培訓太辛苦，整天吊兒郎當，吃喝玩樂，拿父母的血汗錢瀟瀟灑灑度日；不考慮自己剛剛走出校門的實際情況，擇業(yè)時不但追求舒適、清閑，還要高薪水、高福利，挑肥揀瘦；初入企業(yè)不虛心學習、細心捉摸技能知識，小活不愿干，大活干不了，苦活臟活更是無人干，卻在待遇福利上斤斤計較。原因分析：技校學生大多是家中驕子，是父母手心的寶貝，從小大多嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦精神的培養(yǎng)。俗話說得好：“沒有苦中苦，哪來甜中甜?！背钥嗑袷浅删褪聵I(yè)的前提，勤學苦練是成才的唯一途徑，技校生成長進步?jīng)]有捷徑，任何貪圖享樂、偷奸耍滑的想法都會對自己的事業(yè)產(chǎn)生致命的傷害。有些同學選擇企業(yè)是因為看到了企業(yè)所提供的優(yōu)惠的福利待遇，卻忽視了自己能否適應企業(yè)的工作性質(zhì)。到了企業(yè)，或者是加班時間偏長，或者是白班晚班兩班倒，或者是工作環(huán)境惡劣，或者是住宿飲食比較艱苦，等等，這些實際的困難嚇跑了一貫“衣來伸手，飯來張口”的家中寵兒，不辭而別、溜號逃逸事件時有發(fā)生，給學校的就業(yè)工作帶來了負面影響。

二、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀（一）正確的擇業(yè)觀“擇”意味著選擇、尋找、決定。所謂擇業(yè)觀就是指個人根據(jù)自己的意愿和社會的需要，主動選擇自己所從事的工作的過程。擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎。樹立正確的擇業(yè)觀，要做到以下幾點：第一，樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值的實現(xiàn)服從社會需要，追求長遠利益。擇業(yè)的標準是什么？擇業(yè)的目的是什么？這是人們在擇業(yè)時應首先明確的。據(jù)調(diào)查，目前一些學生在擇業(yè)問題上注重選擇“收入高”、“工作條件舒適而穩(wěn)定”、“名聲好”或者“社會地位高”的職業(yè)。僅從個人的主觀愿望看，這樣的選擇也無可厚非。但是從客觀現(xiàn)實來看，并不是所有的人都能按照自己的愿望選擇職業(yè)。人選擇職業(yè)，職業(yè)也選擇人，這是一個雙向選擇的過程。擇業(yè)固然要考慮個人的興趣和意愿，但是，社會需求對擇業(yè)有很大的制約性。從當前我國的就業(yè)形勢來看，在就業(yè)問題上要更多地考慮到社會的需要，把自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動。先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)這樣的就業(yè)觀是實現(xiàn)順利就業(yè)的較為實際的選擇。案例：我校第一屆鉗工班學生翁輝任漢江機床廠轉(zhuǎn)子車間主任事跡及他的成長經(jīng)歷。第二，打下堅實基礎，做好充分準備擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎。技校生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想。充分利用技校生活的美好時光，努力學習專業(yè)理論知識及操作技能，打牢專業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。機會總是垂青于有所準備的人。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就不會為社會結構性失業(yè)的矛盾所束縛。案例：漢川機床廠職工因廠效益不好、辭職到南方，發(fā)揮自己技能特長。第三、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。學生本身就業(yè)準備不足和盲目性、被動性，有調(diào)查顯示，在沿海發(fā)達城市，有4成學生認為自己沒有能力完成職業(yè)生涯規(guī)劃，在中西部地區(qū)，則有6成畢業(yè)生缺少對選擇職業(yè)生涯的周全考慮，“工作報酬”成為大多數(shù)學生就業(yè)時重要的甚至是唯一的參數(shù)。還有很多優(yōu)秀生虛榮心很強，自我認識不清，總認為既然自己各方面都最出色，所找的工作也應該是同學中最好的，片面追求大城市，離家近，不愿去一些小城市和離家遠的地方發(fā)展；對單位選擇過高，看重大單位等，收入穩(wěn)定，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。于是，在攀比中丟掉了很多機會。案例：1、我校數(shù)04班學生楊峰在西安就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的事跡；2、我校車工班學生江濤在深圳在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的事跡。（二）正確的創(chuàng)業(yè)觀“創(chuàng)”意味著開辟、創(chuàng)新、拓展。所謂創(chuàng)業(yè)就是指通過發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，開辟新的工作崗位、拓展職業(yè)活動范圍、創(chuàng)造新業(yè)績的實踐過程。創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求。樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，要做到以下幾點：第一，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備擇業(yè)只是起點，創(chuàng)業(yè)才是保證。如果一個人選擇了職業(yè)之后卻采取消極、應付的態(tài)度，那么擇業(yè)也就失去了意義。創(chuàng)業(yè)是拓展生活、一顯身手的關鍵環(huán)節(jié)，在就業(yè)壓力較大的社會環(huán)境中，善于創(chuàng)業(yè)就能夠擺脫困境，獲得更好的發(fā)展機會。當今社會中增添的許多新職業(yè)，既體現(xiàn)了新的社會需要，又體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的智慧和貢獻。第二，要有敢于開創(chuàng)的勇氣創(chuàng)業(yè)艱難磨難多。因此，只有創(chuàng)業(yè)的思想準備是不夠的，還需要創(chuàng)業(yè)勇氣，有勇氣者才敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為職業(yè)教育培養(yǎng)人才的一個目標。破除依賴心理和膽怯心理，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，做一個真正的創(chuàng)業(yè)者，這是當代職業(yè)院校學生應有的精神品格和時代風貌。第三，要提高創(chuàng)業(yè)的能力創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是匹夫之勇，也不是蠻干。創(chuàng)業(yè)不是追求時髦的感覺，而是獲得成功的果實。在創(chuàng)業(yè)的問題上除了要具有立足創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的心理準備之外，還要有善于創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的理性思考。既要不拘泥于陳式，又要充分考慮自身的條件、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境等各種現(xiàn)實的因素。來過、走過、經(jīng)歷過的感受固然浪漫，但苦過、累過、成功了的收獲才是寶貴的。打破“學歷本位”的觀念，樹立“能力本位”的意識，努力提高自主創(chuàng)業(yè)的能力。案例1娃哈哈集團董事長宗慶后娃哈哈創(chuàng)建于1987年，前身是杭州市上城區(qū)的一個校辦企業(yè)經(jīng)銷部，從3個人、14萬元借款白手起家，在創(chuàng)始人宗慶后（從踩著三輪車代銷棒冰、汽水和校簿開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程）的領導下，現(xiàn)已發(fā)展成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的大型食品飲料企業(yè)集團，為中國最大的飲料生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)量位居世界前列。在中國29個省市自治區(qū)建有70多個生產(chǎn)基地、170多家子公司，擁有員工3萬名、總資產(chǎn)402億元。公司產(chǎn)品涉及含乳飲料、瓶裝水、碳酸飲料、茶飲料、果汁飲料、罐頭食品、醫(yī)藥保健品、休閑食品、嬰兒奶粉、童裝、白酒等11大類150多個品種，其中瓶裝水、含乳飲料、八寶粥罐頭多年來產(chǎn)銷量一直位居全國第一。26年來，公司通過產(chǎn)品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新，一直保持健康快速發(fā)展勢頭，各項經(jīng)濟指標連續(xù)16年位居中國飲料行業(yè)第一。2013年全球面臨后金融危機影響,公司克服各種不利因素的影響，仍保持平穩(wěn)健康發(fā)展，取得了較好的業(yè)績，全年集團公司完成飲料產(chǎn)量1270萬噸，實現(xiàn)營業(yè)收入783億元，同比增長23%，實現(xiàn)利稅139億元，上繳稅金62億元，同比增長5%。公司位列2013年中國企業(yè)500強第179位、中國制造業(yè)500強第83位。在2013中國民營企業(yè)500強中娃哈哈營業(yè)收入居第19位，是目前中國規(guī)模最大、最有發(fā)展?jié)摿Φ娘嬃掀髽I(yè)。至今公司現(xiàn)金充沛，沒有一分錢銀行貸款。案例2紅塔集團原董事長褚時健簡介

1928年，褚時健出生在一個農(nóng)民的家庭。

1955年，27歲時擔任玉溪地區(qū)行署人事科長。

1959年，31歲時被打成右派，帶著妻子和唯一的女兒下農(nóng)場參加勞動改造。

1979年，51歲成為玉溪卷煙廠廠長，這是一位到了煙廠才開始抽煙的廠長。褚時建一手將這間地方小廠打造成亞洲第一煙草企業(yè)，被稱為“煙王”。

1994年，褚時健被評為全國“十大改革風云人物”，走到了他人生的巔峰。褚時健使紅塔山成為中國名牌，他領導的企業(yè)累計為國家上繳利稅數(shù)以千億計，他以戰(zhàn)略性的眼光，強化資源優(yōu)勢，抓住煙草行業(yè)發(fā)展的機遇，使玉溪卷煙廠脫穎而出，成為中國煙草大王，地方財政支柱。

1995年，褚時健被舉報貪污，唯一的女兒因被懷疑收受賄賂而遭逮捕，并在獄中自殺。那一年的中秋節(jié)，褚時健一個人蜷縮在辦公室，蓋著一條毯子看著電視，悲涼至極。

1997年，因涉嫌巨額貪污和巨額財產(chǎn)來源不明罪，"煙草大王"如星墜落；

1999年1月9日，褚時健因貪污被判處無期徒刑，后減刑至17年。該案引發(fā)了國企領導人薪酬制度的改革。就在褚時健被判刑的第二年，紅塔集團新總裁拿到了100萬年薪。而褚時健當了18年的廠長，全部收入僅88萬。

2002年，74歲保外就醫(yī)后，回到云南與妻子承包荒山開始種橙子。褚時健說自己還可以干個七八年不