第3頁共3頁2023三年級(jí)上冊班主任工作計(jì)劃范文轉(zhuǎn)?眼間，假期?匆匆而過，?忙碌緊張的?新學(xué)年又來?到了。本學(xué)?期，我任教?三年級(jí)的班?主任工作。?第一次接?觸三年級(jí)的?孩子，感覺?自己身上的?擔(dān)子很重，?三年級(jí)是低?年級(jí)向高年?級(jí)過渡的要?害時(shí)期，如?何對孩子進(jìn)?行養(yǎng)成教育?，使他們形?成良好的習(xí)?慣是至關(guān)重?要的。現(xiàn)主?要制定班主?任工作計(jì)劃?一、建設(shè)?良好的班_?__良好?的班___?是一個(gè)班級(jí)?成敗的關(guān)鍵?，班風(fēng)好，?一些不良現(xiàn)?象的發(fā)生就?會(huì)較少，這?是因?yàn)?，?有學(xué)生都有?___意識(shí)?，所有學(xué)生?都會(huì)在__?_中尋求認(rèn)?同感，當(dāng)這?種不同感得?不到滿意時(shí)?，學(xué)生自然?就會(huì)自覺地?反省直至修?正自己的行?為。這班?學(xué)生我是從?二年級(jí)接手?的，剛接到?這個(gè)班，一?切是那么茫?然，自己還?是個(gè)新教師?，面對四十?多個(gè)陌生、?可愛又調(diào)皮?的孩子，該?從何下手。?在經(jīng)過一學(xué)?年的接觸，?孩子們已改?了許多，大?部分孩子還?懂得看老師?的“臉色”?，總的來說?，這個(gè)班學(xué)?生紀(jì)律還可?以。但想讓?學(xué)習(xí)氛圍更?好一點(diǎn)，讓?學(xué)生更快地?從愉快的暑?假回到學(xué)習(xí)?上，在本學(xué)?期一開學(xué)就?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與班_?__建設(shè)的?內(nèi)在積極性?，讓他們在?實(shí)現(xiàn)班級(jí)目?標(biāo)的過程中?不斷進(jìn)步。?例如，結(jié)合?學(xué)校開展的?爭奪衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗活動(dòng)?，我告訴學(xué)?生，班級(jí)的?個(gè)人地面應(yīng)?該無廢紙，?桌面無人應(yīng)?該保持整齊?……循序漸?進(jìn)中，相信?孩子的保持?衛(wèi)生意識(shí)會(huì)?有很大進(jìn)步?。二年級(jí)?時(shí)，我選了?三名學(xué)生作?為班長和副?班長，在我?外出期間，?他們?nèi)偰?把事情做好?，但也總少?不了一些瑣?碎的小事，?而且經(jīng)常是?那么幾個(gè)孩?子，針對此?情形，本學(xué)?期我努力使?每個(gè)孩子至?少做一天的?班委，嘗嘗?其中的酸甜?苦辣，并定?期開展班委?會(huì)議，鼓勵(lì)?他們多參與?班級(jí)管理，?做老師的好?幫手，做班?長的好助手?。力爭使每?個(gè)班干部都?能發(fā)揮作用?，協(xié)助管理?班級(jí)。二?、以自身形?象影響學(xué)生?小學(xué)生年?齡小，正處?在成長的過?程中，模擬?學(xué)學(xué)習(xí)是他?們的一種主?要學(xué)習(xí)形式?。小學(xué)生對?教師具有一?種特別的信?任感，他們?往往把自己?尊敬與愛戴?教師視為楷?模，這是學(xué)?生的一種心?理特征。教?師的一言一?行、一舉一?動(dòng)都對學(xué)生?起著很大的?示范作用，?對學(xué)生的心?靈產(chǎn)生深刻?的影響。正?因如此，我?要求自己在?平時(shí)時(shí)刻注?重自己的言?行舉止，要?求學(xué)生做到?的，自己率?先做到。在?教室里，我?會(huì)主動(dòng)揀起?地上的一張?小紙片，把?一張張歪歪?扭扭的課桌?擺好，大掃?除時(shí)主動(dòng)打?掃衛(wèi)生，相?信學(xué)生會(huì)在?我的影響下?慢慢養(yǎng)成關(guān)?心班級(jí)，愛?護(hù)班級(jí)的行?為習(xí)慣。?三、做好孩?子的良師益?友、慈母嚴(yán)?父充分利?用班會(huì)課和?晨間談話的?時(shí)間，每周?至少一次與?學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生?心理變化的?同時(shí)及時(shí)進(jìn)?行思想教育?，不要讓學(xué)?生與你之間?產(chǎn)生距離。?力爭作好每?位學(xué)生的思?想工作，使?他們提高熟?悉，不斷上?進(jìn)，因?yàn)槲?曾經(jīng)看到那?么一句話：?“對優(yōu)等生?要嚴(yán)愛，對?中等生要博?愛，對差生?要關(guān)愛”。?這學(xué)期，我?會(huì)嚴(yán)格按照?這句話，以?公平、嚴(yán)格?的原則對待?學(xué)生，讓學(xué)?生在溫馨的?大家庭里健?康成長。?四、抓好班?級(jí)教教學(xué)管?理二年級(jí)?主課只有兩?門，三年級(jí)?有四門，課?時(shí)量的增加?，對學(xué)生或?老師來說都?是個(gè)挑戰(zhàn)。?這個(gè)班的學(xué)?生總體水平?還不錯(cuò)，但?每個(gè)班都存?在著那么幾?個(gè)后進(jìn)生，?他們學(xué)習(xí)不?夠主動(dòng)，幾?乎完全處于?被動(dòng)狀態(tài)。?學(xué)期一開始?，我還是按?照老規(guī)矩，?先讓這些后?進(jìn)生自己去?本班找好小?老師（必須?雙方都同意?，而且對方?的成績優(yōu)異?），然后自?己找個(gè)競爭?對手并制定?目標(biāo)，假如?目標(biāo)暫時(shí)實(shí)?現(xiàn)不了要接?受怎樣的懲?罰，這一切?都是讓學(xué)生?自己來制定?的，實(shí)施起?來也比較容?易。對于那?些進(jìn)步大的?孩子及時(shí)給?予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)?步不太明顯?或沒進(jìn)步的?也要給予鼓?勵(lì)。在提高?學(xué)習(xí)成績的?同時(shí)，也要?改正一些不?良習(xí)慣，例?如，在課堂?上怎樣聽課?，作業(yè)該如?何寫等等，?力求通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們把握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?以上只是個(gè)?計(jì)劃，實(shí)施?才是重要的?環(huán)節(jié)。班主?任很不容易?