一年級下冊品德與生活工作計劃一、學生現狀分析

一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數敬重師長，團結同學，對人有禮貌，喜愛關懷班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，局部同學對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的學問系統和構造

大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然安康生活每一天

三、教學目的

1、初步知道家庭的根本構成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。

5、通過觀看感受酷熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。

教學重點

1、學文明理，培育學生正確做人的意識及力量。

2、培育學生關懷、愛惜同學的品質。

教學難點

形成正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施

1、仔細備課，留意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

2、根據激情---明理---導行---反應的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。

4、實行跟蹤調查，聯系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

一年級下冊品德與生活工作規(guī)劃2

一、班級狀況分析

學生喜愛學校，喜愛班級，喜愛學習，有劇烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活潑。但有時有點過于活潑，需要教師適時調控。

二、教材內容分析

1、第一單元《春天的歌》通過動手試驗、觀看、朗讀、繪畫等方式讓兒童感受春天賜予人類的無限生氣，激發(fā)學生喜愛生活、制造生活的美妙情感，完成新課標要求的“了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響，學會照看自己”;“能觀賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達自己的感受、想法和活動成果，并情愿與他人溝通共享”等目標。

2、其次單元《今日我當家》抽取學購物、進廚房、對待生病、接待客人四個方面來詳細地構建兒童當家的過程。

3、第三單元《我在班級中》從“我們共享，我們歡樂”、“我?guī)湍悖銕臀摇?、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現班集體生活的樂趣。

4、第四單元《歡樂的學習生活》在設計上以學習興趣為中心，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀，側重對兒童進展開心積極、負責任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的“做事專心”，“情愿有規(guī)劃、有目標地安排自己的生活”，“做事仔細、不敷衍，有急躁，有毅力”，“快樂地學”，“養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法”等目標。

三、本學期教學的總目標

1、喜愛大自然，能主動到大自然中觀看春天的特征，對自然現象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關學問，能在活動中初步熟悉春天的花及野菜，練習綜合的觀看、繪畫、朗讀力量，培育對生活的感悟和體驗。

2、樂于參加班級的各項集體活動，能感受集體活動的美妙，積極參加班級的衛(wèi)生值日和保結工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌?。懂得要愛惜公共財物、敬重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)覺學習生活中的歡樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參加學習過程，在本單元的學習中通過查找校園內、生活中的好玩豐富的學習活動，體驗學習的歡樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑。

四、教學措施

1、加強課前預習，培育學生收集資料的習慣和力量。

2、提高學生的有效性。

3、加強課堂評價，提倡多元化評價。

五、教學時間：34課時

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一、思想方面

一年的時間就這樣過去了，在這一年來，我仔細學習黨的根本理論和重要著作，特殊是仔細學習新課改理念，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決共產主義抱負和社會主義信念，努力把自己熬煉成新時代的合格的人民教師。在日常工作中時刻留意向其他老教師學習，遵守紀律，團結同志，并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學習。我平常留意主動幫忙其他教師干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了學問，提高了工作的力量。我信任在以后的工作學習中，我會在領導的關心下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克制缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的人民教師。

二、教學方面

開學初，積極參與教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進展集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到課前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的力量,培育學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。依據減負的要求，會適當地留一些有利于學生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進展教育的必要條件。當教師全身心地愛惜、關懷、幫忙學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的;理解學生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產生依靠感。我更深刻地熟悉到教師要喜愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解敬重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的進展和前途。作為一個英語啟蒙的教師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開抱負的風帆，駛向夢中的此岸;我有責任引領他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的.根本技能，及做人的根本行為準則。

三、學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞，也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。

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一、學生現狀分析：

一年級共有兩個教學班，整體看他們活潑好動，大多數敬重師長，團結同學，對人有禮貌，喜愛關懷班級集體，學習勤奮。但大多數同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，局部同學對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留意理論聯系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的學問系統和構造：

本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12課。詳細內容如下：

第一單元我的家人與伙伴

1、我的一家人

2、家人的愛

3、我為家人添歡快

4、我和小伙伴

其次單元走進大自然

5、春天來了

6、小苗快快長

7、我們和太陽做嬉戲

8、風兒吹呀吹

第三單元安康生活每一天

9、我換牙了

10、我有一雙光明的眼睛

11、當心，別傷著

12、夏天，我們留意什么

三、教學目的

1、初步知道家庭的根本構成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式關愛父母長輩，表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象，培育“有奇怪心、愛問為什么”的好習慣。

5、初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會自我保健的根本方法，

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一、學情分析

小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新教師，新的學習方式……他們會有許多的不適應，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適應，否則很簡單給新生的學習和生活帶來肯定的困難，嚴峻的還會使學生產生厭學、懼學等不良心情而影響學生的身心安康和長遠進展。

這就要教師有急躁和信念幫忙他們克制自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以驕傲、愉悅的心情面對新的變化。那么教師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進展教育。幫忙學生順當地實現由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里心情安定、心情開心，并更快地適應小學生活。

二、教材分析

教材第一單元我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫忙新生形成對入學的正確熟悉和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現象。逐步適應并喜愛小學生活，為入小學學習創(chuàng)設一個良好的開端，以開心、積極的態(tài)度迎接新生活。

其次單元學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進展教育。從學生實際狀況動身，本單元以“上學的一天”為主線，根據上學路上→學校生活→放學的線索綻開，旨在協作小學的入學教育，幫忙學生順當地實現由幼兒向小學生的角色轉換，使學生能夠在學校里心情安定、心情開心，并更快地適應小學生活。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所，兒童對“家”有著很深的情感依戀。要培育兒童安康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣，使其獲得根本的安康意識和生存力量，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的喜愛入手是十創(chuàng)造智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現象。知道當冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。盡可能地幫忙兒童通過親身做、實際的體驗產生對冬天的喜愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生氣。

同時引導學生探究了解“冰是怎么來的?”的科學道理，并嘗試做一個小試驗和一個漂亮的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面熟悉冬天。同時結合學生生活安排了新年聯歡活動，鼓舞兒童通過各種途徑作好新年聯歡活動的預備，并積極表揚和鼓舞孩子們主動參與活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜愛的活動感受冬天的樂趣。

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《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元，共16項主題活動，每單元四項。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）。每周2課時，每學期余下的3周6課時應補充校本德育類課程資源或地方課程資源進展教學。

本冊教材共四個單元，16篇課文。

第一單元：我愛我家其次單元：我的生活好習慣

1、我的一家5、我掉了一顆牙

2、我是家中小成員6、眼睛與耳朵的訴說

3、在爸爸媽媽關懷下成長7、喝水的學問

4、過家家8、在餐桌上

第三單元：愛心行動第四單元：熾熱的夏天

9、關懷老人13、雷雨來了

10、他們需要關愛14、夏天的小蟲

11、小手拉小手15怎樣才涼快

12、別把小草弄疼了16、過好暑假

整冊教材的總目標：培育孩子初步的自我愛護意識，有應付挑戰(zhàn)的士氣，并喜愛勞動，喜愛家庭，喜愛生活，情愿親近自然，能與人合作，交往，誠懇友愛，積極向上，養(yǎng)成主動探究的習慣，學習探究的方法和良好的生活習慣。

第一單元：我愛我家

童年是兒童一生中最為歡樂和絢爛的時間。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風雨，好像只有陽光。小到家庭成員的親情，大到社會大環(huán)境的關注。他們都被寄予太多夢幻般美妙的期盼，他們的心中理應充盈著想象的激情，蓄積著制造的欲望，撲楞著感恩的愛心……

我們感到圓滿的是，本應是和諧的“互愛”的友好氣氛，可是“小皇帝，