本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級數(shù)學(xué)人教版上冊第八單元教學(xué)計劃創(chuàng)新日漸貧泛，教學(xué)籌劃,數(shù)學(xué)資訊越來越陳舊，假設(shè)您編寫教學(xué)籌劃,數(shù)學(xué)參考素材不多，以下這篇一年級數(shù)學(xué)人教版上冊第八單元教學(xué)籌劃文章夢想為您供給扶助，讓您寫出夢想的、讓您合意的文章。

一年級數(shù)學(xué)人教版上冊第八單元教學(xué)籌劃

教材分析

本單元《熟悉鐘表》的內(nèi)容有熟悉鐘表、熟悉整時(鐘表和電子表)、熟悉半時(鐘表和電子表)?！妒煜ょ姳怼穼儆诖蚨ㄐ怨b，為以后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的學(xué)識如二年級的時、分、秒，三年胡學(xué)習(xí)的24時計時法做了鋪墊。本單元的編排具有以下幾個特點：第一、供給了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學(xué)生的閱歷和興趣。其次、數(shù)學(xué)學(xué)識來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)學(xué)識運用到生活中去。第三、強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，媽展學(xué)生的九感和符號感。數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來表達和交流信息(3)能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?4)能估計運算結(jié)果。符號感主要表現(xiàn)在以下二個方面：(1)能從概括的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系(2)能從概括的情境中抽象出變化規(guī)律。第四特點：能運用生活閱歷，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，作出解釋，并初步學(xué)會用概括的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡樸現(xiàn)象，學(xué)會數(shù)學(xué)斟酌。第五個特點：適時滲透思想教導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)識技能目標(biāo)：

1、初步熟悉鐘面，熟悉時針和分針。

2、使學(xué)生結(jié)合生活閱歷會看、會寫鐘表和電子表上整時和半時的時刻。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的查看、分析、推理的才能。

二、過程性目標(biāo)

1、通過撥表、查看等實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、通過操作、查看、分析、推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的精神。

3、使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。

重點

1、熟悉鐘表，識別鐘表上的時針和分針

.

2、會看、會寫整時、半時。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

難點

半時的熟悉

課時安置

2課時

熟悉鐘表(整時)1課時

熟悉半點1課時

篇2:一年級數(shù)學(xué)人教版上冊第九單元教學(xué)籌劃

一年級數(shù)學(xué)人教版上冊第九單元教學(xué)籌劃

教材分析

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法，即20以內(nèi)的進位加法，二是"用數(shù)學(xué)'，即用加法和減法解決簡樸的問題。20以內(nèi)的進位加法是20以退位減法和多位數(shù)計算的根基，這一片面學(xué)習(xí)的好壞對今后計算的正確和急速程度產(chǎn)生直接的影響。因此，20以內(nèi)的進位加法也是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)務(wù)必練好的根本功之一。用加法和減法解決簡樸的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)會加、減法的含義，又可以為以后察覺和解決稍繁雜的問題打下根基。本單元計算片面分三節(jié)，即9加幾，8、7、6加幾，5、4、3、2加幾。這樣編排，主要是為了更好地突出規(guī)律，讓學(xué)生運用學(xué)識舉行遷移，街道學(xué)識間的內(nèi)在聯(lián)系。將用數(shù)學(xué)的學(xué)識又分別編在這三個小節(jié)中，這樣就將20以內(nèi)的進位加法與用數(shù)學(xué)這兩片面學(xué)識有機地結(jié)合起來，有分有合，使計算教學(xué)不至于枯燥單調(diào)。同時是讓學(xué)生感到計算不僅僅是為了算出得數(shù)，更重要的是為了解決我們身邊的一些實際問題，初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。在方法上，激勵學(xué)生用自己的方法來舉行計算，提倡算法的多樣化，但算法多樣化是一個過程，最終還是引導(dǎo)學(xué)生用簡便的方法計算，但不是教師給的，而是學(xué)生自己獲取的。在算法多樣化到算法最優(yōu)化的過程中，學(xué)生學(xué)到的不是一道題的解法，而是一種學(xué)習(xí)方法?？傊締卧慕滩木幣疟磉_了三個特點：1、從情境中提出數(shù)學(xué)問題。2、算法多樣化。3、提防培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決簡樸問題的才能。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)識技能目標(biāo)：

1、使學(xué)生對比純熟地口算20以內(nèi)的進位加法，它是退位減法和多位數(shù)加、減法的根基。

2、使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡樸的問題(用數(shù)學(xué)的才能)

過程性目標(biāo)：

1、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，全球電信吏學(xué)生初步體驗數(shù)學(xué)來源于生活、又服務(wù)于生活，誠懇感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、通過、操作，讓學(xué)生體驗多樣化的計算過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

難點

純熟掌管自己熱愛的口算方法，并能正確、純熟地口算20以內(nèi)的進位加法

課時安置

共約11課時

1、9加幾3課時

2、8、7、6、加幾4課時

3、5、4、3、2加幾3課時

整理和復(fù)習(xí)1課時

實踐活動：我們的校園1課時

篇3:一年級數(shù)學(xué)人教版上冊總復(fù)習(xí)教學(xué)籌劃

一年級數(shù)學(xué)人教版上冊總復(fù)習(xí)教學(xué)籌劃

教材分析

本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。共五片面：20以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的加減法，熟悉圖形，熟悉鐘表，用數(shù)學(xué)?？倧?fù)習(xí)的編排留神學(xué)識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)中舉行整理和對比，以加深學(xué)生對所學(xué)學(xué)識的熟悉。培養(yǎng)學(xué)生生動運用學(xué)識解決問題的才能。

教學(xué)目標(biāo)

1．通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義，加深學(xué)生對數(shù)概念的理解。使學(xué)生進一步明確加減的含義。

2．純熟口算10以內(nèi)的加減法，正確較急速地口算20以內(nèi)的進位加法。

3、會鑒別常見的四種立體圖形和平面圖形，知道整時和半時。