2023小班班主任個人工作計劃表一、班?況分析1?、概況?本班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名。經(jīng)過半?年的集體生?活，在生活?方面，幼兒?已基本適應?了集體生活?，建立了比?較有序的生?活作息，且?生活、衛(wèi)生?習慣也初步?養(yǎng)成;在學?習方面，幼?兒的語言能?力有了較大?的提高，喜?歡念兒歌、?講故事，喜?歡參加音樂?、折紙、畫?畫等活動;?在運動方面?，幼兒喜歡?參加集體游?戲，能按照?老師的信號?進行集合和?分散游戲，?動作能力大?有提高;在?游戲方面，?孩子喜歡開?展角色扮演?游戲，喜歡?玩“娃娃家?”，喜歡用?雪花片等進?行簡單的構(gòu)?建活動，喜?歡音樂游戲?，且已有一?定的規(guī)則意?識。2、?本班特點?及主要表現(xiàn)?——優(yōu)勢表?現(xiàn)1)?大多幼兒會?用普通話交?談，會安靜?聽故事，用?簡短的語句?表達自己的?意思。?2)大部?分幼兒已基?本適應集體?生活，對待?老師、同伴?表現(xiàn)出熱情?與喜歡。?3)大部?分幼兒能控?制自己的大?小便，有困?難會主動要?求幫助。?5)愿意?表現(xiàn)自己、?喜歡唱歌、?畫畫等活動?。4)?大部分幼兒?在禮貌教育?方面有很好?的優(yōu)良習慣?。6)?大部分幼兒?已學會了調(diào)?整自己的行?為，能遵守?一些集體游?戲規(guī)則。?7)具有?很強的運動?能力，喜歡?參加各種體?育活動。?本班特點及?主要表現(xiàn)—?—弱勢因素?分析1)?幼兒在生?活及學習方?面還是表現(xiàn)?出很大的依?賴性，遇到?困難容易退?縮。2)?有少數(shù)幼?兒挑食，對?蔬菜、菌類?等食物表現(xiàn)?出厭食情緒?。3)?自我意識的?萌芽使幼兒?具有很強的?個性，容易?發(fā)生沖突。?4)幼?兒的自我保?護意識很弱?，不會主動?休息和喝水?等，容易到?危險的地方?去。3、?個體幼兒?情況1)?個別幼兒?屬于過敏性?體質(zhì)，對飲?食的要求很?高，需每天?每時注意觀?察與提供幫?助。2)?個別幼兒?出現(xiàn)超體重?，需要控制?和合理安排?飲食，給予?一定的體能?訓練。3?)個別幼?兒控制能力?較差，經(jīng)常?會離開集體?或出現(xiàn)與其?他幼兒間的?爭搶現(xiàn)象。?4)個?別幼兒的語?言能力相對?較差，需要?給予必要的?引導與幫助?。5)?個別幼兒的?性格較內(nèi)向?，需要教師?多關系、呵?護他。4?、家長情?況平時的?接觸與家訪?中我們了解?到，家長的?文化層次普?遍很高，不?僅在對孩子?的教育上舍?得投資，而?且都在寄予?了很多期望?。但工作的?繁忙又不得?不把孩子交?給老人、保?姆，勢必對?孩子的了解?減少，并出?現(xiàn)教育子女?中教育觀念?的偏差。?5、班內(nèi)?成員分析?我班有三位?老師，其中?我作為主班?工作經(jīng)驗雖?不是很長，?但我工作認?真，能夠勇?于承擔班里?的各項工作?，協(xié)調(diào)來自?園里、班里?、家長的各?種教育信息?和要求。葉?老師雖參加?工作不久，?但對待工作?熱情高，思?想活躍，具?備承擔各種?活動的能力?，教態(tài)端正?，能被幼兒?接受和喜歡?。李老師參?加工作多年?,剛聘位為?本園保健醫(yī)?生,但對沒?項工作都做?得很到位,?熟悉了幼兒?園的健康保?健知識,對?小班孩子的?生活護理有?較強的操作?能力。二?、本學期工?作的任務目?標1、?重點做好保?教結(jié)合的工?作，以一日?生活為主線?，使幼兒各?方便得到發(fā)?展。2、?幫助幼兒?進一步的熟?悉幼兒園的?生活環(huán)境，?養(yǎng)成一定的?常規(guī)習慣，?培養(yǎng)幼兒愉?快的情緒，?喜歡上幼兒?園。3、?各方面的具?體內(nèi)容要求?(一)?對園計劃的?貫徹1、?按時參加?園里的政治?、業(yè)務學習?。2、?按時完成各?項計劃。?3、努力?自學，更新?觀念，提高?教育技能。?(二)?家長工作?首先照顧好?幼兒的生活?讓家長放心?。通過家長?會、家園聯(lián)?系手冊、園?訊通等活動?，使家長了?解幼兒在園?的情況，有?針對性地向?家長提出一?些合理的建?議，在家長?的配合下實?現(xiàn)家園共育?，促使幼兒?全面發(fā)展。?(三)?班級目標管?理1、?入園管理。?正確對待?部分幼兒的?分離焦慮，?使幼兒愿意?上幼兒園，?使家長放心?。為幼兒?提供符合其?需要的物質(zhì)?、精神環(huán)境?，使幼兒可?以得到新的?滿足，產(chǎn)生?對教師的信?任。2、?常規(guī)管理?。根據(jù)幼?兒年齡特點?和發(fā)育狀況?確定目標。?管理目標?和班級計劃?指定聯(lián)系起?來。保證?按照小班常?規(guī)管理的原?則實施計劃?。三、本?學期將采取?的具體措施?1、首先?在新學期里?使孩子能愉?快地來園并?保持良好的?情緒。在環(huán)?境布置方面?，顏色鮮艷?，采用小動?物圖案，使?幼兒喜歡并?通過環(huán)境布?置的簡單情?節(jié)進行“移?情”例如：?小象吃飯，?小老鼠上幼?兒園等。班?里布置娃娃?家及建構(gòu)區(qū)?，其它玩具?的班房不再?分分割區(qū)域?，這樣既照?顧了幼兒的?安全，又使?幼兒更便于?和小朋友進?行交往，同?時滿足幼兒?注意時間短?，常更換玩?具的需要。?2、建立?一定的常規(guī)?，學習生活?自理能力。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點?和發(fā)展狀況?，進一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學習怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個過程中同?時培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時獲得“我?學會了”的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學，愿意做?的自信心。?3、開展?豐富的戶外?活動，通過?一些安全、?易學玩法的?戶外材料促?使幼兒體格?的正常發(fā)育?，發(fā)展大肌?肉動作，保?證幼兒充足?的戶外活動?時間，使幼?兒對天氣的?變化有一定?的適應能力?，不經(jīng)意感?冒、生病。?4、充分?利用班里的?各種玩教具?和幼兒喜歡?的其他材料?，保護和引?起幼兒對周?圍環(huán)境、事?物的好奇心?很探索欲望?，指導幼兒?通過摸、聞?、捏、推、?聽等感官對?事物的探索?方式直接獲?得感性經(jīng)驗?，培養(yǎng)幼兒?對事物的感?受力。5?、抓住幼兒?口語發(fā)展的?關鍵期，給?幼兒營造一?個優(yōu)美、規(guī)?范、準確的?語言環(huán)境，?促使幼兒語?言的發(fā)展，?豐富幼兒的?詞匯和對語?言的理解能?力。引導幼?兒用簡單句?與成人溝通?，表達需要?與感受，在?講述事情的?時候不要急?，學說完整?句。b)?班級的協(xié)?作，通過交?接班本、班?務會等形式?，做好班里?的協(xié)作工作?，隨時交流?對幼兒的觀?察分析，共?同制定措施?，采取一致?的教育措施?有針對性的?因材施教，?發(fā)揮班級這?個教育集體?的作用，提?高教育工作?的效率，加?強班級的凝?聚力，群策?能力做好工?作。四、?本學期活動?方案二月?：新生入園?典禮及召開?《家長會》?。三月：?新老師亮相?課及《家長?開放日》活?動。四月?：《社會實?踐活動》及?《教師基本?功大賽》。?五月：全?面開展安全?教育宣傳及?籌備“六一?”節(jié)日活動?。六月：?做好學期總?結(jié)工作及向?家長匯報幼?兒工作。?七月：開展?招生工作穩(wěn)?定班級生源?登記工作。?2023小班班主任個人工作計劃表（二）一、?努力提高教?師自身素質(zhì)?(一)認?真學習新的?指導綱要，?樹立正確的?教育觀，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。(?二)堅持開?展讀書筆記?活動，并交?流心得。?(三)每周?一召開園教?職工會議，?及時溝通并?解決問題。?(四)做?好幼兒觀察?記錄。我?們將時常細?心觀察、記?錄