2023學(xué)校培訓(xùn)工作計劃一、?現(xiàn)狀分析：?學(xué)?，F(xiàn)有?在職教職工?___人，?區(qū)學(xué)科帶頭?人___人?，區(qū)骨干教?師___人?。教職工隊?伍穩(wěn)定，人?心思進。但?同時，存在?著學(xué)科結(jié)構(gòu)?不合理，青?年骨干教師?支撐點少，?尤其是教改?科研意識較?弱等問題。?二、培養(yǎng)?目標：通?過___年?的努力，培?養(yǎng)一支由區(qū)?學(xué)科帶頭人?為龍頭，區(qū)?骨干教師、?及各類優(yōu)秀?骨干教師組?成的青年骨?干教師隊伍?。三、主?要舉措：?1、強化學(xué)?習，更新觀?念，不斷提?高自身理論?水平。人?的意識、觀?念的更新比?行為更重要?。對青年教?師的培養(yǎng)著?重學(xué)習，尤?其是教育、?教學(xué)理念，?相關(guān)理論知?識的學(xué)習，?及時把握教?育發(fā)展的時?代脈搏，從?而增強教師?認識問題、?分析問題、?解決問題的?能力。為此?，要求青年?骨干教師每?月交一份讀?書心得體會?，每學(xué)期精?讀一本教育?專著，積極?參加各類專?家講座、學(xué)?習，多角度?吸收營養(yǎng)。?2、加強?校內(nèi)傳、幫?、帶活動，?以課堂為載?體，切實提?高青年教師?專業(yè)水平。?骨干教師?不能等、靠?、要，教師?的成長主陣?地在校內(nèi)。?為此，在校?內(nèi)堅持一幫?一一幫二的?結(jié)對子活動?，從思想交?流、課前的?學(xué)情分析、?教材分析到?教學(xué)過程設(shè)?計、課后反?思均進行隨?時對話、跟?蹤聽課、重?點強化示范?課隨堂課診?斷課，讓青?年教師先定?格，再入格?，直至跳出?模式逐步形?成自身教學(xué)?特色和風格?。為___?體現(xiàn)校內(nèi)幫?扶成果，每?學(xué)年舉行一?次青年教師?賽課活動，?提供更多展?示平臺。?3、壓擔子?促使青年教?師更穩(wěn)定、?持續(xù)發(fā)展。?青年教師?的穩(wěn)定、持?續(xù)發(fā)展，自?我成長的需?要是內(nèi)因，?是主要動力?，外部環(huán)境?起著巨大的?推動作用。?為此，在學(xué)?校工作中，?對青年教師?適時加壓工?作擔子，如?年級組長、?教研組長、?教科室主任?、團總支書?記等，讓他?們充分感受?到成長的體?驗和賞識的?愉悅，進一?步激發(fā)青年?教師自我成?長的需要。?并進一步適?時提出新的?工作要求，?促使其沿著?優(yōu)秀青年教?師、教學(xué)能?手、學(xué)科帶?頭人、名教?師的軌跡發(fā)?展。教師?隊伍建設(shè)，?尤其是青年?教師的培養(yǎng)?直接制約和?影響著學(xué)校?的長遠發(fā)展?，我校將堅?持以青年骨?干教師的培?養(yǎng)為龍頭，?扎實抓好教?師隊伍建設(shè)?，爭創(chuàng)人民?滿意的教育?，辦家長滿?意的學(xué)校，?做學(xué)生滿意?教師，讓光?福的孩子快?樂成長起來?。四、骨?干教師培養(yǎng)?1、凡被?評為本年度?的骨干教師?，實行公開?。2、學(xué)?校、個人制?定本年度培?養(yǎng)計劃，并?認真落實。?3、學(xué)校?創(chuàng)造條件為?骨干教師提?供教育教學(xué)?服務(wù)。4?、要求骨干?教師每人自?訂一份報刊?雜志。5?、每學(xué)期學(xué)?校提出骨干?教師到校外?先進校學(xué)習?、交流__?_天。6?、每學(xué)年骨?干教師__?_公開課一?節(jié)，每學(xué)年?骨干教師撰?寫有價值的?論文一篇，?并在區(qū)級以?上獲獎。?7、適時_?__骨干教?師參加市、?區(qū)教育教學(xué)?培訓(xùn)，提高?理論水平。?8、學(xué)校?每年對骨干?教師進行考?核，不合格?者不能作為?年度骨干教?師。9、?學(xué)校對骨干?教師實行年?度獎勵，并?在評優(yōu)、晉?級等方面優(yōu)?先考慮。?四、骨干教?師培訓(xùn)（?1）參加各?級舉辦的骨?干教師培訓(xùn)?，充分發(fā)揮?骨干教師的?傳幫帶作用?。（2）?做好名師、?學(xué)科帶頭人?帶名人、帶?學(xué)科組活動?。（3）?搞好課改交?流，體現(xiàn)教?育教學(xué)新理?念。（4?）各級骨干?教師要及時?上交有特色?的經(jīng)驗材料?。2023學(xué)校培訓(xùn)工作計劃（二）一、指點?思維：在?區(qū)教育局的?領(lǐng)導(dǎo)下，以?___、三?個面向為指?點思維，以?創(chuàng)一流學(xué)校?為指標，以?先生的發(fā)展?為本，辦老?百姓滿意的?學(xué)校。力爭?做到學(xué)校治?理規(guī)范化、?教學(xué)技術(shù)古?代化、學(xué)校?環(huán)境生態(tài)化?、先生治理?自主化。?二、學(xué)校定?位：普及?青少年基礎(chǔ)?教育培訓(xùn)。?三、辦學(xué)?理念：確?立創(chuàng)辦特征?培訓(xùn)學(xué)校的?工作思緒，?拓展非義務(wù)?教育，發(fā)揮?規(guī)模和精品?優(yōu)勢，確立?品質(zhì)品牌戰(zhàn)?略，實行獨?立辦學(xué)模式?。堅持以以?人為本，科?研興校，幼?教、小教、?特教諧和發(fā)?展的辦學(xué)理?念和讓少兒?成才，讓家?長釋懷，讓?人民滿意，?樹文化新風?，造就古代?型、創(chuàng)外型?人才的工作?指標，辦成?一所以治理?規(guī)范科學(xué)，?教學(xué)手段先?進，業(yè)余特?征顯明、文?明氛圍濃厚?、引領(lǐng)區(qū)域?教育的古代?化培訓(xùn)學(xué)校?。四、奮?斗指標：?依附本地區(qū)?教學(xué)資源和?社區(qū)教學(xué)資?源，一年內(nèi)?力爭取在學(xué)?校常規(guī)治理?、教育教學(xué)?品質(zhì)、師資?隊伍結(jié)構(gòu)、?招生宣傳、?諧和校園建?設(shè)、學(xué)校布?局發(fā)展等方?面有嚴重打?破。招生方?面一年內(nèi)_?__人、兩?年內(nèi)生源達?到___人?，___年?內(nèi)___人?的招生規(guī)模?。五、次?要措施：?（一）完善?治理機制，?進步治理效?勞。培訓(xùn)?學(xué)校，各項?制度必須通?過制定--?試行--修?訂--完善?的過程，才?能構(gòu)成可行?性的制度。?因此，要逐?步完善各項?制度、規(guī)范?學(xué)校治理、?實現(xiàn)制度與?人文雙重治?理，使我校?工作走上科?學(xué)化、規(guī)范?化的治理軌?道。1、?致力完善和?推廣分層治?理，構(gòu)成理?事長（法人?、校長）-?-副校長-?-校辦--?校務(wù)辦--?教研組--?招生辦的金?字塔形的治?理結(jié)構(gòu)，促?進我校常規(guī)?治理的規(guī)范?化、零碎化?和科學(xué)化。?2、在實?施校長擔任?制的基礎(chǔ)上?，推動教師?全員聘用制?、崗位責任?制、結(jié)構(gòu)工?資制為次要?內(nèi)容的學(xué)校?外部治理體?制，建立多?勞多得、優(yōu)?教優(yōu)酬、重?能力、淡文?憑的競爭激?勵機制，致?力做到治理?機制運轉(zhuǎn)良?好，領(lǐng)導(dǎo)職?責明確，各?項考核、評?價和獎懲制?度科學(xué)正當?。3、認?真貫徹各項?教育法規(guī)，?增強培訓(xùn)學(xué)?校依法行政?能力的建設(shè)?，端正工作?作風，規(guī)范?行政行為，?進步治理效?率，制訂并?完善教職員?工的治理和?監(jiān)督機制，?進步按章行?政、依法治?教的程度?（二）增強?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)，構(gòu)?建一個思維?素質(zhì)高、治?理能力強的?領(lǐng)導(dǎo)___?1、班子?成員要增強?學(xué)習（范本?），同時要?學(xué)會信息網(wǎng)?絡(luò)的應(yīng)用，?始終學(xué)習各?地兄弟學(xué)校?的教育治理?經(jīng)驗，進步?治理效率。?要構(gòu)成廉潔?勤政、徇私?辦事、__?_高效、開?辟創(chuàng)新的作?風，確保培?訓(xùn)中心各項?工作的高效?進行。2?、強化三項?學(xué)習制度，?即政治學(xué)習?、理論學(xué)習?和業(yè)務(wù)學(xué)習?制度。致力?做到四個結(jié)?合：即政治?學(xué)習與業(yè)務(wù)?學(xué)習相結(jié)合?;理論學(xué)習?與教育實踐?相結(jié)合;團?隊學(xué)習與個?人學(xué)習相結(jié)?合;集中學(xué)?習與平時學(xué)?習相結(jié)合。?多管齊下，?全面進步領(lǐng)?導(dǎo)班子的綜?合素質(zhì)。?3、治理過?程要以人為?本，做到獸?性化治理與?制度化治理?相結(jié)合;規(guī)?范化治理與?道德自律相?結(jié)合;集中?治理與分層?治理相結(jié)合?。做到職、?責、權(quán)分明?，充分調(diào)動?教職員工的?踴躍性和創(chuàng)?造性。4?、依據(jù)新情?勢、新發(fā)展?、新要求，?逐步對各項?規(guī)章制度進?行評定、修?訂和增補，?既保持連續(xù)?性又要與時?俱進。（?三）、增強?師資隊伍建?設(shè)。構(gòu)建一?支結(jié)構(gòu)正當?、愛崗敬業(yè)?、業(yè)務(wù)精深?教師隊伍?1、師德建?設(shè)。經(jīng)常性?地開展師德?師風教育活?動，___?教師學(xué)習落?實下級關(guān)于?師德方面的?文件材料，?學(xué)習《教育?法》、《教?師法》等，?并圍繞培訓(xùn)?學(xué)校辦學(xué)指?標，提出與?此相婚配的?師資隊伍建?設(shè)要求，在?此基礎(chǔ)上，?修訂、出臺?具有本校特?點的師德要?求，并健全?師德評價制?度，重視造?就德藝雙星?教師2、?教師培訓(xùn)：?第一，按?培訓(xùn)學(xué)校發(fā)?展計劃經(jīng)常?___教師?去高校研修?或參加省、?市、縣內(nèi)各?種教師培訓(xùn)?班，開闊視?野，找準學(xué)?校和本人在?同行教育發(fā)?展中的地位?;第二，開?設(shè)講座與鼓?勵自學(xué)，進?步教師的業(yè)?余理論素養(yǎng)?、業(yè)余能力?和業(yè)余精神?;第三，開?展教研與科?研相結(jié)合，?為老師提供?學(xué)習和科研?的環(huán)境，致?力培養(yǎng)學(xué)者?型教師群體?;第四，開?展聽課、說?課、評課等?鉆研活動，?每個教學(xué)周?期教師完成?一篇教學(xué)?論文、寫一?篇教學(xué)反思?、寫一本教?學(xué)筆記、同?時，疏導(dǎo)教?師結(jié)合教學(xué)?中的成績構(gòu)?成課題，進?行鉆研，撰?寫論文。?3、鼓勵繼?續(xù)教育。整?體教師要有?超前認識，?站在社會發(fā)?展的高度充?分評估本人?，始終地給?本人充電，?踴躍參加各?種培訓(xùn)，近?程教育研修?和函授學(xué)習?，既進步學(xué)?歷又拓寬知?識面。（?四）教學(xué)治?理教學(xué)治?理是培訓(xùn)學(xué)?校治理的重?要內(nèi)容，不?只是教學(xué)工?作運轉(zhuǎn)的基?礎(chǔ)和保證，?而且在教師?成長、教育?改革等諸多?方面均發(fā)揮?著十分重要?的作用。教?學(xué)治理工作?是一項非常?復(fù)雜的工作?，同時又是?培訓(xùn)學(xué)校的?中心工作，?因此必須集?中次要精力?抓好教學(xué)治?理工作。?1、抓備課?。認真?zhèn)湔n?是上好課，?進步課堂教?學(xué)品質(zhì)的前?提，也是進?步教師教學(xué)?程度的有效?形式。校長?要增強對備?課工作的治?理。首先應(yīng)?向整體教師?提出備課的?要求;其主?要健全備課?制度，做到?個人備課與?___備課?相結(jié)合;第?三，適時抽?查教師的備?課狀況，杜?絕教師無教?案上課的行?為。2、?抓上課。上?課是教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)，?是獲取教學(xué)?品質(zhì)的主渠?道，校長要?用次要力量?去治理上課?。首先要向?整體教師提?出上好課的?基本要求;?第二要切實?保證上課有?計劃正常進?行，認真落?實課程計劃?和教學(xué)進度?;第三，校?長要經(jīng)常性?進行巡課或?深入課堂聽?課，及時發(fā)?現(xiàn)課堂教學(xué)?識題并加予?處理。3?、抓聽課。?深入課堂聽?課是校長了?解和指點教?學(xué)工作的主?渠道。因此?校長要抓各?班教學(xué)的課?，聽不同對?象的課，聽?了課還要及?時與教師?替換聽課意?見，正確、?科學(xué)地評價?教師的教學(xué)?工作。3?、抓評課。?校長要定期?會同校務(wù)處?進行教學(xué)工?作的檢查抽?測，并及時?做好反饋工?作，從而對?教師的教學(xué)?程度、教學(xué)?問題一目了?然，對優(yōu)良?教師進行表?揚激勵，對?較差教師，?屬于程度成?績的進行指?點協(xié)助，屬?于工作態(tài)度?成績的則批?評教育。?4、常總結(jié)?。校長要善?于動筆，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?，使點滴的?經(jīng)驗變?yōu)榱?碎的經(jīng)驗，?自覺的東西?變?yōu)槊つ康?東西，經(jīng)驗?上升到理論?，個人的問?題匯退學(xué)校?___中。?這一點，校?長要起帶頭?作用，從教?學(xué)第一線得?來的材料加?予鉆研，親?身動腦動手?，撰寫教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)。?這樣無利于?給教師作理?論與實踐的?指點，又始?終地進步本?人，同時也?給教師以示?范和力量，?把本人鍛煉?成為一個知?曉教學(xué)工作?的里手行家?。（五）?社區(qū)文化共?建。經(jīng)過開?展共建文化?學(xué)校和文化?社區(qū)活動，?實現(xiàn)學(xué)校教?育資源與社?區(qū)文明資源?共享，可以?進一步提升?社區(qū)文明品?嘗，為社區(qū)?的文化建設(shè)?注入一股新?的氣味。?教育是零碎?工程，要調(diào)?動社會各方?面的力量和?資源，把課?內(nèi)課外結(jié)合?起來，把校?內(nèi)校外結(jié)合?起來，使家?庭教育、學(xué)?校教育、社?會教育構(gòu)成?無機全體，?作為一所培?訓(xùn)學(xué)校，學(xué)?校的發(fā)展離?不開街道辦?事處和社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持，同時?街道在爭創(chuàng)?全國文化社?區(qū)建設(shè)過程?中，咱們將?以本身具有?的優(yōu)勢，擔?負起社區(qū)文?明建設(shè)應(yīng)有?的作用。2023學(xué)校培訓(xùn)工作計劃（三）一、指導(dǎo)?思想以_?__、教育?部及省教育?廳有關(guān)中等?職業(yè)學(xué)校招?生辦學(xué)的有?關(guān)文件精神?為指針，以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，緊?扣學(xué)校工作?計劃目標，?圍繞職教富?民主題，充?分利用社會?各方辦學(xué)優(yōu)?勢，積極開?展面向農(nóng)村?、農(nóng)業(yè)、農(nóng)?民的職業(yè)教?育，不斷規(guī)?范招生及辦?學(xué)行為，拓?展學(xué)校的辦?學(xué)功能，創(chuàng)?新農(nóng)民職業(yè)?教育和終身?教育培訓(xùn)體?系，切實開?展農(nóng)民綜合?技能培訓(xùn)，?培養(yǎng)和造就?有文化、懂?技術(shù)、善經(jīng)?營、會創(chuàng)業(yè)?的新型農(nóng)民?，為推進_?__新農(nóng)村?建設(shè)，促進?我縣更高水?平小康社會?與和諧社會?建設(shè)做出新?貢獻。二?、工作目標?1.完成?___名農(nóng)?民學(xué)歷教育?在籍學(xué)員的?教學(xué)任務(wù)。?力爭招收?___名農(nóng)?民試行全日?制學(xué)歷教育?方式。3?.做好新校?區(qū)農(nóng)業(yè)實訓(xùn)?基地規(guī)劃方?案的征集工?作。4.?全力協(xié)助指?揮部做好兩?個中心建設(shè)?的輔助工作?。三、工?作重點1?.進一步規(guī)?范農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)員的?教育教學(xué)工?作。以網(wǎng)?站建設(shè)為抓?手探索農(nóng)民?教育教學(xué)的?新途徑。?3.制訂農(nóng)?民學(xué)歷教育?教學(xué)學(xué)分制?認定的實施?方案。4?.開展農(nóng)民?學(xué)歷教育全?日制教學(xué)模?式的探索研?究。四、?主要措施?以學(xué)習為抓?手，不斷提?高部門聘任?人員的適應(yīng)?能力1.?學(xué)習內(nèi)容。?___部門?人員除除完?成學(xué)校__?_的政治和?業(yè)務(wù)學(xué)習外?，還___?學(xué)習各級有?關(guān)社區(qū)教育?及農(nóng)民教育?的文件及會?議精神、農(nóng)?村政策法規(guī)?、終身教育?理論、社區(qū)?教育理論等?。學(xué)習方?式。___?參加學(xué)校的?集中學(xué)習、?部門___?的集中業(yè)務(wù)?學(xué)習、個人?自行學(xué)習等?，學(xué)期初要?求各聘任人?員制度學(xué)期?工作學(xué)習計?劃。3.?學(xué)習學(xué)校統(tǒng)?一安排的學(xué)?習時間、部?門按照需要?平時___?集中學(xué)習、?個人安排每?周半天的自?學(xué)。4.?學(xué)習結(jié)果。?參加學(xué)校統(tǒng)?一安排的學(xué)?習考核，個?人平時完成?學(xué)習筆記及?撰寫的學(xué)習?心得等，學(xué)?期結(jié)束將集?中___檢?查并將學(xué)習?結(jié)果作為考?核的依據(jù)。?以宣傳為?手段，穩(wěn)步?開展農(nóng)民學(xué)?歷教育的招?生工作1?.宣傳內(nèi)容?。各級有關(guān)?農(nóng)民終身教?育的政策文?件、終身教?育理論、農(nóng)?民學(xué)歷教育?的___及?學(xué)習形式、?社區(qū)教育體?系等。宣?傳途徑。通?過網(wǎng)站、廣?播電視等媒?體，發(fā)動教?職工進行面?對面宣傳，?利用社區(qū)教?育中心現(xiàn)有?網(wǎng)絡(luò)進行點?對點宣傳等?。3.宣?傳目的。通?過宣傳把的?關(guān)社區(qū)教育?的精神及農(nóng)?民教育的政?策穩(wěn)定現(xiàn)有?在籍農(nóng)民學(xué)?歷教育學(xué)員?，做好現(xiàn)有?農(nóng)民學(xué)歷教?育學(xué)員的教?學(xué)工作，同?時選擇試行?農(nóng)民學(xué)歷教?育全日制辦?學(xué)點。4?.宣傳結(jié)果?。穩(wěn)定學(xué)校?確立的農(nóng)民?學(xué)歷教育在?籍生___?人的規(guī)模，?完成現(xiàn)有農(nóng)?民學(xué)歷教育?現(xiàn)有在籍生?的教學(xué)工作?，力爭年內(nèi)?招收___?名全日制形?式的農(nóng)民學(xué)?歷教育學(xué)員?。以規(guī)范?為基礎(chǔ)，逐?步完善農(nóng)民?學(xué)歷教育的?___工作?1.學(xué)習?模式。在繼?續(xù)實行并完?善半工半讀?、工學(xué)結(jié)合?農(nóng)民學(xué)歷教?育學(xué)習模式?的基礎(chǔ)上，?探索全日制?農(nóng)民學(xué)歷教?育學(xué)習的模?式的可行性?。授課方?式。繼續(xù)采?取集中授課?與自學(xué)輔導(dǎo)?相結(jié)合的教?學(xué)形式，加?強學(xué)習的過?程性考核，?并在此基礎(chǔ)?上探討適合?農(nóng)民學(xué)歷教?育教學(xué)的新?途徑。3?.考核辦法?。完善農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?分制的評價?考核模式，?從出勤、學(xué)?習筆記、作?業(yè)完成、統(tǒng)?一考試成績?、實習過程?等方面綜合?評價學(xué)員的?學(xué)分。4?.經(jīng)費安排?。從緊安排?教學(xué)點經(jīng)費?，把學(xué)員的?學(xué)習情況作?為考核各教?學(xué)點___?工作的重要?內(nèi)容，作為