2023小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃范本?（一）本?學(xué)年我校教?師培訓(xùn)工作?將秉承以往?教學(xué)工作經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄?弟單位的先?進(jìn)做法并予?以應(yīng)用，結(jié)?合各級(jí)相關(guān)?工作布署，?堅(jiān)持注重實(shí)?效、聯(lián)系實(shí)?際、立足本?校的原則，?充分發(fā)揮校?本培訓(xùn)的功?能和優(yōu)勢(shì)，?營(yíng)造有利教?師終生教育?和可持續(xù)發(fā)?展的良好環(huán)?境，造就師?德修養(yǎng)高、?業(yè)務(wù)素質(zhì)精?、教學(xué)技能?全、教學(xué)基?本功過硬、?具有一定教?科研能力、?適應(yīng)新時(shí)期?新課程改革?需求教師隊(duì)?伍。一、?培訓(xùn)目標(biāo)?1.面向全?體教師，全?員參與培訓(xùn)?，強(qiáng)化教師?終身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。2?.圍繞辦學(xué)?目標(biāo)和特色?開展校本培?訓(xùn)，注重培?訓(xùn)教師的科?技知識(shí)和技?能，提高科?學(xué)素養(yǎng)，建?一支能適應(yīng)?學(xué)校辦學(xué)特?色需要教師?隊(duì)伍。3?.推動(dòng)教師?專業(yè)化發(fā)展?，鼓勵(lì)教師?多能發(fā)展。?促進(jìn)教師專?業(yè)水平、教?育教學(xué)能力?得到進(jìn)一步?提高，向科?研型、學(xué)者?型過渡。?4.加強(qiáng)骨?干教師隊(duì)伍?建設(shè)。發(fā)揮?骨干教師的?輻射、引領(lǐng)?作用，提升?青年教師的?教改科研能?力，使反思?型、研究型?教師的數(shù)量?逐步增多、?質(zhì)量逐步提?高，骨干比?例增大、層?次提高。?二、培訓(xùn)形?式采取集?中培訓(xùn)與分?散分類分層?培訓(xùn)相結(jié)合?;傳統(tǒng)師資?培訓(xùn)方式與?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)相結(jié)?合;走出去?與請(qǐng)進(jìn)來相?結(jié)合;重點(diǎn)?培訓(xùn)與校本?培訓(xùn)相結(jié)合?。1.專?家培訓(xùn)。聘?請(qǐng)教育專家?和校內(nèi)外有?一定經(jīng)驗(yàn)及?知名度教師?，如骨干教?師、學(xué)科帶?頭人、特級(jí)?教師等，圍?繞教育、教?學(xué)、教改、?教研進(jìn)行專?題講座，幫?助老師樹立?正確教育觀?念。2.?交流研討。?圍繞教育教?學(xué)中出現(xiàn)的?一些帶共性?、有研究?jī)r(jià)?值的問題，?___教師?分組研討、?___備課?，在參與、?體驗(yàn)、反思?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，通過?研討、交流?，學(xué)習(xí)他人?長(zhǎng)處，提高?認(rèn)識(shí)，促進(jìn)?自己提高，?促整體水平?提高。3?.觀摩欣賞?。運(yùn)用現(xiàn)代?信息技術(shù)，?借助多媒體?，___教?師觀看有關(guān)?課改、教學(xué)?、師德影片?。4._?__教師外?出學(xué)習(xí)，及?時(shí)更新教育?觀念，領(lǐng)悟?新教材的教?學(xué)宗旨。發(fā)?揮骨干教師?的帶頭作用?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容積?極參加上級(jí)?___的教?干、骨干教?師、全員培?訓(xùn);各校立?足實(shí)際，做?好校本培訓(xùn)?;周密__?_培訓(xùn)活動(dòng)?，確保培訓(xùn)?取得實(shí)效。?（一）教?干培訓(xùn)。積?極___教?干參加縣教?體局___?的各類培訓(xùn)?。（二）?骨干教師培?訓(xùn)。根據(jù)縣?教體局要求?___教研?組長(zhǎng)培訓(xùn)、?實(shí)驗(yàn)教師培?訓(xùn)、電教儀?器、云空間?教師培訓(xùn)、?學(xué)前教育骨?干教師培訓(xùn)?。（三）?教師培訓(xùn)：?1.__?_各學(xué)科新?課標(biāo)暨教材?培訓(xùn)、新教?師培訓(xùn)。?2.開展每?月讀一本好?書活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師多讀?書、讀好書?，并結(jié)合自?己實(shí)踐運(yùn)用?到教學(xué)實(shí)踐?中去。4?.___教?師進(jìn)行云空?間理論跟帖?學(xué)習(xí)。5?.___教?師進(jìn)行云空?間應(yīng)用培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。6?.___教?師幫對(duì)結(jié)扶?培訓(xùn)，采用?互幫互學(xué)方?式，就地取?材，充分利?用好本校優(yōu)?秀教師資源?，四、考?核與管理?1.我校高?度重視并認(rèn)?真___教?師的培訓(xùn)工?作，并對(duì)各?項(xiàng)培訓(xùn)工作?定期進(jìn)行檢?查，對(duì)__?_不力、敷?衍塞責(zé)的部?門（___?職工培訓(xùn)工?作計(jì)劃）將?通報(bào)批評(píng)。?2.全體?教師要主動(dòng)?、及時(shí)和認(rèn)?真參加相關(guān)?培訓(xùn)活動(dòng)。?3.獎(jiǎng)優(yōu)?罰劣。對(duì)參?加縣以及街?道___的?理論競(jìng)賽活?動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀?教師，進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì);?對(duì)成績(jī)不合?格教師將繼?續(xù)___學(xué)?習(xí)。4.?教師理論學(xué)?習(xí)成績(jī)和考?勤情況將記?入個(gè)人量化?考核。本?學(xué)期我校將?要加強(qiáng)教師?培訓(xùn)工作的?領(lǐng)導(dǎo)，將此?作為學(xué)校的?一項(xiàng)重要任?務(wù)抓緊、抓?實(shí)、抓好。?要做到培訓(xùn)?前有工作部?署、制定的?計(jì)劃得到詳?細(xì)落實(shí)、階?段活動(dòng)有總?結(jié)，真正把?教師的培訓(xùn)?工作落到實(shí)?處，取得預(yù)?期效果。2023小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃范本（二）（二）?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校教育教學(xué)?工作要點(diǎn)為?依據(jù)，結(jié)合?我校實(shí)際，?以新課標(biāo)的?全面落實(shí)為?契機(jī)，以新?課程改革為?推動(dòng)力，以?書香校園建?設(shè)為抓手，?以打造學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)為載?體，以促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展為最終?目標(biāo)，立足?學(xué)校實(shí)際，?廣開培訓(xùn)渠?道，堅(jiān)持走?教研訓(xùn)一體?化道路，努?力建設(shè)一支?觀念新、能?力新、方法?新、境界新?的師資隊(duì)伍?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、師德方面?加強(qiáng)師德?建設(shè)，樹立?現(xiàn)代教育思?想和良好的?道德風(fēng)尚，?為教育奠基?，做一個(gè)高?素質(zhì)教師。?使教師師德?素質(zhì)合格率?達(dá)___%?。2、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)總?體培訓(xùn)目標(biāo)?：通過理?論學(xué)習(xí)，技?能訓(xùn)練和教?育教學(xué)方法?的研究與實(shí)?踐以及讀書?活動(dòng)的深入?開展，使全?體教師愛崗?敬業(yè)、為人?師表，掌握?現(xiàn)代教育思?想與技術(shù)，?更新教育觀?念，具備較?為扎實(shí)的教?育教學(xué)素養(yǎng)?，富有改革?創(chuàng)新意識(shí)，?不斷提高其?學(xué)習(xí)能力，?教育科研能?力和教育教?學(xué)能力。通?過培訓(xùn)，增?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?功底，達(dá)到?新教師要過?關(guān)、青年教?師要過硬、?骨干教師要?合格、老教?師要適應(yīng)的?要求。具?體培訓(xùn)目標(biāo)?：（1）?通過培訓(xùn)，?進(jìn)一步更新?教師教育觀?念，樹立現(xiàn)?代教育思想?。（2）?通過培訓(xùn)，?了解基礎(chǔ)教?育改革與學(xué)?科發(fā)展動(dòng)態(tài)?（范本），?不斷探索學(xué)?科改革的突?破點(diǎn)，提升?教師創(chuàng)造性?使用教材的?能力。（?3）通過培?訓(xùn)，幫助教?師進(jìn)一步掌?握教育科研?理論和方法?，增強(qiáng)教師?教育教學(xué)研?究意識(shí)，深?入開展課題?研究工作，?不斷總結(jié)科?研工作經(jīng)驗(yàn)?，提高教師?自我反思、?自主發(fā)展能?力。（4?）通過培訓(xùn)?，使教師充?分認(rèn)識(shí)讀書?的意義，使?教師樂讀書?、讀好書、?多讀書，開?拓視野，豐?富底蘊(yùn)，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。（?5）通過培?訓(xùn)，提升在?職教師的學(xué)?歷層次。?（6）通過?培訓(xùn)，促進(jìn)?教師理論學(xué)?習(xí)與教學(xué)實(shí)?踐的聯(lián)系，?通過開展教?研協(xié)作區(qū)研?究活動(dòng)，提?高教師課堂?教學(xué)能力。?鼓勵(lì)教師積?極參加上級(jí)?部門___?的課堂教學(xué)?研討活動(dòng)。?重點(diǎn)培訓(xùn)?目標(biāo)：（?1）注重新?教師的培訓(xùn)?工作，以課?堂教學(xué)為主?陣地，努力?提高他們的?課堂實(shí)踐能?力。（2?）注重青年?教師的培養(yǎng)?，形成人才?梯隊(duì)建設(shè)，?不斷發(fā)現(xiàn)新?人、培訓(xùn)新?人、鼓勵(lì)新?人，造就一?支能拿得出?、打得響的?青年教師隊(duì)?伍。（3?）注重骨干?教師管理，?實(shí)行動(dòng)態(tài)（?范本）管理?，啟用骨干?教師作為校?本培訓(xùn)的師?資力量，發(fā)?揮其輻射和?示范作用。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容1、?師德培訓(xùn)?（一）創(chuàng)新?學(xué)習(xí)形式。?要不斷完善?師德師能學(xué)?習(xí)四一六有?制度。四一?即每人每天?自學(xué)一小時(shí)?，每月參加?一次學(xué)習(xí)交?流，每月參?加一次輔導(dǎo)?講座，每學(xué)?期撰寫一篇?心得體會(huì)。?六有即學(xué)習(xí)?有材料，個(gè)?人有筆記，?班組有交流?，集中有簽?到，工作有?考評(píng)，結(jié)束?有測(cè)試。采?取個(gè)人自學(xué)?與集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合，個(gè)?人思考與座?談交流相結(jié)?合，講課輔?導(dǎo)與___?討論相結(jié)合?，聽取先進(jìn)?事跡報(bào)告與?剖析反面典?型相結(jié)合的?辦法，促進(jìn)?教師不斷提?高自身師德?修養(yǎng)，不斷?提高自身業(yè)?務(wù)能力。?（二）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)考評(píng)。?堅(jiān)持___?，以評(píng)促學(xué)?。抓實(shí)__?_解讀，輔?導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)?;個(gè)人自學(xué)?，規(guī)范學(xué)習(xí)?筆記;討論?交流，舉辦?論壇演講三?個(gè)環(huán)節(jié)，要?將師德師風(fēng)?教育與師能?提高緊密結(jié)?合起來，不?斷提高學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。2?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)?第一，加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)教育學(xué)、?心理學(xué)、現(xiàn)?代教育理論?和學(xué)科發(fā)展?前沿理論的?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?國(guó)內(nèi)外、校?內(nèi)外課程改?革的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)、課例。?學(xué)習(xí)研討優(yōu)?秀課例。學(xué)?校教科室將?定期___?學(xué)習(xí)或下發(fā)?學(xué)習(xí)材料，?使教師掌握?本學(xué)科新課?程知識(shí)結(jié)構(gòu)?和編排體系?，掌握課程?改革新動(dòng)態(tài)?（范本）。?第二，實(shí)?施強(qiáng)師戰(zhàn)略?。以教研?培訓(xùn)一體化?為載體，實(shí)?施校本培訓(xùn)?，提高教師?專業(yè)化水平?和能力。?（1）提高?教學(xué)行為六?種能力。一?是提高教學(xué)?設(shè)計(jì)能力;?二是提高知?識(shí)加工能力?;三是提高?教學(xué)___?能力;四是?提高實(shí)踐反?思能力;五?是提高現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用能力;六?是提高教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?能力。（?2）注重兩?種培訓(xùn)。一?是教育科研?能力的培訓(xùn)?。注重研究?過程的積累?，強(qiáng)化承擔(dān)?科研課題研?究教師在常?規(guī)教學(xué)中進(jìn)?行研究實(shí)驗(yàn)?的力度。二?是雙新工程?培訓(xùn)，以備?課組和學(xué)科?教研組為主?陣地，加強(qiáng)?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》與《學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?》解讀;加?強(qiáng)新課程理?念下教師角?色及教學(xué)方?式、學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，教學(xué)?策略、評(píng)價(jià)?制度的改革?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。第三、?錘煉師功。?（1）教?師基本功培?訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)?容包括：?一般教學(xué)基?本功，有三?筆字、朗讀?、普通話、?簡(jiǎn)筆畫、使?用工具書、?備課、課堂?教學(xué)、教學(xué)?研究、作業(yè)?設(shè)計(jì)、考核?、批改作業(yè)?等;學(xué)科?教學(xué)基本功?，如掌握學(xué)?科知識(shí)結(jié)構(gòu)?與特點(diǎn)，探?索在學(xué)科領(lǐng)?域中提高課?堂效益和質(zhì)?量的辦法與?途徑，發(fā)揮?與本學(xué)科相?適應(yīng)的教學(xué)?風(fēng)格與個(gè)性?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)?動(dòng)起學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，對(duì)所學(xué)知?識(shí)產(chǎn)生濃厚?的興趣;?專業(yè)特長(zhǎng)基?本功，主要?指教師除了?精通所授學(xué)?科知識(shí)之外?，還應(yīng)在教?育學(xué)、心理?學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)?上，具有收?集運(yùn)用各種?信息的能力?，并能熟練?掌握現(xiàn)代化?的教學(xué)手段?，如計(jì)算機(jī)?操作、教學(xué)?課件的制作?、指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行課外活?動(dòng)等。（?2）自我反?思能力培訓(xùn)?教師在先?進(jìn)的教育理?論指導(dǎo)下，?要經(jīng)常性的?對(duì)自己的教?育教學(xué)行為?進(jìn)行自我反?思。一是反?思教育教學(xué)?理念;二是?反思教育教?學(xué)行為。?四、本學(xué)期?培訓(xùn)專題?1、提高教?師利用多媒?體手段教學(xué)?的能力;?2、提高教?師課堂教學(xué)?水平，打造?有效課堂;?3、提高?教師教學(xué)反?思能力，能?從教育理論?高度反思教?學(xué)行為。?五、培訓(xùn)形?式根據(jù)我?校實(shí)際，集?中培訓(xùn)采取?學(xué)校、學(xué)科?組、備課組?三維培訓(xùn)模?式，落實(shí)校?本培訓(xùn)計(jì)劃?;分散自學(xué)?落實(shí)教師個(gè)?人自培計(jì)劃?。2023小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃范本（三）（?三）一、?指導(dǎo)思想?從我校教師?隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)?狀及教育改?革和發(fā)展的?要求出發(fā)，?切實(shí)加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，深化改革?，優(yōu)化組合?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，外樹形象?，致力于培?養(yǎng)和構(gòu)建一?支師德高尚?、愛校敬業(yè)?、真誠(chéng)奉獻(xiàn)?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、業(yè)務(wù)精湛?、教風(fēng)優(yōu)良?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、廉潔從教?的師資隊(duì)伍?，為__五?期間學(xué)校全?面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代?化，實(shí)現(xiàn)辦?學(xué)品位的再?提升和教育?教學(xué)質(zhì)量的?新跨越提供?有力的師資?保障二、?工作目標(biāo)?通過培訓(xùn)力?爭(zhēng)使我校教?師具有以下?素質(zhì)。不斷?更新教育觀?念，使之符?合素質(zhì)教育?的要求;更?新知識(shí)結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)構(gòu)?，使之具有?綜合教育的?能力和銳意?創(chuàng)新的能力?;進(jìn)一步發(fā)?展自己的個(gè)?性特長(zhǎng)，使?之具有鮮明?的教育、教?學(xué)個(gè)性，并?形成自己的?教育、教學(xué)?風(fēng)格和特色?;進(jìn)一步拓?寬科學(xué)文化?視野，掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)，提高課?堂教學(xué)效益?;進(jìn)一步提?高理論功底?和科研能力?，使之成為?學(xué)科骨干，?為教師的成?長(zhǎng)和成功鋪?設(shè)方便之路?。培訓(xùn)以抓?師德、抓教?改、抓科研?為主要途徑?，樹立典型?，引導(dǎo)中青?年教師專業(yè)?素質(zhì)的不斷?提高，同時(shí)?逐步構(gòu)建校?本培訓(xùn)模式?，形成校本?培訓(xùn)體系，?建立校本培?訓(xùn)機(jī)制，使?校本培訓(xùn)逐?步科學(xué)化、?規(guī)范化、系?列化。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?（一）抓?師德教育，?樹立師表形?象以__?_提出的八?榮八恥的_?__榮辱觀?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》認(rèn)?真抓師德建?設(shè)工作。在?教師中開展?以三愛（愛?教育、愛學(xué)?生、愛自己?）、三全（?全面貫徹教?育方針、全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育、全面?提高教育質(zhì)?量）、三讓?（讓社會(huì)滿?意、讓家長(zhǎng)?放心、讓學(xué)?生成才）為?主要內(nèi)容的?師德教育。?根據(jù)教育存?在的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問題，?結(jié)合我校實(shí)?際，通過召?開思想?yún)R報(bào)?會(huì)和座談會(huì)?、樹立典型?、請(qǐng)優(yōu)秀教?師作輔導(dǎo)講?座、進(jìn)行師?德師風(fēng)問卷?調(diào)查、加強(qiáng)?考核等方法?和途徑，促?使教師養(yǎng)成?良好的職業(yè)?道德，樹立?教書育人、?為人師表、?敬業(yè)愛生的?良好形象，?確立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，依法從?教，廉潔從?教。（二?）教師現(xiàn)代?教育理論及?專業(yè)知識(shí)更?新的培訓(xùn)。?根據(jù)小學(xué)學(xué)?科教學(xué)的特?點(diǎn)和要求，?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論和學(xué)?科發(fā)展前沿?理論的學(xué)習(xí)?，使教師具?有較高的教?育理論修養(yǎng)?，不斷豐富?與更新學(xué)科?知識(shí)。（?1）培訓(xùn)的?重點(diǎn)內(nèi)容。?現(xiàn)代課程理?論和現(xiàn)代教?學(xué)理論、學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)科知識(shí)?的拓寬、信?息技術(shù)應(yīng)用?。（2）?培訓(xùn)的方法?。聽講座、?___聽輔?導(dǎo)報(bào)告、自?學(xué)等。每學(xué)?期每位教師?必須完成一?份學(xué)習(xí)心得?或教學(xué)實(shí)踐?小結(jié)（字?jǐn)?shù)?不少于__?_字）。經(jīng)?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組評(píng)定?后，存入教?師培訓(xùn)個(gè)人?檔案。（?三）新課程?的培訓(xùn)。主?要抓好四方?面的工作。?一是明確培?訓(xùn)目的，掌?握新理念、?實(shí)踐新理念?、優(yōu)化教育?過程，為全?面提高教育?質(zhì)量打基礎(chǔ)?。二是確保?培訓(xùn)時(shí)間，?用足、用好?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間。三是形?成培訓(xùn)系列?，重點(diǎn)圍繞?說課、上課?、評(píng)課開展?教研組活動(dòng)?，在一個(gè)個(gè)?案例中實(shí)踐?、體驗(yàn)新的?課程理念。?四是加強(qiáng)合?作交流。?培訓(xùn)方法。?（1）采?取一人學(xué)習(xí)?，眾人受益?式培訓(xùn)。學(xué)?校要求外出?學(xué)習(xí)、考察?培訓(xùn)的骨干?教師，必須?寫出學(xué)習(xí)匯?報(bào)材料，并?利用校本培?訓(xùn)時(shí)間對(duì)全?員教師進(jìn)行?培訓(xùn)，傳達(dá)?學(xué)習(xí)精神。?培訓(xùn)可采用?作專題講座?、經(jīng)驗(yàn)交流?、講匯報(bào)課?等多種形式?，產(chǎn)生一人?學(xué)習(xí)，多人?受益的效應(yīng)?。（2）?內(nèi)部挖潛，?擇本校之能?人，訓(xùn)本校?之教師。即?充分發(fā)揮我?校那些實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)豐富、?理論水平較?高的各級(jí)骨?干教師的帶?頭示范作用?，通過講座?或示范課向?其他教師傳?授課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、展示?教學(xué)基本功?與教學(xué)技能?，促進(jìn)全體?教師專業(yè)水?平的提升。?（3）做?好請(qǐng)進(jìn)來工?作。針對(duì)教?師在教育教?學(xué)中普遍出?現(xiàn)的疑難和?困惑，盡可?能地邀請(qǐng)進(jìn)?修學(xué)校教研?員、校外名?師來校開展?專題講座，?進(jìn)行臨床會(huì)?診，現(xiàn)場(chǎng)診?斷，找出問?題及原因，?制訂對(duì)策措?施，幫助教?師解答疑難?。（四）?課堂教學(xué)能?力的培訓(xùn)：?以深化課?程改革打造?優(yōu)質(zhì)課堂為?主題，開展?以下培訓(xùn)活?動(dòng)：（1?）精心安排?扎實(shí)開展校?本研修活動(dòng)?，切實(shí)做到?研修時(shí)間內(nèi)?容落實(shí)、研?修方式靈活?多樣、研修?效果扎實(shí)有?效。（2?）充分利用?好學(xué)科研修?活動(dòng)，精心?準(zhǔn)備課堂教?學(xué)展示，精?心選調(diào)執(zhí)教?教師，精心?設(shè)計(jì)研討程?序，讓展示?研討活動(dòng)發(fā)?揮它的最大?效益，提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?（3）