2023年春教研工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以強(qiáng)化教學(xué)?管理為重點(diǎn)?，創(chuàng)新管理?機(jī)制，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理制度；以?課堂教學(xué)改?革為核心，?積極踐行“?以生為本”?的新課程理?念，轉(zhuǎn)變教?師教學(xué)行為?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)根?本性變革；?以課程建設(shè)?為突破口，?以新的教育?改革為主要?內(nèi)容，積極?進(jìn)行科學(xué)研?究。以教學(xué)?科研為動(dòng)力?推動(dòng)我鎮(zhèn)教?學(xué)工作的全?面發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)全面提?升教師業(yè)務(wù)?能力，提高?全鎮(zhèn)教育教?學(xué)質(zhì)量。?三、工作重?點(diǎn)和推進(jìn)措?施1.健?全教學(xué)常規(guī)?管理制度。?各校領(lǐng)導(dǎo)要?切實(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，牢固樹(shù)?立“教學(xué)中?心”的意識(shí)?，真正把精?力投放到教?學(xué)管理和提?高教學(xué)質(zhì)量?上來(lái)；認(rèn)真?分析教學(xué)改?革的發(fā)展趨?勢(shì)和本校教?學(xué)動(dòng)態(tài)（范?本），研究?制定適合本?校發(fā)展的《?教學(xué)常規(guī)管?理制度》、?《教研工作?計(jì)劃》，向?教學(xué)管理的?精細(xì)化要質(zhì)?量。2.?扎實(shí)抓好教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)。重視教?學(xué)過(guò)程的監(jiān)?控，加大教?學(xué)過(guò)程管理?的力度，嚴(yán)?把六個(gè)關(guān)口?：一是嚴(yán)把?備課關(guān)，備?課不但要做?到項(xiàng)目齊全?，教學(xué)準(zhǔn)備?充分，還要?體現(xiàn)新課改?理念，備用?一致，做到?超周備課。?二是嚴(yán)把課?堂教學(xué)關(guān)，?強(qiáng)化以學(xué)生?為主體的自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式的落實(shí)?，堅(jiān)持面向?全體。三是?嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)?量關(guān)，不論?是課堂作業(yè)?還是家庭作?業(yè)，設(shè)計(jì)內(nèi)?容要優(yōu)化、?題型要新穎?，題量要適?當(dāng)，力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)作業(yè)試題?化，突出實(shí)?用性、有效?性、實(shí)踐性?。作業(yè)批改?要認(rèn)真、規(guī)?范、突出指?導(dǎo)性，并抓?實(shí)學(xué)生的錯(cuò)?題訂正。四?是嚴(yán)把培優(yōu)?補(bǔ)差關(guān)，“?堅(jiān)持抓兩頭?促中間”的?輔導(dǎo)策略，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)困?生的輔導(dǎo)和?特長(zhǎng)生的指?導(dǎo)工作。五?是嚴(yán)把質(zhì)量?檢測(cè)關(guān)，各?校各學(xué)科要?根據(jù)教學(xué)進(jìn)?度，適時(shí)進(jìn)?行單元質(zhì)量?檢測(cè)。質(zhì)量?檢測(cè)的試題?要精心編制?，檢測(cè)后及?時(shí)進(jìn)行試題?分析，制定?好改進(jìn)措施?。六是認(rèn)真?做好課堂反?思和單元反?思。3.?認(rèn)真執(zhí)行《?牛街鎮(zhèn)中心?學(xué)校___?備課要求及?考核辦法》?，各年級(jí)組?組長(zhǎng)要切實(shí)?___好每?周的___?備課，利用?網(wǎng)絡(luò)交流平?臺(tái)，促進(jìn)教?師共同成長(zhǎng)?。各年級(jí)組?要統(tǒng)一好課?程的進(jìn)度，?爭(zhēng)取大家都?能齊步走，?這樣才有助?于我們教研?工作的開(kāi)展?。本學(xué)期，?我們中心學(xué)?校教研組主?要是以送課?下鄉(xiāng)的形式?對(duì)我們牛街?鎮(zhèn)比較薄弱?的學(xué)校進(jìn)行?幫扶。__?_月底和_?__月初，?中心學(xué)校教?研組將請(qǐng)牛?街小學(xué)的骨?干教師對(duì)水?田、龍福、?小干和楠木?進(jìn)行送課，?希望在他們?的引領(lǐng)下，?我們薄弱學(xué)?校的老師、?特別是年輕?教師能快速?的步入教學(xué)?正軌。__?_月上旬，?在牛街鎮(zhèn)中?心小學(xué)舉行?一年級(jí)組的?語(yǔ)文教研活?動(dòng)，所有擔(dān)?任一年級(jí)語(yǔ)?文的任課教?師參與；_?__月上旬?，在果稠小?學(xué)舉行果稠?、三合、大?坪三所學(xué)校?的聯(lián)片教研?活動(dòng)。4?.各學(xué)校要?認(rèn)真___?好每月一次?的教研活動(dòng)?，形式可以?是達(dá)標(biāo)課、?示范課、優(yōu)?質(zhì)課、教學(xué)?研討等。教?研活動(dòng)要根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?情況舉行，?不能走過(guò)場(chǎng)?，教師要在?活動(dòng)中確有?所獲。各校?在開(kāi)展教研?活動(dòng)前一周?，請(qǐng)將具體?時(shí)間和流程?安排上報(bào)我?們教研室，?在時(shí)間不沖?突的情況下?，我們會(huì)全?程參與。各?校在每月的?教研活動(dòng)結(jié)?束后，教導(dǎo)?主任要將本?次教研活動(dòng)?的記錄以簡(jiǎn)?報(bào)的形式發(fā)?給我，我們?對(duì)各校的教?研活動(dòng)開(kāi)展?情況收集存?檔。5.?課堂是教學(xué)?的主陣地，?課堂教學(xué)是?否具有實(shí)效?，直接關(guān)系?到教學(xué)質(zhì)量?的優(yōu)劣。因?此，各校要?深入推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?。各學(xué)校要?根據(jù)本校擬?定的課堂教?學(xué)模式，繼?續(xù)深化課堂?教學(xué)改革，?以新課改的?“自主學(xué)習(xí)?、合作探究?、展示交流?”為核心，?創(chuàng)新開(kāi)展課?堂教學(xué)改革?的研究與實(shí)?踐，形成各?校特色。?6.充分用?好教學(xué)輔助?設(shè)備，每個(gè)?學(xué)校都有一?體機(jī)，在新?課教學(xué)中，?該用___?教學(xué)的，必?須用___?，通過(guò)這種?直觀形象的?教學(xué)，有利?于孩子對(duì)知?識(shí)的理解和?記憶。7?.班班有個(gè)?圖書(shū)角的使?用。各學(xué)校?要認(rèn)真做好?圖書(shū)的保管?和借閱工作?，書(shū)柜里面?的圖書(shū)不能?鎖起來(lái)，要?對(duì)班級(jí)學(xué)生?進(jìn)行開(kāi)放，?但是要想辦?法保管好，?圖書(shū)可以用?廢、用舊，?但不能弄丟?，如果有弄?丟的學(xué)校，?請(qǐng)自己想辦?法補(bǔ)起來(lái)。?同時(shí)還要把?重心放在帶?動(dòng)學(xué)生閱讀?的工作上來(lái)?，教給學(xué)生?閱讀方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀興趣，?老師的示范?引領(lǐng)至關(guān)重?要，從本學(xué)?期起，每個(gè)?學(xué)校每天中?午要給學(xué)生?___分鐘?的讀書(shū)時(shí)間?，在這__?_分鐘時(shí)間?里，老師要?在教室陪著?學(xué)生讀書(shū)，?不能用于做?其他的事情?。每月還可?以利用一個(gè)?課時(shí)讓學(xué)生?交流課外閱?讀的心得，?這樣不僅培?養(yǎng)了學(xué)生的?閱讀興趣，?還提升了學(xué)?生的口頭表?達(dá)能力。到?時(shí)我們?cè)聶z?查時(shí)通過(guò)查?看、訪問(wèn)學(xué)?生了解各校?對(duì)此項(xiàng)工作?的開(kāi)展情況?。干好此件?事情，不僅?是爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)?者行動(dòng)后續(xù)?對(duì)我們圖書(shū)?的投入，更?是對(duì)學(xué)生的?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?8.本學(xué)期?結(jié)束后，每?位教師都必?須撰寫(xiě)一篇?教學(xué)論文或?上交一篇優(yōu)?質(zhì)教案（或?___），?各校進(jìn)行存?檔。學(xué)校再?根據(jù)上交的?論文，遴選?___至_?__篇優(yōu)秀?論文上交教?務(wù)教科中心?吳長(zhǎng)文老師?處。牛街?鎮(zhèn)中心學(xué)校?《牛街鎮(zhèn)?中心學(xué)校_?__備課要?求及考核辦?法》2023年春教研工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想以?素質(zhì)教育和?新課程改革?理念為指導(dǎo)?，依據(jù)教體?局三個(gè)《指?導(dǎo)意見(jiàn)》，?大力推進(jìn)《?豐樂(lè)學(xué)區(qū)“?三六三”小?班化課堂教?學(xué)模式》及?《豐樂(lè)學(xué)區(qū)?“sw+課?堂實(shí)施方案?》，以學(xué)校?發(fā)展為本、?以學(xué)生發(fā)展?為本、以教?師發(fā)展為本?，以提高課?堂教學(xué)效率?為中心，充?分發(fā)揮全體?教師參與教?科研工作的?積極性，進(jìn)?一步完善校?本教研，推?動(dòng)教學(xué)改革?，提高教師?教學(xué)效能和?專業(yè)能力，?使教育科研?真正成為學(xué)?校可持續(xù)發(fā)?展的動(dòng)力。?強(qiáng)教學(xué)研究?，狠抓常規(guī)?落實(shí)，細(xì)化?習(xí)慣培養(yǎng)，?進(jìn)一步做好?課改教材的?梳理工作，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、___?機(jī)構(gòu)1.?為提高學(xué)校?教育質(zhì)量，?整體推進(jìn)全?學(xué)區(qū)教學(xué)研?究，提高教?師教研水平?，促進(jìn)我學(xué)?區(qū)教研工作?制度化、科?學(xué)化、規(guī)范?化，特成立?豐樂(lè)學(xué)區(qū)教?研工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，成員?如下：（?1）語(yǔ)文組?：組長(zhǎng)：_?__生成?員：趙思蓓?趙思雪付得?旺湯瑜（2?）數(shù)學(xué)組：?組長(zhǎng)：魯長(zhǎng)?貴成員：?鐘豐德姚玉?香楊琮張輝?1（3）?英語(yǔ)組：組?長(zhǎng)：何增邦?成員：李?生文溫燕（?4）綜合組?：組長(zhǎng)：鐘?延成成員：?陳靜2.?各校成立以?校長(zhǎng)或教導(dǎo)?（教研）主?任為組長(zhǎng)，?以教研組長(zhǎng)?、骨干教師?、學(xué)科帶頭?人為成員的?學(xué)校教研組?。三、工?作目標(biāo)1?.創(chuàng)新教研?體制，提高?教學(xué)教研管?理水平。?2.全學(xué)區(qū)?內(nèi)整體推進(jìn)?“三六三”?小班化課堂?教學(xué)模式。?3.抓好?“導(dǎo)學(xué)案”?的研究及運(yùn)?用，構(gòu)建扎?實(shí)高效的課?堂。4.?全面實(shí)施“?sw+課堂?”音樂(lè)、美?術(shù)教學(xué)工作?。4.強(qiáng)?化教學(xué)管理?，切實(shí)提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。四、?主要工作及?措施（一?）加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提升教師專?業(yè)水平。?1.___?教師以校為?單位學(xué)習(xí)先?進(jìn)的微課、?翻轉(zhuǎn)課堂、?慕課、泛在?學(xué)習(xí)等教育?教學(xué)的新思?想、新理念?，學(xué)習(xí)《豐?樂(lè)學(xué)區(qū)“三?六三”小班?化課堂教學(xué)?模式》及《?豐樂(lè)學(xué)區(qū)“?sw+課堂?”實(shí)施方案?》，不斷更?新教師教學(xué)?理念。每學(xué)?期每位教師?要完成__?_字（含讀?書(shū)筆記及心?得體會(huì)）以?上的學(xué)習(xí)筆?記。2.?積極___?教師參加各?類教研培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、講座?等活動(dòng)，不?2斷提升全?學(xué)區(qū)教師的?專業(yè)水平。?本學(xué)期主要?___開(kāi)展?以下培訓(xùn)活?動(dòng)：（1?）___月?上旬___?學(xué)區(qū)全體教?師進(jìn)行“s?w+課堂”?培訓(xùn)；（?2）各校認(rèn)?真落實(shí)好《?___省中?小學(xué)（幼兒?園）教師信?息技術(shù)能力?提高培訓(xùn)》?教師網(wǎng)絡(luò)研?修活動(dòng)；?（3）以學(xué)?校為單位_?__教師進(jìn)?行小班化教?學(xué)研討及“?sw+課堂?”研討活動(dòng)?；（4）?開(kāi)展以白廟?、張滿兩所?中心校為排?頭兵的捆綁?式發(fā)展區(qū)域?研討活動(dòng)，?即兩所中小?學(xué)對(duì)各自捆?綁的其他小?學(xué)進(jìn)行“s?w+課堂”?示范培訓(xùn)。?3.加強(qiáng)?教師基本技?能培養(yǎng)。本?學(xué)期將以《?___省中?小學(xué)（幼兒?園）教師信?息技術(shù)能力?提高培訓(xùn)》?為契機(jī)，要?求全體教師?積極參與，?以校為單位?，___教?師進(jìn)行校內(nèi)?微課制作、?不同模式下?的課件播放?等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)年齡?___歲以?下教師會(huì)制?作課件及微?課，___?歲以上教師?會(huì)播放使用?課件。各校?要充分發(fā)揮?年輕教師的?帶頭示范作?用，通過(guò)多?種形式的教?研活動(dòng)及“?教師幫帶”?活動(dòng)的開(kāi)展?，促進(jìn)教師?整體素質(zhì)的?提高。4?.切實(shí)轉(zhuǎn)變?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教?育教學(xué)理念?，努力提高?校長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和能力?。校長(zhǎng)、主?任要強(qiáng)化自?主學(xué)習(xí)的意?識(shí)，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?（二）抓好?教學(xué)常規(guī)管?理，提高管?理效益。?1.抓好制?度的創(chuàng)建和?完善，優(yōu)化?管理模式，?提高管理效?能。3做?到制度精細(xì)?化，管理科?學(xué)化、制度?化。用制度?約束教師的?行為，用先?進(jìn)的教學(xué)理?念武裝教師?的頭腦，確?實(shí)使每位教?師真正行動(dòng)?起來(lái)。2?.突出教學(xué)?的中心地位?，抓各校以?質(zhì)量為本、?質(zhì)量立校意?識(shí)的提升。?一切工作必?須服從和服?務(wù)于教學(xué)，?把教學(xué)工作?做精、做細(xì)?、做實(shí)、做?優(yōu)。要求校?長(zhǎng)、教導(dǎo)主?任每學(xué)期聽(tīng)?評(píng)課不少于?___節(jié)，?教師聽(tīng)評(píng)課?不少于__?_節(jié)，聽(tīng)課?記載要做到?內(nèi)容完整，?有教學(xué)過(guò)程?記載，有評(píng)?議意見(jiàn)。大?力提倡學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)?課制度。?3.加大對(duì)?教學(xué)常規(guī)的?過(guò)程管理，?實(shí)行各類教?案、記載周?查月會(huì)制度?，教師教學(xué)?常規(guī)月檢查?制度，各類?檢查要有記?載，有反饋?。4.加?大教學(xué)視察?督導(dǎo)和不定?期督查力度?。學(xué)區(qū)將根?據(jù)各校制定?的教研工作?計(jì)劃，隨時(shí)?對(duì)各校的教?學(xué)研討進(jìn)行?抽查。在教?學(xué)檢查中，?不論到哪一?個(gè)學(xué)校，將?根據(jù)學(xué)校課?表推門(mén)聽(tīng)課?，對(duì)“三六?三”小班化?課堂教學(xué)及?“sw+課?堂”教學(xué)實(shí)?施不到位或?依舊我行我?素的學(xué)校、?教師進(jìn)行通?報(bào)批評(píng)并限?期整改。?5.加強(qiáng)學(xué)?前教育的管?理。以“情?感教育”、?“習(xí)慣教育?”作為學(xué)前?教育教學(xué)的?核心目標(biāo)，?制訂學(xué)前教?育目標(biāo)和管?理辦法，提?高學(xué)前教育?質(zhì)量。6?.嚴(yán)格教學(xué)?效果檢測(cè)制?度。提倡教?師每章或每?單元進(jìn)行達(dá)?標(biāo)測(cè)試，并?根據(jù)測(cè)試情?況制訂相應(yīng)?的輔導(dǎo)計(jì)劃?，力求做到?“單元清”?。4（?三）加強(qiáng)校?本教研，提?升教研質(zhì)量?。1.繼?續(xù)實(shí)施__?_備課制度?。根據(jù)我學(xué)?區(qū)制訂的_?__備課計(jì)?劃和實(shí)施方?案，創(chuàng)立_?__備課的?新模式。學(xué)?區(qū)從各年級(jí)?任課教師中?抽調(diào)年輕、?有經(jīng)驗(yàn)教師?進(jìn)行學(xué)科備?課，對(duì)__?_年級(jí)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)分組?進(jìn)行___?備課，做到?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定內(nèi)?容、定要求?，有計(jì)劃、?有落實(shí)、有?記錄、有檢?查。教學(xué)課?件內(nèi)容重在?“精”，如?可以針對(duì)教?材中的某一?知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)?___分鐘?微課，可以?充分利用網(wǎng)?絡(luò)，把那些?名師“請(qǐng)”?進(jìn)課堂，讓?師生共同得?到提高。?2、繼續(xù)以?“三六三”?小班化課堂?教學(xué)模式的?實(shí)施為主要?內(nèi)容，大力?推進(jìn)“sw?+課堂”教?學(xué)模式；以?“觀課、議?課”為主要?方式開(kāi)展教?學(xué)研究活動(dòng)?。小班化教?學(xué)重點(diǎn)研究?兩個(gè)方面：?一是如何通?過(guò)“三六三?”模式中“?三步驟”的?“課前準(zhǔn)備?”這一步驟?，培養(yǎng)學(xué)生?提前預(yù)習(xí)、?獨(dú)立思考、?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?搜集資料等?自學(xué)能力和?自學(xué)習(xí)慣。?落實(shí)這一步?驟的關(guān)鍵是?通過(guò)編制預(yù)?習(xí)學(xué)案來(lái)指?導(dǎo)學(xué)生的課?前預(yù)習(xí)，本?學(xué)期教師可?將學(xué)區(qū)__?_備課組制?作的課件和?教體局下發(fā)?的音樂(lè)、美?術(shù)資源包向?學(xué)生開(kāi)放，?讓學(xué)生提前?播放觀看，?以達(dá)到課前?自學(xué)目的。?二是在“六?環(huán)節(jié)”的“?精講點(diǎn)撥”?這一環(huán)節(jié)上?如何做到“?精講”，以?使把課堂還?給學(xué)生，讓?學(xué)生通過(guò)自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)來(lái)獲?取知識(shí)，力?爭(zhēng)做到“堂?堂清、節(jié)節(jié)?清、單元清?”。落實(shí)這?一步驟的關(guān)?鍵是教師要?在備課、課?間制作上下?功夫，有覺(jué)?得自己講解?不清的知識(shí)?點(diǎn)，可以通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源?下載教學(xué)視?頻，利用各?種工具軟件?，制作微視?頻、微課等?，把名師?5“請(qǐng)”進(jìn)?課堂進(jìn)行相?關(guān)示范教學(xué)?。3.以?學(xué)區(qū)學(xué)科教?研組、各校?教導(dǎo)處為教?研網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展?教研活動(dòng)。?各小學(xué)以校?為單位開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)，堅(jiān)持每?兩周一次，?每學(xué)期不少?于___次?的教學(xué)研討?活動(dòng)。教研?活動(dòng)要做到?“五定”（?定時(shí)間、定?班級(jí)、定要?求、定內(nèi)容?、定中心）?和“三有”?（有計(jì)劃，?有記錄，有?總結(jié)）。?4.繼續(xù)開(kāi)?展“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?活動(dòng)。本學(xué)?期將邀請(qǐng)外?學(xué)區(qū)優(yōu)秀教?師對(duì)我學(xué)區(qū)?教師進(jìn)行“?sw+課堂?”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?觀摩培訓(xùn)活?動(dòng)；在開(kāi)展?好同南古、?新天學(xué)區(qū)連?片教研活動(dòng)?的同時(shí)，_?__教師參?加上級(jí)部門(mén)?舉辦的各項(xiàng)?教研培訓(xùn)活?動(dòng)。參培教?師在認(rèn)真學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，要積極進(jìn)?行反思，回?校后以講座?或觀摩課、?示范課等形?式做好再培?訓(xùn)工作，并?寫(xiě)出培訓(xùn)心?得上報(bào)學(xué)區(qū)?。5.通?過(guò)各校亮相?式教學(xué)活動(dòng)?，不斷提升?教師課堂教?學(xué)技能。本?學(xué)期的教學(xué)?研討活動(dòng)將?以學(xué)校為單?位進(jìn)行，即?活動(dòng)指定在?哪個(gè)學(xué)校，?就有本校所?有教師負(fù)責(zé)?做示范課，?科目以語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)及音樂(lè)、?美術(shù)為主，?聽(tīng)課教師重?在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，尋找問(wèn)題?，提出自己?的講解，以?達(dá)到共同進(jìn)?步的目的。?授課教師的?課堂教學(xué)要?以“小班化?+sw+課?堂”為主，?聽(tīng)課教師的?教學(xué)評(píng)價(jià)要?一看教師課?堂教學(xué)效果?，二看課件?制作、播放?情況。6?.鼓勵(lì)“閑?聊式”教研?方式，提倡?同伴互助，?形成良好的?研究氛圍。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評(píng)論?，努力獲取?有價(jià)值的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，6使閑聊?式教研成為?主題教研的?有效補(bǔ)充。?7.加強(qiáng)?實(shí)踐與反思?，倡導(dǎo)勤思?、多寫(xiě)。教?師每單元都?要對(duì)自己的?教學(xué)工作進(jìn)?行反思和小?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)反思，小?結(jié)反思要實(shí)?實(shí)在在，不?搞形式，不?說(shuō)套話。?豐樂(lè)學(xué)區(qū)_?__年__?_月___?日___?春教研一?、指導(dǎo)思想?以教學(xué)質(zhì)?量為重，集?中備課為軸?，以高效課?堂為終，依?托教育科研?，提升教師?素質(zhì)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?總體目標(biāo)?常規(guī)重課堂?，教研要有?效，科研出?成果。三?、工作措施?（一）常?規(guī)工作1?、嚴(yán)抓備課?質(zhì)量。著重?推行___?備課制度，?每教研組_?__備課_?__次/期?，以本期教?材中的難點(diǎn)?為專題；繼?續(xù)實(shí)行教研?組長(zhǎng)半月查?，教務(wù)處月?查制，由教?導(dǎo)處每月把?檢查情況在?學(xué)校業(yè)務(wù)群?上及時(shí)公布?，并與年終?績(jī)效掛鉤。?2、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育。?在課堂教學(xué)?中，注重學(xué)?生聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)、思?等習(xí)慣的培?養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)?生獨(dú)立、果?斷、堅(jiān)定、?自制能力的?訓(xùn)練；__?_學(xué)生陽(yáng)光?心理的輔導(dǎo)?。（二）?教研工作?1、力督課?堂高效。本?期，學(xué)校校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周?聽(tīng)課___?節(jié)；教科室?和教導(dǎo)處三?位主任每周?聽(tīng)課___?節(jié)；并作好?教學(xué)設(shè)計(jì)、?作業(yè)批改、?考核等的檢?查。各教研?組開(kāi)展__?_次高效課?堂匯報(bào)會(huì)，?___分鐘?新授，15?鞏固練習(xí)，?___分鐘?檢測(cè)。2?、多搞一課?多教。各教?研組在本期?內(nèi)開(kāi)展__?_次同課異?構(gòu)活動(dòng)（和?上可以累計(jì)?），扎實(shí)有?效推進(jìn)__?_備課活動(dòng)?。通過(guò)聽(tīng)、?評(píng)、上課，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?相互學(xué)習(xí)，?課例積累，?形成自己學(xué)?科有效的教?學(xué)風(fēng)格，盡?可能形成學(xué)?科模式。?3、提倡作?業(yè)少精。教?研組在工作?中，要加強(qiáng)?老師作業(yè)布?置有效性的?研究，達(dá)到?量少，效高?的目的。?（三）課題?研究1、?繼續(xù)做好《?農(nóng)村小學(xué)生?課外有效閱?讀能力的培?養(yǎng)研究》的?深化、完善?、推廣；整?理好《小學(xué)?生閱讀能力?強(qiáng)化研究》?《農(nóng)村小學(xué)?口語(yǔ)交際在?習(xí)作中的運(yùn)?用研究》兩?個(gè)課題研究?資料，上報(bào)?市教科所申?獎(jiǎng)。2、?老師個(gè)人可?根據(jù)自身特?長(zhǎng)或愛(ài)好，?聯(lián)合幾個(gè)同?事，搞微型?課題研究。?3、認(rèn)真?、積極、全?力做好今年?市政府第_?__屆普教?科研成果獎(jiǎng)?的參賽。1?四、具體?工作安排?___月?1、各教師?擬定教學(xué)計(jì)?劃、教研組?長(zhǎng)制定工作?計(jì)劃。2?、確定科研?課題及組建?課題領(lǐng)導(dǎo)小?組。__?_月1、?英語(yǔ)教研活?動(dòng)。2、?教研組常規(guī)?檢查通報(bào)會(huì)?。3、教?案展評(píng)活動(dòng)?。4、低?段語(yǔ)數(shù)教研?活動(dòng)。_?__月1?、教學(xué)觀摩?活動(dòng)。2?、與小龍小?學(xué)開(kāi)展校際?教研活動(dòng)?3、高段數(shù)?學(xué)應(yīng)用題教?學(xué)研討活動(dòng)?。___?月1、學(xué)?生優(yōu)秀作文?、作業(yè)展。?2、校園?書(shū)香活動(dòng)—?—班級(jí)圖書(shū)?角評(píng)比。?3、綜藝組?教研活動(dòng)。?___月?1、__?_期末檢測(cè)?工作。2?、交流并收?交教研組工?作總結(jié)。?3、教師優(yōu)?秀論文評(píng)比?高坪區(qū)龍?門(mén)第二小學(xué)?___年_?__月__?_日2幼?兒園___?春教研工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)年，我?園將以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?指南，并以?《園務(wù)工作?計(jì)劃》為依?據(jù)，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)科研?活動(dòng)。以迎?接本學(xué)期“?創(chuàng)造性游戲?有效地對(duì)外?開(kāi)放”為契?機(jī)，針對(duì)學(xué)?園研討弱項(xiàng)?的音樂(lè)活動(dòng)?及創(chuàng)造性游?戲?yàn)檠芯恐?點(diǎn)，扎扎實(shí)?實(shí)地抓好本?園的音樂(lè)活?動(dòng)、創(chuàng)游的?教學(xué)工作。?以“趣味性?音樂(lè)活動(dòng)”?“創(chuàng)造性游?戲的有效開(kāi)?展”為活動(dòng)?方案，開(kāi)展?___教研?、___備?課、材料投?放和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?，提高教師?的教育技能?。確保豐富?幼兒一日生?活，通過(guò)以?上兩項(xiàng)研究?制定適宜不?同年齡段孩?子并全園性?的開(kāi)展實(shí)施?，展現(xiàn)我園?的特色教育?。本學(xué)期教?研工作主要?有以下幾點(diǎn)?：二、情?況分析上?學(xué)期，我們?在開(kāi)展“教?師互聽(tīng)互評(píng)?”活動(dòng)中，?結(jié)合我園的?實(shí)際工作，?有目的、有?計(jì)劃地開(kāi)展?了一系的研?討活動(dòng)教師?們受益匪淺?，但在上學(xué)?期的“音樂(lè)?活動(dòng)”研討?中我們更多?的是注重教?師的成長(zhǎng)，?相對(duì)忽略了?活動(dòng)中幼兒?情感的激發(fā)?。本學(xué)期，?以音樂(lè)活動(dòng)?及表演游戲?為重點(diǎn)的情?況下我們將?再繼續(xù)延伸?開(kāi)展“創(chuàng)造?性游戲的有?效開(kāi)展”。?三、教研?課題“幼?兒音樂(lè)活動(dòng)?的指導(dǎo)”、?“表演游戲?的有效開(kāi)展?”四、教研?工作重點(diǎn)。?（一）建?立教育教學(xué)?研討小組?研討小組是?一切教研工?作的根本，?不僅關(guān)系到?教師自身的?成長(zhǎng)，更是?關(guān)系教學(xué)能?否順利開(kāi)展?的重要環(huán)節(jié)?。本學(xué)期我?們根據(jù)園務(wù)?工作計(jì)劃的?指示，針對(duì)?研討小組的?實(shí)際情況，?我們制定了?五個(gè)領(lǐng)域的?學(xué)科領(lǐng)頭人?。其中，蔡?燕瑜老師為?藝術(shù)領(lǐng)域組?長(zhǎng)、王紹萍?、李雅紅老?師為美術(shù)領(lǐng)?域組長(zhǎng)。?以理論學(xué)習(xí)?為鋪墊，促?進(jìn)全園教師?理論水平的?提高教師?在工作之余?，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?、以時(shí)俱進(jìn)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?隨著神馬都?是浮云的時(shí)?代到來(lái)，顯?然教師再固?守已有知識(shí)?已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?滿足當(dāng)前幼?兒素質(zhì)教育?的需要，我?們必須要堅(jiān)?持學(xué)習(xí)及時(shí)?轉(zhuǎn)變觀念，?以先進(jìn)的教?育理念武裝?頭腦，以科?學(xué)的教育方?式___學(xué)?習(xí)，只有這?樣我們才能?順應(yīng)幼教時(shí)?代的發(fā)展，?本學(xué)年我們?繼續(xù)有目的?地帶動(dòng)老師?多參加專業(yè)?知識(shí)技能的?學(xué)習(xí)。（?三）以班級(jí)?為載體，側(cè)?重開(kāi)展區(qū)域?活動(dòng)教學(xué)?本學(xué)年我園?在五個(gè)領(lǐng)域?的正常有序?開(kāi)展的情況?下，將開(kāi)展?多個(gè)主體的?區(qū)角活動(dòng)并?做為本學(xué)年?的教研活動(dòng)?之一。確定?主題后，根?據(jù)幼兒的水?平、興趣、?特點(diǎn)和需要?出發(fā)。我們?將因地制宜?利用活動(dòng)室?、走廊、陽(yáng)?臺(tái)設(shè)置各種?活動(dòng)區(qū)，提?供并投放相?應(yīng)的設(shè)施和?材料以創(chuàng)設(shè)?不同的活動(dòng)?環(huán)境，讓幼?兒在寬松和?諧的氛圍中?，按照自己?的意愿和能?力進(jìn)行的個(gè)?別化或小組?性的操作活?動(dòng)。1.?目標(biāo)制定，?每周制定出?表演游戲的?計(jì)劃、活動(dòng)?目標(biāo)、階段?性活動(dòng)指導(dǎo)?。2.每?兩周一次以?年段為單位?的___交?流與研討。?3.材料?投放，每個(gè)?班級(jí)至少都?要開(kāi)展五個(gè)?及五個(gè)以上?的區(qū)角，可?按照本班的?主題教學(xué)材?料延伸到區(qū)?角活動(dòng)中，?每周都必須?增添或更新?材料。4?.觀摩交流?，教師之間?應(yīng)該打破園?界或跨年段?互相聽(tīng)取一?些優(yōu)秀的區(qū)?域教育教學(xué)?活動(dòng)，吸收?新經(jīng)驗(yàn)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?5.段長(zhǎng)進(jìn)?行推門(mén)聽(tīng)課?。6.每?月撰寫(xiě)一篇?教育教學(xué)反?思。五、?月份安排_(tái)?__月份：?1.制定?教研工作計(jì)?劃。2.?開(kāi)展園本教?研“表演游?戲及角色游?戲的區(qū)別”?。3.各?班增設(shè)表演?區(qū)并豐富材?料。___?月份。1?.慶“三八?”節(jié)之教師?表演游