2023秋季學校校本培訓計劃?（一）一?、指導思想?以現(xiàn)代教?育理論和_?__的重要?思想為指導?，根據(jù)上級?有關文件的?精神，結合?我校教育教?學工作的實?際，著眼于?教師綜合素?質、專業(yè)水?平的提高，?造就一支師?德修養(yǎng)高、?業(yè)務素質精?良、教學技?能全面、具?有一定教育?科研能力、?適應新時期?教育改革需?要教師隊伍?。為我校教?師成為具有?可持續(xù)性發(fā)?展和自主發(fā)?展能力，具?有終身學習?和教育創(chuàng)新?能力的新型?教師打下基?礎。二、?培訓目標：?本年度我?校校本培訓?主要圍繞以?下四個方面?開展：⑴?現(xiàn)代教學理?論，教育思?想、職業(yè)道?德修養(yǎng)：掌?握現(xiàn)代教學?理論和相應?的教育教學?法規(guī)，__?_的重要思?想和八榮八?恥與小學教?育;⑵現(xiàn)?代教學方法?、教學模式?、教學風格?：調整課堂?教學結構，?探索課堂教?學三、一、?五改革的教?學新模式;?⑶教師教?育教學基本?技能和能力?、教科研方?法和教科研?課題研究：?落實教師基?本素質培養(yǎng)?，力爭使我?校教科研理?論的學習取?得初步成果?。⑷現(xiàn)代?教育技術與?課程整合。?提高教師使?用現(xiàn)代教育?技術的水平?，總結現(xiàn)代?教育技術與?學科課程整?合的經驗;?加強校園網?絡建設，充?分發(fā)揮網絡?在校本培訓?工作中的作?用，建立起?校本培訓新?機制。三?、培訓方式?我校校本?培訓分校級?培訓、教研?組培訓、個?人自學三個?層次進行。?1、校級?培訓形式：?（1）學?校___專?題報告、講?座或培訓班?。（2）?___各項?教學評比。?（3）定?期對全校教?師校本培訓?情況進行考?評。2、?教研組培訓?形式：（?1）聽課、?評課和__?_備課。?（2）以教?研組為單位?，開展專題?行動研究。?各教研組每?兩周必須進?行一次專題?研討和學習?活動。（?3）開展校?本課程開發(fā)?的研究。?3、個人自?學主要包括?：（1）?根據(jù)學校的?統(tǒng)一安排，?學習有關現(xiàn)?代教育教學?理論及相關?的教育法規(guī)?，做好讀書?筆記。（?2）撰寫教?學總結（反?思）。每學?期要求每位?教師撰寫一?篇教學總結?和若干篇教?學反思。學?校將___?有關人員在?期末進行檢?查，根據(jù)實?際情況，認?定其培訓課?時。四、?培訓對象：?全校在職?教師，人人?都要按照學?校培訓計劃?參加各項培?訓活動。?五、___?機構與保障?措施：1?、成立校本?培訓領導小?組。負責全?校的校本培?訓領導協(xié)調?工作。組?長：--?副組長：-?-組員：?--、--?、--、-?-2、構?建學校繼續(xù)?教育校本培?訓管理網絡?，每項培訓?有專人負責?并做到統(tǒng)籌?安排統(tǒng)一協(xié)?調，列出培?訓對象、內?容、時間、?形式，及早?公布。3?、建立、健?全學校校本?培訓檔案，?內容包括。?學校校本培?訓的規(guī)劃，?自主培訓活?動材料，教?師個人檔案?認定材料等?。把教師參?加培訓情況?作為教師作?為教師職稱?評定、職務?提升、評優(yōu)?、評先的重?要依據(jù)。?4、培訓人?員要加強學?習，不斷提?高教學水平?。培訓前應?制定培訓計?劃，上交校?本培訓辦公?室審核存檔?，培訓計劃?應包括培訓?的目標、措?施、時間、?具體內容等?。5、建?立考核和獎?懲制度，調?動教師的積?極性，實施?過程監(jiān)控、?結果考核。?考核結果納?入教師年度?考核內容。?六、具體?安排：_?__學年度?第一學期校?本培訓日程?安排__?_月份各?學科教師教?材培訓、開?展教學業(yè)務?培訓、__?_教學能手?比賽活動?___月份?課堂教學?觀摩研討、?聽課、評課?和___備?課、___?培訓__?_月份聽?課評課和_?__備課、?___培訓?、各學科教?學設計評選?、教學質量?檢測__?_月份聽?課評課和_?__備課、?教師現(xiàn)代信?息技術培訓?、學科教學?經驗交流會?、各教研組?___教研?組教師學習?經驗文章，?元月份?教學總結（?反思）撰寫?，以論文的?形式對本學?期教學進行?總結與反思?2023秋季學校校本培訓計劃（二）?（二）一?、指導思想?以___?教育理論和?___重要?思想為指導?，根據(jù)市教?師培訓方案?的精神，結?合新一輪基?礎教育課程?改革的三新?一德要求和?我校教育教?學工作的實?際，著眼于?教師綜合素?質、專業(yè)水?平的提高和?建設更加合?理的師資隊?伍結構，服?務于課程改?革的需要，?立足于學生?的全面發(fā)展?。為使教師?成為具有可?持續(xù)性發(fā)展?和自主發(fā)展?能力，為培?養(yǎng)具有終身?學習和教育?創(chuàng)新能力的?新型教師打?下基礎。?二、總體目?標1、提?高思想政治?素質、職業(yè)?道德水準，?依法辦學，?依法治教，?推出一批敬?業(yè)愛生的師?德標兵。?2、以新課?程標準的實?施為切入，?促進全體教?師進一步轉?變教育思想?、教育觀念?、教育方法?和教學手段?，加強知識?更新與拓展?。3、加?強教研活動?的開展，提?高教育教學?能力，提高?教育教學研?究能力，提?高創(chuàng)新意識?和自我發(fā)展?能力。4?、建立健全?有效合理的?機制，加強?青年教師培?訓，促進青?年教師盡快?成為學校青?年骨干教師?。三、具?體目標與任?務1、全?員培訓目?標。通過培?訓，提高全?體教師思想?政治素質、?職業(yè)道德水?準，依法辦?學，依法治?教，推出一?批敬業(yè)愛生?的師德標兵?，杜絕違規(guī)?的教育行為?。促進全體?教師教育理?論、教育方?法、教學手?段的轉變。?內容。政?治思想與師?德教育，教?改新動態(tài)（?范本），新?課程與教學?策略。方?式。講座、?研討會、考?察等，并與?自學相結合?，側重于實?踐活動（力?求結合學校?實際，為提?高教師實施?素質教育的?能力服務）?。時間安?排。每周一?政治業(yè)務學?習，___?月___日?、___月?___日、?___月_?__日專題?培訓。職?能部門。校?長室、教導?處、及各教?研組。2?、學歷教育?目標。鼓?勵教師參加?本科進修，?繼續(xù)提升學?歷層次。?內容。各學?科專業(yè)知識?、教育學、?心理學、教?育管理學。?方式。自?我進修。?3、新教師?崗位培訓?對象工作未?滿三年的新?教師目標?為使剛畢業(yè)?到校教師盡?快適應我校?教育教學實?際，幫助青?年教師盡快?熟悉教育教?學業(yè)務，勝?任崗位工作?，提高師資?隊伍素質。?內容及要?求教師職業(yè)?道德、教育?法規(guī)、學校?管理制度、?班主任工作?、教育常規(guī)?、新課程理?念和教育教?學藝術等。?在學校安排?下，青年教?師要骨干教?師為師，認?真向師傅請?教，主動請?師傅指導班?主任工作，?聽評課和檢?查教案。?活動形式。?采取報告、?講座、觀摩?、討論以及?師徒結對等?相結合的形?式。步驟?及時間上?崗鍛煉，全?學年。4?、新課程培?訓目標。?進一步領會?課程改革的?指導思想、?改革目標以?及新課程標?準所體現(xiàn)的?理念，幫助?教師了解各?學科課程改?革的突破點?以及對教學?的建議，使?教師能以此?為依據(jù)，在?對教材進行?充分分析和?研究的基礎?上，將理論?運用于實踐?，制定相應?的教學及評?價策略。?內容。各級?新課程培訓?學習材料等??；顒有?式。講座、?研討觀摩會?等，以教研?組、備課組?為單位集中?學習與自學?相結合。?5、教研活?動目標。?通過培訓，?提高全體教?師的教育教?學能力、教?育教學研究?能力，提高?創(chuàng)新意識和?自我發(fā)展能?力，進一步?提高學校辦?學質量。?內容。1）?每學期__?_教師__?_學習各科?《教學大綱?》、《課程?標準》、《?教學常規(guī)》?及有關小班?化教學的教?育教學理論?的文章等（?不少于四次?）。2）?繼續(xù)加強校?內、外教研?活動，教研?活動有計劃?，每次活動?有主題，活?動有記錄考?勤。3）?每學期__?_全校性教?學研討活動?。各學科全?體教師參與?聽課、評課?，共同探討?教法與學法?，不斷豐富?認識，提高?教育教學水?平。4）?每學年請有?關的專家、?教研員等來?校做專題講?座。活動?方式及時間?安排：1?）每學期開?學前，采取?集中學習與?自學相結合?的方式進行?內容（1）?的學習。?2）定期與?不定期地開?展教研活動?，方式。觀?摩、考察、?研討會。?3）每學年?進行優(yōu)秀論?文、經驗總?結、優(yōu)秀備?課組評選。?4）__?_教師參加?各級各類論?文評比。?四、___?機構組長?：林新榮?副組長：葉?宗寶鄭蓓蕾?成員。各?教研組長。?承擔的任?務：1）?全面負責學?校教師繼續(xù)?教育的規(guī)劃?、實施、管?理和總結工?作。2）?負責校本培?訓方案的制?定、實施和?考核工作。?3）整理?、留存有關?繼續(xù)教育的?資料、考核?成績，建立?培訓檔案等?。五、保?障措施1?、設立學校?校本培訓領?導小組，構?建學校校本?培訓管理網?絡。建立由?校長和資深?教師組成的?咨詢小組，?對培訓內容?、課程設置?、培訓過程?進行指導。?2、積極?參加各項教?研活動，每?學期請有關?的教育專家?、教研員來?校做專題講?座。以備課?組為依托，?開展切有實?