小學(xué)部教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課題Chapter2Aboutme時(shí)間第9周課時(shí)第4課時(shí)來源朗文2AChapter2Aboutme第11、12頁課型新授授課年級(jí)二年級(jí)授課教師李靜目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、課標(biāo)分析課標(biāo)指出：1.對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。2.能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂色、連線）。3.能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。4.能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。理解課標(biāo)：本課中，學(xué)生在圖片的幫助下能產(chǎn)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，通過一一呈現(xiàn)每個(gè)單詞，使學(xué)生能開口并聆聽他人說英語，激發(fā)對(duì)英語的興趣。教材分析教材地位和作用：本節(jié)課內(nèi)容是本單元的第4節(jié)課，核心詞匯及句型為本單元后續(xù)英語的繼續(xù)學(xué)習(xí)及整個(gè)小學(xué)階段的教材打下基礎(chǔ)。2.本節(jié)課內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。教材內(nèi)容分析：本課從已知的單詞及句型入手，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的記憶。學(xué)情分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定英語基礎(chǔ)，能聽懂課堂口令。本課為對(duì)話課，句型為已知內(nèi)容，學(xué)生有一定印象。部分新生無基礎(chǔ)，但積極性高，上課節(jié)奏需稍慢，顧及新生。學(xué)習(xí)目標(biāo)StudentsareabletoaskandanswerquestionsofHowoldareyou/Wheredoyoulive/Howdoyoucometoschool/Whatisyourtelephonenumber...Studentsareabletogetfun.評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過英語歌謠、卡片的呈現(xiàn)以及不斷的口語練習(xí)，學(xué)生能流暢地進(jìn)行英文表達(dá)。（Target1）2.通過課堂小游戲活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立英語學(xué)習(xí)的自信，激發(fā)對(duì)英語的興趣。（Target2）教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生“學(xué)”教師“教”評(píng)價(jià)要點(diǎn)preparationGreetwiththeteacher.Studentsreviewthenumbers.Greetingsasusual.Singasongtogether.Reviewnumbers.=1\*GB3①Teachershowsdifferentnumbersofhavestudentssaythenumber.=2\*GB3②Q:Howmanypupilsintheclass?學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與老師談?wù)摚⑶覐?fù)習(xí)之前學(xué)過的數(shù)字與句型。presentationLookatthePPTandknowthenewfriendCandy.GettheinformationaboutCandy.Answerthequestions.(How/Where/How/What)Showapictureofaclassroom:Welcometomyclass!Thenhavestudentsanswer:Howmanypupilsinmyclass?WhenyoufirstmeetCandy,whatdoyouwanttosay?=1\*GB3①Howoldareyou?=2\*GB3②Wheredoyoulive?③Howdoyoucometoschool?④Whatisyourtelephonenumber?Havestudentslookattheteacher’smouthandanswerthesequestions.Havestudentsreadaftertheteacheronpage11.情景導(dǎo)入，學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)新同學(xué)Candy并且了解新同學(xué)的相關(guān)信息。practiceandproductionStudentscometothestageandperform.StudentscompletethedialogueonPPT.Havestudentspracticethedialogueonpage11.HavestudentscompletethedialogueonPPT.通過做調(diào)查的形式，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)去詢問班上同學(xué)的名字，年齡，住處，乘什么交通方式來學(xué)校以及電話號(hào)碼。progressStudentsreadthedialoguetogether.Doasurveyafterclass.Havestudentsreadthedialoguetogetherandpayattentiontothestudents’pronunciation,thencorrecttheirmistakes..學(xué)生讀課文，檢測(cè)學(xué)生是否掌握本課重要句型。板書設(shè)計(jì)Chapter2AboutmeWhatisyourname?Howoldareyou?