關(guān)于教師個(gè)人研修計(jì)劃根據(jù)自身?的業(yè)務(wù)水平?，真是發(fā)現(xiàn)?了自己存在?在科學(xué)技術(shù)?應(yīng)用上的諸?多不足，所?以我為了適?應(yīng)“高效課?堂的范式”?教學(xué)，積極?做好小學(xué)語?文教學(xué)工作?，使自己不?斷提高教育?理論和學(xué)術(shù)?水平，增強(qiáng)?知識(shí)更新能?力和教育教?學(xué)能力，從?各方面不斷?完善自己，?提高自身綜?合素質(zhì)，特?制定教師個(gè)?人研修計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想通?過學(xué)習(xí)“新?理念、新課?程、新技術(shù)?和師德教育?”，全面提?高自身素質(zhì)?，使自己具?有現(xiàn)代教學(xué)?理念，以提?高教師綜合?素質(zhì)為前提?，開展個(gè)人?研修。逐步?形成個(gè)人教?學(xué)風(fēng)格，做?一名優(yōu)秀的?小學(xué)教師。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠(yuǎn)大?的理想和抱?負(fù)，敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進(jìn)取，超越?自我。2?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。通?過參加集體?學(xué)習(xí)及自學(xué)?等方式認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理念?，及時(shí)把握?課改的前沿?信息，并努?力運(yùn)用于課?堂教學(xué)實(shí)踐?之中。3?.立足常規(guī)?教學(xué)。潛?心鉆研本學(xué)?段教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗(yàn)?積累積極撰?寫教學(xué)反思?、案例和論?文，將教學(xué)?過程中的點(diǎn)?滴感悟記錄?下來;隨時(shí)?上傳到小學(xué)?語文論壇和?個(gè)人博客里?，以便達(dá)到?資源共享，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的?效果。三?、研修措施?。(一)?積極參加教?師集體學(xué)習(xí)?活動(dòng)。1?、認(rèn)真參加?每周一次的?教研活動(dòng)，?做好學(xué)習(xí)筆?記，與其他?教師主動(dòng)交?流。2、?積極參加教?研室組織的?公開課聽課?、評(píng)課的活?動(dòng)。(二?)多讀對(duì)自?己有用的書?，進(jìn)行讀書?研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書目，可以?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識(shí)，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時(shí)，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來?，在總結(jié)和?反思中來形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。積?極研讀《小?學(xué)語文新課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?有關(guān)高效課?堂范式的視?頻，深入理?解、掌握新?課程的基本?理念，及時(shí)?更新教育理?念。(三?)虛心向他?人請(qǐng)教，取?人之長，補(bǔ)?己之短，進(jìn)?行教學(xué)研討?和提升。?目前進(jìn)行的?工作對(duì)我來?說是一種挑?戰(zhàn)，同時(shí)也?是一次難得?的鍛煉機(jī)會(huì)?。我將積極?向同伴學(xué)習(xí)?，多走進(jìn)同?組教師和優(yōu)?秀教師的課?堂，虛心向?大家學(xué)習(xí)。?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動(dòng)，平?時(shí)就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。在?實(shí)踐中提高?自己的教學(xué)?能力。(?四)加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?的教師。?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。及?時(shí)對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思，?爭取每學(xué)期?都能有兩篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同時(shí)?，還要堅(jiān)持?每天都有點(diǎn)?滴收獲，每?月都能寫一?篇較高質(zhì)量?的教育教學(xué)?論文。并一?如既往地準(zhǔn)?時(shí)參加校內(nèi)?外教科研培?訓(xùn)活動(dòng)，提?升教學(xué)研究?能力。(?五)樂于動(dòng)?筆，提高教?育科研水平?。面對(duì)自?己將來的工?作，我充滿?了信心，也?有許多美好?的設(shè)想。我?將帶著自己?的激情和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，促?使自己盡快?成長起來。?走進(jìn)學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己。研修?目標(biāo)1.?以新的教育?理念為指導(dǎo)?，以課程改?革重點(diǎn)，以?促進(jìn)師生共?同發(fā)展為目?的，以改革?課堂教學(xué)模?式為突破口?。以解決教?學(xué)改革和實(shí)?驗(yàn)中所遇到?的實(shí)際問題?為立足點(diǎn);?以理論與實(shí)?踐的相結(jié)合?為著眼點(diǎn);?以教師教學(xué)?模式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥?點(diǎn)。2?、充分利用?“市級(jí)課題?，縣級(jí)課題?，校級(jí)課題?研究”這個(gè)?平臺(tái)，積極?參修。使自?己由學(xué)習(xí)型?向研究型轉(zhuǎn)?變，不斷進(jìn)?行教學(xué)研究?，努力探索?和研究適合?學(xué)生特點(diǎn)、?能促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?教學(xué)模式。?3、加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究，大膽嘗?試以“問題?設(shè)計(jì)”為載?體的“導(dǎo)學(xué)?案”課堂教?學(xué)模式，尋?找適合自己?學(xué)生的教學(xué)?模式和方法?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。4.?邊實(shí)踐邊反?思邊總結(jié)。?把個(gè)人校本?研修工作做?好，在自己?教研組內(nèi)進(jìn)?行推廣。從?而為整個(gè)學(xué)?校的校本研?修做貢獻(xiàn)。?5.樹立?終身學(xué)習(xí)的?思想，樹立?終身為學(xué)生?服務(wù)的思想?，樹立為學(xué)?校的發(fā)展而?努力的思想?，不斷提高?自己的文化?底蘊(yùn)理論水?平和實(shí)踐能?力。6.?通過學(xué)習(xí)校?本課程，使?自己成為一?名精通教學(xué)?業(yè)務(wù)，了解?學(xué)生個(gè)性，?能夠?qū)嵤┤?文關(guān)懷和科?學(xué)教育的勤?學(xué)習(xí)善思考?的新型教師?。學(xué)習(xí)內(nèi)?容___?至少精讀一?本教育教學(xué)?專著，書籍?自己選定。?2.必須?提交一篇個(gè)?人閱讀的讀?后感，并在?個(gè)人播客中?發(fā)表。3?、學(xué)習(xí)教材?、理解教材?、探索教法?。對(duì)課堂教?學(xué)過程中出?現(xiàn)的新問題?，做到及時(shí)?研究解決。?不斷積累課?改工作經(jīng)驗(yàn)?。4、以?典型課例和?專題課教學(xué)?教研為媒介?進(jìn)行“研”?“訓(xùn)”，以?提高自己的?教育教學(xué)水?平。5、?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德》?，進(jìn)一步提?高師德。?6、學(xué)習(xí)《?教師反思能?力的培養(yǎng)與?提高》，進(jìn)?一步提高自?己的反思意?識(shí)，要經(jīng)常?反思自己的?教育觀念、?教學(xué)行為，?主動(dòng)進(jìn)行教?學(xué)方式的改?革，教學(xué)水?平不斷提高?。研修過?程1.注?重日常教學(xué)?常規(guī)的扎實(shí)?與提升。認(rèn)?真完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，做好?每一次聽課?后記錄。學(xué)?會(huì)思考教育?問題，積極?把先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)化?為教師的行?為，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?每節(jié)公開課?后，把自己?在教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的問?題和有價(jià)值?的東西趕快?記下來，享?受成功，彌?補(bǔ)不足。在?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中?完善自我。?2.創(chuàng)新?集體備課，?利用備課組?，開展集體?備課活動(dòng)，?設(shè)計(jì)出富有?個(gè)性的教案?。3.深?化反思型教?研活動(dòng)，范?圍包括課堂?教學(xué)反思、?課題研究反?思、個(gè)人成?長反思，課?前和課后的?反思。4?.每周做一?次教后反思?，每月寫一?篇教學(xué)案例?或隨筆，每?學(xué)期至少讀?一本教育專?著，每學(xué)期?寫一份經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)或教學(xué)?論文，每學(xué)?期上一節(jié)公?開教學(xué)研討?課。5.?認(rèn)真參加參?與各校教研?活動(dòng)與“小?組學(xué)習(xí)研討?”活動(dòng)，將?培訓(xùn)學(xué)習(xí)所?得，在具體?的教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，尋找出?一條適合本?校，適合自?己的發(fā)展之?路，爭取逐?步形成自己?的教學(xué)特色?。6.樹?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生。相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘;在教育?教學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。?7.利用信?息技術(shù)手段?輔助教學(xué)，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利?用自己博客?積極參與在?線研討。?成果設(shè)計(jì)?經(jīng)過我們對(duì)?學(xué)案導(dǎo)學(xué)，?問題設(shè)計(jì)的?嘗試和研究?，我們了解?到了導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)模式的?重要性。我?們打算通過?本次研究，?達(dá)到以下預(yù)?期效果。?一、通過問?卷調(diào)查，了?解學(xué)生喜歡?怎樣的問題?設(shè)計(jì)，解決?物理教學(xué)中?由于問題設(shè)?計(jì)不當(dāng)而造?成的缺失，?并形成問卷?調(diào)查報(bào)告，?二、通過?展示好的問?題給課堂帶?來的獨(dú)特而?不同凡響的?效果來形成?有啟發(fā)性的?教學(xué)敘事。?三、在教?學(xué)中反思和?對(duì)比不同問?題帶來的教?學(xué)效果，并?積累成隨筆?和反思總結(jié)?。四、通?過探討研究?問題設(shè)計(jì)在?物理導(dǎo)學(xué)案?教學(xué)中的作?用，形成具?有物理問題?設(shè)計(jì)特點(diǎn)的?相關(guān)論文。?關(guān)于教師個(gè)人研修計(jì)劃（二）__?年___月?___日，?在這個(gè)寒冷?而又溫濕的?季節(jié)里，我?有幸參加了?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?這無疑是在?我的教育教?學(xué)成長上添?上一道亮麗?的彩虹。為?了能讓本次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)起?到真正的實(shí)?效，真正讓?自己獲得一?定的長進(jìn)，?我以在培訓(xùn)?期間制定了?一套自我研?修方案。?一、指導(dǎo)思?想通過專?家的講解引?領(lǐng)，不斷更?新自己的教?育觀念，促?使自己向?qū)?業(yè)化方向發(fā)?展。二、?研修目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)變固?有的教育觀?念，與新時(shí)?期的教育觀?念保持一致?。2、提?高自己對(duì)信?息技術(shù)應(yīng)用?在生物教學(xué)?中應(yīng)用的理?解能力和操?作能力。?3、能結(jié)合?有關(guān)信息技?術(shù)應(yīng)用能力?，針對(duì)生物?教學(xué)不斷反?思和總結(jié)，?提高自身的?專業(yè)發(fā)展能?力。三、?研修方式及?內(nèi)容1、?積極學(xué)習(xí)?珍惜這次培?訓(xùn)提升機(jī)會(huì)?，認(rèn)真遵守?培訓(xùn)能力提?升工程的各?項(xiàng)要求，每?天擠出時(shí)間?上網(wǎng)學(xué)習(xí)，?專心聽講，?認(rèn)真聆聽專?家報(bào)告，并?做好必要的?記錄。無論?專家報(bào)告何?種風(fēng)格，都?堅(jiān)持在最快?的是時(shí)間內(nèi)?調(diào)整思路，?融入專家講?解思路，內(nèi)?化成自身的?知識(shí)，彌補(bǔ)?自己專業(yè)知?識(shí)的不足。?2、聆聽?請(qǐng)教對(duì)講?解中不明白?問題和教學(xué)?中的困惑，?及時(shí)上網(wǎng)查?詢并向同行?請(qǐng)教，努力?向?qū)で髮＜?幫助解決。?積極參與研?修班的各項(xiàng)?研討活動(dòng)，?努力向各位?學(xué)員交流學(xué)?習(xí)，拿出自?己的問題請(qǐng)?教各位學(xué)員?，與各位學(xué)?員共同探討?。3、反?思提升每?天結(jié)合自己?在培訓(xùn)學(xué)習(xí)?中的感受寫?出學(xué)習(xí)心得?、研修日志?，發(fā)表在班?級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)?上，與各位?學(xué)員共同交?流探討不斷?提升自己的?信息技術(shù)在?生物教學(xué)中?應(yīng)用能力。?4、學(xué)以?致用爭取?通過學(xué)習(xí)，?在研修結(jié)束?后寫出研修?學(xué)習(xí)的體會(huì)?和收獲。在?生物課堂教?學(xué)中恰到好?處地運(yùn)用多?媒體信息技?術(shù)提高課堂?效率，培養(yǎng)?發(fā)展學(xué)生能?力，激發(fā)學(xué)?生興趣，促?進(jìn)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。合理?運(yùn)用信息技?術(shù)，能使傳?統(tǒng)與現(xiàn)代教?學(xué)媒體互相?滲透，彌補(bǔ)?傳統(tǒng)教學(xué)手?段的不足。?有老師說?，好學(xué)才能?博學(xué)，博學(xué)?才能讓教學(xué)?生動(dòng)有意義?。一個(gè)教師?的認(rèn)知背景?是怎樣的，?他的學(xué)生的?能力就是怎?樣的。作?為一名教師?，只有不斷?學(xué)習(xí)，更新?自己的認(rèn)知?背景，才能?得到學(xué)生的?喜歡。俗?話說，要給?學(xué)生一碗水?，教師必須?要有一桶水?，我們要樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，做?一名新型的?，符合時(shí)代?要求的教師?。希望能得?到導(dǎo)師的指?導(dǎo)，助我成?長!四、?具體措施?1、每天利?用1—__?_小時(shí)登陸?網(wǎng)絡(luò)研修平?臺(tái)，認(rèn)真完?成培訓(xùn)期間?各項(xiàng)任務(wù)及?作業(yè)。2?、認(rèn)真聆聽?專家們視頻?講座，做好?筆記，并把?理論運(yùn)用于?實(shí)踐，提高?自己業(yè)務(wù)水?平。3、?培訓(xùn)期間多?與同行研討?交流，取長?補(bǔ)短，不斷?總結(jié)和反思?，力爭讓信?息技術(shù)更好?的服務(wù)我們?的教學(xué)。?4、多閱讀?信息技術(shù)方?面的書籍，?掌握教學(xué)中?常用軟件的?操作流程和?方法，提升?自己的信息?技術(shù)應(yīng)用能?力水平。?總之，我決?心不斷學(xué)習(xí)?，不斷更新?，豐富自己?的文化積淀?，充盈自己?的底氣，增?強(qiáng)自己的理?論底蘊(yùn)，提?高教育教學(xué)?能力，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際，?努力學(xué)習(xí)信?息技術(shù)，并?學(xué)以致用!?關(guān)于教師個(gè)人研修計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)要求結(jié)?合自身實(shí)際?，以學(xué)校的?教學(xué)教研工?作為指導(dǎo)，?立足課堂、?革新教學(xué)方?式，提高課?堂教學(xué)的有?效性為重點(diǎn)?，堅(jiān)持科學(xué)?育人，扎實(shí)?有序地開展?數(shù)學(xué)教學(xué)研?修工作，為?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展，?全面提高個(gè)?人素養(yǎng)，努?力服務(wù)于教?研教學(xué)工作?而努力。?二、教研目?標(biāo)1、積?極實(shí)踐課改?的新理念，?新思路，圍?繞“有效性?課堂教學(xué)”?開展課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)效率。?2、積極?探索，參與?課題研究，?配合學(xué)校做?好每一周一?次的教研活?動(dòng)，能夠自?覺應(yīng)用現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論來指導(dǎo)教?學(xué)。三、?教研方法?(一)、多?讀對(duì)自己有?用的書，進(jìn)?行讀書研習(xí)?。廣泛閱?讀各類書目?，可以充實(shí)?、更新自己?的專業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟生活?化、情境化?課堂教學(xué)的?真諦，提高?自己的教學(xué)?水平。同時(shí)?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐與理論結(jié)?合起來，在?總結(jié)和反思?中來形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。在近期?內(nèi)，我計(jì)劃?精讀《課程?改革與問題?解決教學(xué)》?、《新課程?背景下的有?效課堂教學(xué)?策略》等有?關(guān)教育教學(xué)?方面的書刊?，及時(shí)更新?教育理念。?工作之余，?我計(jì)劃欣賞?一些文學(xué)書?籍，寫好讀?書感想，從?而不斷充實(shí)?自己。(?二)、虛心?向他人請(qǐng)教?，取人之長?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)行教學(xué)?研討和提升?。目前進(jìn)?行的新課改?對(duì)我來說是?一種挑戰(zhàn)，?同時(shí)也是一?次難得的鍛?煉機(jī)會(huì)。我?將積極向同?伴學(xué)習(xí)，多?走進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂，?虛心向大家?學(xué)習(xí)。積極?參加校內(nèi)校?外的教研活?動(dòng)，平時(shí)就?當(dāng)天發(fā)生的?教學(xué)突發(fā)事?件，教學(xué)感?悟反思，學(xué)?生的思想問?題及解決方?法等與同組?教師交流學(xué)?習(xí)。在實(shí)踐?中提高自己?的教學(xué)能力?。(三)?、加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?做創(chuàng)新型的?教師。在?今后的教學(xué)?中我將嘗試?運(yùn)用多種靈?活的教學(xué)方?法，來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。及時(shí)?對(duì)每節(jié)課進(jìn)?行反思，爭?取每學(xué)期都?能有兩篇質(zhì)?量較高的反?思和教學(xué)設(shè)?計(jì)。同時(shí)，?還要堅(jiān)持每?天都有點(diǎn)滴?收獲，每月?都能寫一篇?較高質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文。并一如?既往地準(zhǔn)時(shí)?參加校內(nèi)外?教科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提升?教學(xué)研究能?力。四、?實(shí)施措施?第一、勤奮?刻苦努力學(xué)?習(xí)，豐富自?己的教育教?學(xué)理論素養(yǎng)?和文學(xué)素養(yǎng)?。1、堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)的?書籍，及教?育教學(xué)理論?書籍，并且?廣泛閱讀文?學(xué)書籍充實(shí)?自己，以不?斷給學(xué)生新?信息、新知?識(shí)，使課堂?教學(xué)效果更?好。2、?借助先進(jìn)的?媒體學(xué)習(xí)，?了解學(xué)科的?發(fā)展動(dòng)向和?最新的研究?成果，并建?立自己的博?客語文園地?。3、做?一名學(xué)習(xí)型?的教師，充?分利用課余?時(shí)間，堅(jiān)持?每天一個(gè)小?時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)?間。4、?利用一切資?源，校內(nèi)多?向同事學(xué)習(xí)?，并積極走?出去，向教?育界名師尋?經(jīng)問寶。?第二、善于?思考，把教?學(xué)工作與思?考結(jié)合起來?。1、做?一名善于反?思，勤于積?累的教師。?2、堅(jiān)持?認(rèn)真撰寫課?后反思，并?積極反饋于?教學(xué)工作。?3、反思?教學(xué)過程中?的得失，反?思教育學(xué)生?的點(diǎn)滴，在?反思中感悟?，寫出高質(zhì)?量的教學(xué)隨?筆、教育故?事等。4?、善于思考?善于創(chuàng)新，?積極探索教?學(xué)規(guī)律，遵?循教學(xué)規(guī)律?的基礎(chǔ)上形?成自己的教?學(xué)特色。?第三、積極?創(chuàng)造精彩的?課堂，積極?展示自我。?1、在日?常工作中，?積極創(chuàng)造精?彩語文課堂?，多打造精?品，在此過?程中，學(xué)習(xí)?提高。2?、多聽同事?們的課，在?具體實(shí)踐中?學(xué)習(xí)提高。?3、積極?上公開課，?展示自己的?教學(xué)成果，?同時(shí)虛心接?受同事的評(píng)?價(jià)和建議，?從而提高自?己的課堂授?課水平。?第四、在教?學(xué)中加強(qiáng)自?己的教研活?動(dòng)，增強(qiáng)教?育科研能力?1、學(xué)校?教研組活動(dòng)?按時(shí)參加，?結(jié)合實(shí)際和?校情學(xué)情進(jìn)?行教研2?、在教研組?活動(dòng)中，積?極提出問題?，積極探討?問題解決方?案。3、?積極參加教?育主管部門?組織的相關(guān)?教研活動(dòng)，?虛心學(xué)習(xí)，?提升自我素?質(zhì)。4、?積極參加相?關(guān)的課題研?究，用課題?促進(jìn)自己教?研學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)教育科研?能力。關(guān)于教師個(gè)人研修計(jì)劃（四）為了使自?己不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強(qiáng)知識(shí)更?新能力和教?育教學(xué)能力?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，我制定了?個(gè)人研修計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?遵照教研工?作計(jì)劃，以?學(xué)校的教學(xué)?教研工作為?指導(dǎo)，立足?課堂、革新?教學(xué)方式，?提高課堂教?學(xué)的有效性?為重點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)育人?，扎實(shí)有序?地開展數(shù)學(xué)?教學(xué)研修工?作，為促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，全面?提高個(gè)人素?養(yǎng)，努力服?務(wù)于教研教?學(xué)工作而努?力。二、?教研目標(biāo)?1、積極實(shí)?踐課改的新?理念，新思?路，圍繞“?有效性高效?課堂教學(xué)”?開展課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)效率。?2、積極?探索，參與?課題研究，?配合學(xué)校做?好每兩周一?次的教研活?動(dòng)，能夠自?覺應(yīng)用現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論來指導(dǎo)教?學(xué)。三、?教研措施?1、加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，多看教育?教學(xué)專著，?并認(rèn)真做好?筆記，努力?提高個(gè)人專?業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)?真閱讀《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，《小學(xué)教?學(xué)》《聽名?師講課》《?給教師的建?議》等有關(guān)?資料，鉆研?新教材，新?課標(biāo)，研究?教法，體會(huì)?新課程的理?念，提高自?己的業(yè)務(wù)能?力。以使自?己在教育教?學(xué)工作中能?有所提高。?2、通過?教師個(gè)人自?學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)的方法及?時(shí)了解最前?沿的教改信?息，擴(kuò)展自?己知識(shí)視野?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，豐富教?育教學(xué)理論?，提升理論?水平和教學(xué)?教研水平。?3、積極?主動(dòng)地上好?研討課，認(rèn)?真開展高效?課堂教學(xué)展?示活動(dòng)，使?教學(xué)研討進(jìn)?課堂。尤其?要多關(guān)注后?進(jìn)生，本學(xué)?期采用“一?幫一”以優(yōu)?帶差、小組?競爭的方式?提高教育教?學(xué)質(zhì)量和良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，以促進(jìn)?潛能生各方?面能力的提?高。積極學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?準(zhǔn)確定位自?己，用先進(jìn)?的理論充實(shí)?自己、提高?自己。經(jīng)常?聽課，學(xué)習(xí)?身邊老師的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己教?育水平。?4、虛心向?同行教師們?學(xué)習(xí)，爭取?多聽課，取?眾人之長，?彌補(bǔ)自己學(xué)?科知識(shí)的不?足。學(xué)會(huì)思?考教育問題?，積極把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師的行為等?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。在自己?的教學(xué)過程?中，時(shí)刻做?到三個(gè)反思?：教學(xué)前反?思，從培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐能?力著手，拓?展教學(xué)內(nèi)容?，優(yōu)化教學(xué)?過程;5?、認(rèn)真撰寫?教育教學(xué)心?得體會(huì)，爭?取有質(zhì)有量?。充分利用?網(wǎng)絡(luò)手段，?觀摩名家教?學(xué)，撰寫讀?書筆記、教?學(xué)反思，在?課堂教學(xué)中?利用多媒體?手段教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?創(chuàng)設(shè)情景，?提高學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、分?析問題、解?決問題的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?6、在提高?自身素質(zhì)的?同時(shí)，加強(qiáng)?教師口語、?粉筆字、普?通話等的訓(xùn)?練。做到學(xué)?到老做到老?。關(guān)于教師個(gè)人研修計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?本年度，?個(gè)人研修工?作將堅(jiān)持以?__名師工?作室工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?恪守__工?作室成員的?職責(zé)，立足?自身實(shí)際，?以提升自身?教育教學(xué)能?力和教學(xué)研?究素質(zhì)為目?標(biāo)，以促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展為宗旨?，追求課堂?效益的最大?化。二、?研修目標(biāo)?1、多研討?教育教學(xué)巨?著，提升自?己的理論水?平，善于在?教育教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題，在科學(xué)?理論指導(dǎo)下?針對(duì)問題進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)研