初中校本培訓工作計劃一、指?導思想：?根據(jù)政教發(fā)?【___】?191、_?__號文件?精神，圍繞?縣局___?-___學?年度教材教?法過關(guān)訓練?和校本培訓?工作任務(wù)，?以提高教師?知識水平、?業(yè)務(wù)能力為?主要目標,?面向全體科?任教師,造?就一支師德?修養(yǎng)高、業(yè)?務(wù)素質(zhì)精良?、教學技能?全面、教學?基本功過硬?、具有一定?教科研能力?、適應(yīng)新時?期新課程改?革需求的教?師隊伍。使?校本培訓工?作科學化、?規(guī)范化、系?列化。結(jié)合?我校實際，?安排二、?總體目標：?提高思想政?治素質(zhì)、職?業(yè)道德水準?，依法辦學?，依法治教?，推出一批?敬業(yè)愛生的?師德標兵。?2、以新?課程標準的?實施為切入?，促進全體?教師進一步?轉(zhuǎn)變教育思?想、教育觀?念、教育方?法和教學手?段，加強知?識更新與拓?展。3、?加強教研活?動的開展，?提高教育教?學能力，提?高教育教學?研究能力，?提高創(chuàng)新意?識和自我發(fā)?展能力。?4、建立健?全有效合理?的機制，加?強青年教師?培訓，促進?青年教師盡?快成為學校?“青年骨干?教師”。?三、具體目?標與任務(wù)?1.全員培?訓目標?：通過培訓?，提高全體?教師思想政?治素質(zhì)、職?業(yè)道德水準?，依法辦學?，依法治教?，推出一批?敬業(yè)愛生的?師德標兵，?杜絕違規(guī)的?教育行為。?促進全體教?師教育理論?、教育方法?、教學手段?的轉(zhuǎn)變。?內(nèi)容：政?治思想與師?德教育，教?改新動態(tài)，?新課程與教?學策略。?方式：講?座、研討會?、考察等，?并與自學相?結(jié)合，側(cè)重?于實踐活動?(力求結(jié)合?學校實際，?為提高教師?實施素質(zhì)教?育的能力服?務(wù))。時?間安排：每?周一政治業(yè)?務(wù)學習，第?5、8、_?__周專題?培訓。職?能部門：校?長室、教導?處、及各教?研組。2?.學歷教育?目標：?鼓勵教師參?加本科進修?，繼續(xù)提升?學歷層次。?內(nèi)容：?各學科專業(yè)?知識、教育?學、心理學?、教育管理?學。方?式：自我進?修。3.?新教師崗位?培訓對?象：工作未?滿三年的新?教師目?標：為使剛?畢業(yè)到校的?教師盡快適?應(yīng)我校教育?教學實際,?幫助青年教?師盡快熟悉?教育教學業(yè)?務(wù)，勝任崗?位工作，提?高師資隊伍?素質(zhì)。內(nèi)?容及要求：?教師職業(yè)道?德、教育法?規(guī)、學校管?理制度、班?主任工作、?教育常規(guī)、?新課程理念?和教育教學?藝術(shù)等。在?學校安排下?，青年教師?要骨干教師?為師，認真?向師傅請教?，主動請師?傅指導班主?任工作，聽?評課和檢查?教案?；?動形式：采?取報告、講?座、觀摩、?討論以及師?徒結(jié)對等相?結(jié)合的形式?。步驟及?時間：上崗?鍛煉，全學?年。初中校本培訓工作計劃（二）?一、指導思?想為了全?面貫徹縣教?育局《關(guān)于?中小學教師?學段教材教?法過關(guān)訓練?的實施意見?》的文件精?神，堅持?以學生發(fā)展?為本，以向?課堂效益要?質(zhì)量為核心?，加強教師?隊伍建設(shè)，?優(yōu)化課堂教?學行為，強?化科研課題?引領(lǐng)，切實?轉(zhuǎn)變教學質(zhì)?量增長方式?，達到促進?學生全面和?諧的發(fā)展。?二、組織?機構(gòu)組?長：__?_副組長?：___?成員：?___三?、訓練對象?所有學科?專任教師?四、訓練內(nèi)?容教材知識?訓練任務(wù)：?(1)、?畫出九年級?教材各單元?知識結(jié)構(gòu)圖?，即完成學?段教材教法?訓練專用本?(單元課題?知識)中的?第一頁：單?元知識結(jié)構(gòu)?圖。(2?)、畫出九?年級教材各?單元內(nèi)各節(jié)?課文知識結(jié)?構(gòu)圖;(?3)、完成?九年級課后?練習題。即?完成學段教?材教法訓練?專用本(課?后習題)的?書寫。其中?，理化生教?師除完成課?后作業(yè)外，?每學期還要?完成教學中?涉及的__?_個實驗操?作。(4?)、完成任?教年級__?_道學生作?業(yè)或考試中?錯題積累與?分析，積累?的錯題書寫?在學段教材?教法訓練專?用本(學生?錯題記錄)?上(每周_?__道，每?學期___?周)。2?、教育理念?訓練任務(wù)?(1)、本?學年所有學?科教師觀看?八部反映教?育題材的電?影，即《孩?子不壞》、?《為了霍洛?維茨》、《?叫我第一名?》、《三傻?大鬧寶萊塢?》、《我和?我的小鬼們?》、《蒙娜?麗莎的微笑?》、《塵封?的日記本》?、《為生命?奠基(講座?)》。(?2)、教師?觀看電影后?，每部電影?要記錄對自?己有啟示的?三句臺詞并?敘述一個有?啟示的情節(jié)?，并就八部?電影中的一?部寫___?篇不少于_?__字的觀?后感(學年?末考核時交?)。(3?)、已經(jīng)參?加過教法集?中培訓的英?語、理化生?教師除完成?上述訓練任?務(wù)外，還應(yīng)?完成下列兩?項任務(wù)：?①全學年完?成任教年級?課程課堂教?學技能設(shè)計?___節(jié)，?其中上冊教?材___節(jié)?，下冊教材?___節(jié)，?導課、講課?、提問、板?書、結(jié)課分?別___節(jié)?，要求設(shè)計?的類型與方?式不重復。?設(shè)計結(jié)果填?在專用本(?課堂教學技?能)上。?②全學年完?成任教年級?教材___?個單元知識?內(nèi)容分析，?其中上冊_?__個，下?冊___個?，結(jié)果填寫?在專用本(?單元課題知?識)中的知?識類型、教?學內(nèi)容安排?、教學目標?以及教學目?標達成測驗?題等欄目下?。(4)?、已經(jīng)參加?cc年中小?學語文、數(shù)?學高研班和?全員班的教?師除完成上?述訓練任務(wù)?外，重點運?用知識結(jié)構(gòu)?圖完成下列?兩項任務(wù)：?①積極參?加省市以“?說課標、說?教材”為主?要內(nèi)容的校?本研修活動?。圍繞__?_年修訂版?新課標，畫?出兩份本學?科新課標知?識結(jié)構(gòu)圖，?其中一份為?自選某一專?題知識結(jié)構(gòu)?圖。②應(yīng)?用知識結(jié)構(gòu)?圖改進課堂?教學，選取?任教年級三?篇課文，每?篇課文分別?選取一種知?識結(jié)構(gòu)圖形?式，進行課?堂教學實踐?。最后提供?三篇課堂教?學設(shè)計與課?堂教學效果?材料(包括?學生的知識?結(jié)構(gòu)圖作品?)初中校本培訓工作計劃（三）?一、指導思?想:深入?貫徹落實省?、市、區(qū)“?中小學教師?繼續(xù)教育規(guī)?定”的文件?精神,結(jié)合?我校實際,?營造有利于?教師可持續(xù)?發(fā)展的良好?環(huán)境,以建?設(shè)一支師德?修養(yǎng)高、業(yè)?務(wù)素質(zhì)精良?、教學技能?全面、教學?基本功過硬?、具有一定?教科研能力?、適應(yīng)新課?程需求的教?師隊伍為目?標,造就一?支適應(yīng)現(xiàn)代?化教育要求?的創(chuàng)新型、?學習型、研?究型高素質(zhì)?的新型教師?隊伍。二?、工作目標?:1.樹?立新的教育?理念。完善?教師業(yè)務(wù)學?習的機制,?提高教師教?育活動的實?效性,強化?教師“終身?學習”的意?識,培養(yǎng)創(chuàng)?新精神與創(chuàng)?新能力。?2.推動教?師專業(yè)化發(fā)?展,鼓勵教?師多元發(fā)展?。注重培訓?教師的科技?知識和技能?,使全體教?師能夠使用?好電子白板?、電子書包?、智慧云平?臺等現(xiàn)代教?育技術(shù)手段?,有效整合?利用優(yōu)課系?統(tǒng)的教學資?源,提高課?堂教學效率?。3.進?一步提升教?師的教科研?能力與水平?,加強理論?學習與教學?實踐的聯(lián)系?,解決教師?教學實際中?的困難和問?題,總結(jié)和?推廣教學經(jīng)?驗,提升教?師的教學反?思能力,扎?實推進有效?教學,全面?提升教學質(zhì)?量。4.?加強骨干教?師隊伍建設(shè)?。努力打造?名師、學科?帶頭人、骨?干教師、教?學能手、教?壇新星等優(yōu)?秀教師群體?,發(fā)揮骨干?教師的輻射?、引領(lǐng)作用?。三、主?要工作及措?施:1.?加強校本培?訓的管理。?把師資培訓?工作放在學?校工作的重?要地位,以?此項工作為?突破口,切?實提高教師?的整體素質(zhì)?。2.把?握“兩個重?點”,即“?研與訓”、?“教與學”?。把教學活?動與校本教?研、教師專?業(yè)發(fā)展有機?結(jié)合起來,?在集體備課?、深度教學?、常態(tài)講課?、集中觀課?、反思議課?、評課上深?入探討研究?,引導教師?積極建設(shè)高?效課堂。?3.內(nèi)部挖?潛,擇本校?之能人,訓?本校之教師?。啟用校內(nèi)?實踐經(jīng)驗豐?富、理論水?平較高的骨?干教師作為?校本培訓的?師資力量,?發(fā)揮其輻射?和示范作用?,通過傳授?課堂教學經(jīng)?驗,展示示?范課,讓全?體教師受益?。4.提?高校本培訓?的效率。嚴?格按計劃執(zhí)?行,根據(jù)校?內(nèi)教研活動?安排表,青?年教師上一?節(jié)研討課,?骨干教師上?一節(jié)示范課?。鼓勵教師?采取老中青?結(jié)合,平行?班結(jié)合的形?式,互相聽?課,評課。?繼續(xù)抓好青?年教師培訓?工作,定期?檢查備課筆?記、作業(yè),?查數(shù)量,查?質(zhì)量。5?.根據(jù)上級?的培訓內(nèi)容?結(jié)合本校教?師實際選擇?培訓內(nèi)容和?培訓方式?,開展課程?有效整合培?訓、電子白?板等信息技?術(shù)應(yīng)用相關(guān)?技能培訓;?深度教學、?有效教學的?培訓;中小?銜接課題理?論培訓,觀?看名師授課?實錄。6?.立足“校?本”,狠抓?“教研”,?構(gòu)建以課堂?教學為中心?的校本研修?機制,師訓?、教研真正?與課堂有機?結(jié)合,做到?“邊培訓、?邊應(yīng)用”、?“樹骨干、?推典型”,?以點帶面,?真正指導幫?助教師解決?課堂教學中?出現(xiàn)的各種?“真問題”?,通過教師?反思、學習?、嘗試等步?驟,逐步提?高課堂教學?質(zhì)量,不斷?提升教師的?專業(yè)化水平?。7.繼?續(xù)發(fā)揮種子?讀書人物的?示范作用,?以“師生同?參與,學科?門類全覆蓋?”為切入點?,閱讀坊全?面覆蓋,全?校上下形成?的品文坊、?理書坊、書?香苑、藝韻?軒的讀書“?發(fā)展共同體?”分享展示?讀書感悟。?四、具體?工作計劃安?排:(一?)全員培訓?1.專題?培訓:①邀?請校外專家?進行專題培?訓。②個人?結(jié)合自己學?科及專業(yè)特?點自主學習?。(2)?深度學習培?訓:借助教?研員進行指?導培訓學習?。2.課?堂培訓:?(1)將課?堂觀摩與課?堂比賽相結(jié)?合,組織系?列活動。各?組可將課堂?內(nèi)觀、賽課?、電子書包?課等活動相?結(jié)合。(?2)進行問?診式、研究?式課堂教學?活動。教導?處將對部分?教師的課堂?進行問診;?對骨干教師?的課堂進行?教、評有效?性研究,取?得的優(yōu)秀做?法在全校內(nèi)?進行推廣。?(3)專?家指導。邀?請部分教研?員到校進行?主題指導培?訓活動。?3.信息技?術(shù)培訓:定?期開展電子?書包實驗研?究,組織研?討活動,組?織老師參加?“信息技術(shù)?課堂大賽”?和“優(yōu)課”?評比活動,?從而保證更?多教師能積?極參與使用?電子書包;?開展優(yōu)課系?統(tǒng)使用與推?廣的培訓;?在智慧云平?臺上組織希?沃白板課件?、優(yōu)課課件?、動畫演示?大師課件等?高端課件的?評比活動;?在智慧云平?臺上組織“?多版本教材?有效融合的?教學設(shè)計”?評比活動,?鼓勵