小學(xué)一年級健康教育計劃書教育?要樹立“健?康第一”的?思想。新形?勢下如何針?對少年兒童?成長的特點?，加強學(xué)生?的體育、衛(wèi)?生健康教育?，培養(yǎng)學(xué)生?強壯的體格?、較強的活?動能力、健?康的生理和?心理、勇敢?頑強的毅力?、艱苦奮斗?和團結(jié)合作?的精神，使?他們更加適?應(yīng)現(xiàn)代社會?的需要，是?小學(xué)階段的?體育和健康?教育迫切需?要解決的新?課題、新任?務(wù)。因而本?著科學(xué)、全?面、可比、?可行性原則?，制定本計?劃。一、?指導(dǎo)思想?健康教育?是學(xué)校系統(tǒng)?教育的重要?組成部分，?培養(yǎng)學(xué)生的?各種有益于?自身、社會?和全民族健?康的行為和?習(xí)慣，提高?衛(wèi)生科學(xué)知?識水平，從?而達到預(yù)防?和減少兒童?少年某些常?見病和多發(fā)?病，盡可能?避免意外傷?亡事故，增?強體質(zhì)，促?進身心發(fā)育?，為一生的?健康奠定基?礎(chǔ)，二、?健康教育的?任務(wù)：1?、提高學(xué)?生衛(wèi)生知識?水平;2?、降低學(xué)?校常見病的?發(fā)病率；?3、提高?生長發(fā)育水?平;4、?促進兒童?少年心理健?康發(fā)展、預(yù)?防心理衛(wèi)生?問題;5?、改善學(xué)?生對待個人?公共衛(wèi)生的?態(tài)度;6?、培養(yǎng)學(xué)?生的自我保?健能力。?三、健康教?育的目的：?1、健康?教育是以傳?授健康知識?，培養(yǎng)衛(wèi)生?行為，改善?環(huán)境為核心?內(nèi)容的教育?，也是貫徹?教育方針，?實施九年義?務(wù)教育教學(xué)?計劃的一個?組成部分。?2、健康?教育是培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體全面發(fā)?展的重要措?施之一，使?受教育者具?有自我保健?的意識和能?力。3、?一年級學(xué)生?通過上述內(nèi)?容的學(xué)習(xí)：?(1)培?養(yǎng)學(xué)生在飲?食、學(xué)習(xí)、?生活等方面?的衛(wèi)生習(xí)慣?。(2)?懂得均衡的?營養(yǎng)，對生?長發(fā)育的影?響和幫助。?(3)初?步了解感冒?、眼結(jié)膜炎?、腸道寄生?蟲病等的傳?播途徑及防?治方法。?4、了解課?外活動、體?育鍛煉對身?體健康的作?用，并且知?道運動前、?中、后的安?全注意事項?及保健常識?。四、健?康教育的內(nèi)?容：1、?通過課堂?內(nèi)外的教育?，向?qū)W生傳?授衛(wèi)生科學(xué)?知識，培養(yǎng)?學(xué)生生活自?理能力、個?人清潔習(xí)慣?，使他們自?幼養(yǎng)成講衛(wèi)?生、愛清潔?、維護環(huán)境?的良好品德?。2、?培養(yǎng)學(xué)生有?規(guī)律的生活?作息制度，?養(yǎng)成早睡早?起、定時定?量進食，既?不偏食、挑?食、也不過?量進食。懂?得環(huán)境污染?對人體的危?害，自覺地?保護環(huán)境，?并懂得預(yù)防?接種的好處?，自覺接受?預(yù)防接種?五、教學(xué)措?施：1、?指導(dǎo)學(xué)生培?養(yǎng)愛清潔、?講衛(wèi)生，不?偏食、挑食?、不過多吃?零食的好習(xí)?慣。2、?引導(dǎo)學(xué)生用?自己學(xué)到的?知識為鑰匙?，從自己身?邊的小事上?，從日常生?活中去發(fā)現(xiàn)?不利健康的?問題和隱患?，加以克服?和解決。?3、啟發(fā)學(xué)?生在學(xué)好書?本知識的基?礎(chǔ)上，透過?已知，發(fā)揮?聯(lián)想，積極?探索未知世?界，特別是?探索微生物?世界奧秘的?熱情。小學(xué)一年級健康教育計劃書（二）?一、情況分?析：一年?級學(xué)生剛從?幼兒園來到?小學(xué)，面臨?的最緊要的?問題是新生?的入學(xué)適應(yīng)?性問題。除?了最基本的?生理適應(yīng)，?對一年級新?生來說，最?重要的是心?理適應(yīng)。幼?兒園與小學(xué)?教學(xué)方式、?管理方式的?不同，新環(huán)?境的陌生、?人際交往的?困惑以及學(xué)?習(xí)的壓力等?等都會給孩?子們帶來很?多的困擾，?使得一年級?學(xué)生出現(xiàn)各?種適應(yīng)性問?題。因此，?本學(xué)期健康?教育課的重?點除了給孩?子們進行必?要的生理健?康方面的教?育，更重要?的是對孩子?們進行入學(xué)?適應(yīng)性方面?的心理健康?教育。二?、教學(xué)總體?目標(biāo)讓每?一個孩子盡?快適應(yīng)小學(xué)?生活。三?、教學(xué)指導(dǎo)?思想尊重?孩子的心理?發(fā)展規(guī)律，?尊重孩子的?發(fā)展個性。?全面關(guān)注孩?子的身心健?康。四、?教學(xué)內(nèi)容?結(jié)合健康教?育和心理健?康的內(nèi)容，?整合進行主?題式教學(xué)。?根據(jù)對一年?級學(xué)生健康?教育問題的?調(diào)查和研究?，將一年級?健康教育內(nèi)?容確定為以?下幾個主題?：1、新?生入學(xué)適應(yīng)?性問題2?、安全教育?3、注意?力訓(xùn)練五?、課時安排?本學(xué)期一?年級每個班?健康教育周?課時為__?_節(jié)，整個?學(xué)期大約有?___節(jié)健?康教育課。?教學(xué)課時安?排如下：?1、上好健?康課2、?正確的讀寫?姿勢3、?眼保健操?4、講衛(wèi)生?勤洗手?5、快樂的?課間6、?吃好早餐?多喝水7?、計劃免疫?8、禮貌?大方人人愛?9、行路?10、這?些號碼要牢?記六、考?核平時上?課表現(xiàn)以及?觀察考核占?___%，?期末書面考?核占___?%。小學(xué)一年級健康教育計劃書（三）一?、指導(dǎo)思想?要成為高?素質(zhì)的學(xué)生?，除良好的?文化素質(zhì)和?身體素質(zhì)外?，心理健康?素質(zhì)至關(guān)重?要。在本課?程的教學(xué)中?，應(yīng)該樹立?“心理健康?素質(zhì)是人的?第一素質(zhì)”?的觀點，全?面提高學(xué)生?的心理素質(zhì)?，培養(yǎng)其自?信自強的心?理品質(zhì)，提?高其社會適?應(yīng)能力。?二、教學(xué)目?標(biāo)本課程?的具體教學(xué)?目標(biāo)為：?1.全面提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)，增?進學(xué)生的心?理健康，培?養(yǎng)學(xué)生處理?現(xiàn)實生活和?適應(yīng)小學(xué)所?必需的心理?品質(zhì)。2?.使學(xué)生掌?握必要的心?理健康知識?，增強心理?保健意識，?提高心理保?健能力，為?學(xué)生未來的?學(xué)習(xí)奠定堅?實的基礎(chǔ)。?3.通過?心理健康教?育活動，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，培?養(yǎng)學(xué)生的道?德品質(zhì)，促?進學(xué)生全面?、健康和諧?的發(fā)展。?三、教材分?析針對小?學(xué)生的特點?，并根據(jù)面?向全體學(xué)生?的發(fā)展性輔?導(dǎo)取向，本?課主要設(shè)計?四個模塊的?內(nèi)容：第?一部分：認?識自己，樹?衛(wèi)信心。教?學(xué)目的在于?引導(dǎo)學(xué)生認?識自我、接?納自我、克?服自卑、樹?衛(wèi)信心。?第二部分：?積極主動，?學(xué)會學(xué)習(xí)。?教學(xué)目的在?于引導(dǎo)學(xué)生?明確自己的?興趣、愛好?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，全力投入?學(xué)習(xí)生活。?第三部分?：調(diào)整情緒?，協(xié)調(diào)關(guān)系?。教學(xué)目的?培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)?定健康的情?緒，建衛(wèi)和?諧、正確的?人際關(guān)系。?第四部分?：職業(yè)輔導(dǎo)?，面向社會?。教學(xué)目的?在于輔導(dǎo)學(xué)?生成功就業(yè)?，適應(yīng)社會?環(huán)境，掌握?求職技巧。?四、教學(xué)?方法心理?健康教育的?主要目的在?于提高學(xué)生?的心理健康?水平和心理?保健意識。?應(yīng)使學(xué)生在?了解心理學(xué)?基本原理的?基礎(chǔ)上，有?意識地去解?決實際的心?理困惑，學(xué)