第38頁共38頁中學語文教研組工作方案范文中學語文教研組工作方案(一)一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，標準行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，進步教學質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改良程，全面施行語文學科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學新場面。二、奮斗目的1.進一步標準語文各項教學常規(guī)，確立“向標準要質(zhì)量”意識。2.多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。6.教學研究：營造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準備，重過程，有收獲。三、工作思路(一)進一步標準語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文老師應(yīng)結(jié)實樹立向標準要質(zhì)量的意識。本學期，將引導老師深化學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)程度的進步，有利于老師教學行為的標準，為深度推進新課程進一步施行打下良好的根底。推進策略：每月教研組進展一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學“減負增效”的詳細策略教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲非常強烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取老師自主研究理論、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導等途徑探究“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。尤其，各年級備課組必須每周認真進展一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色工程建立。(三)以《語文學科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長、備課組長以及新根底專家等多方力量，科學制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人開展的“道路圖”。2.改革學習方式，進步《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合，學習理論和理論結(jié)合，學習理論和反響結(jié)合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力進步學習活動開展的實效性。(詳細安排見后)3.分層推進，強化日常研究。新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反響“老師四大根本功”：在教學目的確定的前提下，首先，以指向目的實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求老師具有資捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資，在資的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反響與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈敏、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨才能;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日?；?、系列化。新學期，市聯(lián)絡(luò)學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進展細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究方案，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深化化、日常化。中學語文教研組工作方案報告一、指導思想：本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，進步語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行，進步語文教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂實在可行的工作方案，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，注意理論學習與教學理論相結(jié)合，注意學習、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學習效率，實在進步自己的理論程度。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以進步課堂教學效率和開展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)才能養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構(gòu)造的化，進步語文課堂教學效率。(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目的和要求，把握教學內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進一步進步教學程度和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊進步”。(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實。(4)抓好集體備課的過程管理，進步教學質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析^p教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。(5)任課老師要認真進展教學反思，在教研的根底上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進展指導和督察。七年級、抓根底，抓標準，培養(yǎng)才能，教學形式多樣。八年級、不僅抓好根底，而且要提升才能，舉一反三，訓練學生答復下列問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合才能的訓練，知識點明晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深化學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)歷，認真研究中考，深化研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初三語文老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。6、開展扎實有效的語文理論活動，拓寬學生視野。舉辦靈敏多樣、小型的學生競賽活動。有方案地進展詩歌朗讀、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。中學語文教研組的工作方案本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積進步語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作方案如下：一、指導思想以全面推進素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。以注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化老師隊伍建立，轉(zhuǎn)化老師的教學行為。積極貫徹學校教誨處工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建立和學科建立，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面進步我校語文教學的效益，全面開展成長型老師群體建立活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好老師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育，努力進步教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學生的安康開展效勞。二、學好理論，更新觀念，進步素質(zhì)1、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞輕負高效素質(zhì)教育創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文老師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高要求。3、教研組每位成員要嚴密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率，努力做到：自覺學習理論，深化研究探究，認真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。三、狠抓常規(guī)，改革教學，進步效率1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面進步，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，進步課堂教學效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，結(jié)實樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學形式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式;語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進步語文課堂教學效率。2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。5、開展有效的教研活動。6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。7、全心全意為九年級學生效勞，打好中考這一仗。8、成就學生，成就自己。四、主要工作(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氣氛1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進展?jié)h語言根底知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資運用現(xiàn)代化手段教學等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習討論，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目的要新，教后反思要不走過場。(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語才能。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。中學語文教研組工作方案例文一、指導思想：本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，進步語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行，進步語文教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂實在可行的工作方案，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，注意理論學習與教學理論相結(jié)合，注意學習、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學習效率，實在進步自己的理論程度。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以進步課堂教學效率和開展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)才能養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構(gòu)造的化，進步語文課堂教學效率。(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目的和要求，把握教學內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進一步進步教學程度和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊進步”。(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實。(4)抓好集體備課的過程管理，進步教學質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析^p教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。(5)任課老師要認真進展教學反思，在教研的根底上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進展指導和督察。七年級、抓根底，抓標準，培養(yǎng)才能，教學形式多樣。八年級、不僅抓好根底，而且要提升才能，舉一反三，訓練學生答復下列問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合才能的訓練，知識點明晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深化學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)歷，認真研究中考，深化研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初三語文老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。6、開展扎實有效的語文理論活動，拓寬學生視野。舉辦靈敏多樣、小型的學生競賽活動。有方案地進展詩歌朗讀、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。中學語文教研組期中工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，進步學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。把語文教研組建立成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學親密相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的安康開展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本〔素材積累〕和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)歷交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進展研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達互相學習、取長補短、共同進步的目的。4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進步教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合理論活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。為豐富和開展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進展跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進展階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學習資增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面進步學生的語文才能。7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期〔九年級第二學期不再推薦〕下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細推薦如下：七〔上〕《愛的教育》、《西游記》七〔下〕《繁星春水》《巨人三傳》八〔上〕《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八〔下〕《朝花夕拾》《駱駝祥子》九〔上〕《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》8、加強作文教學的改革，探究作文教學新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價的才能。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作理論中學會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進展整理，今后學校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料根據(jù)。一．指導思想以學校和教誨處工作方案為指導，圍繞進一步進步教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強老師的才能和程度；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深化課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步進步語文教學質(zhì)量。把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二．工作目的1．扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標”為指針，不斷進步教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。三．工作措施1．認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理方法》。2．進一步標準教研組活動制度。a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。b．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。各備課組活動地點：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比擬標準的、科學有效的早讀安排，防止盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種〔本〕課外讀物〔像《讀者》和中外名著等〕，每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，那么一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。5．新老老師“一對一”幫帶。〔1〕．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年老師?！?〕．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪?！?〕．責任義務(wù)老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進展幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新老師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學藝術(shù)方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查?！菜摹常顒?．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。2．豐富第二課堂和校園文化生活①．周三社團活動的開展。月涵文學社負責：余木龍楊勤(文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責：呂文敏)社團活動中心任務(wù)：豐富學生課余文化生活，實現(xiàn)社團安康開展。②．《語文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位老師③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。3．語文組到銅梁中學外出活動，爭取九月或十月走出去學習活動。4．11月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強學生投入語文積累、進步語文修養(yǎng)的積極性。試題負責：高二備課組5．12月，舉行全校性作文大賽，進步學生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。中學語文教研組工作方案模板一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，進步學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛。把語文教研組建立成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學親密相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的安康開展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本〔素材積累〕和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)歷交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進展研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達互相學習、取長補短、共同進步的目的。4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進步教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合理論活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。為豐富和開展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進展跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進展階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學習資增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面進步學生的語文才能。7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期〔九年級第二學期不再推薦〕下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細推薦如下：七〔上〕《愛的教育》、《西游記》七〔下〕《繁星春水》《巨人三傳》八〔上〕《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八〔下〕《朝花夕拾》《駱駝祥子》九〔上〕《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》8、加強作文教學的改革，探究作文教學新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價的才能。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作理論中學會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進展整理，今后學校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料根據(jù)。一．指導思想以學校和教誨處工作方案為指導，圍繞進一步進步教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強老師的才能和程度；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深化課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步進步語文教學質(zhì)量。把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二．工作目的1．扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標”為指針，不斷進步教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。三．工作措施1．認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理方法》。2．進一步標準教研組活動制度。a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。b．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。各備課組活動地點：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比擬標準的、科學有效的早讀安排，防止盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種〔本〕課外讀物〔像《讀者》和中外名著等〕，每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，那么一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。5．新老老師“一對一”幫帶?！?〕．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年老師。〔2〕．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪?！?〕．責任義務(wù)老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進展幫帶，包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新老師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學藝術(shù)方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查?！菜摹常顒?．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。2．豐富第二課堂和校園文化生活①．周三社團活動的開展。月涵文學社負責：余木龍楊勤(文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責：呂文敏)社團活動中心任務(wù)：豐富學生課余文化生活，實現(xiàn)社團安康開展。②．《語文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位老師③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。3．語文組到銅梁中學外出活動，爭取九月或十月走出去學習活動。4．11月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強學生投入語文積累、進步語文修養(yǎng)的積極性。試題負責：高二備課組5．12月，舉行全校性作文大賽，進步學生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。中學語文教研組工作方案范本一、指導思想根據(jù)教育部新課程改革精神指示，以學校教誨處、教科室及名師室工作方案為根據(jù)立足于學校本學期“核心問題教學評價文化厘清研究”這一校本教研主題和我校語文開展的實際情況，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，深化開展課堂教學研究，努力探究科學有效的教學方法，進步我校語文教育教學質(zhì)量，進步學生的語文綜合素質(zhì)。二、工作目的1．實在貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的教育教學氣氛，促進學校語文組的進一步開展。2．以“新課標”為指針，以校本教研公開課為載體，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進，不斷進步教學質(zhì)量。3．在高一高二年級組織現(xiàn)場作文大賽等語文學習活動，進一步濃化學校的語文學習氣氛。三、工作要點及措施1．落實課堂教學常規(guī)，進步課堂教學效率。抓住課堂教學這一有效教學的主陣地，堅持用“核心問題教學”設(shè)計課堂教學，向課堂要效率，要質(zhì)量。注重因材施教，注重發(fā)揮學生的個性特長，引導學生不斷增強自主學習才能，力求進一步提升課堂教學單位時間內(nèi)的有效性。2．落實教學研究常規(guī)，向教學科研要質(zhì)量。①單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。本學期教研組大組教研地點在教學樓B棟教室；②備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。各備課組活動地點：高一備課組在二樓語文1辦公室；高二備課組在三樓高二語文辦公室；高三備課組：三樓高三語文辦公室。③強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少20課時，備課組長聽組內(nèi)至少16課時。3．依托“兩課”教學研究，豐富和開展校本教研。①校本教研公開課：認真做好做好以“核心問題教學評價文化研究”為主題的兩節(jié)校本教研公開課教學研究，在課題選擇、核心問題設(shè)定、點檢測表的完成及說課、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進展精心的考慮和研究，力求聽課和上課的老師能在這一過程中得到提升。②成都市繼續(xù)教育菜單課：認真做好三節(jié)繼續(xù)教育菜單課的教學研究工作，力求使前來聽課的全市語文老師能有實在的收獲，進而擴大我校校本教研的影響力。3．落實高考變革研究，進步高三教學實效。立足明年高考四川將恢復使用全國卷的實際，教研組擬組織全組老師認真分析^p全國高考考試大綱和近幾年全國高考語文試題，以進步高三復習可教學的針對性。高三備課組要規(guī)劃好學年復習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。四、活動安排1．兩節(jié)校本教研公開課在半期考試前完成，三節(jié)市級菜單課在11月分之內(nèi)完成；2.11月份第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽。中學語文教研組工作方案范例一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，進步學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校