思想道德：第一單元第三試題（湘師版新課標(biāo)七年級(jí)下）一單項(xiàng)選擇題1、禮貌是辦理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范。講文明，有禮貌（）①傳達(dá)著我們對(duì)別人的一份友誼、一份誠(chéng)摯、一份熱情②是生活中再平常但是的事情，不值得一提③包含著對(duì)別人尊敬、寬容、禮讓的質(zhì)量④是通往友好交往的橋梁A①②③④B①②③C②③④D①②④2、“您好”、“感謝您”、“對(duì)不起”、“別客氣”這些語(yǔ)言反響了（）一個(gè)人的文明禮貌程度以及對(duì)別人的尊敬一個(gè)人語(yǔ)言的羅嗦和做事效率的低下C一個(gè)人的性格是開(kāi)朗開(kāi)朗還是寡言少語(yǔ)D一個(gè)人可否特別側(cè)重生活中的細(xì)節(jié)和小事3、請(qǐng)看漫畫，這幅漫畫所蘊(yùn)涵的道理是（）①在公共生活中，講究文明禮貌，能夠縮短人與人之間的距離②主動(dòng)為老人讓座，表現(xiàn)了一個(gè)人文明禮貌的素質(zhì)③講究文明禮貌，可以形成優(yōu)異的交往氛圍④青少年應(yīng)該為老人讓座，老年人就沒(méi)這個(gè)必要了A①②③④B①②③C②③④D①②④4、孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！苯Y(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí)和當(dāng)前的實(shí)質(zhì)情況，關(guān)于這句話的正確理解是（）遵守健康文明的社交禮儀，是展現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)采的詳盡要求只要掌握了社交禮儀，做任何事情都必然會(huì)成功C掌握健康文明的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不能缺少的條件D社交禮儀是社會(huì)發(fā)展的決定性因素，也是一個(gè)人生計(jì)的基本條件5、一位剛到上海的年輕人在向一位老人問(wèn)路：“喂，老頭，到上海的十字巷花園怎么走”老人向左一指，當(dāng)他走了一段路后，再問(wèn)才知，自己應(yīng)該向右走才對(duì)。這說(shuō)明（）①到一個(gè)陌生的地方千萬(wàn)不要向老年人問(wèn)路，他會(huì)告訴你相反的方向

②在公共生活中，我們只有做到尊敬別人，才能贏得別人的尊敬

③在公共生活中，要講究文明禮貌，側(cè)重交往的禮儀④不禮貌的語(yǔ)言和行為經(jīng)常會(huì)阻攔人與人之間的交往與溝通A①②③④B①②③C②③④D①②④6、王某是某公司的業(yè)務(wù)員，與人洽談買賣，本來(lái)很具優(yōu)勢(shì)，但因態(tài)度驕橫、衣著不整、行為俗氣而失之交臂。而另一家公司，權(quán)利雖不雄厚，但因態(tài)度謙和、舉止文明得體而獲取其賞識(shí)，與其洽談成功。這一事例告訴我們（

）①舉止隆重能反響我們高雅的氣質(zhì)，反響我們的道德素質(zhì)和文明程度

②在社會(huì)交往中，我們要做到語(yǔ)言文明、態(tài)度謙和，講文明、有禮貌

③不具備最基本的禮儀，經(jīng)常會(huì)以致事情不能夠成功④人只要舉止文明，任何事情都能成功A①②③

B

②③

C

②③④

D

②④7、2007

年

11

月

26日，大江網(wǎng)訊：“請(qǐng)遵守市民平常文明行為規(guī)范，要做到：

1、不隨地吐痰；2、不亂扔垃圾；

3、不在公共場(chǎng)所衣冠不整或大聲喧華”這是

11月

23日，記者在萍鄉(xiāng)市街頭看見(jiàn)“紅絲帶”的志愿者正在向一位市民宣傳文明小知識(shí)。這一事例說(shuō)明（）該地區(qū)人們的思想道德素質(zhì)比較低下，急需進(jìn)一步提高只要向公眾宣傳文明小知識(shí)，公眾就必然能做到講文明、有禮貌C社會(huì)友好不和睦與人們講不講文明禮貌關(guān)系不大D只要大家能自覺(jué)講文明有禮貌，那么整個(gè)社會(huì)將變得友好友好8、當(dāng)你為別人主動(dòng)拾起掉到地上的物品時(shí)，總能聽(tīng)到一聲平和的“感謝”；當(dāng)你漫步街頭，對(duì)可愛(ài)的孩子表達(dá)喜愛(ài)之情的時(shí)候，孩子的父親母親總是對(duì)你好意地說(shuō)聲“感謝”；當(dāng)你沒(méi)心踩到了別人說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，總能聽(tīng)到別人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”所有這些告訴我們（）①講文明、有禮貌浸透在生活中的點(diǎn)滴小事之中②從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣③對(duì)生活中的每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做到文明、禮貌④有著講文明、有禮貌的習(xí)慣，不但能“走遍天下”，還能夠造就幸福的人生A①②③④B②③④C①②④D①②③9、習(xí)慣關(guān)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，它貫穿于人的一世。好的行為習(xí)慣能夠令人一生受益。因此（

）①我們應(yīng)重視從小培養(yǎng)自己的優(yōu)異行為習(xí)慣

②及時(shí)改掉自己的不良行為，防備養(yǎng)成不良習(xí)慣

③從身邊的小事做起，

百折不撓，持之以恒

④壞習(xí)慣其實(shí)不能怕，等養(yǎng)成今后再改也不遲A①②③④B①②③C②③④D①②④10、禮儀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。以下對(duì)禮儀的正確理解是（）①不同樣的行業(yè)之間都有各自的禮儀，如旅店禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀等②禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體以致一個(gè)國(guó)家精神文明的象征③禮儀可是一種形式，是一件可講可不講的事情④在公共生活中，因場(chǎng)合不同樣，其禮儀也就不同樣A①②③④B①②③C②③④D①②④11、請(qǐng)看漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們的道理是（）A在公共生活中，不文明的行為必然要碰到公眾的斥責(zé)，也不利于與別人的交往在公共生活中，與人交往要不拘細(xì)節(jié)，沒(méi)有必要縮手縮腳C在公共場(chǎng)合，只要自己愉快就行，沒(méi)有必要考慮別人的感覺(jué)D在公共生活中，有時(shí)自己的行為有點(diǎn)不文明也是能夠理解的12、除了與親人、同學(xué)、老師交往之外，我們還會(huì)廣泛地與社會(huì)上各行各業(yè)的人交往。因此，作為中學(xué)生，我們（）年齡還比較小，沒(méi)有必要講究任何人際交往的禮儀只要側(cè)重家庭禮儀和校園禮儀就可以了，其他的禮儀就沒(méi)有必要了C不但要講究家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀D能夠不講究家庭禮儀和校園禮儀，但必定重視社交禮儀13、我們中學(xué)生從小要養(yǎng)成彬彬有禮、沉著大方、彬彬有理的言談舉止，按規(guī)則做事的行為習(xí)慣，這有利于（）①增添我們個(gè)人的風(fēng)采和魅力，傳達(dá)著對(duì)別人的尊敬②使我們養(yǎng)成文明交往的優(yōu)異行為習(xí)慣③使我們成就大事，成為此刻時(shí)代的名人④提高我們的思想道德素質(zhì)和與人交往的水平A①②③④B①②③C②③④D①②④14、“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上陳說(shuō)衷腸。”這句順口溜實(shí)質(zhì)上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的社交現(xiàn)狀。這說(shuō)明（）①現(xiàn)代很多的大學(xué)生的社交存在著必然的困難

②相當(dāng)一部分大學(xué)生不知道如何與人溝通，不懂文明交往的技巧與原則

③有的大學(xué)生有自閉傾向，缺少應(yīng)有的社交禮儀，不愿與別人交往④隨著社會(huì)不斷走向文明和進(jìn)步，人與人之間的交往越來(lái)越少了，A①②③④B①②③C②③④D①②④15、有人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，一大多數(shù)的客人還沒(méi)有來(lái)。主人心里很憂慮，便說(shuō)，“怎么搞得，該來(lái)的客人還沒(méi)來(lái)”。結(jié)果使一些敏感的客人靜靜地走了。主人一看，便越焦急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人走了呢”剩下的人又都走了。這個(gè)故事說(shuō)明（）與人交往，最好不要和那些對(duì)語(yǔ)言過(guò)于敏感的人交往人與人之間的交往，經(jīng)常變化多端，考慮不定C人與人之間的文明交往不但需要講究禮儀，還需要有必然的技巧與人交往，說(shuō)話必然要順著對(duì)方的意思，否則會(huì)在沒(méi)心中傷害對(duì)方二簡(jiǎn)答題2個(gè)16、父親母親從小就教育我們要對(duì)人有禮貌，生活中我們也常發(fā)現(xiàn)那些講禮貌的人總是有個(gè)好人緣，講禮貌怎么有這么大的魅力呢但是在我們的周圍，一些同學(xué)卻認(rèn)為講不講禮貌是個(gè)人的私事、小事，與別人沒(méi)有關(guān)系，這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎為什么17、李倩是個(gè)善于“別出心裁”的女學(xué)生，她經(jīng)常把自己打扮的很“酷”：走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲子的兩條腿故意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了紅色。為此，班主任老師多次，找她發(fā)言，李倩卻認(rèn)為這純屬于個(gè)人私事，與別人、學(xué)校沒(méi)關(guān)，也不存在不合禮儀的問(wèn)題。1）你認(rèn)為李倩同學(xué)的表現(xiàn)有沒(méi)有不合禮儀的地方請(qǐng)你給她指出來(lái)。2）請(qǐng)你告訴她真切的“酷”是什么三情況在線題18、公共汽車的一個(gè)急剎車，使乘客王某的重心前移，一下子踩到了乘客花某的腳上。接下來(lái)的情況是：花某：“你瞎眼了，沒(méi)看到踩了老子的腳啦！”王某：“對(duì)不起，我不是故意的?！被常骸耙痪鋵?duì)不起就想完事啦我也讓你嘗嘗被踩的滋味！”說(shuō)著，狠狠地踩了王某一腳。王某：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的！”花某：“那就讓你看法看法！”話音未落，一記重拳打在王某的臉上，王某的右眼即刻腫了起來(lái)，車上的序次一下子亂了起來(lái)。1）花某的行為是一種什么行為2）上述情況給我們青少年什么啟示四解析說(shuō)明題19、2008年2月29日，陪同著春日的暖陽(yáng)漸漸升起，湖南省資興市一完小“202X年春季開(kāi)學(xué)典禮暨安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”在該校操場(chǎng)浩大力行。該校五年級(jí)蔣雪怡代表全校少先隊(duì)員宣讀“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做安全文明好少年”建議書，建議一小少年從自己做起，從身邊小事做起，努力實(shí)踐雷鋒精神，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明使者，讓安全文明成為一種生活習(xí)慣，讓一小各處吹遍安全文明之風(fēng)。建議書很快獲取了全校師生的積極響應(yīng)。1）湖南省資興市一完小舉行“安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”有什么現(xiàn)實(shí)意義2）在講文明、有禮貌，知禮儀方面，你打算今后如何去做五實(shí)踐研究題20、在公共生活中，講究文明禮貌，能夠縮短人與人之間的距離，形成優(yōu)異的人際交往氛圍，使我們?cè)谧鹁磩e人的同時(shí)，也贏得別人的尊敬。為使同學(xué)從自己做起，從身邊小事做起，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明使者。某校七年級(jí)一班在班主任老師的建議下，準(zhǔn)備召開(kāi)了一次以文明禮貌和禮儀為主題的主題班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)奇特的題目。（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)本次主題班會(huì)的目的所在。（3）請(qǐng)你談一下本次班會(huì)打算采用哪些形式把文明禮儀貫穿其中。（4）請(qǐng)你向同學(xué)們說(shuō)出關(guān)于文明禮儀的小知識(shí)來(lái)。湘教版七年級(jí)下第一單元第三節(jié)《公共生活中的禮儀和禮貌》測(cè)試題參照答案：一單項(xiàng)選擇題1、D2、A3、B4、C5、C6、A7、D8、A9、B10、D11、A12、C13、D14、B15、C二簡(jiǎn)答題16、這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槎Y貌反響著我們自己的素質(zhì)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，禮貌能增進(jìn)人際友好，使我們互相享受來(lái)自對(duì)方的關(guān)愛(ài)與溫暖，為我們的公共生活增添一份快樂(lè)、一份祥和。從自己做起，從身邊的小事做起，百折不撓，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不但能“走遍天下”，還能夠造就幸福的人生。因此，可否文明禮貌，絕不是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表示一個(gè)人可否擁有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的利害，也影響到將來(lái)我們的發(fā)展。17、（1）有。走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲子的兩條腿故意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了紅色。這些都不切合一其中學(xué)生的衣著禮儀、言談禮儀和行為禮儀。（2）作為一其中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真切的“酷”應(yīng)該是彬彬有禮、沉著大方、舉止高雅的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，這不但表現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，更是我們無(wú)形的財(cái)富。一個(gè)人若是具備了這些，不但能夠增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力，還能夠傳達(dá)著對(duì)別人的尊敬。三情況在線題18、（1）花某的行為是不講文明、不懂禮貌的行為。（2）上述情況啟示我們，禮貌在社會(huì)生活中的重要作用。我們?cè)诖俗鍪碌倪^(guò)程中，要以禮相待，這是增進(jìn)人際關(guān)系友好的重要橋梁。一個(gè)人可否文明禮貌，表示一個(gè)人可否擁有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的利害，還關(guān)系著一個(gè)人可否以此“走遍天下”，造就幸福的人生。四解析說(shuō)明題19、（1）意義：①有利于使小學(xué)生從自己自己做起，從身邊小事做起，百折不撓，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。②有利于小學(xué)生自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明使者。③有利于小學(xué)生驅(qū)除生活陋習(xí)，建議安全文明之風(fēng)，養(yǎng)成安全文明的生活習(xí)慣。（2）打算：①?gòu)男【鸵⒁庾龅街v文明、有禮貌，從身邊的小事做起，百折不撓，持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。②養(yǎng)成彬彬有禮、沉著大方、舉止高雅的言談舉止，按規(guī)則做事的行為習(xí)慣。③在與別人的交往過(guò)程中，要講究禮儀，掌握交往的技巧。④剛毅思想道德建設(shè)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和文明交往的技術(shù)，做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。五實(shí)踐研究題20、（1）如“文明禮儀伴我行”、