英語四年級上冊人教PEPUnit2MyschoolbagPartCStorytime講課方案講課目的：能夠正確使用schoolbag,Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook這些書包里的物件。2.能夠理解句子:Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.經過閱讀故事,復習堅固本單元所學語言,增添學生語言的輸入,適合運用故事中的語言。掌握咨詢于回答學慣用品的表達方法。在講課過程中培育學生學習興趣，幫助他們建立信心。教材內容分析：一只貓靜靜鉆進Zoom的書包，隨著Zoom到達教室，并在上課時躥出，嚇到老師的故事。學生除了復習堅固本單元核心詞匯與句型外，還能夠經過圖片和上下文理解新句子：Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.等。1學生狀況分析：從難易程度上來講，本課的講課方案符合四年級學生英語學習的特色，學生是能接受的。經過大批讀和表演讓學生在本課學習上不感覺單一。同時，也賞賜了不一樣樣的學生不一樣樣的學習起點，并提出了不一樣樣的要求。課型：新講課課時：1課時講課要點、難點：1.理解并使用句子:Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag？Takeoutyourbooks,please.能夠適合運用故事中的語言。經過故事總結寓意,理解做事情要認真認真才能做好的道理。能閱讀故事并表演故事。講課方法：1、情境法。設置真切而有效的場景能激發(fā)學生在狀況中自覺、主動完成想說的夢想，為學生供給活用英語的真切情境，促進學生用英語進行思想，進而提高了學生的表達能力。小組活動學習法。學生相互溝通，共同達成學習任務。在合作中感覺學習英語的樂趣及溝通的意義。教具準備：課本、課件2講課過程：Step1：Warmup1、Greeting.2、Listenanddo.經過熱身活動，活躍氛圍，使學生更快融入到英語學習中。Step2：Presentation：1、播放故事動畫，全面感知故事內容，知道故事的主人公。整體表現(xiàn)故事。2、提出3個問題，學生帶著問題再看故事動畫并回答以下問題。并利用直觀的講課方法使學生理解掌握并應用句子“Putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.”提出問題，讓學生帶著問題聽故事，更有目的性。3、學生讀對話。1）跟動畫朗誦故事。2）齊讀故事。3）分角色讀課文。經過各樣方法讀課文，再一步熟習課文，為后邊的講堂環(huán)節(jié)延長做準備。Step3：Practice1、Numberandact將故事的6幅圖打亂次序，學生依據(jù)語句排出正確次序。經過給圖片排序，既可考驗學生對故事的理解，也是對故事內容再一步加深掌握。2、依據(jù)圖片，讓學生表演。3學生表演故事是學生對語言的運用。讓學生在對故事的理解和語言的使用上獲得進一步的提高。3、Retellthestory利用板書讓學生復述故事。利用板書，讓學生進一步對故事的掌握。4、Namedbystory讓學生依據(jù)故事內容，給故事起一個名字。經過給故事起名字，學生能夠理解本課的主要內容。5、ThestorytellusWeshoulddoeverythingcarefully!重申故事的寓意，學生不單學習了語言，運用了語言，在思想上也有所收獲。Step4：Homework請學生講一個新故事。經過講一個新故事，使學生對故事更深刻，也更好地應用語言。板書設計：Unit2MyschoolbagPartCStorytimeAnChinesebookAnChinesebookAma