第30頁共30頁如何進(jìn)步學(xué)校德育工作的有效性演講稿范文如何進(jìn)步學(xué)校德育工作的有效性演講稿范文。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我今天演講的題目是《如何進(jìn)步學(xué)校德育工作的有效性》隨著改革開放和現(xiàn)代化建立事業(yè)的深化開展，社會精神文明建立呈現(xiàn)出積極、安康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與表達(dá)現(xiàn)代精神的道德觀念相交融，成為我國公民道德建立開展的主流。但由于商品經(jīng)濟(jì)和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非、美丑界限混淆，拜金、享樂、極端個人有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信譽(yù)、欺騙欺詐等行為成為社會公害。假如不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學(xué)生思想造成極大影響。學(xué)校是進(jìn)展道德教育的重要陣地，進(jìn)步學(xué)校德育工作的有效性迫在眉睫。如何進(jìn)步學(xué)校德育工作的有效性呢?在此談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識。一、建立強(qiáng)有力的工作隊伍加強(qiáng)中學(xué)德育工作，首先要建立一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任老師為主體，全體學(xué)生參與的德育工作組織網(wǎng)絡(luò)。其次是進(jìn)步德育工作者尤其是廣闊老師的師德素養(yǎng)，這就要求廣闊德育工作者要解放思想、進(jìn)步素質(zhì)，將學(xué)校德育目的納入素質(zhì)教育的整體目的。德育工作要著眼于進(jìn)步人的素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面開展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識程度分層次要求，進(jìn)步德育教育的層次性、針對性和實效性。二、重視發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性首先，在制定德育方案時，必須改變完全由老師制定的傳統(tǒng)方法?？裳垖W(xué)生干部和學(xué)生代表參與德育方案的制定。老師從中理解學(xué)生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學(xué)生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序?？梢赃M(jìn)展學(xué)生設(shè)計制定的德育活動方案的評比，以進(jìn)步學(xué)生參與的積極性。其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。做到老師的指導(dǎo)與學(xué)生的參與相結(jié)合;課堂教育與社會理論相結(jié)合。在課堂教育中決不能采取滿堂灌。對學(xué)生普遍關(guān)心的熱點和難點問題應(yīng)在學(xué)生精心準(zhǔn)備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學(xué)生的不同看法和思想觀點有時機(jī)和場合進(jìn)展表達(dá)、交流和溝通，以達(dá)成共識，使學(xué)生從過去的被動地承受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。三、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社會理論活動市場經(jīng)濟(jì)全新的社會背景，使學(xué)校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導(dǎo)學(xué)生走向社會，正確地認(rèn)識社會，讓學(xué)生積極參加社會理論活動才能進(jìn)步學(xué)生的判斷、分析^p才能。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育中最根底、最根本的育人工程，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。對此各科任老師要立足課本，掌握學(xué)科特點，抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以開掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刭Y，走出去(如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等)、請進(jìn)來(如請先進(jìn)模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等)來加強(qiáng)德育教育。四、開展德育活動，陶冶學(xué)生情操在學(xué)生中開展愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的三愛，世界觀、人生觀、價值觀的三觀，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比團(tuán)結(jié)的三比為主要內(nèi)容的德育教育活動。把此項活動與黨團(tuán)活動嚴(yán)密結(jié)合，與文體活動、課外活動嚴(yán)密結(jié)合，與寒暑假社會理論活動嚴(yán)密結(jié)合。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改良道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學(xué)生情操。十年樹木，百年樹人，學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，務(wù)實效，我們的學(xué)生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀學(xué)校德育工作副教誨競聘演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我競聘的崗位是分管德育的副教誨。大家都知道，德育工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。作為一個分管德育的副教誨，主要工作有以下幾塊：1.協(xié)助校長室搞好學(xué)校環(huán)境建立，營造一個良好的育人環(huán)境。詳細(xì)而言包括布置學(xué)校櫥窗、標(biāo)語、貼畫等;管理學(xué)校衛(wèi)生;指導(dǎo)各班師生布置教室、出好板報等。2.協(xié)助校長室搞好班主任隊伍建立。詳細(xì)而言，包括定期召開班主任例會，交流班主任工作經(jīng)歷，組織班主任學(xué)習(xí)上級相關(guān)德育文件，開展相關(guān)德育活動，檢查、指導(dǎo)和催促班主任工作等。3.會同少先隊大隊部，通過班主任老師和其他科任老師的教育管理和教育浸透，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。詳細(xì)而言，包括日常行為標(biāo)準(zhǔn)的查評、晨會班隊課的管理、學(xué)生的文明禮儀教育等等。4.組織全校師生開展各類專題教育，如環(huán)境教育、法制教育、安康教育、心理安康教育、禁毒教育、平安教育、防震減災(zāi)教育、科技教育等等。5、搞好家長學(xué)校工作，組織班主任開展家訪，促進(jìn)家校溝通，幫助家長科學(xué)教育自己的孩子。6、其他，如組織師生開展社會理論活動;指導(dǎo)班主任總結(jié)工作經(jīng)歷，撰寫德育論文;學(xué)生的評優(yōu)工作;后進(jìn)生工作;貧困生的資助工作;意外事故的處理、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。這些工作雖然細(xì)小和瑣碎，但“育人無小事”，德育工作的重要性是不言而喻的。所以，今天我參加競聘這一崗位，心理壓力很大。因為我知道自己才能有限，怕自己說得好卻做不好，辜負(fù)了大家對我的期望。假如我競聘成功，我將在工作中堅持以下幾個原那么：1.為人師表，以身作那么。作為一個分管德育的副教誨，假如沒有好的人品和師德，一定會被大家恥笑。我想我身上肯定有很多缺點，有很多缺乏，有些甚至已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。我想這是正常的。每一個人都不可能是完美的，都會有這樣那樣的缺點和缺乏。我也不想做一個追求完美的人。但有一條底線，我一定努力去做到，那就是做一個好人。什么是好人?就是不做虧心事，每件事都對得起自己的良心。少想想自己的利益，多想想別人的感受。心胸開闊一點，心情開朗一點，不要為一點點小事生氣，不為工作上的事與人結(jié)怨。2.工作能做好的都要做好，能自己做的盡量自己做，不推卸責(zé)任。首先聲明一點，我個人才能有限，可能做一些事情時，態(tài)度端正而效果不如人意。當(dāng)然，我一定虛心學(xué)習(xí)，爭取一次比一次做得好。其次，大家工作都很辛苦，我可以自己一個人完成的事，盡量不去費事其別人。但我希望當(dāng)我提出懇求時，大家也能樂于幫助我。3.不怕困難，迎難而上。實話實說，我這個人遇到困難常常喜歡逃避，這是一種不成熟的表現(xiàn)。從今天開場，我要做一個成熟的男人。既然今天我選擇了參加競聘，我就要對自己的行為負(fù)責(zé)，遇到困難時不能再產(chǎn)生逃避的念頭，而應(yīng)該多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事請教，多和當(dāng)事人溝通，用真誠交換真誠。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，請相信我的真誠，相信我的努力，相信我的決心。謝謝!學(xué)校德育工作材料潤物細(xì)無聲——**一中德育工作材料德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，這是**一中領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。**一中以把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，根底扎實，特長明顯”的建立者和接班人為目的，堅持“教書育人，管理育人，效勞育人，全員育人，全面育人，全程育人”教育原那么，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化老師隊伍建立，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，收到了良好的教育效果，先后榮獲“全國體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明學(xué)校”、“省五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。一、以活動為載體，激活德育工作機(jī)制1．開展傳統(tǒng)教育。如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、老師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，舉行"我做城市美容師"義務(wù)勞動、"講文明,樹形象"活動月、為烈士掃墓、老師節(jié)文藝晚會、唱國歌活動等,對學(xué)生進(jìn)展教育,收到了良好效果。2．進(jìn)展成人意識教育。每年5月份，我校都要舉行成人意識教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己對家庭、對學(xué)校、對國家、對社會應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和立志成才的決心。3.開展愛心教育。對于局部家境困難的學(xué)生，校團(tuán)委專門成立了"一分錢愛心基金會"，號召每位學(xué)生每天節(jié)約一分錢，用于資助貧困學(xué)生。目前已資助213人次計2萬6千余元。4．堅持理論和理論相結(jié)合。幾年來，我校堅持在寒暑假組織學(xué)生參加社會調(diào)查等理論活動，先后組織學(xué)生代表到黃河小浪底工地、貧困山區(qū)及山西大寨、劉胡蘭家鄉(xiāng)等地參觀考察，制作了考察錄相資料，在全校予以播放。通過理論活動，讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，使理論學(xué)習(xí)得以深化和升華。學(xué)校還編輯出版校刊和書籍，配合教育。98年至今，通過向考入高校的畢業(yè)生和在校生征稿，編輯出版了三輯《奮飛曲》，極大的推動了學(xué)風(fēng)建立，也從多方面展示了我校學(xué)生豐富多采的精神世界。5、開展豐富多采的文體活動。我們利用雙向閉路電視網(wǎng)絡(luò)，定期組織學(xué)生收看愛國影片及新聞、體育娛樂節(jié)目；利用學(xué)校先進(jìn)的體育藝術(shù)設(shè)施開展籃球、排球、合唱、器樂等各項文體活動，并定期組織開展美育節(jié)、體育周。二、加強(qiáng)紀(jì)律，自主教育，推進(jìn)德育工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化1、印發(fā)一個手冊。我校的《學(xué)生管理手冊》堪稱"治校寶典"?！妒謨浴泛w了學(xué)生管理的方方面面，從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī)，文明標(biāo)準(zhǔn)、違紀(jì)處分等方面都做了明確規(guī)定。2、堅持"三主原那么"。即"學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主體，管理的主力"。我校充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委會、班團(tuán)干部的管理作用，組織學(xué)生干部參與到學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、生活文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去，既發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)校管事的橋梁作用，又強(qiáng)化了學(xué)生自我管理，管理自我的意識和才能，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。三、重視心理安康教育，推進(jìn)德育向深層次延深如何進(jìn)步演講稿的完好性1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開場白、正文、結(jié)尾三局部。開場白是演講稿中很重要的局部。好的開場白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下根底。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點;引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對演講者觀點的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。主題選定了，還要搜集相應(yīng)的材料對之進(jìn)展論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要理解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此根底上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節(jié)奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少那么一分鐘，多那么一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能間隔演講完畢還有一段時間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時間的長短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場演講的音調(diào)有上下起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。學(xué)校德育校長競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好!首先，感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們中層干部提供了這次鍛煉自我、展現(xiàn)自我的時機(jī)。同時，還要感謝在座的各位同事、同仁，是你們長期以來對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我的工作進(jìn)展的扎實有序。我叫，1979年出生，漢族，____員，學(xué)歷本科，曾擔(dān)任過音樂課老師、學(xué)校樂隊訓(xùn)練老師、學(xué)生處干事、少先大隊輔導(dǎo)員等工作。今天在這里我競聘的崗位是通化興華教育中心通鋼一小德育校長。我的競聘演講分為工作業(yè)績、工作設(shè)想兩個局部。一、工作業(yè)績1、本位在教學(xué)，關(guān)愛系學(xué)生。參加工作以來，我嚴(yán)格要求自己，踏踏實實工作，通過各種學(xué)習(xí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，認(rèn)真履行了一名老師的崗位職責(zé)。2023年我被評為通鋼教育處學(xué)雷鋒先進(jìn)個人、2023年我在中共通化市委宣傳部舉辦的青少年科技藝術(shù)大賽活動中被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、2023年、2023年我在通化市教育局舉辦的第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演和青少年科技藝術(shù)大賽兩項活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師、2023年我在通生學(xué)習(xí)展示的良性循環(huán)使我校器樂教學(xué)構(gòu)造走上科學(xué)開展道路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位老師的配合下，四年的實驗階段到今年9月中旬，我參與編寫的校本課程《走進(jìn)管弦世界》編寫工作完畢，于九月末參加了通化市第二屆初中、小學(xué)校本課程開發(fā)與施行評比活動。4、樹立全心全意的效勞意識，為師生提供更好的效勞。2023年我開場負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊工作，從少先隊加強(qiáng)隊伍建立到落實常規(guī)管理、從每學(xué)期學(xué)生入隊儀式到每年一屆少代會成功的召開、從所有德育活動方案方案制定到施行總結(jié)、從周一莊嚴(yán)的升旗儀式開場到下午的主題隊會精彩的召開、從每年交替的器樂比賽到藝術(shù)節(jié)演出、從少先隊德育浸透與高效課堂有機(jī)結(jié)合到學(xué)校社團(tuán)組建.從中國未成年人網(wǎng)通鋼一小記者站成立到學(xué)?；顒雍営?、學(xué)生原創(chuàng)文章發(fā)表在中國未成年人網(wǎng)站上，每時每刻我都在關(guān)注學(xué)生的開展，努力通過少先隊的工作細(xì)節(jié)和各項活動促進(jìn)德育工作開展，促進(jìn)學(xué)生安康成長。2023年、2023年我在通化市教育局舉辦的通化市小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽和全國少年兒童書信文化活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。2023年我被評為吉林省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。為了能勝任少先隊各項工作，我積極參加各級各類團(tuán)隊知識和德育教育培訓(xùn)，堅持看書、寫作、寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，2023年我撰寫的論文《電教手段在音樂課中的運用》在《中小學(xué)美育》編輯部主辦的全國教育研究與理論論文成果交流中榮獲一等獎，并發(fā)表在吉林教育出版社出版的《教育研究與理論》刊物上，2023年我撰寫的論文《加強(qiáng)責(zé)任教育，培養(yǎng)責(zé)任意識》在吉林省教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會舉辦的優(yōu)秀成果評選中，榮獲論文類一等獎，2023年我撰寫的論文《淺析新課程理念下音樂老師的繼續(xù)教育》發(fā)表在通化教育第一期，并在2023年吉林省教育廳舉辦的全省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演藝術(shù)教育科學(xué)論文評選中獲二等獎。2023年由中國教育學(xué)會舉辦全國《音樂舞蹈教學(xué)創(chuàng)新》論文評選活動中，我撰寫的論文《舞蹈藝術(shù)的意蘊和意境》榮獲三等獎，并發(fā)表在《中國藝術(shù)報》藝術(shù)教育專刊第40期、2023年我撰寫的《淺談如何把小學(xué)音樂教學(xué)與學(xué)生心理安康教育有機(jī)結(jié)合》在中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會課題研究優(yōu)秀成果申報中榮獲二等獎，我撰寫的兩篇論文《在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新》、《點點滴滴、聚集成?！贩謩e在2023年、2023年發(fā)表在由大連理工出版社主辦的國家級刊物《中學(xué)課程資》上，我不斷總結(jié)反思少先隊工作的經(jīng)歷教訓(xùn)，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認(rèn)可。2023年、2023年我連續(xù)兩年獲得通化興華教育中心優(yōu)秀____員、優(yōu)秀老師稱號，2023年我被通化市教育局評為市直教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀____員。二、工作設(shè)想競聘校長對我來說并不是一份向人夸耀的資本，相反我感到肩負(fù)著的是組織交給的一份沉甸甸的責(zé)任，在今后的工作中我將從以下幾方面開展德育工作：第一加強(qiáng)德育隊伍建立，營造全員育人氣氛。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立，形成一流的德育體系。成立由校長室、學(xué)生處、少先隊、年組為核心的德育領(lǐng)導(dǎo)工作小組。建立好一支全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)展教育。2、提升教職工德育理念。學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)老師依法施教的自覺性。我的演講完畢，謝謝大家!課堂教學(xué)的有效性發(fā)言稿如何進(jìn)展有效教學(xué)呢，我們首先要知道什么是有效教學(xué)。有效教學(xué)的理念濫觴于20世紀(jì)西方的教學(xué)科學(xué)化運動。20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀是“教學(xué)是藝術(shù)”。隨著20世紀(jì)以來科學(xué)思潮的影響，人們意識到教學(xué)也是科學(xué)。教學(xué)不僅有科學(xué)的根底，還可以用科學(xué)的方法來研究。有效教學(xué)的核心是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效，還是無效。馬克思哲學(xué)要求我們用聯(lián)絡(luò)、開展的觀點看問題，那么有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)也同樣不可防止地受到時間和空間的制約?！稙榱酥腥A民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的開展——〈根底教育課程改革綱要〔試行〕〉解讀》一書，對有效教學(xué)的定義就是：在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。教學(xué)是否有效，這里從教學(xué)實際出發(fā)，并簡單地從老師、學(xué)生、有效教學(xué)三個方面說一下個人的認(rèn)識。一、老師與有效教學(xué)有效教學(xué)要求老師要有時間與效益觀念。這里的效益是指，即使老師勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n，盡職盡責(zé)完成知識目的，假如學(xué)生不想學(xué)或因不想學(xué)以及之外的其它原因此沒有收獲，那么教學(xué)即為無效；假如學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)、有志于學(xué)，但沒有獲得受益終身的學(xué)習(xí)方法，沒有獲得學(xué)習(xí)的樂趣，沒有培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得不到全面的、可持續(xù)的開展，那么教學(xué)即為無效或低效。這就對我們提出了值得我們特別注意的問題，同時我們也已經(jīng)感覺到這樣的要求并非苛求，相反確實正確。我認(rèn)為我們不能僅僅滿足于自己的教學(xué)任務(wù)是否問心無愧地圓滿完成，是否完全覆蓋所有知識目的，講解是否既明晰又正確，講解過程是否語言生動、意趣盎然，我們一定要把目光從自我轉(zhuǎn)向?qū)W生?？磳W(xué)生是否也像我們一樣深切地掌握了知識，是否產(chǎn)生了對知識的興趣，是否在獲得新知的同時獲得了樂趣，以及是否從我們那里學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法。我們不能在課堂上唱獨角戲，陶然自樂，一定要注意到我們的教學(xué)對象和教學(xué)效益。深化領(lǐng)悟?qū)W生的學(xué)業(yè)成就是檢測老師工作效益和工作表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。有效教學(xué)要求老師具備一種反思的意識。老師要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為：我的教學(xué)有效嗎，什么樣的教學(xué)才是有效的，有沒有比我更好的教學(xué)？我認(rèn)為我們要像不斷地進(jìn)步自己的專業(yè)知識素養(yǎng)一樣不斷地進(jìn)步我們的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。我國傳統(tǒng)文化中注重道德的君子，一日三省其身。老師也要像儒家文化中的君子一樣，為了自己的事業(yè)和信仰，一日三省其身。二、學(xué)生與有效教學(xué)大家知道，新課改倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，即要求老師發(fā)揮指導(dǎo)作用，給出材料，營造情景；學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性，積極發(fā)言，各抒己見；老師歸納總結(jié)，師生共同得出結(jié)論。但是現(xiàn)實并像理論那樣完美，學(xué)生普遍存在厭學(xué)情緒，有些已然走向了極端。分析^p其原因，每一個學(xué)生都有自己的天賦才能，并且受各自的成長環(huán)境和成長經(jīng)歷的影響。通過與學(xué)生長期實際接觸，我理解到，有一局部教學(xué)對象鄙視課本知識，對知識本身存在極大的偏見〔尤其是我們文科知識〕。根本上與承受知識決絕，回絕承受教育。正因如此，同一個班級中既有成績在90分以上的同學(xué)，也有交白卷的同學(xué)，并且接連幾張白卷。我認(rèn)為他們交白卷并非一無所知，而是根本上主動放棄答題。古人說：人惟患無志，有志那么無有不成者。對于如此教育對象，關(guān)鍵不是他們有沒有學(xué)習(xí)才能的問題，而是心理問題、態(tài)度問題，他們愿意不愿意學(xué)習(xí)。針對這個問題〔尤其是交白卷〕，我建議成績公布后，班主任〔或者與學(xué)生家長一起〕要給予學(xué)生足夠的開導(dǎo)，足夠的關(guān)心；或者把成績不及格的學(xué)生組織起來，交由學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室管教，讓他們真正可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。我們不要求受教育者都能進(jìn)一步承受高等教育，但是要求他們考試務(wù)必及格。要求學(xué)生考試及格，這就根本上到達(dá)教書育人的目的，根本上為社會培養(yǎng)了合格的公民，就可以進(jìn)步我校在全市聯(lián)考中的成績排名，為我校在地區(qū)內(nèi)進(jìn)一步開展提供了前提條件。我認(rèn)為學(xué)校是可以通過嚴(yán)格管理、完善教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，直接監(jiān)視改造學(xué)生、培養(yǎng)出良好校風(fēng)的。三、有效教學(xué)與師生共同體眾所周知，教學(xué)包括教與學(xué)兩方面，要獲得良好的教學(xué)成果，就要師生通力合作。結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)歷，我還是贊賞情感式教育的。這里的“情感”不單指課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的“情感、態(tài)度和價值觀”教育，還包括師生間充滿人性化的情感關(guān)系。師生除了機(jī)械的教與學(xué)關(guān)系，我覺得營造良好的情感關(guān)系很有必要。就像孔子與其弟子、孫中山與其追隨者，一方面是由于儒家學(xué)說和三民理論，另一方面是由于這些歷史人物的個人魅力，才使他們嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起。每位老師在一定程度上都代表著某一學(xué)科，每位老師或許也都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)為除了學(xué)科特點之外，老師的個人風(fēng)范、老師與學(xué)生的情感聯(lián)絡(luò)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性也是有影響的。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，老師在傳道授業(yè)上，精力投入之外還要有情感投入，同時情感因素反過來又促進(jìn)老師工作的完善，這是良好師生關(guān)系下出現(xiàn)的良性循環(huán)?！皭廴苏呷撕銗壑?，惡人者人恒惡之”，不正常的師生關(guān)系，學(xué)生很可能因為對老師失去信任和好感進(jìn)而對該學(xué)科失去學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性，從而導(dǎo)致教學(xué)過程中師生相脫離、教學(xué)的現(xiàn)實效益與理想相脫離。學(xué)校德育主任崗位競聘演講稿競職演講稿目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。以下是關(guān)于學(xué)校德育主任崗位競聘演講稿，歡送大家借鑒!學(xué)校德育主任崗位競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的信任和支持，給我這個時機(jī)參加競職演講。我叫___，___年9月開場負(fù)責(zé)___中心小學(xué)德育工作。今天，我競聘的職位是___中心小學(xué)德育主任。如今，我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦?nèi)的工作總目的：結(jié)實樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地履行德育主任的工作職責(zé)，力爭獲得實實在在的成績。兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。班主任隊伍建立：一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任老師，開展結(jié)對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)歷交流、研討等活動，促進(jìn)班主任間的互相學(xué)習(xí)，老師競聘演講稿互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)歷和班級管理方法，并靈敏運用于班主任實際工作中。二是通過學(xué)校搭建平臺，推廣局部班主任的特色管理。目前，學(xué)校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比方，低年級的我給家長支一招，高年級的手抄報記錄我成長的足跡等，老師競聘演講稿教育效果很好，這些已獲得成果的班級特色管理方法，老師們可以學(xué)習(xí)借鑒，也可以再創(chuàng)新，通過學(xué)校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學(xué)校整體班主任隊伍建立。年級文化建立：經(jīng)過一學(xué)期的建立，我校班級文化逐漸形成，各班環(huán)境育人氣氛較強(qiáng)，做到了精心、精致，在班級文化建立的根底上，抓年級組建立，突出年級文化氣氛的渲染，強(qiáng)調(diào)年級組作用的發(fā)揮，強(qiáng)化年級整體意識，以此構(gòu)建年級(學(xué)校)評價體系，將三個好習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實處。下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作：培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造美妙人生。著名教育家關(guān)鴻羽曾指出：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。在小學(xué)階段，孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關(guān)系著他今后的人生之路，所以，在本學(xué)期，我校經(jīng)過反復(fù)分析^p研究，將學(xué)生的養(yǎng)成教育目的定在培養(yǎng)三個好習(xí)慣上，即身心安康好習(xí)慣、為人處事好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。我們認(rèn)為，安康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關(guān)系，是人成功路上不可缺少的重要條件;學(xué)會自主學(xué)習(xí)，是人生存的本領(lǐng)。此三類好習(xí)慣含概了養(yǎng)成教育的全部內(nèi)容。老師競聘演講稿因此，我校將學(xué)生教育培養(yǎng)目的定位為培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造美妙人生。所以，在今后的一段時間內(nèi)，我校會將工作定位在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，所有的工作都以三個好習(xí)慣為主線，貫穿起所有的活動，浸透到學(xué)生點滴的生活中，力爭在兩年內(nèi)，有一個質(zhì)的飛躍。下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容：如何開展;預(yù)期成果。將如何開展：一、以年級文化為依托，進(jìn)展養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)年級組作用的發(fā)揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內(nèi)籌劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)施行，組內(nèi)評價。學(xué)校每學(xué)期制定總目的，將目的的詳細(xì)施行過程、方法等下放給各年級，各年級組根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養(yǎng)成教育目的，各班可根據(jù)本班實際情況增加分目的，并相應(yīng)地開展年級、班級活動。老師競聘演講稿每學(xué)期開學(xué)初，將學(xué)校教育目的通知家長：孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些，學(xué)校將如何重點培養(yǎng)，家長應(yīng)怎樣配合。這樣一來，學(xué)校清楚，家長理解，家校合作，朝著共同的目的努力，到了學(xué)年末，各年級經(jīng)過考察測試(觀察法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否到達(dá)培養(yǎng)目的，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應(yīng)的活動，并且利用?？?、家委會等方式與家長溝通，建立互相的聯(lián)絡(luò)，確保在培養(yǎng)孩子的目的上到達(dá)統(tǒng)一，方法上到達(dá)一致。二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡;活動不求轟轟烈烈，但求潤物細(xì)無聲。我校____一年級都針對孩子不懂關(guān)愛別人的缺點，開展了我愛爸爸媽媽主題系列活動，讓孩子們由先學(xué)會愛父母，過度到愛別人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發(fā)：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比擬明顯，假如以年級為單位，針對三個好習(xí)慣開展相應(yīng)的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設(shè)計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。所以，在今后兩年內(nèi)，各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問題，設(shè)計相應(yīng)的特色活動，老師競聘演講稿將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的目的落到實處。通過活動，讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化，浸透到他們的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。此后，每一個年級根據(jù)孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使三個好習(xí)慣的教育針對性更強(qiáng)，效果更好。當(dāng)我慨嘆老老師們深化淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時，曾經(jīng)我總會撫慰自己：那是經(jīng)歷的積累，教齡長了自然會到達(dá)那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。今天，我終于明白，沒有不斷的學(xué)習(xí)，沒有不停的考慮，沒有及時的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時的創(chuàng)新，就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的老師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子!很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)時機(jī);感謝青年老師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認(rèn)識。一、我所認(rèn)識的青年老師研究會數(shù)年前，孫校長提出了陽光的學(xué)生，智慧的老師，和諧的校園的學(xué)校開展三維目的，智慧老師聯(lián)通著陽光學(xué)生和和諧校園。沒有一流的老師，就沒有一流的教學(xué)，也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生，從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學(xué)校，青年老師是老師隊伍的戰(zhàn)略生力軍，是學(xué)校優(yōu)秀的中老年老師的當(dāng)然接班人，所以，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年老師的快速成長，就成為學(xué)校老師隊伍建立的重要根底，這也是我們青年老師研究會的價值和意義所在。從青年老師研究會這個名稱來看，我認(rèn)為相當(dāng)有深意，也就是說青年老師要注重教育學(xué)習(xí)和研究，而青年老師研究會正是學(xué)校施行13510工程的重要平臺。作為學(xué)校青年老師成長進(jìn)步的搖籃，研究會成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干，贏得了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響。所以，假如可以成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責(zé)任重大!二、自身的一些特點我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家將來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，假如我可以對我的學(xué)生的思想有所啟發(fā)，對學(xué)生的行為有所鼓勵，對學(xué)生的開展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深化地感覺到生命的價值。2、我熱愛學(xué)習(xí)與考慮?？鬃诱f，學(xué)而不厭、誨人不倦，這就是老師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大，考慮使人精深，博大精深那么是我所理想的老師境界。3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中可以不怕困難，勇挑重?fù)?dān)。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的懇求或者是學(xué)生的要求，我都會盡全力去幫助。授人玫瑰，手有余香，我始終認(rèn)為在一個集體中可以被人需要是一件很幸福的事情。三、我的一些工作想法各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，假如我競聘成功，我會繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，努力建立好青年老師研究會。首先，我覺得青年老師研究會是一個以研究作為【關(guān)鍵詞】：^p的組織，研究會可以在推動教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的奉獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個辦學(xué)宗旨：學(xué)術(shù)的獨立，學(xué)術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學(xué)宗旨，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目的設(shè)定，沒有對自己想做些什么的明晰考慮，沒有方向，就沒有目的，靈魂從一開場就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。第二，決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學(xué)宗旨，青年老師研究會應(yīng)該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。第三，青年老師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的平安感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深化開展教學(xué)名師的傳幫帶，促進(jìn)青年老師們獲得專業(yè)開展，進(jìn)步青年老師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)才能，而且，青研會還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟(jì)、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活，教于斯、學(xué)于斯，詩意地棲居于斯。請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經(jīng)歷根底上，繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來進(jìn)一步鍛煉自己，與所有青年老師一道，在求真務(wù)實中認(rèn)識自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實現(xiàn)價值，爭取打造一個學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團(tuán)隊，把青年老師研究會的影響力推向一個新的高度。讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光芒，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中終于有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，并將照亮前行的路。謝謝!關(guān)于德育工作的演講稿范文老師們、同學(xué)們：大家好！今天不講讀書的大道理，跟大家分享閱讀的體會。我真正意義上的閱讀是1993年。那個時候村子里小學(xué)畢業(yè)的人都不多，書籍是罕見的物品。家長沒有讓孩子閱讀的意識，認(rèn)為把課堂里的書讀好才是正事，其他的閑書只會分心影響學(xué)習(xí)。有