個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃我國新一?輪課程改革?強(qiáng)烈地沖擊?著現(xiàn)有教師?教育體系，?對廣大教師?的專業(yè)結(jié)構(gòu)?、專業(yè)技能?提出了新的?、更高的要?求，教師們?面臨著新挑?戰(zhàn)。為適應(yīng)?時(shí)代的要求?，不斷培養(yǎng)?自己的教育?教學(xué)能力，?做一個(gè)與時(shí)?俱進(jìn)教師，?特為自己制?定本年度個(gè)?人專業(yè)化發(fā)?展計(jì)劃。?一、自我分?析1、發(fā)?展優(yōu)勢（?1）熱愛教?育事業(yè)，工?作認(rèn)真踏實(shí)?，肯吃苦，?不怕累，從?不計(jì)較個(gè)人?得失，樂于?從事教學(xué)科?研。善于學(xué)?習(xí)，在教學(xué)?工作中遇到?不明白的地?方，能積極?虛心的向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?請教。（?2）現(xiàn)有的?課堂教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，能?夠勝任四年?級的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，能?配合學(xué)校做?好各項(xiàng)工作?。容易接受?新事物和新?觀點(diǎn)，具備?一定的的教?育科研能力?。（3）?能夠運(yùn)用現(xiàn)?代信息技術(shù)?，并靈活有?效地為教學(xué)?服務(wù)。2?、存在的問?題（1）?工作主動性?不夠，缺乏?精益求精的?精神，個(gè)人?專業(yè)素養(yǎng)和?理論水平均?有待于進(jìn)一?步提高，需?要加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。（?2）駕馭教?材的能力、?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)的能力和?教師語言水?平有待進(jìn)一?步的提高，?對后進(jìn)生的?___程度?不夠與范圍?不夠廣，理?論水平有待?提高。二?、個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃目?標(biāo)1.學(xué)?習(xí)專業(yè)化知?識、提高專?業(yè)化技能的?自覺性有明?顯提高。?2.能夠產(chǎn)?生比較強(qiáng)烈?的自我提高?欲望。3?、要用良好?的師德去影?響教育學(xué)生?，作到既教?書，又教學(xué)?生做人。?4.成為思?想素質(zhì)高，?改革意識強(qiáng)?、專業(yè)結(jié)構(gòu)?合理、教育?教學(xué)水平高?的資深教師?。5.成?為能夠適應(yīng)?教育改革和?學(xué)校發(fā)展所?需要的優(yōu)秀?教師。6?、努力使所?帶的班級成?為優(yōu)秀__?_。三、?主要措施?1、學(xué)習(xí)教?育理論。認(rèn)?真閱讀《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等有關(guān)資料?，鉆研新教?材，新課標(biāo)?，研究教法?，體會新課?程的性質(zhì)、?價(jià)值、理念?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。每學(xué)期讀?一本教育專?著，如《教?師心理健康?教育》等，?及時(shí)作好筆?記，寫出自?己的心得，?豐富自己的?文化素養(yǎng)。?多看權(quán)威性?的教育類期?刊雜志，如?《班主任之?友》、《中?國教育報(bào)》?等，了解更?多著名教育?專家、行家?的觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的教?改動態(tài)（范?本），這些?對自己今后?的教育教學(xué)?工作都具有?指導(dǎo)意義。?2、認(rèn)真?備課。針對?班級學(xué)生情?況，每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?選擇適合學(xué)?生的教學(xué)方?法，備出自?己的風(fēng)格。?了解每一位?學(xué)生，針對?他們的特點(diǎn)?進(jìn)行預(yù)設(shè)，?爭取效果達(dá)?到最佳。?3、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多；同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。4、?做好教學(xué)反?思。反思是?我們不斷進(jìn)?步的階梯，?在上完每一?節(jié)課后要及?時(shí)做好反思?工作，想象?這節(jié)課有哪?些靈性迸發(fā)?的地方，有?哪些不足的?地方，認(rèn)真?總結(jié)。提高?自己的教學(xué)?能力和專業(yè)?水平。5?、認(rèn)真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到有?的放矢。做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?6.提升?教育教學(xué)研?究能力。教?師參與研究?是提高教師?自身素質(zhì)、?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的一?條有效途徑?。在研究中?，教師可以?將理論與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)合?，更好理解?課堂和改善?教育實(shí)踐，?不斷擴(kuò)展自?己的專業(yè)知?識和能力。?個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃?通過對《教?師自我發(fā)展?規(guī)劃的制定?》這門課程?的學(xué)習(xí)，我?深刻體會到?了教師個(gè)人?專業(yè)發(fā)展的?重要性。（?范本）同時(shí)?，通過這節(jié)?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，也給我迷?茫的心指明?了方向。它?讓我對教師?專業(yè)成長的?內(nèi)容、成長?的途徑等方?面都有了深?刻的認(rèn)識，?也給我以后?的學(xué)習(xí)和工?作指明了方?向。通過學(xué)?習(xí)，我擬定?如下個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃：?一、個(gè)人基?本情況我?是一名年輕?的女教師，?___年_?__月，剛?從大學(xué)畢業(yè)?的我，走上?了教育工作?崗位，成為?了一名光榮?的人民教師?。自任教以?來，我一直?執(zhí)教初中數(shù)?學(xué)。一直以?來，熟悉我?的同事們都?知道，我是?一位非常負(fù)?責(zé)任的老師?，并且也取?得了一定的?成績，但是?年輕的我，?畢竟經(jīng)驗(yàn)不?足，在很多?方面都還把?握不夠，還?需要不斷的?學(xué)習(xí)。通過?不斷的學(xué)習(xí)?，但我希望?自己能成為?一名優(yōu)秀的?中學(xué)數(shù)學(xué)專?業(yè)教師，在?教育教學(xué)工?作中，總結(jié)?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，能夠更?好的把握課?堂。二、?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)理論素?養(yǎng)方面。通?過自培和校?培的結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)個(gè)人理?論、水平、?專業(yè)知識水?平和實(shí)踐教?育教學(xué)能力?的進(jìn)一步提?高和創(chuàng)新。?教學(xué)水平?方面。以先?進(jìn)的教育理?念和科學(xué)理?論為指導(dǎo)，?在教育教學(xué)?的實(shí)踐中摸?索出一套適?合數(shù)學(xué)學(xué)科?的教法。努?力使自己成?為一名素質(zhì)?好、師德水?平高、專業(yè)?知識寬厚、?具有正確的?教育理念和?高度的專業(yè)?精神、富有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力教?師?？蒲?能力方面。?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)踐，?深入的開展?主題教研活?動。三、?未來發(fā)展規(guī)?劃１、提?高自己的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)。?努力學(xué)習(xí)比?較系統(tǒng)的、?專業(yè)的基本?知識和基本?技能。多閱?讀教育教學(xué)?理論專著，?平時(shí)也要廣?泛閱讀教育?教學(xué)報(bào)刊雜?志，并做好?讀書筆記，?提高自身教?育素養(yǎng)和教?育教學(xué)理論?。繼續(xù)學(xué)習(xí)?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?，和深入學(xué)?習(xí)與研究新?人教版數(shù)學(xué)?課程，在自?己能掌握的?前提下來進(jìn)?行數(shù)學(xué)教學(xué)?。2、更?新教育觀念?，與時(shí)俱進(jìn)?。在教學(xué)?中努力滲透?新課程的理?念，以教學(xué)?新理念指導(dǎo)?自己的教學(xué)?行為。記錄?自己教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)的問題?，及時(shí)請教?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師，特別要?向指導(dǎo)老師?請教。同時(shí)?，現(xiàn)在的學(xué)?生知識面廣?、思維活躍?、接受能力?強(qiáng)，教師要?轉(zhuǎn)變心態(tài)，?抱著謙虛學(xué)?習(xí)和共同研?究的思想，?共同進(jìn)步，?跟上時(shí)代的?步伐。鼓勵(lì)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，發(fā)展了?學(xué)生個(gè)性，?改變學(xué)生被?動的接受式?學(xué)習(xí)。激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，實(shí)現(xiàn)?師生的雙向?互動學(xué)習(xí)。?真正意義上?的以學(xué)生為?本，重視學(xué)?生創(chuàng)新能力?和創(chuàng)造思維?的養(yǎng)成，鼓?勵(lì)他們學(xué)會?學(xué)習(xí)，為終?生學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。３?、對課堂教?學(xué)加以研究?和實(shí)踐，使?自己成為一?個(gè)合格的中?學(xué)數(shù)學(xué)教師?。鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課，把新課?程理念應(yīng)用?到教育教學(xué)?中，形成獨(dú)?特的課堂教?學(xué)風(fēng)格，為?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)搭建和?諧的平臺。?在每堂課前?用心設(shè)計(jì)好?教學(xué)語言、?板書及要開?展的教學(xué)活?動，并在教?學(xué)中注意形?成良好的教?態(tài)。在提高?自身教學(xué)基?本功的同時(shí)?提高課堂教?學(xué)效果。多?觀摩其他教?師的課堂教?學(xué)，特別是?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的好的上?課方式，從?而不斷提升?我的備課和?上課質(zhì)量并?時(shí)時(shí)進(jìn)行反?思。以上?，是我指定?的個(gè)人發(fā)展?計(jì)劃。在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將繼續(xù)努?力，不斷提?高教育教學(xué)?教研水平，?力爭取得更?好的成績。?個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃?我是一名小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?。在參加工?作的___?年時(shí)間里，?認(rèn)真踏實(shí)工?作，了解學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的心理特征?，根據(jù)學(xué)生?的發(fā)展和數(shù)?學(xué)知識的特?點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?。作為一名?教師，我把?教學(xué)工作不?僅僅當(dāng)做是?一份職業(yè)，?而更把它看?作是一項(xiàng)事?業(yè)，不斷追?求，不斷完?善。我想，?在這一輪的?課程改革中?要?jiǎng)偃伪韭?工作，必須?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?積極參與培?訓(xùn)、在實(shí)踐?中不斷反思?、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?合作。下面?是我擬定的?未來兩年個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?，以作鞭策?。一、自?我剖析教?書這些年來?，工作上踏?實(shí)創(chuàng)新，業(yè)?務(wù)上實(shí)效求?精，積極參?加校級及以?上各級各類?的學(xué)科教研?活動，不斷?磨練自己，?在挫折中不?斷地成長、?完善，雖然?有一些類似?九牛一毛般?的收獲，但?與在學(xué)科教?學(xué)領(lǐng)域有所?成績的名師?相比，差距?很大。二?、發(fā)展目標(biāo)?基于以上?對自身情況?的分析，我?認(rèn)為，在未?來的兩年中?我要努力的?方向是：?1.堅(jiān)持不?斷學(xué)習(xí)，提?高學(xué)科功底?。多讀書籍?，做好讀書?筆記，使知?識不斷積累?，思想與時(shí)?俱進(jìn)。2?.重視課堂?教學(xué)模式的?探索和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，走教學(xué)與?研究相結(jié)合?的道路。我?將積極參與?教學(xué)改革和?課題研究。?爭取每學(xué)期?上好一節(jié)公?開課，寫出?一篇質(zhì)量較?高的教育教?學(xué)論文。?三、發(fā)展途?徑：1、?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?學(xué)習(xí)，可?以使我們了?解前人和他?人，了解過?去和未來，?關(guān)照反思自?我，從而獲?得新的生成?。所以，我?覺得要做到?“三學(xué)”。?（1）堅(jiān)?持不懈地學(xué)??；畹嚼希?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?（2）多渠?道地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識，增強(qiáng)?自己的理論?積淀；也要?在“無字處?”學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長補(bǔ)?短的目的?（3）廣泛?地學(xué)。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，三年內(nèi)讀?六本專業(yè)書?籍：《新課?程中教師行?為的變化》?、《教育的?理想與信念?》、《教學(xué)?創(chuàng)新探索與?實(shí)踐》、《?課程標(biāo)準(zhǔn)與?教學(xué)大綱對?比研究》、?《教學(xué)理論?：課堂教學(xué)?的原理、策?略與研究》?、《給教師?的一百條建?議》。讀專?業(yè)雜志：《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?育》、《_?__教育》?等。學(xué)習(xí)各?種領(lǐng)域的知?識、技能，?特別要學(xué)習(xí)?現(xiàn)代信息科?技，不斷構(gòu)?建、豐富自?己的知識結(jié)?構(gòu)。2、?善于思考，?在實(shí)踐中探?求、感悟。?要堅(jiān)持用?腦子工作，?力爭做到。?反思昨天審?視今天前瞻?明天。時(shí)刻?把工作與思?考相結(jié)合，?在思考中工?作，在工作?中思考，創(chuàng)?造性地開展?工作。3?、樂于動筆?，提高教育?科研水平。?（1）認(rèn)?真完成每周?一篇的教學(xué)?日記，每月?一篇的教育?筆記。及時(shí)?積累專題研?究的第一手?資料。（?2）做好讀?書筆記，寫?好教學(xué)反思?，進(jìn)行教學(xué)?案例的分析?，努力使自?己業(yè)務(wù)水平?再上新臺階?。學(xué)期結(jié)束?時(shí)完成質(zhì)量?較高的教學(xué)?案例、反思?___篇。?教育是一?個(gè)充滿智慧?和活力的過?程，也就意?味著教師的?專業(yè)成長需?要付出艱辛?的努力。以?上規(guī)劃只是?一個(gè)開始，?我相信我將?不斷接受新?知識、新理?念，加強(qiáng)自?身素質(zhì)修養(yǎng)?，努力提高?自己的專業(yè)?水平，達(dá)到?自己的成長?目標(biāo)。個(gè)?人專業(yè)發(fā)展?計(jì)劃紅果?子小學(xué)王東?回顧__?_年，在六?年級語文教?育教學(xué)工作?中雖然積累?了一些工作?經(jīng)驗(yàn)，工作?熱情、上進(jìn)?心強(qiáng)，關(guān)心?學(xué)生，工作?細(xì)致，班級?管理水平有?了進(jìn)一步提?升，全班學(xué)?生學(xué)習(xí)勁頭?十足，后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)興?趣有了明顯?提高，班級?整體教學(xué)質(zhì)?量有了大面?積提高。但?在加強(qiáng)學(xué)生?的思想行為?教育工作缺?乏創(chuàng)造性，?對學(xué)生的管?理不夠嚴(yán)格?，教學(xué)方法?還不夠先進(jìn)?，需要在今?后的教學(xué)實(shí)?踐中不斷探?索，不斷反?思，不斷提?升。進(jìn)入_?__年，我?想良好的開?端，成功的?一半，實(shí)現(xiàn)?預(yù)想的目標(biāo)?，就要制定?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展計(jì)劃。?一、目標(biāo)定?位：1、?參加教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，積?淀自己的知?識文化底蘊(yùn)?，努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平;__?_年教師學(xué)?習(xí)，取人之?長，補(bǔ)己之?短，為我所?用;___?教育教學(xué)網(wǎng)?站，收集和?處理教育信?息，吸收先?進(jìn)的教育理?念、方法，?提高利用的?能力，2?、鉆研教材?，精心備課?，認(rèn)真設(shè)計(jì)?每一篇教案?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。3、錘?煉課堂教學(xué)?能力，增長?教育智慧，?讓課堂成為?自己展示自?信的舞臺。?4、注重?教學(xué)反思，?及時(shí)根據(jù)課?堂教學(xué)，多?寫教育教學(xué)?案例、隨筆?或教育故事?，在反思中?成長，積累?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。5?、提高學(xué)生?和自己的綜?合素質(zhì)，讓?每個(gè)學(xué)生都?形成自我的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?和風(fēng)格。?6、爭取發(fā)?表論文或案?例，論文爭?獲獎(jiǎng)勵(lì)；?7、爭取六?年級畢業(yè)考?試，教學(xué)成?績有比較好?的突破。?為了實(shí)現(xiàn)我?的發(fā)展計(jì)劃?，我將努力?做到以下工?作：1、?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，熟透課?程基本理念?，鉆研語文?教材，熟悉?各冊內(nèi)容；?2、在學(xué)?習(xí)和實(shí)踐中?探究教育教?學(xué)方法和，?提高課堂應(yīng)?變能力；?3、通過平?時(shí)一朝一夕?的教學(xué)，扎?扎實(shí)實(shí)夯實(shí)?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識；通過?課內(nèi)有效閱?讀方法的指?導(dǎo)，確確實(shí)?實(shí)提高學(xué)生?課外閱讀能?力的提高。?通過閱讀感?悟、仿寫、?指導(dǎo)、評價(jià)?，鼓勵(lì)等措?施，真真切?切提高學(xué)生?習(xí)作能力。?4、同伴?互助。善于?學(xué)習(xí)的優(yōu)秀?教師，我也?要積極向同?伴學(xué)習(xí)，多?走進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂，?多向同學(xué)科?教師學(xué)習(xí)，?不恥下問，?并積極參加?教研活動，?及時(shí)做好教?學(xué)感悟反思?，把握組內(nèi)?開展的研究?課，交流課?，邀請課的?機(jī)會向他們?學(xué)習(xí)，通過?組內(nèi)開展的?科研提高自?身的教育教?學(xué)水平；?5、我將著?重___教?育網(wǎng)站，利?用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)?秀教師群體?交流，積極?參加教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓?展教育視野?，努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平，爭取?至少每學(xué)期?寫一篇論文?或案例，論?文爭獲獎(jiǎng)勵(lì)??？傊?提升自己專?業(yè)發(fā)展，需?要個(gè)人從不?同角度多方?努力才能一?一實(shí)現(xiàn)。?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展計(jì)劃青?城中學(xué)金學(xué)?蘭一、自?我分析（?一）個(gè)人發(fā)?展優(yōu)勢及特?長1.熱?愛語文教學(xué)?工作，在語?文教學(xué)中能?夠感受到快?樂；2.?具有較一定?的中學(xué)語文?教學(xué)的專業(yè)?素質(zhì)，特別?對初中語文?教學(xué)比較熟?悉，具有比?較豐富的教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?；3.熱?愛學(xué)習(xí)，樂?于學(xué)習(xí)，有?提高自己專?業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)?烈要求；?（二）存在?問題或不足?1.教學(xué)底?蘊(yùn)不足；?2.教研能?力有待于進(jìn)?一步提高；?3.課題?研究方面經(jīng)?驗(yàn)不足；?二、自我規(guī)?劃（一）?進(jìn)一步更新?觀念，熟悉?新教材，領(lǐng)?會課改精神?，并付諸實(shí)?踐。使課堂?教學(xué)充滿_?__和活力?，提高課堂?教學(xué)效率。?（二）努?力探索，提?高課堂教學(xué)?藝術(shù)強(qiáng)化教?學(xué)反思能力?。在日常教?學(xué)活動中，?要養(yǎng)成隨時(shí)?記錄教學(xué)中?的感想，學(xué)?會積累。?（三）加深?對教材的理?解和挖掘，?博取眾長，?學(xué)習(xí)他人的?教學(xué)特色，?能夠正確處?理教學(xué)中可?能出現(xiàn)的問?題。（四?）努力提高?教育科研能?力和課題研?究能力。?三、個(gè)人發(fā)?展目標(biāo)__?_多鉆研，?精心備課，?認(rèn)真設(shè)計(jì)每?一篇教案，?爭取每學(xué)期?有三篇課文?的教學(xué)實(shí)現(xiàn)?突破。2?.勤學(xué)習(xí)，?探究教學(xué)方?法和藝術(shù)。?讀教學(xué)專著?不少于五本?（師傅布置?的不計(jì)）。?這五本專著?分別是《李?衛(wèi)東講語文?》、《李海?林講語文》?、《程紅兵?講語文》、?《王君講語?文》、《好?課是這樣練?成的》；爭?取每學(xué)期發(fā)?表一篇教育?教學(xué)論文。?3.錘煉?課堂教學(xué)能?力，增長教?育智慧，爭?取每學(xué)期上?一次公開課?。4.樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，不?斷學(xué)習(xí)與積?累；善反思?自身的教育?教學(xué)實(shí)踐，?努力成為一?個(gè)優(yōu)秀的中?學(xué)語文教師?。物理教?師個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃青城?中學(xué)王軍?在國家教育?部推出全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的基礎(chǔ)教?育學(xué)科“課?程標(biāo)準(zhǔn)”表?明：基礎(chǔ)教?育課程改革?正在向縱深?方向發(fā)展。?我意識到：?在新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革中，初?中物理教育?教學(xué)面臨更?加嚴(yán)峻的挑?戰(zhàn)。要使自?己適應(yīng)基礎(chǔ)?教育物理課?程改革的發(fā)?展，要讓自?己能夠承擔(dān)?全新理念下?的初中物理?課程的教學(xué)?工作，必須?從自身的學(xué)?習(xí)與提高做?起。為此，?特制訂年個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?___《_?__基礎(chǔ)教?育改革與發(fā)?展__決定?》為動力，?貫徹《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要（試?行）》的精?神，發(fā)揮多?年負(fù)責(zé)初中?物理教學(xué)優(yōu)?勢，努力探?索初中物理?新課程教學(xué)?理論和教學(xué)?方法，提高?物理課程的?新課程教育?理念、教育?科研能力和?實(shí)踐能力，?全面提高我?校物理教學(xué)?質(zhì)量。二?、奮斗目標(biāo)?總目標(biāo)。?積極探索新?課程的理論?基礎(chǔ)和物理?新課程的基?本理念，探?索新課程理?念下的三維?教學(xué)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)、物理?學(xué)習(xí)的基本?方式、物理?教學(xué)過程的?本質(zhì)、物理?教學(xué)的基本?模式和物理?教學(xué)中的素?質(zhì)教育、創(chuàng)?新教育、研?究性學(xué)習(xí)課?程、信息技?術(shù)與物理教?學(xué)的整合等?。具體目?標(biāo)：1.?通過各種教?育教學(xué)活動?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)意?識和創(chuàng)新學(xué)?習(xí)技能。?2.在課堂?教學(xué)中通過?改進(jìn)教學(xué)方?式方法培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?思維、全面?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)一大批優(yōu)?等生、特長?生。3.?探討多種多?樣的課堂教?學(xué)模式，總?結(jié)出如何培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)能力的?經(jīng)驗(yàn)，并提?升為理論。?4.提高?本人的創(chuàng)新?教育能力和?科研能力，?爭取成為一?名具有創(chuàng)新?素質(zhì)教師。?三、近期?主要工作任?務(wù)1.資料?加強(qiáng)學(xué)習(xí)。?為使本人?能夠系統(tǒng)地?了解和掌握?新課程教學(xué)?的理論，提?高教學(xué)及科?研能力，我?訂購了《中?學(xué)物理教學(xué)?參考》、《?新課程理念?下的物理教?學(xué)論》（劉?力編著）、?《重新發(fā)現(xiàn)?物理實(shí)驗(yàn)》?（黃國雄著?）書籍，加?大學(xué)習(xí)的力?度，不斷開?展實(shí)驗(yàn)，并?定期和同科?組老師進(jìn)行?經(jīng)驗(yàn)交流，?爭取成為新?課程教學(xué)的?“領(lǐng)頭雁”?。2.要?繼續(xù)開展新?課程教學(xué)實(shí)?驗(yàn)，形成個(gè)?人的教學(xué)風(fēng)?格。新課?程實(shí)施以來?，本人堅(jiān)持?“以實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)，改革?傳統(tǒng)教學(xué)”?的思想，開?展“學(xué)生自?主實(shí)驗(yàn)，師?生互動探究?，老師點(diǎn)撥?總結(jié)”的教?學(xué)實(shí)驗(yàn)，形?成“嚴(yán)、精?、活、創(chuàng)”?的教學(xué)風(fēng)格??，F(xiàn)在，我?更加要發(fā)揚(yáng)?光大，把這?個(gè)風(fēng)格鞏固?，爭做教學(xué)?能手。教?師個(gè)人年度?發(fā)展計(jì)劃?青城中學(xué)張?自成我從?事教育工作?十幾個(gè)年頭?，在認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會學(xué)校?工作計(jì)劃的?基礎(chǔ)上，作?為一線教師?，就應(yīng)時(shí)時(shí)?鍛煉自我，?讓自我盡快?地成為高素?質(zhì)、高水平?的人。電腦?現(xiàn)已被運(yùn)用?到教學(xué)中，?電腦的運(yùn)用?極大推進(jìn)了?社會的發(fā)展?，效率的提?高。新世紀(jì)?教育工作者?應(yīng)具備最先?進(jìn)的教育理?念及駕馭課?堂的潛力，?我深知自我?在這個(gè)方面?有很大缺陷?。因此我為?自我制定的?一年發(fā)展目?標(biāo)為：向具?備崇高的師?德、廣博的?知識、精湛?的教藝、健?康的心理、?強(qiáng)