PAGEPAGE8梳羊角辮的小姑娘〔浙教版小學(xué)語文教案２篇〕1 課文目標(biāo)1、能領(lǐng)會梳羊角辮的小姑娘是個做事認(rèn)真，有禮貌、講老實、助人不留名的少先隊員。2、學(xué)會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用不可開交、似乎造句。3、能從課文描寫的具體事例中領(lǐng)悟中心思想。課時安排：2課時第1課時一、課時目標(biāo)：1、學(xué)會本課的5個生字，理解9個新詞的意思。2、初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。3、能按事情開展順序給課文分段，并概括段落大意。二、教學(xué)重點：初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)教學(xué)難點：概括段落大意三、課前準(zhǔn)備：寫有練習(xí)的投影片四、教學(xué)過程：〔一〕、揭題解題，導(dǎo)入新課1、板書課題，理解羊角辮〔用班級女生發(fā)型實例幫助理解〕2、導(dǎo)入：這是一位怎么樣的小女孩呢〔二〕、自學(xué)課文，初步感知1、自學(xué)生字新詞，讀通全文。2、完成作業(yè)本1、2題的練習(xí)。3、思考：梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象請用適宜的詞語概括。4、檢查自學(xué)情況，集體討論交流〔重點檢查上面1、3兩項〕。5、學(xué)生質(zhì)疑，共同解決，并適當(dāng)存疑?！踩?、默讀課文，理清脈絡(luò)1、默讀課文，思考課文寫了梳羊角辮的小姑娘幾件事試給課文分段。2、交流分段結(jié)果，說出分段依據(jù)。3、指名分段朗讀課文，說說各段主要寫了小姑娘什么事說出每件事的大概內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住要點，組織好語言，力求通順連貫。4、書面概括段落大意〔作業(yè)本第4題〕?！菜摹?、課堂練習(xí)，穩(wěn)固課文?！?〕寫出近義詞：不可開交;一;;一;〔〕大汗淋漓;一;;一;〔〕不由自主;一;;一;〔〕猶豫;一;;一;〔〕怔住;一;;一;〔2〕從課文中摘錄有關(guān)語句：神態(tài)的語句：___________________________________________________張阿姨動作的語句：___________________________________________________語言的語句：___________________________________________________神態(tài)的語句：___________________________________________________梳羊角辮的小姑娘動作的語句：___________________________________________________語言的語句：___________________________________________________五、板書設(shè)計：5、梳羊角辮的小姑娘第一件事：討回一角錢換油條第二件事：退還五角錢第三件事：幫阿姨推車第2課時一、課時目標(biāo)：1.穩(wěn)固生字新詞，聽寫詞語，能用不可開交、似乎造句。2.細(xì)讀課文，評價人物，領(lǐng)會課文中心思想。3.懂得小姑娘是個做事認(rèn)真、有禮貌、老實、肯幫助人的少先隊員二、教學(xué)重點及難點：細(xì)讀課文，評價小姑娘是個怎樣的人，領(lǐng)會中心三、教學(xué)過程：〔一〕、聽寫詞語：怔住稚氣刻薄不可開交不由自主大汗淋漓一枚硬幣〔二〕、品讀課文：細(xì)讀課文，評價人物〔結(jié)合上節(jié)課課堂練習(xí)找到的人物語言神態(tài)心理描寫的句子進(jìn)行理解。。第一件事：1.同桌分角色朗讀，讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補(bǔ)還一角錢和半截油條2.小姑娘在張麗眼里是個怎樣的人你認(rèn)為她又是個怎樣的人找出有關(guān)詞句。第二件事：1.指名分角色朗讀。2.討論：小姑娘是怎樣對待兩次買油條找回來的錢的〔一補(bǔ)一退〕從第二次中可以看出她是個怎樣的人這一次張麗對她的認(rèn)識有什么變化3.交流，板書。第三件事：1.齊讀，想想張麗這次對小姑娘的認(rèn)識又有什么變化劃出有關(guān)句子。2.交流句子，讀句點撥：A.心里像打翻了五味瓶是什么意思張麗當(dāng)時有哪些感受為什么B.平時說話干脆利落的張麗為什么此時竟說不出一句話她的內(nèi)心是怎么想的3.出示最后一句答復(fù)她的只是那紅領(lǐng)巾的一角，這句話是什么意思聯(lián)系上文說說含義。4.說說第三件事說明小姑娘是怎樣的人5.交流，板書。〔三〕、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。１.自讀全文，思考本課的寫作目的是什么集體交流。2.看板書，說說課文贊美小姑娘的什么精神品質(zhì)給你什么樣的啟示?〔四〕、課堂作業(yè)：作業(yè)本3.５.〔五〕、選擇作業(yè)：1、聯(lián)系課文事實，合理推測，寫一段張麗的內(nèi)心活動，把她心里像打翻了五味瓶的心態(tài)寫具體。2、讀了課文，結(jié)合現(xiàn)實社會，談?wù)勛约旱母惺?。五、板書設(shè)計：５.梳羊角辮的小姑娘第一次第二次第三次小姑娘做事認(rèn)真老實助人為樂有禮貌有禮貌張麗的認(rèn)識斤斤計較人倒老實感動 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕梳羊角辮的小姑娘〔浙教版小學(xué)語文教案２篇〕1

課文目標(biāo)

1、能領(lǐng)會梳羊角辮的小姑娘是個做事認(rèn)真，有禮貌、講老實、助人不留名的少先隊員

〔2〕4、檢查自學(xué)情況，集體討論交流〔重點檢查上面1、3兩項〕

〔3〕5、學(xué)生質(zhì)疑，共同解決，并適當(dāng)存疑

〔4〕4、書面概括段落大意〔作業(yè)本第4題〕

〔5〕１.自讀全文，思考本課的寫作目的是什么集體交流

內(nèi)容總結(jié)

（1）梳羊角辮的小姑娘〔浙教版小學(xué)語文教案２篇〕1

課文目標(biāo)

1、能領(lǐng)會梳羊角辮的小姑娘是個做