10.我們所了解的環(huán)境污染----從“白色污染”說起10.我們所了解的環(huán)境污染1部編版《道德與法治》四年級上冊從“白色污染”說起部編版《道德與法治》四年級上冊從“白色污染”說起2

教法學(xué)法教學(xué)重、難點教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計說課內(nèi)容教法學(xué)法教學(xué)重、難點教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材3—

壹

—教材分析

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，探究、發(fā)現(xiàn)塑料的作用以及帶來的危害，探尋減少“白色污染”的方法。

—壹—教材分析引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗4我們—

貳

—01020304初步具備保護環(huán)境意識。對塑料給我們生活帶來的便利和危害有初步了解。對塑料制品的作用認識不全面。對塑料廢棄品的危害了解粗糙。學(xué)情分析我們—貳—01020304初步具備保護環(huán)境意識。對塑料給5認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對環(huán)境造成的危害；—

叁—教學(xué)目標(biāo)知識和能力：認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對環(huán)境造成的危害；情感態(tài)度與價值觀：在日常生活中增強環(huán)保意識，面對“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動減少“白色污染”。過程與方法：通過自身體驗，合作探究，了解塑料制品是把雙刃劍，制作減塑方案。認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對6說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知“白色污染”給我們的生活帶來的巨大危害。教學(xué)難點：在日常生活中增強環(huán)保意識，面對“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動減少“白色污染”?！?/p>

肆

—說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解塑料的特點及其為人們生活帶7—

伍—教法、學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、談話法合作探究法、調(diào)查法—伍—教法、學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、談話法合作探究法8說—

陸

—教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件、小制作材料包。教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、完成課前調(diào)查表——“我們生活中的塑料”。2、思考塑料制品的替代品。3、準(zhǔn)備一件塑料制品。說—陸—教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件、小制作材料包。9—

柒

—教學(xué)過程學(xué)生準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入入1234567找一找，看“我”七十二變聽一聽，“我”的自述議一議，“我”該不該消失學(xué)一學(xué)，關(guān)于“我”的小法律想一想，“我”的小替身總結(jié)拓展課后活動

—柒—教學(xué)過程學(xué)生準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入入1234567找一10拍手歌導(dǎo)入新課你拍一我拍一，保護環(huán)境是第一；你拍二我拍二，我們少用塑料袋；你拍三我拍三，別讓塑料堆成山；你拍四我拍四，購物自備布袋子；你拍五我拍五，環(huán)境靠我來保護；你拍六我拍六，塑料袋我不亂丟；你拍七我拍七，垃圾分類我先行；你拍八我拍八，減塑行動靠大家；你拍九我拍九，廢棄塑料再回收；你拍十我拍十，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

設(shè)計意圖：旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂趣味性，也能做到直奔“塑料”這一主題。拍手歌導(dǎo)入新課你拍一我拍一，保護環(huán)境是第一；你拍二我拍二，我11說活動一：找一找——看“我”七十二變

設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生充分展示，讓他們從自己的世界出發(fā)，了解塑料制品用途廣、性能優(yōu)的特點從而順勢進入活動二。課前調(diào)查表——我們生活中的塑料說活動一：找一找——看“我”七十二變設(shè)計意圖：這一環(huán)12活動三：議一議——“我”該不該消失想一想、議一議、說一說，如果我們的生活中沒有了塑料制品，我們的生活會變成什么樣呢？為什么？

設(shè)計意圖：旨在突破本課的教學(xué)重點，采用合作探究法，讓學(xué)生獲得探求結(jié)論的方式和途徑，形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。活動三：議一議——“我”該不該消失想一想、議一議、說一說，13說活動四：學(xué)一學(xué)——關(guān)于“我”的小法律

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解政府的做法，針對“白色污染”所制定的相關(guān)法律條例，從而引出話題——“減塑”。說活動四：學(xué)一學(xué)——關(guān)于“我”的小法律設(shè)計14說學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備活動五：想一想——“我”的小替身1.小組合作尋找塑料制品的替代品。2.討論總結(jié)“減塑”的方法：減少使用、循環(huán)利用、變廢為寶。3.小組合作完成變廢為寶小制作。4.完成《減塑小方案》。

設(shè)計意圖：旨在突破本課教學(xué)難點：采取行動減少“白色污染”，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。說學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備活動五：想一想——“我”的小替身1.小組151.全班齊讀《減少“白色污染”》倡議書；2.拓展其他污染：除了“白色污染”，你還了解哪些環(huán)境污染呢？請同學(xué)們進行環(huán)境污染大搜索?？偨Y(jié)拓展課后活動設(shè)計意圖：旨在使課堂所學(xué)得以延伸，學(xué)以致用。1.全班齊讀《減少“白色污染”》倡議書；總結(jié)拓展課后活動設(shè)計16板書設(shè)計

10、從白色污染說起塑料

性能優(yōu)用途廣

危害大(“白色污染”)減塑減少使用循環(huán)利用變廢為寶—

捌—

設(shè)計意圖：力求做到條理清，思路清，重點和難點清，為課堂增色。板書設(shè)計10、從白色污染說起—捌—17認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對環(huán)境造成的危害；

遵循以學(xué)生為主體，以童話為切入口，以活動為載體的原則，讓學(xué)生充分采用觀、悟、辯、尋、做等方式參與學(xué)習(xí)，讓課堂活起來。認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對18謝謝大家謝謝大家1910.我們所了解的環(huán)境污染----從“白色污染”說起10.我們所了解的環(huán)境污染20部編版《道德與法治》四年級上冊從“白色污染”說起部編版《道德與法治》四年級上冊從“白色污染”說起21

教法學(xué)法教學(xué)重、難點教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計說課內(nèi)容教法學(xué)法教學(xué)重、難點教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材22—

壹

—教材分析

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，探究、發(fā)現(xiàn)塑料的作用以及帶來的危害，探尋減少“白色污染”的方法。

—壹—教材分析引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗23我們—

貳

—01020304初步具備保護環(huán)境意識。對塑料給我們生活帶來的便利和危害有初步了解。對塑料制品的作用認識不全面。對塑料廢棄品的危害了解粗糙。學(xué)情分析我們—貳—01020304初步具備保護環(huán)境意識。對塑料給24認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對環(huán)境造成的危害；—

叁—教學(xué)目標(biāo)知識和能力：認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對環(huán)境造成的危害；情感態(tài)度與價值觀：在日常生活中增強環(huán)保意識，面對“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動減少“白色污染”。過程與方法：通過自身體驗，合作探究，了解塑料制品是把雙刃劍，制作減塑方案。認識和了解塑料給人們生活帶來的便利，以及塑料廢棄品處理不當(dāng)對25說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知“白色污染”給我們的生活帶來的巨大危害。教學(xué)難點：在日常生活中增強環(huán)保意識，面對“白色污染”，提出合理建議，并能夠采取行動減少“白色污染”?！?/p>

肆

—說教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解塑料的特點及其為人們生活帶26—

伍—教法、學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、談話法合作探究法、調(diào)查法—伍—教法、學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、談話法合作探究法27說—

陸

—教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件、小制作材料包。教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、完成課前調(diào)查表——“我們生活中的塑料”。2、思考塑料制品的替代品。3、準(zhǔn)備一件塑料制品。說—陸—教學(xué)準(zhǔn)備教師制作多媒體課件、小制作材料包。28—

柒

—教學(xué)過程學(xué)生準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入入1234567找一找，看“我”七十二變聽一聽，“我”的自述議一議，“我”該不該消失學(xué)一學(xué)，關(guān)于“我”的小法律想一想，“我”的小替身總結(jié)拓展課后活動

—柒—教學(xué)過程學(xué)生準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入入1234567找一29拍手歌導(dǎo)入新課你拍一我拍一，保護環(huán)境是第一；你拍二我拍二，我們少用塑料袋；你拍三我拍三，別讓塑料堆成山；你拍四我拍四，購物自備布袋子；你拍五我拍五，環(huán)境靠我來保護；你拍六我拍六，塑料袋我不亂丟；你拍七我拍七，垃圾分類我先行；你拍八我拍八，減塑行動靠大家；你拍九我拍九，廢棄塑料再回收；你拍十我拍十，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

設(shè)計意圖：旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂趣味性，也能做到直奔“塑料”這一主題。拍手歌導(dǎo)入新課你拍一我拍一，保護環(huán)境是第一；你拍二我拍二，我30說活動一：找一找——看“我”七十二變

設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生充分展示，讓他們從自己的世界出發(fā)，了解塑料制品用途廣、性能優(yōu)的特點從而順勢進入活動二。課前調(diào)查表——我們生活中的塑料說活動一：找一找——看“我”七十二變設(shè)計意圖：這一環(huán)31活動三：議一議——“我”該不該消失想一想、議一議、說一說，如果我們的生活中沒有了塑料制品，我們的生活會變成什么樣呢？為什么？

設(shè)計意圖：旨在突破本課的教學(xué)重點，采用合作探究法，讓學(xué)生獲得探求結(jié)論的方式和途徑，形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。活動三：議一議——“我”該不該消失想一想、議一議、說一說，32說活動四：學(xué)一學(xué)——關(guān)于“我”的小法律

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解政府的做法，針對“白色污染”所制定的相關(guān)法律條例，從而引出話題——“減塑”。說活動四：學(xué)一學(xué)——關(guān)于“我”的小法律設(shè)計33說學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備活動五：想一想——“我”的小替身1.小組合作尋找塑料制品的替代品。2.討論總結(jié)“減塑”的方法：減少使用、循環(huán)利用、變廢為寶。3.小組合作完成變廢為寶小制作。4.完成《減塑小方案》。

設(shè)計意圖：旨在突破本課教學(xué)難點：采取行動減少“白色污染”，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。說學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備活動五：想一想——“我”的小替身1.小組341.全班齊讀《減少“白色污染”》倡議書；2.拓展其他污染：除了“白色污染”，你還了解哪些環(huán)境污染呢？請同學(xué)們進行環(huán)境污染大搜索?？偨Y(jié)拓展課后活動設(shè)計意圖：旨在使課堂所學(xué)得以延伸，學(xué)以致用。1.全班齊讀《減少“白色污染”》倡議書；總結(jié)拓展課后活動設(shè)計35板書設(shè)計

10、從白色污染說起塑料

性能優(yōu)用途廣

危害大(“白色污染”)減