本文格式為Word版，下載可任意編輯——華愛中學(xué)小班化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范愛華中學(xué)小班化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)模范

1、預(yù)習(xí)模范

(1)學(xué)習(xí)新課之前，要充分預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書'的習(xí)慣，要邊讀邊用不同符號(hào)圈連勾畫，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。

(2)預(yù)習(xí)要做練習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要專心留心地閱讀新課內(nèi)容，對(duì)照解釋或例題，初步預(yù)習(xí)課后練習(xí)題，嘗試完成書上的片面例題和練習(xí)題，以便上課時(shí)能夠有的放矢安置自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

(3)預(yù)習(xí)時(shí)要梳理出新課的學(xué)識(shí)及布局。參考教輔，明白本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，理出本課時(shí)的學(xué)識(shí)及布局。

2、課堂模范

(1)充分做好課前打定。課間要到戶外活動(dòng)，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，盡快從上節(jié)課的思維中擺脫出來;預(yù)備鈴向后馬上回到教室，上課鈴響前打定好這一節(jié)課的課本、筆記本、隨堂練習(xí)本或稿紙以及文具等;靜坐等待教師上課。

(2)坐姿端正，調(diào)理狀態(tài)。起立時(shí)，要挺胸抬頭，從心理上調(diào)理好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿;還禮問候老師時(shí)，要聲音宏亮，昂揚(yáng)精神;坐下后，示意自我"本節(jié)課要做個(gè)最好的自己'，上課時(shí)保持端正的坐姿。

(3)聽課中緊跟老師思維，主動(dòng)斟酌，積極回復(fù)。課堂上做到多思善想，主入耳課;借助老師的問題情境，質(zhì)疑問難，多問幾個(gè)為什么;回復(fù)問題和議論問題，都要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的觀法，學(xué)會(huì)與他人合作。主動(dòng)積極專心模范地加入老師設(shè)計(jì)的各種探究活動(dòng)。

(4)以聽為主，以記為輔，處理好聽和記的關(guān)系。課堂上要以聽為主，以思為主;為了抑制"一聽就會(huì)、一放就忘、一做就錯(cuò)'的現(xiàn)象，務(wù)必記好課堂筆記;要記要點(diǎn)、記規(guī)律、記方法，課后再細(xì)致整理，切不成因記筆記而影響聽課。

(5)全神貫注，自我指點(diǎn)。聽課要全神貫注，專注于課堂全過程;遇到困難或失去興趣，思想要開小差時(shí)，要實(shí)時(shí)校正;不理解的問題暫時(shí)放過，課后解決，不成打斷思路，因小失大。

(6)做好小結(jié)，記好"備忘錄'。要實(shí)時(shí)梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，當(dāng)堂落實(shí)，并把老師布置的作業(yè)以及課堂疑點(diǎn)記在"備忘錄'上(或?qū)懺谡n堂筆記本上)。

3、測(cè)驗(yàn)操作模范

(1)要排隊(duì)進(jìn)入測(cè)驗(yàn)室，保持測(cè)驗(yàn)室的寧靜，不得肆意走動(dòng)，不得肆意移動(dòng)桌面上的儀器和藥品，不得擅自舉行測(cè)驗(yàn)。

(2)測(cè)驗(yàn)前應(yīng)按測(cè)驗(yàn)規(guī)定檢查儀器、藥品是否齊全可用。

(3)要了解測(cè)驗(yàn)中所用儀器儀表的性能和用途，要了解測(cè)驗(yàn)要求。

(4)測(cè)驗(yàn)過程中要積極加入，擅長(zhǎng)斟酌，緊密合作，模范操作，留神安好衛(wèi)生。

(5)測(cè)驗(yàn)完畢，應(yīng)按規(guī)定整理好儀器、儀表、藥品等。

(6)儀器若有損壞要實(shí)時(shí)報(bào)告并填好測(cè)驗(yàn)儀器報(bào)損單，視實(shí)際處境賦予報(bào)損或賠償。

4、作業(yè)模范

(1)先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)。做作業(yè)前要拿出5-10分鐘復(fù)習(xí)穩(wěn)定有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)識(shí)記憶，熟諳例題解答，總結(jié)規(guī)律方法，形成學(xué)識(shí)的局部網(wǎng)絡(luò)。這樣，學(xué)識(shí)系統(tǒng)，規(guī)律明確，方法純熟，完成作業(yè)就會(huì)順?biāo)臁?/p>

(2)深入斟酌，獨(dú)立作業(yè)。作業(yè)是斟酌的磨練，也是習(xí)慣的養(yǎng)成。通過作業(yè)要培養(yǎng)會(huì)動(dòng)腦的思維才能、勤動(dòng)腦的習(xí)慣意識(shí)，養(yǎng)成多問幾個(gè)"為什么'、多考慮幾種新的解題方法的習(xí)慣，并獨(dú)立運(yùn)用到作業(yè)中去。做作業(yè)時(shí)盡量不用計(jì)算器。

(3)書寫專心，步驟模范。字跡要領(lǐng)會(huì)，書寫要工整，語言要切實(shí)簡(jiǎn)練通順，作圖要模范(畫圖用鉛筆，借助直尺和圓規(guī))，書寫時(shí)使用0.5毫米黑色簽字筆或鋼筆、圓珠筆，除作圖外不準(zhǔn)使用鉛筆，不準(zhǔn)用涂改液，不準(zhǔn)亂涂亂畫，步驟要合理，思路條理明顯，力戒雜亂無章。在每次作業(yè)完成后，畫好包括作業(yè)日期、感激、評(píng)價(jià)、批改日期四項(xiàng)內(nèi)容的表格，以便老師批改。

(4)規(guī)定時(shí)間，限時(shí)訓(xùn)練。作業(yè)按時(shí)完成后，實(shí)時(shí)上交;要在單位時(shí)間內(nèi)模范完成既定任務(wù);要強(qiáng)化時(shí)間觀念，養(yǎng)成更科學(xué)的思維步驟、思維方法，磨練急速、模范的思維才能。杜絕遲交、少交、不交或抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

(5)專心糾錯(cuò)，訂錯(cuò)提升。作業(yè)中展現(xiàn)錯(cuò)誤，首先要專心研究，從學(xué)識(shí)、技能、非智力因素等各方面找明理由，即時(shí)改正，專心反思總結(jié)。

5、復(fù)習(xí)模范

(1)平日復(fù)習(xí)：主要穩(wěn)定課堂所學(xué)的新學(xué)識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要專心閱讀課本，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容，整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記。對(duì)重要的學(xué)識(shí)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，堅(jiān)韌掌管。讓所學(xué)的科目學(xué)識(shí)體系化、網(wǎng)絡(luò)化。

(2)階段復(fù)習(xí)：主要是對(duì)單元、章節(jié)學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)定，復(fù)習(xí)時(shí)要舉行學(xué)識(shí)歸類，把握重點(diǎn)，新舊聯(lián)系，融會(huì)貫串。留神養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)業(yè)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問題的才能。

(3)總復(fù)習(xí)：對(duì)一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年所學(xué)的學(xué)識(shí)全面復(fù)習(xí)穩(wěn)定，復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)照教材和教師的要求，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)籌劃，對(duì)已學(xué)的學(xué)識(shí)舉行系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺，解難釋疑，達(dá)成全面掌管。

6、考試模范

(1)打定。做好學(xué)識(shí)的打定：考前專心復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟諳相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn);做好物質(zhì)的打定：打定好0.5毫米黑色簽字筆(或鋼筆、圓珠筆)、鉛筆、橡皮、直尺、圓規(guī)、草稿紙等;做好精神的打定：樹立專心對(duì)待的思想，培養(yǎng)最正確心緒，保持適度慌張。

(2)入場(chǎng)。以習(xí)慣有效的方式進(jìn)入自我狀態(tài)，穩(wěn)定心緒。試卷發(fā)下后，先查看頁碼，看有無印刷問題，并大體了解試卷布局，做到心中有數(shù);再按對(duì)折線疊好，在指定位置填好卷頭規(guī)定內(nèi)容;結(jié)果充分利用好開考鈴響前時(shí)間，看題讀題。

(3)答題。正式開考后，一開頭不要太急、太快，提倡按依次做題;審題時(shí)要細(xì)心，在試卷頁上可以

圈點(diǎn)勾劃重點(diǎn)信息;做選擇題時(shí)假設(shè)用直接求解的方法做不出來，可以考慮篩選法、擯棄法、驗(yàn)證法等方法，實(shí)在做不出來，可先研究下面的題目。要用0.5毫米黑色簽字筆答題，不能用鉛筆、紅色筆(畫