五年級上冊語文《語文園地六》教學(xué)反思【一】.在本課的教學(xué)中，我注意對同學(xué)進(jìn)行自學(xué)力量的培育。我采納自主學(xué)習(xí)，合作探究的方式，讓同學(xué)在充分理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過思索來深化理解，從而形成力量。.在“日積月累”的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)同學(xué)大聲朗讀名言，然后引導(dǎo)他們用自己的話說一說名言的意思。在老師翻譯的基礎(chǔ)上對比自己的翻譯，找問題，從而加深同學(xué)對名言的印象，有利于背誦。美中不足的是在教學(xué)中對同學(xué)們的激勵性評價有點少，盼望在今后的教學(xué)中多用激勵性評價，以提高同學(xué)的愛好。2551712022-9-312:02:53《語文園地》共設(shè)了三個板塊?！皽贤ㄆ脚_”以本組課文為例告知同學(xué)在閱讀的時候要關(guān)注課文中抒情的語句，品嘗令你印象深刻的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，可以關(guān)心我們更好地體會的思想感情?！霸~句段運用”①引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)課文內(nèi)容的狀況下體會結(jié)尾點題的結(jié)尾的特點。②通過正確、流利有感情地朗讀兩個片段并練習(xí)課文內(nèi)容體會在課文中的作用。③通過品讀題目中的兩個片段聯(lián)系自己的實際生活閱歷來說一說自己的第一次?！叭辗e月累”支配了四句關(guān)于節(jié)儉的名言警句。在《語文園地》這一板塊的教學(xué)中，我主要以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的力量為主要教學(xué)目的，綻開教學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)“溝通平臺”時，我首先讓同學(xué)讀這幾段文字，了解本組課文中每一篇課文來表達(dá)自己的情感的方法，并且學(xué)會在閱讀的時候體會思想感情的方法。在以后的教學(xué)中，我要多采納這種形式，信任同學(xué)的力量，鼓舞同學(xué)開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能制造性地使用教材，而不是學(xué)教材。在教學(xué)“詞句段運用”時①我引導(dǎo)同學(xué)回顧三篇課文的主要內(nèi)容和課文的主旨，然后品讀三個結(jié)尾體會結(jié)尾的作用。②引導(dǎo)同學(xué)先正確、流利地朗讀課文，然后把自己的情感融入到語段中有感情地朗讀語段，最終聯(lián)系課文的主旨邊想象場景描繪的場景邊體會場景描寫的作用。③引導(dǎo)同學(xué)在課文內(nèi)容的引導(dǎo)下回顧自己的第一次然后把給自己印象最深刻的第一次說一說，再寫一寫。這次的“日積月累”是四句關(guān)于節(jié)儉的名言。我先引導(dǎo)同學(xué)了解每句話的意思，然后讓同學(xué)聯(lián)系自己的實際生活閱歷說一說自己在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做。第一句的意思是：品德高尚德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?nèi)心寧靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培育品德的。其次句的意思是：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危急。指要提高警惕，防止禍害。提倡節(jié)儉，反對浪費鋪張。第三句的意思是：先過簡樸的生活，然后再過富有的生活，這樣人會感覺很自然，相反人就會感覺很困難。第四句的意思是:吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)當(dāng)想想這粥飯的來之不易；穿戴所需的每半根絲、每半縷線，都要經(jīng)常想想其中包含多少人的心血,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。然后鼓舞同學(xué)聯(lián)系自己的生活實際說一說自己的做法。本課采納自主、合作探究的教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個和諧、平安的情境，同學(xué)在自主的空間里，自由奔放地想象、思維和學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。本課設(shè)計有梯度性，先課本上，再課外和生活中。在實施開放式教學(xué)的過程中，注意引導(dǎo)同學(xué)在課堂活動過程中感悟?qū)W問的生成、進(jìn)展與變化，培育學(xué)會主動探