2020-2021學(xué)年人教部編版語文五年級上冊語文園地一練習(xí)卷學(xué)校:姓名：班級：考號：一、判斷題下列說法你認為正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。TOC\o"1-5"\h\z1．《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們做人的道理。（）2．《桂花雨》中，作者回憶了童年的快樂生活，也寄托了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。（）3．《珍珠鳥》一課告訴我們鳥兒是不怕人類的。（）4．郭沫若筆下的白鷺像一首詩。本課通過贊美白鷺，表達了作者愛尋常、平凡之美的思想感情。（）二、語言表達5．本單元的課文都是寫事物的，或蘊含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。你最喜歡哪篇課文？說說為什么？6．仿寫句子。例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。TOC\o"1-5"\h\z1．白荷花開在池塘里，不像，使人。2．蜂鳥體形很小，不像，使人。3．，不像，使人。7．照樣子，根據(jù)下列詞語的不同意思寫句子。例：姿態(tài)①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。．．②大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。．．1．驕傲：①（值得自豪的人或事物）②（自以為了不起，看不起別人）2．算賬：①（計算賬目）②（吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量）三、詩詞曲鑒賞補充詩句，并完成練習(xí)。蟬

［唐］虞世南

垂矮飲,

。

，

非是藉秋風(fēng)。8．把古詩補充完整。9．下列對詩歌的理解不正確的一項是()A.“垂區(qū)委”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。第一句是說蟬用細嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B.第二句寫出了蟬居住的地方，照應(yīng)了第三句中的“居高”。C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風(fēng)的原因。D.這首詩中詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。10．你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！，，參考答案1.V2.V3.X4.V【分析】《珍珠鳥》一課告訴我們誠實和信任比金錢更重要，和鳥兒不怕人類無關(guān)。略5．示例：我最喜歡《落花生》。因為作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對別人沒有好處的人?！驹斀狻靠疾閷W(xué)生對課文的理解領(lǐng)悟能力和語言表達能力。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟課文所表達的情感和所蘊含的道理，推薦出自己喜歡的課文，說說喜歡的理由。答案為：我最喜歡《落花生》。因為作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對別人沒有好處的人。6．示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那樣艷麗一見就垂涎欲滴一見就被吸引住了2．畫眉、黃鸝、孔雀那樣引人注目一見就生喜愛之心3．土豆埋在地里蘋果、石榴、桃子那樣可愛誘人一見就垂涎欲滴【詳解】考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。答案為：1.玫瑰、牡丹、桃花那樣艷麗一見就垂涎欲滴一見就被吸引住了2．畫眉、黃鸝、孔雀那樣引人注目一見就生喜愛之心。3．土豆埋在地里蘋果、石榴、桃子那樣可愛誘人一見就垂涎欲滴。7.示例：1.①妹妹每次競賽都獲獎，她是我們家的驕傲。②只要老師一表揚她，她就驕傲起來，瞧不起任何人。2.①別打擾他，他正在算賬呢。②如果他再欺負你，我就找他算賬。【詳解】考查運用多義詞寫話的能力，學(xué)生要在明確詞語相應(yīng)意思的前提下，會用表示該意思的詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。答案為：1.妹妹每次競賽都獲獎，她是我們家的驕傲。只要老師一表揚她，她就驕傲起來，瞧不起任何人。2．別打擾他，他