2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題高二生物（必修）2016．01本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考試號(hào)填涂在答題卡上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。3．非選擇題每小題答案請(qǐng)答在答題卡的指定區(qū)域，不能答在試題卷上。第Ⅰ卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題：本題包括35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的描述，錯(cuò)誤的是A.所有有機(jī)物都含有碳原子B.細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)C.有機(jī)物都是生物大分子D.生物大分子的結(jié)構(gòu)決定了它的特性和功能2.蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物，其基本組成單位是A.氨基酸B.核苷酸C.丙酮酸D.肽鍵3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及創(chuàng)立過程的敘述，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性4.右圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，正確的操作順序是：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片A．①③④⑤B．⑤④③①C．⑤④③②D．④⑤③②5.右圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是A．此模式圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型B．①位于細(xì)胞膜的外側(cè)C．Na+通過細(xì)胞膜不需要②協(xié)助D．③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架6.右圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤是A．吸收光能的色素主要分布在②上B．水在光下分解發(fā)生在③上C．光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等D．ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能在④中完成7.下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是：①性激素②抗體③淀粉④胰島素A．①②B．②③C．②④D．③④8.右圖是人體小腸絨毛上皮細(xì)胞中進(jìn)行的某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，下列哪組物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示符合A．O2、CO2B．H2O、K+C．葡萄糖、氨基酸D．甘油、脂肪酸9.將新鮮的苔蘚植物的綠色葉片放入有少量紅墨水（色素分子不能進(jìn)入活細(xì)胞）、濃度為30%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察，細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①②的顏色分別是A．①綠色②綠色B．①紅色②綠色C．①綠色②紅色D．①紅色②紅色10.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A．ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)B．一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵C．ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定D．ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量11.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快B．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快C．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢D．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快12.下列對(duì)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．在色素的分離實(shí)驗(yàn)中，如果層析液沒及濾液細(xì)線，會(huì)導(dǎo)致色素溶解在層析液中B．用14C標(biāo)記CO2，可追蹤光合作用過程中利用CO2合成有機(jī)物的暗反應(yīng)過程C．將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，瞬間細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì)增多D．向一組植物同時(shí)提供H218O和C18O2，可證明光合作用釋放的氧氣來自水13.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是A．溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度，提高產(chǎn)量B．對(duì)板結(jié)土壤及時(shí)松土，可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸C．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率D．溫室種植蔬菜，夜晚可適當(dāng)降溫，以減少呼吸消耗14.動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是A．核膜、核仁消失B．染色體出現(xiàn)C．中心體發(fā)出星狀射線D．著絲點(diǎn)分裂、染色單體分離15.右圖表示連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列說法中正確的是①甲→乙的過程表示分裂間期②乙→甲的過程表示分裂期③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→乙→甲的全過程④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過程A．④B．③C．①②④D．①②③16.下圖為某植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中細(xì)胞的分裂順序依次是②③①④B．細(xì)胞①和②中均含有8條染色單體C．細(xì)胞③最適合用于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目D．細(xì)胞④中新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)17.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是A．分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中B．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C．分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能18.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，呼吸速率減慢B．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因決定的D．人體正常細(xì)胞中都存在原癌基因19.右圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖，圖中序號(hào)分別表示體液的不同成分，其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是A.①B.②C.③D.④20.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是A．靜息狀態(tài)時(shí)膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)D．興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)21.人體血糖平衡的調(diào)節(jié)與多種激素有關(guān)，進(jìn)食后，體內(nèi)發(fā)生的變化是A．胰島A細(xì)胞分泌胰島素增加，降低血糖B．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，升高血糖C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，降低血糖D．胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，升高血糖22.糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，用來檢測(cè)尿糖的試劑以及反應(yīng)后的顏色是A．斐林試劑磚紅色B．雙縮脲試劑紫色C．碘液藍(lán)色D．蘇丹Ⅲ染液橘黃色23.下列過程中，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是A.正常人維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定B.抗利尿激素維持血漿中的水分含量C.通過呼吸排出肺中的二氧化碳D.狼和羊的種群數(shù)量的此消彼長(zhǎng)24.右圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是A.激素①分泌增加時(shí)，激素②分泌會(huì)減少B.激素②分泌增加時(shí)，激素③分泌會(huì)減少C.激素③分泌增加時(shí)，激素①分泌會(huì)減少D.激素②是促甲狀腺激素釋放激素25.艾滋病的主要傳播媒介是A.衣物和潔具B.血液和精液C.食物和空氣D.蚊蟲和老鼠26.右圖表示人體感染病毒后，體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)，此免疫方式和圖中⑤所示細(xì)胞分別是A.體液免疫、漿細(xì)胞B.細(xì)胞免疫、效應(yīng)T細(xì)胞C.體液免疫、效應(yīng)T細(xì)胞D.細(xì)胞免疫、漿細(xì)胞下列屬于種群的是A.一個(gè)公園中的草本花卉B.一片森林中的全部動(dòng)物和植物C.一個(gè)池塘中所有的魚D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂28.下列4個(gè)種群的不同年齡的個(gè)體數(shù)曲線圖中，表示衰退型種群的是29.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是A．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣B．樣方內(nèi)各年齡段的個(gè)體均需統(tǒng)計(jì)C．不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象D．不宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度30.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作錯(cuò)誤的是A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩B．用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)C．將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片D．將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)31.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述，錯(cuò)誤的是A．生產(chǎn)者能利用無機(jī)物制造有機(jī)物B．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物C．生產(chǎn)者都是綠色植物D．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分32.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是A．影響因素不同B．起始條件不同C．產(chǎn)生的植物種群不同D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同33.下列人類活動(dòng)中，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是A．為增加耕地面積，大量圍湖造田B．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量噴灑農(nóng)藥殺蟲C．為增加生物多樣性，大量引進(jìn)外來物種D．為防止土地荒漠化，人工建造防護(hù)林34.一個(gè)處于平衡狀態(tài)下的密閉生態(tài)系統(tǒng)，要使其中的生物長(zhǎng)期存活，必須提供A．太陽(yáng)能B．水C．有機(jī)物D．氧氣35.生物多樣性的間接價(jià)值是指A．具有重要的生態(tài)功能B．具有可能的潛在價(jià)值C．具有重要的美學(xué)價(jià)值D．具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值第Ⅱ卷(非選擇題共30分)二、非選擇題：本題包括5小題，共30分。36．(6分)下圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖，乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中編號(hào)，上填文字)：圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞_________________，它們都具有的細(xì)胞器是[]。(2)圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[]，如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式圖，則必須去除的結(jié)構(gòu)是[]。(3)圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過___________________的方式增大膜面積，該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[]中。37．(6分)甲圖是生物體內(nèi)葡萄糖氧化分解過程圖解，乙圖表示小麥在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收量表示)的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。據(jù)圖回答下列問題：(1)甲圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是______________。反應(yīng)①～④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________。植物長(zhǎng)期遭遇水淹會(huì)造成爛根現(xiàn)象，其原因是_______________________________。(2)當(dāng)小麥處于乙圖中B點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，小麥的總光合作用速率______呼吸作用速率(填“大于”或“等于”或“小于”)。C點(diǎn)時(shí)，小麥的總光合速率為_______mg/100cm2葉·小時(shí)(用CO2吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用速率繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是__________。38.(6分)下圖甲為反射弧的組成示意圖，圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大。請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）圖甲中表示感受器的是________________。（2）刺激Ⅱ處時(shí)Ⅰ、Ⅲ兩處能測(cè)到動(dòng)作電位的是_____________。（3）圖乙是圖甲中標(biāo)號(hào)為_______的部分放大，圖中a物質(zhì)是___________，該物質(zhì)通過_____方式進(jìn)入⑤中，與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為__________。39.(6分)下圖為某種植物的根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是____________。（2）e濃度的生長(zhǎng)素對(duì)B器官的作用是_________________。（3）單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長(zhǎng)，若向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍應(yīng)在______之間。該現(xiàn)象________(填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度是______。某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長(zhǎng)素類似物溶液濃度時(shí)，設(shè)置了多組濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中每組需選用多粒黃豆的目的是___________。40.(6分)右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，A為大氣中的CO2。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，B屬于______，E屬于__________。（2）寫出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母和箭頭表示）_____，若生產(chǎn)者有200kg，位于圖中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物至少可增重_______kg。（3）C→D過程中碳的流動(dòng)形式是_____________，D產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________（填寫細(xì)胞器名稱）。高二生物(必修)期末考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1-5CABCC6-10ACCBD11-15ADCCA16-20BBBCC21-25CACCB26-30BDDDC31-35CBDAA(6分)無由核膜包