PAGEPAGE38一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案 教案是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)，教案把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。以下是為大家整理的一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案，感謝您的欣賞。一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案1一、教學(xué)要求1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月〞4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“、〞和4個(gè)偏旁“廣、戶、、尸〞。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。二、教材說(shuō)明本課是一首詩(shī)歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說(shuō)明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學(xué)校的房子最漂亮。這首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)言都貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口。教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。三、教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備1繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片。2布置學(xué)生課前觀察校園。(二)認(rèn)字、寫字1認(rèn)字要求學(xué)生在初讀課文時(shí)，邊讀邊勾畫出本課的生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)。然后用開火車、當(dāng)小老師、找朋友(給生字找對(duì)應(yīng)的音節(jié))、摘蘋果等多種游戲形式，讓學(xué)生初步認(rèn)記字形、讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)“哪、座、房、亮、青、窗、香〞的讀音。字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)腦，運(yùn)用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形。“廣〞“〞和“尸〞是本課新學(xué)的偏旁?！皑曇c“宀〞比較;“尸〞要與“戶〞比較。2寫字本課要求會(huì)寫的字筆畫較少，可讓學(xué)生觀察田字格中的字，自己說(shuō)說(shuō)寫這四個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意什么，教師作重點(diǎn)提示。在寫“了〞之前，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的筆畫“〞“〞。強(qiáng)調(diào)“〞寫在豎中線上。寫“子〞時(shí)，啟發(fā)學(xué)生把它和“了〞比較，讓學(xué)生知道“子〞比“了〞多一橫。此外要提醒學(xué)生注意“門〞要先寫點(diǎn)，“月〞第一筆是豎撇。(三)詞句教學(xué)中要充分發(fā)揮掛圖或投影片的作用，幫助學(xué)生理解詞句的意思?！耙蛔浚瑑勺卡?，表示在數(shù)新房，說(shuō)明新房很多。“青青的瓦，白白的墻〞，是說(shuō)瓦很青很青，墻很白很白。這是從顏色上贊美房子非常漂亮。“寬寬的門，大大的窗〞，是說(shuō)門很寬很寬，窗戶很大很大。這是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮?！叭?，四座房〞是數(shù)新房的繼續(xù)?！胺壳盎ü?，屋后樹成行〞，是說(shuō)新房周圍有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。最后兩句一問一答?！皵?shù)〞讀第三聲，意思是比較起來(lái)最突出。在農(nóng)村新建的一座座新房中，小學(xué)校最漂亮。在引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思時(shí)，要使學(xué)生懂得國(guó)家和農(nóng)民關(guān)心保護(hù)小朋友，所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。(四)朗讀、背誦這首詩(shī)押ang韻，朗讀時(shí)要讀出韻律來(lái)。注意讀出設(shè)問句的語(yǔ)調(diào)，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想，從而加深對(duì)課文的理解，自然地表達(dá)出贊美新房的喜悅心情。在學(xué)生熟讀的根底上，用引背的方法指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師范讀第一行，學(xué)生齊背二、三行;教師范讀第四行，學(xué)生齊背五、六行;教師范讀第七行，學(xué)生齊背第八行。然后，學(xué)生小聲自由背、同座互背，最后指名背誦。(五)實(shí)踐活動(dòng)1先讓學(xué)生讀一讀課后“讀讀說(shuō)說(shuō)〞中的疊詞。然后比賽，看誰(shuí)說(shuō)的疊詞多。如“彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的、紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的〞等。接著教師把卡片發(fā)給學(xué)生做詞語(yǔ)搭配找朋友游戲。如一個(gè)學(xué)生拿著卡片上講臺(tái)說(shuō)：“我是‘樓房’，我的朋友在哪里〞另一個(gè)學(xué)生舉著“高高的〞卡片上講臺(tái)說(shuō)：“你的朋友在這里。〞同時(shí)把“高高的〞與“樓房〞搭配在一起，大家一齊讀“高高的樓房〞。2在學(xué)生觀察校園的根底上，以“夸夸我們的學(xué)校〞為題開展說(shuō)話比賽。先在小組里比賽，然后每組推選出代表在全班說(shuō)。(六)教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生看掛圖或投影片，觀察、欣賞小山村的美麗景色。討論：1、圖上畫了哪些房子共有幾座2、圖上還畫了什么3、哪座房子最漂亮為什么說(shuō)它最漂亮(二)初讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后，檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。(三)再讀課文，啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問題。(四)結(jié)合重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解詞句的意思，指導(dǎo)朗讀。(五)熟讀課文，要求讀得有感情，并練習(xí)背誦。(六)復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。(七)練習(xí)說(shuō)疊詞，做詞語(yǔ)搭配找朋友游戲。(八)用田字格指導(dǎo)學(xué)生寫字。一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案2【教學(xué)目標(biāo)】1、讀懂課文內(nèi)容，通過(guò)了解鄉(xiāng)村房屋建設(shè)的變化情況，認(rèn)識(shí)到改革開放以來(lái)，有些農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。2、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)。3、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁。4、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容。3、識(shí)字、寫字?！窘虒W(xué)媒體】生字卡片，小黑板(寫好課后2、3題)，田字格黑板?！窘虒W(xué)時(shí)間】3課時(shí)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1、理解課文內(nèi)容，知道在改革開放后，有些農(nóng)村起了很大變化，重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學(xué)生為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。2、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)。2、朗讀課文?！冀虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗1、理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)村的變化。2、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、讀課題，理解題意1、指名讀課題，板書：2、課題哪座房子最漂亮是一句問話，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)它讓我們答復(fù)什么問題(說(shuō)說(shuō)哪一座房子是最漂亮的)漂亮是什么意思(好看，美觀)最漂亮呢(特別好看，美觀)師述：這課書從課題上提示我們通過(guò)學(xué)習(xí)找出最漂亮的房子，這最漂亮的房子是做什么用的呢讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、初讀課文，了解大意，讀準(zhǔn)字音1、借助漢語(yǔ)拼音，自己練習(xí)讀課文。這篇課文有幾句話，從哪兒到哪兒是一句(一共有四句話，1～3行是第1句，2～6行是第2句，第7行是第3句，第8行是第4句)2、課文告訴我們一件什么事(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂)什么是小學(xué)堂(就是小學(xué)校)3、出示生字卡片，檢查讀音。座前果香后成三、細(xì)讀課文，讀懂每句話，理解詞義，理解課文內(nèi)容1、觀察插圖，對(duì)最漂亮的房子有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。(出示插圖)⑴圖上畫的都有什么按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。(遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、鴨子)⑵這是什么地方(農(nóng)村)你從什么地方看出來(lái)的(遠(yuǎn)處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子)⑶這些房子中哪一座最漂亮呢(小學(xué)校的房子最漂亮)⑷小學(xué)生們正在做什么(同學(xué)們正在課間休息，做各種運(yùn)動(dòng))2、自讀第1段課文，想問題：新房子是什么樣的(自讀2遍課文，自答問題，同桌討論)⑴指名說(shuō)新房子是什么樣的(第2、3行)⑵一座房，兩座房是不是說(shuō)就有兩座房(不是，是小朋友在數(shù)村子里蓋了多少座新房)⑶課文怎樣講新房子的樣子的(齊讀)⑷房子用了什么顏色的瓦，抹成了什么顏色的墻青青的瓦指的哪兒說(shuō)的(房頂上鋪的瓦)什么房子才能是白白的墻呢(新蓋的房子)板書：青青的、白白的。⑸青青的和青的，白白的和白的意思一樣嗎(青青的、白白的是說(shuō)瓦的顏色很青很青，墻的顏色很白很白)師述：青瓦是質(zhì)量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又穩(wěn)固，又美觀。自己讀讀，讀出句子的意思。⑹讀讀第3行，想寬寬的門，大大的窗介紹的新房的門、窗的什么特點(diǎn)(門很寬、窗子很大)什么樣的房子才能開這樣的門窗(房間很高，很大)板書：寬寬的大大的⑺寬寬的門，大大的窗說(shuō)明房子怎樣呀(房子又高又大，屋子里很明亮)⑻小朋友們?cè)跀?shù)新蓋的房子，房子這么漂亮，他們心情怎樣你能讀出來(lái)嗎指導(dǎo)朗讀。一座/房，兩座/房，青青的/瓦，白白的/墻，寬寬的/門，大大的窗。⑼小結(jié)提問：農(nóng)村為什么會(huì)蓋了這么多漂亮的新房呢(引導(dǎo)學(xué)生知道改革開放以來(lái)，農(nóng)村的面貌起了很大變化，農(nóng)民生活富裕了，才能蓋這么多的新房)第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1、理解課文內(nèi)容，知道富裕起來(lái)的農(nóng)民，很重視子女的教育，要把他們培養(yǎng)成有文化，懂科學(xué)的人，長(zhǎng)大更好地為建設(shè)農(nóng)村奉獻(xiàn)自己的力量。2、讀懂每句話，理解詞義。理解課文內(nèi)容。3、朗讀課文。〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗理解課文內(nèi)容，懂得句義、詞義?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、復(fù)習(xí)檢查1、讀生字卡片：座前果香后成2、朗讀課文第1句。二、學(xué)習(xí)課文第2句1、練讀2～3遍。2、思考問題：三座房，四座房是不是說(shuō)小朋友數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子(不是)那是什么意思(這句和第1句一座房，兩座房意思接著，第1句是表示小朋友開始數(shù)新房的數(shù)量，這句是繼續(xù)數(shù)，都是說(shuō)明新房子很多)2、新房子周圍有什么(房前花果香，屋后樹成行)板書：花果香樹成行⑴花果指什么說(shuō)的(地上種的花草和樹子結(jié)的果子)⑵花果香指什么說(shuō)的(地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香)⑶為什么能聞到花果香呢(因?yàn)樵耘嗔撕芏嗷ú荩N植了很多果樹)4、房前這么美，屋后怎樣呢(屋后樹成行)⑴怎樣才能樹成行呢(①樹種的數(shù)量多;②種的樹排列的整齊)⑵從樹成行看出什么(農(nóng)民有方案地建設(shè)自己的家園)5、引導(dǎo)學(xué)生看圖，加深對(duì)房前花果香，屋后樹成行的理解。6、農(nóng)村為什么會(huì)有這么優(yōu)美的環(huán)境呢(農(nóng)民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生活條件)7、指導(dǎo)朗讀：農(nóng)村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中心情該多么舒暢，歡快呀，請(qǐng)你把他們的好心情讀出來(lái)。房前/花果香，屋后/樹成行。三、學(xué)習(xí)第3句話1、學(xué)生練習(xí)朗讀2～3遍。2、小朋友們數(shù)著數(shù)著就想到了什么問題(哪座房子最漂亮)3、看圖，說(shuō)說(shuō)哪座房子最漂亮(小學(xué)堂)板書：小學(xué)堂⑴最漂亮是什么意思(在全村所有的新房子相比較后得出的結(jié)論：小學(xué)堂最漂亮)⑵看圖說(shuō)說(shuō)小學(xué)堂最漂亮在哪些地方引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行觀察。①整體結(jié)構(gòu)美觀：紅色尖屋頂、綠門窗、白白的墻。②門廊造型美觀：突出三角形屋頂，粗大的粉紅色的柱子，綠色寬闊的大門，白墻上的黃色專欄，屋頂上三角形白墻上的隊(duì)徽，構(gòu)成了整體色彩、造型的美觀。你們看小同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在這美麗的校園里，多么幸福，多么愉快呀!他們數(shù)著全村的新房，就數(shù)自己的學(xué)校最漂亮，他們多么自豪呀!請(qǐng)你們讀出小同學(xué)的自豪感。哪座房子/最漂亮就數(shù)咱們的/小學(xué)堂。四、練習(xí)課后第2題出示小黑板：1、有哪幾個(gè)詞語(yǔ)是形容物體的顏色的(青青的，白白的)哪幾個(gè)詞語(yǔ)是形容物體的大小的(寬寬的，大大的)2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較法知道哪兩個(gè)詞語(yǔ)搭配在一起適宜。⑴用寬寬的與門、窗、墻三個(gè)詞都搭配一下看哪個(gè)適宜。⑵其他的兩個(gè)詞語(yǔ)讓學(xué)生自己練習(xí)一下。3、也可以用問答的形式進(jìn)行搭配，什么樣的瓦什么樣的窗什么樣的墻什么樣的門(讓學(xué)生一一分別答復(fù))五、穩(wěn)固練習(xí)1、有感情地朗讀課文。2、完成第2題作業(yè)。第三課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字：座、前、果、香、后、成。認(rèn)識(shí)新編旁廣，廣字旁。2、能在田字格里正確書寫生字。3、學(xué)習(xí)朗讀問句和陳述句，注意語(yǔ)氣。4、背誦課文?！冀虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗識(shí)字、寫字?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、復(fù)習(xí)檢查1、讀生字卡片，檢查對(duì)生字讀音掌握情況。2、朗讀全文。二、學(xué)會(huì)6個(gè)主字1、座，zu，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：一座。⑴理解詞語(yǔ)：一座是什么意思(指房子的數(shù)量)師述：座在本課是表示量的詞，和把、個(gè)、口等相同，一座是表示建筑物或較大的物體的數(shù)量詞，如，一座房子，一座高山，一座宮殿，一座石橋。⑵識(shí)記字形，學(xué)生自學(xué)后講方法。(座，zu，半包圍結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，外面是廣字旁，里面是坐字，一共10筆，一座的座)⑶同位同學(xué)互相檢查記字形情況。⑷擴(kuò)大對(duì)字義理解，口頭組詞語(yǔ)：一座座位座次座鐘星座⑸指導(dǎo)書寫：①找準(zhǔn)位置：第一筆點(diǎn)，離邊線三分之一處點(diǎn)在豎中線上。第二筆橫，在上半格中間。第三筆豎撇，從左上格中心點(diǎn)左邊起筆，到左下格中心點(diǎn)左邊收筆。坐宇壓豎中線，左右對(duì)稱。②教師示范，學(xué)生仿寫字頭。2、前，qin，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：房前：⑴識(shí)記字形，學(xué)生自學(xué)后，教師輔導(dǎo)學(xué)：用筆畫加部件的記法，上中下結(jié)構(gòu)，上面是點(diǎn)撇()，中間是一橫()，下面左邊是()，下面右前是立刀，(前)，一共9筆。⑵學(xué)生默記字形，同桌互檢，教師抽查。⑶口頭組詞語(yǔ)：前進(jìn)前面前方前天前途⑷指導(dǎo)書寫：①整體位置：上小下大。②筆畫、部件位置：一筆點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右側(cè)中間。二筆撇，左右上格右側(cè)中間。三筆大橫在左半格離邊線三分之一和離橫中線四分之一的交叉點(diǎn)起筆，寫斜橫，到右半格離邊線三分之一處收筆。下面的第一筆豎，在左半格離邊線三分之二處，壓橫中線起筆，到左下格中心點(diǎn)斜右下方收筆。第二筆橫折，到豎中線頓筆寫折。直壓豎中線，過(guò)豎寫鉤。右邊立刀，占左半格三分之一。3、果，guǒ，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：花果香。⑴識(shí)記字形，學(xué)生自學(xué)后討論發(fā)言。果，guǒ，獨(dú)體記，上邊是扁日(曰)，下邊木字一豎穿過(guò)曰，(果)，共8筆，花果香的果。⑵口頭組詞語(yǔ)：水果蘋果如果結(jié)果果實(shí)⑶指導(dǎo)書寫：找準(zhǔn)位置，上面曰在橫中線上，上半格正中間。下面木，一筆大橫，斜壓橫中線，二筆豎，直壓豎中線，最后兩筆撇捺。都從橫豎交叉點(diǎn)起筆，各自在左、右下格中心點(diǎn)左、右兩側(cè)收筆，兩個(gè)筆畫左右對(duì)稱。4、香，xiāng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：香甜：⑴識(shí)記字形：自學(xué)討論。(用部件組合法記字形，上下結(jié)構(gòu)，上面禾字，下面日字，合起來(lái)是香字。一共9筆。香甜的香)⑵用找反義詞的方法，理解詞義：與香意思相反的詞是什么(臭)⑶指導(dǎo)書寫：①整體位置：上大下小。②部件位置：上面禾字過(guò)橫中線，撇，捺過(guò)橫中線到離邊線三分之一的地方。下面日在豎中線上。③教師示范，帶寫字頭。5、后，hu，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：屋后。⑴識(shí)記字形，學(xué)生自學(xué)，指名問。(hu)，后，用筆畫加部件的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)一筆橫撇，二筆豎撇，三筆橫，下面是口字。一共6筆，屋后的后。⑵口頭組詞語(yǔ)：前后后退前方后天⑶與后意思相反的詞是什么(前)⑷指導(dǎo)書寫：①找準(zhǔn)筆畫位置。第一筆橫撇，從豎中線起筆，撇向左上格中心點(diǎn)下方。第二筆豎撇，左半格中間，撇向左下格中心點(diǎn)斜下方。第三筆橫，靠第二筆豎撇起筆壓橫中線，到左半格中間收筆。下面口，占下半格中間。②教師一筆一筆帶寫，學(xué)生仿寫字頭。6、成，chng，拼讀音節(jié)。⑴識(shí)記字形，按筆順記字形，教師輔導(dǎo)學(xué)生，一筆橫(一)，二筆豎撇(廠)，三筆橫折鉤()，四筆斜鉤()，五筆斜撇()，六筆點(diǎn)(成)。⑵學(xué)生默記字形，同桌互檢，教師抽查。⑶口頭組詞語(yǔ)：成功成立完成成長(zhǎng)成人⑷指導(dǎo)書寫：①找準(zhǔn)每一筆的位置。一筆橫，從左上格中心點(diǎn)下方起筆寫斜橫，到右上格中心點(diǎn)右下方收筆。二筆豎撇，到左下格中心點(diǎn)左邊收筆，三筆橫折，壓橫中線寫橫到中心點(diǎn)頓筆寫折，寫左斜鉤。四筆斜鉤，離上邊線三分之一處，壓豎中線起筆，寫斜鉤過(guò)右下格中心點(diǎn)收筆。五筆斜撇，在離豎中線三之一處。橫中線上方起筆，撇向豎中線，與對(duì)齊。六筆點(diǎn)，點(diǎn)在右上格中心點(diǎn)上方。②教師一筆一筆帶寫，學(xué)生仿寫字頭。三、指導(dǎo)朗讀句子1、師述：這四個(gè)句子中有兩個(gè)疑問句，句子標(biāo)點(diǎn)是問號(hào)()的句子，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，表示疑問，用問話的語(yǔ)氣讀。教師示范，學(xué)生模仿。其中有兩個(gè)句尾標(biāo)點(diǎn)是句號(hào)的句子，是陳述句，是要告訴人一件事的句子，讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要平緩，語(yǔ)氣要肯定。教師示范，學(xué)生模仿。2、同桌同學(xué)互練問句和答句。3、讓同學(xué)自己練習(xí)第二組句子的讀法，教師指名讀做檢查。一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案3教材分析這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心。全詩(shī)共四句話。第一句話三行詩(shī)，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大;第二句話三行詩(shī)寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，詩(shī)歌押ang韻，富有韻律，讀起來(lái)瑯瑯上口。教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫了、子、門、月4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁廣、戶、穴、尸。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。第一課時(shí)一、演示課件，整體感知。1、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)2、生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊表達(dá)：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看--(詩(shī)歌內(nèi)容)4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮5、你能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。二、自由朗讀，讀通課文。1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來(lái)，多讀幾遍,記住字音。2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)，句子讀給大家聽，請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：4個(gè)。3、出示生字卡片，檢查讀音。a.帶拼音指名讀，開火車讀。b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。c.開展小組擂臺(tái)賽讀含有生字的詞語(yǔ)。三、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號(hào)。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話為什么第一句1)方法a、學(xué)生說(shuō)理由，教師相機(jī)演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。方法b、學(xué)生說(shuō)理由后，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線。2)換詞讀詩(shī)句，通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。(如果不重疊，你讀了有什么感覺)3)指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他第二句。1)生說(shuō)理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置，2)說(shuō)房子周圍的環(huán)境美嗎美在哪里花果香、樹成行圖詞對(duì)應(yīng)連線。3)師生想象朗讀。第三、四句。1)在小朋友眼中，那座房子最漂亮(請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句答復(fù))2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過(guò)指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。四、書寫生字。1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見過(guò)這些生字2、分析字形，記住新筆畫：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子用說(shuō)筆順法記憶門、月。3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評(píng)。第二課時(shí)一、聽寫生字。二、背誦詩(shī)歌。1、生練習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦，教師引背)3、比比誰(shuí)背的最好。4、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、穩(wěn)固識(shí)字。1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)交流：用比較法記偏旁：穴與寶蓋頭，戶與尸。3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，穩(wěn)固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎(自讀--同桌檢查--指名讀)我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來(lái)欣賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。四、詞語(yǔ)積累。1、練習(xí)說(shuō)疊詞，先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。2、詞語(yǔ)找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽(yáng)、五、拓展活動(dòng)。談話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來(lái)夸夸自己的校園。1、四人小組練習(xí)。2、夸校園比賽。(可以說(shuō)幾句話，可以朗誦兒歌或詩(shī)。)六、布置作業(yè)。必做題：作業(yè)本上的作業(yè)。選做題：我們也來(lái)做詩(shī)人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子、門、月〞4個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“、〞和4個(gè)偏旁“、、、〞。過(guò)程與方法：1、正確地朗讀課文，背誦課文。2、了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。情感態(tài)度價(jià)值觀：想象農(nóng)村小學(xué)生優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會(huì)他們自豪、幸福的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并能正確書寫。2、正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。3、通過(guò)感情朗讀，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。教法與學(xué)法師：指導(dǎo)法。生：讀悟法。教具準(zhǔn)備掛圖、卡片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎那里什么樣請(qǐng)到過(guò)農(nóng)村的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看，請(qǐng)大家注意看看哪座房子最漂亮齊讀課題，教師糾正“亮〞讀輕聲。板書：哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。2、再讀課文，邊讀邊畫出生字和會(huì)認(rèn)的字。畫出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。3、同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字，比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。4、去掉拼音，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。5、指名讀課文。思考：哪座房子最漂亮三、利用貼圖，理解課文內(nèi)容1、利用貼圖，再現(xiàn)情境。(1)通過(guò)學(xué)生初讀課文，已經(jīng)對(duì)文章內(nèi)容有了初步地了解，你們能說(shuō)說(shuō)到農(nóng)村看到了什么嗎(2)教師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖，學(xué)生邊說(shuō)教師邊在黑板上貼圖：山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、小鴨子、學(xué)校和升起的國(guó)旗。(3)書中是怎么講的，讀一讀。(4)提問：“青〞和“白〞是說(shuō)房子的什么(顏色)“大〞和“寬〞有什么好處(寬敞明亮)房子的周圍什么樣(5)指名讀讀第二句。弄清“前〞、“后〞指的是哪兒可以讓學(xué)生到圖前指一指。(6)很早以前你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎什么樣可以請(qǐng)學(xué)生講一講。(7)看過(guò)去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學(xué)生討論：為什么有這么大的變化議論后再答復(fù)。(8)你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎用喜愛的語(yǔ)氣讀讀第一二句。2、適用比較想象，學(xué)習(xí)第三、四句。(1)自己出聲讀讀這兩句。注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)想想應(yīng)該怎樣讀(2)指名讀。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問句的語(yǔ)氣。(4)教師提問：哪座房子最漂亮學(xué)生答復(fù)：要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣。(5)為什么我們的小學(xué)堂最漂亮組織學(xué)生討論。3、讀全文。采取自己讀、對(duì)讀、等多種形式，正確流利比較有感情地讀好全文。四、學(xué)習(xí)生字新詞(一)學(xué)習(xí)生字的音。1、自己讀讀本課的7個(gè)生字，注意讀準(zhǔn)字音。2、同桌同學(xué)互讀。3、指名讀不帶拼音的生字卡片。4、做送信游戲，穩(wěn)固字音。(二)指導(dǎo)書寫：1、根據(jù)筆順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個(gè)字描一遍。2、仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，獨(dú)立把每個(gè)生字寫一遍。3、同桌同學(xué)對(duì)書寫情況相互評(píng)議，提高書寫水平。4、展示學(xué)生書寫全班評(píng)議，教師對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字，再進(jìn)行具體指導(dǎo)。第二課時(shí)一、聽寫生字二、背誦課文1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦課文，教師引背)3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。4、唱一唱課文。(鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱)三、識(shí)記字形1、自己自學(xué)生字的字形和通過(guò)組詞了解字義。2、以小組為單位互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的，比比誰(shuí)記得方法最好!一會(huì)兒講給同學(xué)們聽。3、請(qǐng)記憶字形好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)。四、詞語(yǔ)積累1、練習(xí)說(shuō)疊詞。(先讀課后疊詞，在發(fā)散)2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配，做“找朋友〞的游戲。如：寬寬的胖胖的亮亮地大大的閃閃的紅紅的馬路星星眼睛蘋果小手太陽(yáng)五、擴(kuò)展活動(dòng)談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來(lái)夸夸我們的校園吧!(1)四人小組練習(xí)。(2)舉辦“夸校園〞擂臺(tái)賽。以四人小組為單位，由學(xué)生推薦四位同學(xué)做評(píng)委。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、在生字本上書寫生字，每字3遍。2、背誦課文。自己背、同桌對(duì)背、指名背。3、填空再讀一讀。()()的瓦()()的墻()()的窗(1)先口頭說(shuō)一說(shuō)(2)然后再填空(3)全班訂正七、板書設(shè)計(jì)哪座房子最漂亮青青的瓦房前花果香白白的墻寬寬的門大大的窗屋后樹成行一年級(jí)上冊(cè)?哪座房子最漂亮?語(yǔ)文教案5設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，因此，我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，注重交給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段，采用開火車、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象記憶，增強(qiáng)識(shí)記能力。2、在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、書寫技能和良好習(xí)慣。3、在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。教材分析：本課是一首詩(shī)歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說(shuō)明新房很多，著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)言都貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月〞4個(gè)字和2個(gè)偏旁“廣、穴〞。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會(huì)喜悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好課文，體會(huì)感情。課前準(zhǔn)備:相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。教學(xué)流程:一、看課件導(dǎo)入，感受新農(nóng)村的美景1、設(shè)境：(課件出示邀請(qǐng)書)大家請(qǐng)看，這是什么這是從新農(nóng)村發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)大家去參觀一下，你們想去嗎我們馬上出發(fā)，怎么樣(播放課件)2、請(qǐng)小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，說(shuō)出畫面上的景物。(遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨)4、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、教師示范讀課文：看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽請(qǐng)你們翻開書66頁(yè)，聽老師讀讀吧!2、現(xiàn)在請(qǐng)你自己試著用喜歡的方式讀一下課文，不會(huì)讀的字要做上記號(hào)，請(qǐng)拼音娃娃幫助，多讀幾遍。3、請(qǐng)小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)、句子讀給大家聽，其他小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。(相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個(gè)三拼音節(jié)和4個(gè)輕聲音節(jié))4、出示帶拼音的生字卡片：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法或值得大家注意的地方5、帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音讀，男女比賽讀。6、小組合作識(shí)記：(1)猜猜它是誰(shuí)(2)新偏旁(3)換偏旁等7、拓展識(shí)字方法：其實(shí)我們?cè)谏钪忻刻於寄芤姷阶?，如電視里、商店里等，你還在哪里見過(guò)這些字8、教師組織學(xué)生交流穩(wěn)固生字、新詞。三、朗讀課文，感悟課文的語(yǔ)言