PAGE１５/NUMPAGES15《沖壓工藝和模具設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1．課程名稱《沖壓工藝和模具設(shè)計(jì)》2．課程類別職業(yè)核心課3．學(xué)時(shí)學(xué)分64學(xué)時(shí)，4學(xué)分4．適用專業(yè)計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)和制造專業(yè)二、課程定位《沖壓工藝和模具設(shè)計(jì)》的前導(dǎo)課程為《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《金屬材料和熱處理》、《互換性和檢測(cè)技術(shù)》和《機(jī)械制造技術(shù)》。是計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)和制造專業(yè)的專業(yè)核心課程。培育學(xué)生編制沖壓加工工藝，設(shè)計(jì)沖壓模具的實(shí)力，為后續(xù)學(xué)習(xí)《塑料模具設(shè)計(jì)和制造》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)《沖壓工藝和模具設(shè)計(jì)》將沖壓工藝和沖壓模具緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。引用大量實(shí)例，突出應(yīng)用實(shí)力。實(shí)現(xiàn)培育具備綜合運(yùn)用學(xué)問、技術(shù)設(shè)計(jì)沖壓模具和加工工藝的模具人才。（一）總體目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能駕馭設(shè)計(jì)沖裁模具、彎曲模具、拉伸模具及其他沖壓成型工藝模具的專業(yè)學(xué)問。同時(shí)培育學(xué)生具有誠懇、守信、愛崗、敬業(yè)，擅長和人溝通和合作的職業(yè)素養(yǎng)，具有分析問題和解決問題的實(shí)力，具有良好的職業(yè)道德。（二）詳細(xì)目標(biāo)專業(yè)實(shí)力目標(biāo)社會(huì)實(shí)力目標(biāo)方法實(shí)力目標(biāo)（1）系統(tǒng)駕馭沖壓模具設(shè)計(jì)和制造專業(yè)學(xué)問。；（2）具備設(shè)計(jì)中等編制困難沖壓件的成形工藝和沖模的實(shí)力；（3）具備編制沖模加工工藝及加工程序的實(shí)力;（4）駕馭沖模具裝配和調(diào)整的技能；（5）初步具備試模和沖壓件質(zhì)量分析的實(shí)力。（1）養(yǎng)成誠信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?；?）具有團(tuán)隊(duì)合作工作實(shí)力；（3）具有較強(qiáng)的法律法規(guī)、平安、質(zhì)量、效率、保密及環(huán)保意識(shí)；（4）具有擇業(yè)、就業(yè)、轉(zhuǎn)崗和自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)力。（1）收集和處理信息的實(shí)力（2）獨(dú)立學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)，具有終身學(xué)習(xí)的實(shí)力（3）制定工作支配并進(jìn)行實(shí)施的實(shí)力（4）能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查、對(duì)比、分析、決策的實(shí)力四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路以培育學(xué)生崗位職業(yè)實(shí)力為核心，培育“駕馭現(xiàn)代制造技術(shù)，具有扎實(shí)的沖壓模具設(shè)計(jì)和制造專業(yè)學(xué)問和嫻熟的操作技能，從事沖壓模具設(shè)計(jì)、制造和修理的高級(jí)應(yīng)用型、技能型人才”為目標(biāo)。盡可能在試驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所組織教學(xué)，采納課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)方法，突出職業(yè)行動(dòng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展實(shí)力培育，使人才培育質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在課程內(nèi)容上，以真實(shí)的、典型的沖壓件為案例，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程，以這些典型案例為載體來串接教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中，實(shí)行老師講解+學(xué)生探討+老師評(píng)價(jià)+實(shí)際操作的教學(xué)過程，教、學(xué)、做相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)力培育，充分體現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)的教學(xué)思想，以“做”促“學(xué)”，提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題的實(shí)力。本課程依托泰安地區(qū)機(jī)械加工企業(yè)，依據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果確定職業(yè)實(shí)力，和行業(yè)、企業(yè)人員共同確定和職業(yè)需求相吻合的課程標(biāo)準(zhǔn)。以工作過程為導(dǎo)向，典型任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，組織課程內(nèi)容。進(jìn)行基于模具設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)工作過程的課程開發(fā)設(shè)計(jì)，在課程定位、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式、資源建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件等方面，緊緊圍繞職業(yè)實(shí)力培育這一核心理念，課程內(nèi)容支配以典型任務(wù)為中心，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)實(shí)力的訓(xùn)練；理論學(xué)問選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的須要來進(jìn)行，同時(shí)又要充分考慮高等職業(yè)教化對(duì)理論學(xué)問學(xué)習(xí)的須要，并融合相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)學(xué)問、技能和看法的要求。（二）學(xué)習(xí)情境劃分及課時(shí)安排表1學(xué)習(xí)情境劃分及課時(shí)安排學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境理論課時(shí)實(shí)踐技能培育課時(shí)1.沖壓模具概述相識(shí)沖壓模具22.沖壓變形基礎(chǔ)力和變形2塑性變形時(shí)應(yīng)力和應(yīng)變的關(guān)系2材料的沖壓成形性能及加工硬化現(xiàn)象23.沖裁沖裁過程分析2沖裁模間隙2凸、凹模刃口尺寸的計(jì)算2排樣2沖裁力2沖裁模分類及結(jié)構(gòu)分析2沖裁模零部件結(jié)構(gòu)2沖裁件的工藝性2彎曲彎曲變形過程2最小彎曲半徑2彎曲件的回彈2彎曲件的工藝計(jì)算2彎曲力的計(jì)算和設(shè)備選擇2彎曲件的工藝性和工序支配2彎曲模工作部分設(shè)計(jì)2彎曲模的典型結(jié)構(gòu)25.拉深圓筒形件拉深的變形過程2圓筒形件拉深的工藝計(jì)算及模具設(shè)計(jì)2階梯形態(tài)零件的拉深2曲面形態(tài)零件的拉深矩形件的拉深2其他拉深方法及協(xié)助工藝26.其他沖壓成型工藝脹形2翻邊縮口校形和整形2旋壓7.多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)概述2多工位級(jí)進(jìn)模的排樣設(shè)計(jì)和工位支配2多工位級(jí)進(jìn)模常用裝置多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)實(shí)例8.沖壓工藝設(shè)計(jì)及案例分析工藝方案的制定2沖壓工藝實(shí)例合計(jì)64頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月

（三）學(xué)習(xí)情境描述（或者工作任務(wù)描述）學(xué)習(xí)情境1沖壓模具概論學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解沖壓模具的概念2、了解沖壓的特點(diǎn)、發(fā)展及應(yīng)用3、相識(shí)沖壓工序的分類，相識(shí)基本沖壓工序?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、沖壓的概念2、沖壓工序分類3、沖壓工藝的特點(diǎn)4、沖壓工藝的應(yīng)用教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境2沖壓變形基礎(chǔ)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、駕馭變形、彈性變形、塑性變形、塑性、變形抗力等概念2、駕馭塑性條件、塑性變形時(shí)的應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系3、駕馭硬化規(guī)律4、了解沖壓成形性能指標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、變形、彈性變形、塑性變形的概念2、塑性、變形抗力的概念3、塑性條件、塑性變形時(shí)的應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系4、硬化規(guī)律5、沖壓成型性能指標(biāo)教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境3沖裁學(xué)時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解沖裁變形規(guī)律、變形過程，如何提高沖裁件質(zhì)量2、駕馭沖裁合理間隙的確定3、駕馭凸、凹模刃口尺寸的計(jì)算原則、計(jì)算方法及優(yōu)缺點(diǎn)4、駕馭排樣的選擇及拍樣圖繪制5、駕馭斜刃沖裁法、階梯沖裁法，壓力中心的確定6、駕馭各種典型模具結(jié)構(gòu)的組成及特點(diǎn)、工作過程7、熟識(shí)模具元件結(jié)構(gòu)、駕馭模架、模柄的選擇用，了解模具典型組合8、熟識(shí)沖裁件的工藝適應(yīng)性要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、沖裁變形規(guī)律、變形過程1、確定沖裁間隙2、沖裁合理間隙2、凸、凹模的計(jì)算方法3、凸、凹模刃口尺寸的計(jì)算原則3、繪制拍樣圖4、排樣的選擇4、確定壓力中心5、斜刃沖裁法、階梯沖裁法5、分析沖裁件工藝適應(yīng)性6、典型模具結(jié)構(gòu)組成及特點(diǎn)7、元件、模架、模柄的選擇8、沖裁件工藝適應(yīng)性教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境4彎曲學(xué)時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解彎曲變形規(guī)律及彎曲變形特點(diǎn)2、了解彎曲變形極限及影響因素3、了解彎曲回彈現(xiàn)象及限制回彈措施4、駕馭應(yīng)變中性面的確定及毛坯尺寸的計(jì)算方法5、駕馭彎曲力的計(jì)算機(jī)壓力機(jī)的選擇6、了解彎曲工序的支配7、駕馭彎曲模工作零件的設(shè)計(jì)8、熟識(shí)各種典型結(jié)構(gòu)的彎曲模學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、彎曲變形規(guī)律、特點(diǎn)1、表示變形程度2、彎曲變形極限及影響因素2、限制彎曲變形3、彎曲回彈現(xiàn)象3、限制回彈措施4、應(yīng)變中性面4、計(jì)算毛坯尺寸5、壓力機(jī)的標(biāo)稱壓力5、計(jì)算彎曲力、選擇壓力機(jī)6、彎曲的工藝性6、支配彎曲工序7、彎曲模主要工作零件7、設(shè)計(jì)彎曲模工作零件8、彎曲模典型結(jié)構(gòu)教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境5拉深學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解拉深變性規(guī)律、防止起皺措施。2、駕馭圓通拉深件的工藝計(jì)算及模具設(shè)計(jì)3、了解階梯圓筒件的變性特點(diǎn)及工藝計(jì)算4、了解曲面形態(tài)零件的拉深特點(diǎn)、拉深方法5、了解矩形件的拉深變形特點(diǎn)及程度6、了解其他拉深方法的原理及工藝學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、拉深變性規(guī)律、防止起皺措施1、駕馭拉伸變形程度表示方法2、拉伸件的工藝性2、計(jì)算拉深系數(shù)和拉深次數(shù)3、階梯圓筒件的變性特點(diǎn)3、駕馭階梯圓筒件的工藝計(jì)算4、曲面形態(tài)零件的拉深變形特點(diǎn)4、確定矩形件的坯料形態(tài)和尺寸5、矩形件的拉伸變形特點(diǎn)5、駕馭拉伸協(xié)助工藝6、其他拉深方法教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境6其他沖壓成形工藝學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解脹形工序的變性特點(diǎn)和脹形模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2．了解翻邊工序的變性特點(diǎn)和脹形模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3．了解縮口工序的變性特點(diǎn)和脹形模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)4．了解整形工序的變性特點(diǎn)和脹形模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)5．了解旋壓工序的變性特點(diǎn)和脹形模的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、脹形工序的變性特點(diǎn)1、脹形工序的工藝計(jì)算2、翻邊工序的變性特點(diǎn)2、翻邊工序的工藝計(jì)算3、縮口工序的變性特點(diǎn)3、縮口工序的工藝計(jì)算4、整形工序的變性特點(diǎn)4、整形工序的工藝計(jì)算5、旋壓工序的變性特點(diǎn)5、旋壓工序的工藝計(jì)算教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境7多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解多工位模的典型結(jié)構(gòu)2．了解多工位模的排樣設(shè)計(jì)和工位支配3．了解多工位模的常用裝置和設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1．多工位模的特點(diǎn)1、設(shè)計(jì)多工位排樣2．多工位模的排樣2、運(yùn)用多工位模常用裝置3．多工位模的結(jié)構(gòu)3、駕馭多工位模設(shè)計(jì)程序4．多工位模的常用裝置5．多工位模的設(shè)計(jì)程序教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

學(xué)習(xí)情境8沖壓工藝設(shè)計(jì)及案例分析學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1．駕馭沖壓工藝方案的制定預(yù)案2．嫻熟沖壓件的工藝性分析過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)技能點(diǎn)1、工藝方案的原則1、制定工藝方案2、沖壓件的綜合分析2、分析沖壓件工藝性教學(xué)方法分組探討教學(xué)法、啟發(fā)式、案例式、形象化教學(xué)法教學(xué)條件板書、教室多媒體、教學(xué)課件考核和評(píng)價(jià)對(duì)課堂提問學(xué)問點(diǎn)的回答狀況學(xué)生學(xué)問實(shí)力要求有肯定的機(jī)械制圖學(xué)問、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)問；機(jī)械加工學(xué)問；具有查閱資料，搜集、分析信息的實(shí)力老師學(xué)問實(shí)力要求1．具有在模具行業(yè)企業(yè)2年以上實(shí)踐閱歷。2．具備模具基本理論學(xué)問和相關(guān)技能，能依據(jù)教法設(shè)計(jì)情境。3．能按教學(xué)設(shè)計(jì)來限制和指導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。

五、教學(xué)建議（一）課程教學(xué)模式本課程立足于職業(yè)實(shí)力的培育，打破以學(xué)問傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶A(yù)期的職業(yè)實(shí)力為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，實(shí)施案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合的模式，以典型案例為任務(wù)，先案例分析然后工藝編制、模具設(shè)計(jì)，按部就班的對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)實(shí)力的培育。其理論學(xué)問的選取緊緊圍繞培育相應(yīng)的職業(yè)實(shí)力的須要來進(jìn)行，讓學(xué)生在完成詳細(xì)訓(xùn)練的過程中來發(fā)展職業(yè)實(shí)力，切實(shí)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教化特色。（二）教學(xué)方法教學(xué)中依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、工作任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，主要有：1.講授和自學(xué)相結(jié)合。在理論學(xué)問教學(xué)過程中，老師應(yīng)以“理論夠用為度”的原則，把啟發(fā)引導(dǎo)歸納總結(jié)等指導(dǎo)性的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)的的閱讀活動(dòng)相結(jié)合?？梢龑?dǎo)學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)性的閱讀，再啟發(fā)學(xué)生思索其中的主動(dòng)意義，最終老師歸納總結(jié)須駕馭的學(xué)問點(diǎn)等。在教學(xué)過程中，是先講授后自學(xué)，還是先自學(xué)再講授，可視教學(xué)內(nèi)容的深淺及學(xué)生的學(xué)問水平敏捷駕馭。2.案例教學(xué)法。在案例教學(xué)中，選取典型沖壓模具為案例。例如以零件彎曲工藝為例；典型問題如“如何設(shè)計(jì)零件彎曲工藝流程？依據(jù)流程如何設(shè)計(jì)彎曲模具？”等同學(xué)有了自己的工藝流程和設(shè)計(jì)方案后，再進(jìn)行課堂講授和解析，既可以全面駕馭，又能突出重點(diǎn)，讓學(xué)生干脆通過案例學(xué)習(xí)和分析獲得崗位閱歷，訓(xùn)練職業(yè)思維實(shí)力。3.采納職業(yè)角色工作任務(wù)教學(xué)方法。讓學(xué)生以模具工程師的角度按不同的生產(chǎn)階段提出工藝流程，設(shè)計(jì)圖紙和裝配方案，同時(shí)設(shè)置肯定的生產(chǎn)問題，讓學(xué)生探究探討加以解決，讓學(xué)生以模具工程師的身份有意義學(xué)習(xí)，加快職業(yè)素養(yǎng)的形成。4.項(xiàng)目教學(xué)法。依據(jù)工作任務(wù)和課程內(nèi)容，把一些相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容設(shè)置成不同的詳細(xì)項(xiàng)目，以項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體進(jìn)行教學(xué)過程的實(shí)施。如要學(xué)生進(jìn)行拉深模具的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施過程中涉及的原理性學(xué)問、技術(shù)學(xué)問學(xué)問由老師引導(dǎo)，學(xué)生完成收集信息、設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，培育了學(xué)生獨(dú)立工作和創(chuàng)建實(shí)力（三）教學(xué)條件1．師資隊(duì)伍我系現(xiàn)有專任老師56名，其中教授3人，副教授及以上職稱占30%，具有碩士及以上學(xué)位的老師占78%，雙師型老師在專職老師中的比例達(dá)到95%。已經(jīng)建立了以專任老師為主導(dǎo)，具備合理的兼職老師的師資隊(duì)伍。全部專職老師均具有豐富的教學(xué)閱歷和較強(qiáng)的科研實(shí)力，兼職老師均來自企業(yè)的第一線，有豐富的實(shí)踐閱歷。在擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)上除配有特地的任課指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)師資外，還配有項(xiàng)目導(dǎo)師和職業(yè)規(guī)劃師。保證了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)、技能的駕馭、項(xiàng)目的開發(fā)和將來職業(yè)的規(guī)劃。即凸顯了我們教化的特性化，又為學(xué)生今后的就業(yè)和規(guī)劃打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2．教材《沖壓工藝和模具設(shè)計(jì)》第3版北京理工高校出版