第21頁共21頁第二學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)方案第二學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)方案。一、教學(xué)安排第一輪全面復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，立體幾何與高三選修內(nèi)容準(zhǔn)備在3月20號左右完畢，也就是第一次月考之前完畢第一輪復(fù)習(xí)。第一輪完畢之后，就開場專題復(fù)習(xí)，分三塊內(nèi)容：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式、解析幾何。主要是一些典型例題和相應(yīng)的配套練習(xí)，當(dāng)然其中也包括其它未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，如解析幾何專題中的配套練習(xí)中包括立體幾何、計數(shù)原理與復(fù)數(shù)、概率與統(tǒng)計。5月初開場綜合訓(xùn)練，做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回憶與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。5月底是考前指導(dǎo)。f132.二、學(xué)生分析^p〔雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律〕離高考還只剩100天左右時間，學(xué)生根本上可以自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對根本知識掌握得還可以，但老大難問題還是經(jīng)常出現(xiàn)，就是“會而不對，對而不全”。三、教學(xué)目的要求掌握高中數(shù)學(xué)的根本知識與根本技能，可以解決一些數(shù)學(xué)問題。高考的時候大多數(shù)學(xué)生可以拿到根底分，難題也可以嘗試拿點(diǎn)分。進(jìn)步選擇題與填空題的得分率，解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分?jǐn)?shù)，最后2題也要去得點(diǎn)分，而不能是空白。四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施加強(qiáng)備課組的集體合作與交流，每周四開一次備課會議。專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合，留一定的時間讓學(xué)生反思與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。最后是考前指導(dǎo)。平時還注意與學(xué)生心理的溝通，經(jīng)常與學(xué)生交流，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注1第9章立體幾何復(fù)習(xí)2高三選修極限復(fù)習(xí)3導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)+綜合試卷練習(xí)4月考以及分析^p5專題復(fù)習(xí)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)6同上7數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)8同上9月考〔寧波市模擬考〕10解析幾何專題復(fù)習(xí)11同上12綜合試卷做與考結(jié)合13同上14考前指導(dǎo)15最后沖刺迎接高考16171819202122f132.更多工作方案延伸閱讀第二學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作方案范文一、教學(xué)安排第一輪全面復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，立體幾何與高三選修內(nèi)容準(zhǔn)備在3月20號左右完畢，也就是第一次月考之前完畢第一輪復(fù)習(xí)。第一輪完畢之后，就開場專題復(fù)習(xí)，分三塊內(nèi)容：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式、解析幾何。主要是一些典型例題和相應(yīng)的配套練習(xí)，當(dāng)然其中也包括其它未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，如解析幾何專題中的配套練習(xí)中包括立體幾何、計數(shù)原理與復(fù)數(shù)、概率與統(tǒng)計。5月初開場綜合訓(xùn)練，做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回憶與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。5月底是考前指導(dǎo)。二、學(xué)生分析^p〔雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律〕離高考還只剩100天左右時間，學(xué)生根本上可以自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對根本知識掌握得還可以，但老大難問題還是經(jīng)常出現(xiàn)，就是“會而不對，對而不全”。三、教學(xué)目的要求掌握高中數(shù)學(xué)的根本知識與根本技能，可以解決一些數(shù)學(xué)問題。高考的時候大多數(shù)學(xué)生可以拿到根底分，難題也可以嘗試拿點(diǎn)分。進(jìn)步選擇題與填空題的得分率，解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分?jǐn)?shù)，最后2題也要去得點(diǎn)分，而不能是空白。四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施加強(qiáng)備課組的集體合作與交流，每周四開一次備課會議。專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合，留一定的時間讓學(xué)生反思與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷。最后是考前指導(dǎo)。平時還注意與學(xué)生心理的溝通，經(jīng)常與學(xué)生交流，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注1第9章立體幾何復(fù)習(xí)2高三選修極限復(fù)習(xí)3導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)+綜合試卷練習(xí)4月考以及分析^p5專題復(fù)習(xí)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)6同上7數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)8同上9月考〔寧波市模擬考〕10解析幾何專題復(fù)習(xí)11同上12綜合試卷做與考結(jié)合13同上14考前指導(dǎo)15最后沖刺迎接高考16171819202122高三數(shù)學(xué)備課組方案〔2023學(xué)年度第二學(xué)期〕本學(xué)期是“非常時期”，總目的是進(jìn)步高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，圓學(xué)生夢、家長夢、老師夢、校長夢。本備課組重點(diǎn)研究開放題，應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究與探究。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實根底，總結(jié)規(guī)律，不斷進(jìn)步運(yùn)算才能，邏輯思維才能，空間想象才能，學(xué)習(xí)才能，探究才能，創(chuàng)新才能。1．夯實解題根本功。高考復(fù)習(xí)的一個根本點(diǎn)是夯實解題根本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最根本的有：解題的知識因素、才能因素、經(jīng)歷因素、非智力因素。學(xué)生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算才能，運(yùn)算要純熟、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。2．不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理程度由于“應(yīng)試教育”的影響，不少數(shù)學(xué)老師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學(xué)考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量，不依靠題海取勝。當(dāng)處理的題目到達(dá)一定的數(shù)量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理程度。①對立意新穎、構(gòu)造精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排擠一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為保存節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。②控制題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運(yùn)用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。③講究講評試卷的方法和技巧。3．打破一個“老大難”問題。“會而不對，對而不全”是一個老大難問題。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書寫不準(zhǔn)，最后答案是錯的。“對而不全”是思想大體正確，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點(diǎn)過不去；或遺漏某一極端情況，討論不夠完備；或是潛在假設(shè)；或是以偏概全等，這個老大難問題應(yīng)該認(rèn)真重視，并綜合治理加以解決。4．注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。〔1〕速度。考試的時間緊，是爭分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度意識，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要防止“小題大做”?！?〕計算。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算才能，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算才能的要求。運(yùn)算要純熟、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理?！?〕表達(dá)。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)地表達(dá)就變得重要了，因此，復(fù)習(xí)中要有書寫要求，模擬考試后要求交“總分值卷”。5．結(jié)合實際，理解學(xué)生，分類指導(dǎo)。高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要理解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)。可能有的學(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生那么應(yīng)揚(yáng)長避短。理解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析^p，建立檔案。理解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在進(jìn)步；對于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。6．把進(jìn)步數(shù)學(xué)才能與培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。因為它是根本才能的高層次的反映，而這又需要從運(yùn)算準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、推理嚴(yán)密等根本功的強(qiáng)化著手，通過嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生從審題、解答到反思，獨(dú)立完成解題全過程來實現(xiàn)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過復(fù)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、進(jìn)步。7．堅持“面向中等生，重視中低檔題”的根本方針。重視根底，立足雙基，著眼于才能的進(jìn)步。隨著高校招生并軌政策的施行，分?jǐn)?shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學(xué)校中，中等程度的學(xué)生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的進(jìn)步意味著上線率的進(jìn)步，對此應(yīng)引起充分注意。同時要注意突出學(xué)生的整體優(yōu)勢，對總分高、而數(shù)學(xué)較差的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)措施。8．注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)。老師應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，進(jìn)步學(xué)生面對高考的心理隨才能。結(jié)合實際教給學(xué)生應(yīng)試的一些根本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)歷，要加強(qiáng)考試的常規(guī)要求訓(xùn)練。高三化學(xué)備課組教學(xué)方案范文【篇一】一、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析^p經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的根底知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維才能、分析^p問題的才能已有了一定的進(jìn)步，根本概念已經(jīng)掌握得比擬清楚和結(jié)實，根本規(guī)律和方法已經(jīng)比擬純熟，答題標(biāo)準(zhǔn)也有所進(jìn)步，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維才能、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒有到達(dá)理想的復(fù)習(xí)效果。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化復(fù)原反響、離子反響、堿金屬、化學(xué)反響速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實驗等等。難點(diǎn)：做好各局部的知識點(diǎn)的總結(jié)，知識構(gòu)造的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比擬準(zhǔn)確的預(yù)測。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)方案，謀劃教學(xué)策略，使每個老師都對工作目的及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。3、所選專題具有針對性，綜合性。4、抓根底〔根本概念及規(guī)律〕、練標(biāo)準(zhǔn)〔思維過程及書寫過程〕、求精準(zhǔn)〔語言表述及用詞〕。5、適當(dāng)進(jìn)展實戰(zhàn)訓(xùn)練〔單科、理綜〕四、詳細(xì)安排第一階段：根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)展，貫徹＂以講引導(dǎo)，以練落實，學(xué)用結(jié)合，全面進(jìn)步＂的方針，遵循＂老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、才能為核心＂的原那么，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的根底知識、根本技能。第二階段：專題復(fù)習(xí)階段本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹＂精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識成體系＂的原那么，培養(yǎng)學(xué)知識遷移、靈敏處理和綜合分析^p的才能，通過專題歸納和專題訓(xùn)練到達(dá)進(jìn)步才能的目的。第三階段：模擬練考階段本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題形式的套題對學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試才能，貫徹＂以練為主，輔以精講＂的原那么?！酒恳缹W(xué)校指示，為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特此做以下方案表，幫助學(xué)生進(jìn)步成績分?jǐn)?shù)。一、指導(dǎo)思想和目的1、嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)格”、“三項規(guī)定”的精神，積極探究減負(fù)增效工作。2、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生才能為主，努力進(jìn)步四非常鐘教學(xué)質(zhì)量。3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動考慮和主動提問；改變老師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種才能的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績二、主要參考資料1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料2、自編學(xué)案及練習(xí)假設(shè)干三、主要工作思路1.強(qiáng)化集體備課根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)展集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進(jìn)展集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，詳細(xì)做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提早一周通知相關(guān)老師〔一般一次活動由兩位老師〕準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組老師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)老師把備課的主要內(nèi)容〔教學(xué)設(shè)計打印成文〕，包括教學(xué)思路、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析^p提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計進(jìn)展修改，形成根本統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。每個專題補(bǔ)充一些習(xí)題。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的根底上，每個老師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改。3.注重學(xué)生才能的培養(yǎng)在課堂教學(xué)中充分表達(dá)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的才能、勇于探究的才能和合作學(xué)習(xí)的才能以及觀察才能、動手才能等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用平時多與學(xué)生談心，理解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取成績。5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展教學(xué)研究活動。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的老師要多聽老老師的課，老老師也要常聽年輕老師的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以到達(dá)“高效課堂、有效教學(xué)”的目的，努力提升組員的教學(xué)科研程度。6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作重視因才施教的原那么，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有專用資料、專人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)到達(dá)有差異的進(jìn)步，爭取全面豐收!【篇三】以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教誨處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世開展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組老師的積極性，在教學(xué)中探究出一條具有本組成功經(jīng)歷的好教學(xué)形式。一、工作目的1.每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。2.實在抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。3.實在加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能。4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。5.做好老師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。6.每位組員采用一種新的教學(xué)形式。7.加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。8.平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)效勞。10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代開展需要。二、詳細(xì)措施1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深化；2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的挑選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實情況；3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn)；4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于根底較好的學(xué)生在注重根底知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；根底較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識的落實上狠下功夫；5.認(rèn)真分析^p階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克制困難。8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。9.同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相交流意見，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。2023年第二學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組工作方案范文一、工作目的：總目的是進(jìn)步高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。二、詳細(xì)工作措施：常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷進(jìn)步，爭取考出優(yōu)良成績。每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。附本學(xué)期的教學(xué)安排第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科局部。5月初開場每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回憶。第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。三、本學(xué)期備課組的各項活動周次活動主題中心發(fā)言人1本學(xué)期教學(xué)工作安排毛永寶23立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排毛亦飛45月考安排與專題復(fù)習(xí)〔函數(shù)與導(dǎo)數(shù)〕