第3頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一、復(fù)習(xí)?目標(biāo):(?1)使所學(xué)?知識(shí)系統(tǒng)化?、結(jié)構(gòu)化、?讓學(xué)生將三?年的數(shù)學(xué)知?識(shí)連成一個(gè)?有機(jī)整體,?更利于學(xué)生?理解;(?2)精講多?練,鞏固基?礎(chǔ)知識(shí),掌?握基本技能?;(3)?抓好方法教?學(xué),引導(dǎo)學(xué)?生歸納、總?結(jié)解題的方?法,適應(yīng)各?種題型的變?化;(4?)做好綜合?題訓(xùn)練,提?高學(xué)生綜合?運(yùn)用知識(shí)分?析問(wèn)題的能?力。二、?復(fù)習(xí)方法與?措施:考?慮到數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)的時(shí)間和?任務(wù),中考?的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?最好分三輪?進(jìn)行。太少?,復(fù)習(xí)沒有?層次性;太?多,時(shí)間上?不允許。?第一輪,摸?清初中數(shù)學(xué)?的知識(shí)脈絡(luò)?,開展基礎(chǔ)?知識(shí)系統(tǒng)復(fù)?習(xí)。第一?輪復(fù)習(xí)是總?復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)?,側(cè)重點(diǎn)是?雙基訓(xùn)練。?近幾年的中?考題安排了?較大比例(?約___%?)的試題來(lái)?考查“雙基?”。全卷的?基礎(chǔ)知識(shí)覆?蓋面較廣,?起點(diǎn)低,許?多試題源于?課本,有的?是對(duì)課本原?型進(jìn)行加工?、組合、延?伸和拓展。?在這個(gè)階段?,教師要引?導(dǎo)學(xué)生扎扎?實(shí)實(shí)地夯實(shí)?基礎(chǔ)。具體?的做法是:?1.使學(xué)?生按照新課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求去把握各?個(gè)知識(shí)點(diǎn),?特別要記牢?記準(zhǔn)一些重?要的公式、?定理、公理?等。要提醒?學(xué)生注意公?式、定理中?的隱含條件?。2__?_、引導(dǎo)、?協(xié)助學(xué)生將?一些相關(guān)的?、相近的知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整?理和比較,?掌握基礎(chǔ)知?識(shí)之間的聯(lián)?系,要做到?理清知識(shí)結(jié)?構(gòu),形成知?識(shí)體系,并?能綜合運(yùn)用?。例如,在?復(fù)習(xí)絕對(duì)值?的性質(zhì)時(shí),?可以將絕對(duì)?值的非負(fù)性?和平方、算?術(shù)平方根的?非負(fù)性聯(lián)系?起來(lái)。還要?提醒學(xué)生注?意:幾個(gè)非?負(fù)數(shù)的和如?果為零,那?么這幾個(gè)數(shù)?都必須同時(shí)?為零。3?.通過(guò)例題?和習(xí)題,使?學(xué)生在做題?中注意規(guī)范?的解題格式?和步驟,對(duì)?基本的解題?方法進(jìn)行歸?納和整理,?做到舉一反?三,觸類旁?通。例如,?在進(jìn)行有理?數(shù)的加、減?、乘、除、?乘方等基本?運(yùn)算時(shí),要?提醒學(xué)生每?一種運(yùn)算都?要“先確定?符號(hào),再確?定絕對(duì)值”?。在求證線?段或角相等?的證明題時(shí)?,常見的方?法是證明三?角形全等。?第二輪,?針對(duì)綜合性?較強(qiáng)的難點(diǎn)?和與社會(huì)生?活相聯(lián)系的?熱點(diǎn),開展?專題復(fù)習(xí)。?第二輪復(fù)?習(xí)是總復(fù)習(xí)?的提高階段?,側(cè)重點(diǎn)是?思考方法和?思維能力、?綜合能力的?訓(xùn)練。隨著?課程改革的?深入,實(shí)踐?探索題、動(dòng)?態(tài)（范本）?分析題等開?放性題目越?來(lái)越多,總?復(fù)習(xí)時(shí)我們?就應(yīng)該引導(dǎo)?學(xué)生加強(qiáng)這?些方面的探?討和學(xué)習(xí),?掌握解決這?類題型的方?法和技巧。?具體的做法?是:1.?針對(duì)中考的?特點(diǎn),可以?從以下幾個(gè)?方面收集一?些資料,進(jìn)?行專項(xiàng)訓(xùn)練?:①實(shí)際應(yīng)?用型問(wèn)題;?②突出科技?發(fā)展、信息?資源轉(zhuǎn)化的?圖表信息題?;③體現(xiàn)自?學(xué)能力考查?的閱讀理解?題;④考?查學(xué)生應(yīng)變?能力的圖形?變化題、開?放性試題;?⑤考查學(xué)生?思維能力、?創(chuàng)新意識(shí)的?歸納猜想、?操作探究性?試題;⑥幾?何代數(shù)綜合?型試題等。?2.引導(dǎo)?和協(xié)助學(xué)生?總結(jié)上述問(wèn)?題的解題技?法。例如,?在解答實(shí)際?應(yīng)用型問(wèn)題?時(shí),可引導(dǎo)?學(xué)生從復(fù)雜?的實(shí)際問(wèn)題?中抽象出簡(jiǎn)?單的數(shù)學(xué)模?型,并學(xué)會(huì)?運(yùn)用表格或?者圖形分析?問(wèn)題中的數(shù)?量關(guān)系。在?解答歸納猜?想、總結(jié)規(guī)?律的問(wèn)題時(shí)?,可引導(dǎo)學(xué)?生先找出問(wèn)?題中的“變?”與“不變?”,再找“?變”量之間?的關(guān)系,掌?握“從特殊?到一般”的?思維方法。?3.培養(yǎng)?學(xué)生良好的?解題習(xí)慣。?在進(jìn)行專題?訓(xùn)練時(shí),要?求學(xué)生思維?要嚴(yán)密,必?要時(shí)要分類?討論;解題?過(guò)程要有邏?輯性,每一?步都必須有?理有據(jù),千?萬(wàn)不能想當(dāng)?然;解題結(jié)?束時(shí)要進(jìn)行?簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)?,要注意解?題結(jié)果是否?符合題義或?者實(shí)際意義?等。第三?輪,模擬中?考的特點(diǎn)和?要求,開展?“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)?”。第三?輪復(fù)習(xí)是總?復(fù)習(xí)的升華?階段,側(cè)重?點(diǎn)是解題速?度和考試心?理的訓(xùn)練。?中考時(shí),要?求學(xué)生在規(guī)?定的___?分鐘內(nèi)做完?試卷,并且?需要一定的?檢查時(shí)間,?這就需要學(xué)?生在考試時(shí)?盡量提高解?題速度,切?不可懈怠。?考試的時(shí)間?緊,任務(wù)重?;再加上中?考的___?比學(xué)生以前?的任何一次?考試都要嚴(yán)?格,考場(chǎng)氣?氛緊張;競(jìng)?爭(zhēng)激烈,學(xué)?生升學(xué)壓力?大等諸多因?素很容易造?成學(xué)生緊張?、心慌、怯?場(chǎng)等,從而?影響學(xué)生考?試的發(fā)揮。?因此,在第?三輪復(fù)習(xí)時(shí)?,需要針對(duì)?學(xué)生的解題?速度和考試?心理進(jìn)行“?演習(xí)”訓(xùn)練?。具體做法?是:1.?從往年中考?卷、自編模?擬試卷中精?選___至?___份進(jìn)?行“實(shí)戰(zhàn)演?習(xí)”?！把?習(xí)”時(shí)要嚴(yán)?格按照中考?的要求,包?括考試時(shí)間?、試題份量?、試卷的批?改等。并且?,在每一次?“演習(xí)”后?都要及時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?總結(jié)和評(píng)價(jià)?,指導(dǎo)并協(xié)?助學(xué)生解決?在“演習(xí)”?中出現(xiàn)的各?種問(wèn)題。?2.在中考?前兩天,要?求學(xué)生將知?識(shí)點(diǎn)瀏覽一?