美人魚銅像美人魚銅像在丹麥?zhǔn)锥几绫竟牒？谔幍膸r石上，有一座銅像——它告訴來來往往的人們，這就是丹麥。但這銅像既不是丹麥的開國(guó)元?jiǎng)?，也不是丹麥某一個(gè)歷史時(shí)期的杰出英雄，而只是一個(gè)女孩。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海，她沒有腿，只有一條魚尾。在丹麥?zhǔn)锥几绫竟牒？谔幍膸r石上，有一座銅像——它原來她是條人魚——海的女兒——丹麥作家安徒生所寫的一篇童話中的主人公，丹麥人民就是以這種方式來表達(dá)對(duì)安徒生的崇敬。原來她是條人魚——海的女兒——丹麥作家安徒生所寫的一作者簡(jiǎn)介安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界文學(xué)童話創(chuàng)始人”。主要作品：《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。作者簡(jiǎn)介安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生27*海的女兒27*海的女兒你想象中的“海的女兒”是什么樣子？你想象中的“海的女兒”是什么樣子？讀了課題，你最想知道什么？海的女兒是誰？品評(píng)人物發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？讀懂內(nèi)容故事告訴了我們什么道理？感悟道理讀了課題，你最想知道什么？海的女兒是誰？品評(píng)人物發(fā)生了什么事初讀課文閱讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。想一想：課文主要寫了什么？初讀課文閱讀要求：字詞學(xué)習(xí)港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄ɡǎnɡyànjiéhūnxùnwǎnshènɡyízhìchéndiànhénɡfǔ翹舌音后鼻音字詞學(xué)習(xí)港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊ɡǎnɡ形近字港（）巷（）訊（）汛（）挽（）換（）睫（）捷（）港口小巷喜訊防汛挽手交換睫毛快捷形近字港（）巷（）訊（）汛（加一加又土圣巾只幟忄亙恒加一加又土圣巾只幟忄亙恒快速瀏覽課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么？快速瀏覽課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么？主要內(nèi)容：課文主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福，但是為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。主要內(nèi)容：自主閱讀閱讀要求：用較快的速度讀一讀，把打動(dòng)你的地方多讀幾遍。與同學(xué)交流自己的感受。自主閱讀閱讀要求：她覺得自己的心在破碎。她知道，王子舉行婚禮后的第一個(gè)早晨，她就會(huì)死去，變成海上的泡沫。哪個(gè)詞最能表現(xiàn)小人魚的傷心？她覺得自己的心在破碎。她知道，王子舉行婚禮后的第一個(gè)為了王子，她離開了家人，承受著離家之痛；為了王子，她被貪心的巫婆要去了美麗的聲音，承受變啞之痛；為了王子，她的魚尾變成了人腿，承受著肉體之痛；然而她所做的一切，王子卻一點(diǎn)兒也不知為了王子，她離開了家人，承受著離家之痛；為了王子，她道，她承受著感情之痛。其實(shí)她可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。她之所以選擇沉默，是因?yàn)樗幌雮δ俏徽两谛腋Ｖ械拿利惖墓?。道，她承受著感情之痛。其?shí)她可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的理想小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰，在王子清秀的臉龐上吻了一下，再望了望天空，朝霞漸漸明亮起來了。她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到小人魚為了使心愛的王子獲得幸福，甘愿化為泡沫，你認(rèn)為她這樣做值得嗎？從這個(gè)故事的結(jié)局中你體會(huì)到了什么？小人魚為了使心愛的王子獲得幸福，甘愿化為泡沫，你認(rèn)為此刻，大海上升起了一輪紅日，陽光柔和而溫暖地照在這些泡沫上，小人魚看到光明，看到海上飛翔的小鳥、船上的白帆和天空的云朵，而且覺得自己正漸漸地從泡沫中升起來。原著結(jié)尾：此刻，大海上升起了一輪紅日，陽光柔和而溫暖地照在這些作者倡導(dǎo)善良、純真，希望人人都能像小人魚一樣為理想、抱負(fù)而奮斗，不怕打擊、不怕挫折，甘于自我犧牲，為追求美好而純真的理想，即使放棄生命也在所不惜。他也和人們一樣，不愿意讓“好人”作者倡導(dǎo)善良、純真，希望人人都能像小人魚一樣為理想、沒好報(bào)。于是，在故事的結(jié)尾，作者采用了浪漫主義的寫法，讓小人魚“從泡沫中升起來”，看到美好的人間，在光明、溫暖和幸福中得到永生。這就是童話的魅力。沒好報(bào)。于是，在故事的結(jié)尾，作者采用了浪漫主義的寫法，讓小人課堂小結(jié)這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚為了別人的幸福，寧可犧牲自己的生命。她美好的心靈打動(dòng)著每一個(gè)讀者。讓我們一起再深情地呼喚她的名字——

海的女兒。課堂小結(jié)這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚為了別人拓展延伸安徒生拓展延伸安徒生如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有品讀過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思考過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人50歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少讀一讀安徒生寫的童話故事，最好能邊讀邊想，把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)要地寫下來。

以后我們?cè)賮黹_展一個(gè)講童話故事的活動(dòng)！記憶故事讀一讀安徒生寫的童話故事，最好能邊讀邊想，把故事的主板書設(shè)計(jì)海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳?！兂膳菽冋嫔屏甲非罄硐氚鍟O(shè)計(jì)海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文27海的女兒課件3套(新審定)27*

海的女兒

導(dǎo)入一導(dǎo)入二27*海的女兒導(dǎo)入一導(dǎo)入二美人魚銅像導(dǎo)入一返回美人魚銅像導(dǎo)入一返回你讀過哪些《安徒生童話》呢？賣火柴的小女孩拇指姑娘導(dǎo)入二返回你讀過哪些《安徒生童話》呢？賣火柴的小女孩拇指姑娘導(dǎo)入二返回

安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界文學(xué)童話創(chuàng)始人”。主要作品：《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。作者簡(jiǎn)介狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧初讀課文借助拼音認(rèn)讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準(zhǔn)字音。理清文章層次，說一說文章可以劃分為哪幾部分？初讀課文借助拼音認(rèn)讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準(zhǔn)字音。港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄手挽手港口

宴會(huì)

睫毛

婚禮

喜訊

神圣

儀式

旗幟

鋪陳

墊子

永恒

撫弄

手挽手

字詞學(xué)習(xí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊港口宴會(huì)睫毛港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫【宏偉】【羞答答】【凝望】【鋪陳】【喜訊】詞語解釋（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。擺設(shè)，布置。使人高興的消息。【宏偉】詞語解釋（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞海王有個(gè)美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，向往陸地上的生活。后來她救了一個(gè)課文講解課文是著名童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，在前文中發(fā)生了怎樣的故事呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海王有個(gè)美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用自己美麗的嗓音向巫婆換取藥水脫去了魚形，變成了人形。她來到王子的身邊，但是王子只是把小人魚當(dāng)作妹妹。王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用第一部分(1～6)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非常幸福，小人魚的心卻在破碎。第二部分(7～10)：講王子和公主在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚卻只能忍受著無止境的痛苦。文章可以分為哪幾個(gè)部分？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一部分(1～6)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非

第三部分(11～13)：小人魚不愿加害王子來使自己恢復(fù)原形，她扔掉了刀子，跳進(jìn)海里，變成了海面上的泡沫。第三部分(11～13)：小人魚不愿加害王子來使自己恢訂婚婚禮訂婚婚禮第二天早晨，船駛進(jìn)鄰國(guó)宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號(hào)齊鳴，兵士們拿著飄揚(yáng)的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。

突出王子和鄰國(guó)公主訂婚場(chǎng)面的盛大、隆重、威嚴(yán)。場(chǎng)面描寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二天早晨，船駛進(jìn)鄰國(guó)宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都“啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對(duì)小人魚說，“我從來不敢奢望的最美好的事情，現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實(shí)。你會(huì)為我的幸福而高興吧，因?yàn)槟闶撬腥酥凶钕矚g我的啊！”從王子的話語中分析此時(shí)王子和小人魚的心情?！鞍?，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對(duì)小人魚說，“我從王子：表達(dá)了對(duì)公主的感激、愛戀，告訴

小人魚說，跟公主訂婚他感到非常

幸福。小人魚：王子的話使小人與內(nèi)心更加痛苦，

小人魚只能眼睜睜地看著自己深

愛的王子愛上別人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路王子：表達(dá)了對(duì)公主的感激、愛戀，告訴小人魚：王子的話使小人與當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。

流露出小人魚內(nèi)心的矛盾。小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。

極言傷心和委屈。當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見可是，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。她想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經(jīng)失去的一切。

表現(xiàn)小人魚的內(nèi)心都被痛苦籠罩著?？墒?，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神訂婚婚禮訂婚婚禮一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋?，里面鋪陳著最美麗的墊子。在這里，這對(duì)幸福的新婚夫婦將度過他們寧靜、美好的夜晚。

用這對(duì)新婚夫婦的“寧靜、美好的夜晚”反襯小人魚的痛苦、悲傷。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋?，里面鋪陳著最美小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他

為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦，還時(shí)刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛苦，更經(jīng)歷著心意不被王子了解的內(nèi)心痛苦，承受著將要化成泡沫的恐懼。在追求幸福的過程中，小人魚都承受了哪些痛苦？為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？其實(shí)，小人魚可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。她之所以選擇沉默，是她不想傷害另一個(gè)正沉浸在幸福之中的女人。這是小人魚的高尚之所在：她愿以自己的犧牲換來他人的幸福美滿。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？其實(shí)，小小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清晨的第一縷陽光，自己就會(huì)死去。“在太陽出起來之前，你必須把它刺進(jìn)王子的心臟……你就能恢復(fù)人魚的原形，可以再活三百年?！毙∪唆~會(huì)做出怎樣的選擇？分析她的心理活動(dòng)。小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰……她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。

小人魚的心理矛盾而復(fù)雜：要么殺死王子，恢復(fù)自己；要么自己死，變成泡沫。小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在海里。善良和崇高讓小人魚選擇了“將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)品析句子她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼……她再一次深情地朝王子望了一眼，然后就縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。作者為什么兩次寫到小人魚“深情地”看王子？品析句子她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼……她小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼”——這是會(huì)給新娘幸福的男人，此刻他們都那么安詳、幸福，她實(shí)在不忍破壞這一切。小人魚縱身跳到海里之前，“再一次深情地朝王子望了一眼”，這是她向自己深愛的人訣別，是向自己的生命訣別。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼”——這從這個(gè)故事中，你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？從這個(gè)故事中，你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和她對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。小人魚不怕打擊和挫折，為追求美好而純真的理想，放棄生命也在所不惜的高尚情操深深地打動(dòng)了我們。故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳?！兂膳菽冋嫔屏甲非罄硐氚鍟O(shè)計(jì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳?！n堂小結(jié)課文是童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，講的是王子乘船去迎娶鄰國(guó)的公主，在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚將姐姐們送給她用來殺死王子的刀拋到海里，跳進(jìn)大海變成了泡沫。課堂小結(jié)課文是童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，講的是王子拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸世界著名童話集《安徒生童話》：是丹麥作家安徒生的童話作品，是世界最有名的童話作品集之一?！陡窳滞挕罚河筛窳中值苁占?、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)，是世界童話的經(jīng)典之作。拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路世界著名童話集拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成拓展二安徒生拓展二安徒生如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有品讀過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了返回如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思考過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人50歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路返回如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯課后作業(yè)讀一讀《海的女兒》的其它部分。讀一讀《安徒生童話集》中的其它故事。課后作業(yè)讀一讀《海的女兒》的其它部分。27.海的女兒27.海的女兒69

同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入70

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。走近作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875）71字詞樂園港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄注意讀準(zhǔn)：

翹舌音“圣幟陳”，前鼻音“宴婚訊挽”，后鼻音“恒港”。字詞樂園港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊72第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。第二部分（11-13）：美人魚沒有加害王子，自己卻變成了泡沫。脈絡(luò)梳理第一部分（1-10）：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。脈73新知講解

“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎?！毙轮v解“小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在74新知講解

小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了很大的代價(jià)：離開家人、族人，把自己的聲音交給了巫婆，但是最后卻什么都沒有得到，遍體鱗傷，忍受苦痛的她，還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚，多么可憐的小人魚！“小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音，為了他，每天忍受著沒有止境的痛苦，他卻一點(diǎn)兒也不知道?！闭?qǐng)你用自己的話說說你的體會(huì)。新知講解小人魚為了愛情，孤身一人來到海上，為了愛情，付出了75新知講解

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。

這是小人魚有了重生的機(jī)會(huì)，而選擇放棄，為了她心愛的王子，寧愿犧牲自己，成全他人。新知講解小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，……刀落下76新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？

這篇課文寫了小人魚怎么一步步變成了泡沫，雖然有一次重生，回到原來的機(jī)會(huì)，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對(duì)小人魚的這種“寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想”精神的贊美之情。新知講解這篇課文表達(dá)了作者的什么感情？77對(duì)話文本學(xué)習(xí)了本文，你想對(duì)小人魚說些什么？對(duì)話文本學(xué)習(xí)了本文，你想對(duì)小人魚說些什么？78板書設(shè)計(jì)27.海的女兒王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫犧牲自己，成全他人板書設(shè)計(jì)27.海的女兒79課堂練習(xí)一、把下列漢字的讀音補(bǔ)充完整。ɡ

j

ènɡy

港睫圣儀二、形近字組詞。兵（）睫（）訊（）陳（）乒（）捷（）迅（）陣（）ǎnɡiéiéshí

兵士睫毛喜訊陳列乒乓大捷迅速一陣課堂練習(xí)一、把下列漢字的讀音補(bǔ)充完整。ǎnɡiéiéshí80課堂練習(xí)三、按要求寫句子。1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙?。（改為被字句?/p>

2.你沒有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）

這位羞答答的新娘，被王子緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩?/p>

你一定看到了天邊的紅光。課堂練習(xí)三、按要求寫句子。這位羞答答的新娘，被王子緊緊地?fù)碓?1課堂練習(xí)四、選詞填空。美麗美妙大家都在為她喝彩，贊美她（）的舞姿，她從來沒有跳得這么（）。五、這篇課文作者是（）的（），寫了（

）怎么一步步變成了（），雖然有（）重生，回到原來的機(jī)會(huì)，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對(duì)小人魚的這種“（

）”精神的贊美之情。

美妙

美麗丹麥安徒生

小人魚

泡沫

一次寧愿犧牲自己，傷害自己，也要保護(hù)他人，處處為別人著想課堂練習(xí)四、選詞填空。美妙美麗丹麥安徒生小人魚泡沫一82再見再見83美人魚銅像美人魚銅像在丹麥?zhǔn)锥几绫竟牒？谔幍膸r石上，有一座銅像——它告訴來來往往的人們，這就是丹麥。但這銅像既不是丹麥的開國(guó)元?jiǎng)?，也不是丹麥某一個(gè)歷史時(shí)期的杰出英雄，而只是一個(gè)女孩。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海，她沒有腿，只有一條魚尾。在丹麥?zhǔn)锥几绫竟牒？谔幍膸r石上，有一座銅像——它原來她是條人魚——海的女兒——丹麥作家安徒生所寫的一篇童話中的主人公，丹麥人民就是以這種方式來表達(dá)對(duì)安徒生的崇敬。原來她是條人魚——海的女兒——丹麥作家安徒生所寫的一作者簡(jiǎn)介安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界文學(xué)童話創(chuàng)始人”。主要作品：《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。作者簡(jiǎn)介安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生27*海的女兒27*海的女兒你想象中的“海的女兒”是什么樣子？你想象中的“海的女兒”是什么樣子？讀了課題，你最想知道什么？海的女兒是誰？品評(píng)人物發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？讀懂內(nèi)容故事告訴了我們什么道理？感悟道理讀了課題，你最想知道什么？海的女兒是誰？品評(píng)人物發(fā)生了什么事初讀課文閱讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。想一想：課文主要寫了什么？初讀課文閱讀要求：字詞學(xué)習(xí)港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄ɡǎnɡyànjiéhūnxùnwǎnshènɡyízhìchéndiànhénɡfǔ翹舌音后鼻音字詞學(xué)習(xí)港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊ɡǎnɡ形近字港（）巷（）訊（）汛（）挽（）換（）睫（）捷（）港口小巷喜訊防汛挽手交換睫毛快捷形近字港（）巷（）訊（）汛（加一加又土圣巾只幟忄亙恒加一加又土圣巾只幟忄亙恒快速瀏覽課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么？快速瀏覽課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么？主要內(nèi)容：課文主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福，但是為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。主要內(nèi)容：自主閱讀閱讀要求：用較快的速度讀一讀，把打動(dòng)你的地方多讀幾遍。與同學(xué)交流自己的感受。自主閱讀閱讀要求：她覺得自己的心在破碎。她知道，王子舉行婚禮后的第一個(gè)早晨，她就會(huì)死去，變成海上的泡沫。哪個(gè)詞最能表現(xiàn)小人魚的傷心？她覺得自己的心在破碎。她知道，王子舉行婚禮后的第一個(gè)為了王子，她離開了家人，承受著離家之痛；為了王子，她被貪心的巫婆要去了美麗的聲音，承受變啞之痛；為了王子，她的魚尾變成了人腿，承受著肉體之痛；然而她所做的一切，王子卻一點(diǎn)兒也不知為了王子，她離開了家人，承受著離家之痛；為了王子，她道，她承受著感情之痛。其實(shí)她可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。她之所以選擇沉默，是因?yàn)樗幌雮δ俏徽两谛腋Ｖ械拿利惖墓?。道，她承受著感情之痛。其?shí)她可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的理想小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰，在王子清秀的臉龐上吻了一下，再望了望天空，朝霞漸漸明亮起來了。她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到小人魚為了使心愛的王子獲得幸福，甘愿化為泡沫，你認(rèn)為她這樣做值得嗎？從這個(gè)故事的結(jié)局中你體會(huì)到了什么？小人魚為了使心愛的王子獲得幸福，甘愿化為泡沫，你認(rèn)為此刻，大海上升起了一輪紅日，陽光柔和而溫暖地照在這些泡沫上，小人魚看到光明，看到海上飛翔的小鳥、船上的白帆和天空的云朵，而且覺得自己正漸漸地從泡沫中升起來。原著結(jié)尾：此刻，大海上升起了一輪紅日，陽光柔和而溫暖地照在這些作者倡導(dǎo)善良、純真，希望人人都能像小人魚一樣為理想、抱負(fù)而奮斗，不怕打擊、不怕挫折，甘于自我犧牲，為追求美好而純真的理想，即使放棄生命也在所不惜。他也和人們一樣，不愿意讓“好人”作者倡導(dǎo)善良、純真，希望人人都能像小人魚一樣為理想、沒好報(bào)。于是，在故事的結(jié)尾，作者采用了浪漫主義的寫法，讓小人魚“從泡沫中升起來”，看到美好的人間，在光明、溫暖和幸福中得到永生。這就是童話的魅力。沒好報(bào)。于是，在故事的結(jié)尾，作者采用了浪漫主義的寫法，讓小人課堂小結(jié)這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚為了別人的幸福，寧可犧牲自己的生命。她美好的心靈打動(dòng)著每一個(gè)讀者。讓我們一起再深情地呼喚她的名字——

海的女兒。課堂小結(jié)這是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚為了別人拓展延伸安徒生拓展延伸安徒生如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有品讀過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思考過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人50歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少讀一讀安徒生寫的童話故事，最好能邊讀邊想，把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)要地寫下來。

以后我們?cè)賮黹_展一個(gè)講童話故事的活動(dòng)！記憶故事讀一讀安徒生寫的童話故事，最好能邊讀邊想，把故事的主板書設(shè)計(jì)海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳?！兂膳菽冋嫔屏甲非罄硐氚鍟O(shè)計(jì)海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文27海的女兒課件3套(新審定)27*

海的女兒

導(dǎo)入一導(dǎo)入二27*海的女兒導(dǎo)入一導(dǎo)入二美人魚銅像導(dǎo)入一返回美人魚銅像導(dǎo)入一返回你讀過哪些《安徒生童話》呢？賣火柴的小女孩拇指姑娘導(dǎo)入二返回你讀過哪些《安徒生童話》呢？賣火柴的小女孩拇指姑娘導(dǎo)入二返回

安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界文學(xué)童話創(chuàng)始人”。主要作品：《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。作者簡(jiǎn)介狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個(gè)貧初讀課文借助拼音認(rèn)讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準(zhǔn)字音。理清文章層次，說一說文章可以劃分為哪幾部分？初讀課文借助拼音認(rèn)讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準(zhǔn)字音。港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄手挽手港口

宴會(huì)

睫毛

婚禮

喜訊

神圣

儀式

旗幟

鋪陳

墊子

永恒

撫弄

手挽手

字詞學(xué)習(xí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊港口宴會(huì)睫毛港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫【宏偉】【羞答答】【凝望】【鋪陳】【喜訊】詞語解釋（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。擺設(shè)，布置。使人高興的消息?！竞陚ァ吭~語解釋（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞海王有個(gè)美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，向往陸地上的生活。后來她救了一個(gè)課文講解課文是著名童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，在前文中發(fā)生了怎樣的故事呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海王有個(gè)美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用自己美麗的嗓音向巫婆換取藥水脫去了魚形，變成了人形。她來到王子的身邊，但是王子只是把小人魚當(dāng)作妹妹。王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用第一部分(1～6)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非常幸福，小人魚的心卻在破碎。第二部分(7～10)：講王子和公主在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚卻只能忍受著無止境的痛苦。文章可以分為哪幾個(gè)部分？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第一部分(1～6)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非

第三部分(11～13)：小人魚不愿加害王子來使自己恢復(fù)原形，她扔掉了刀子，跳進(jìn)海里，變成了海面上的泡沫。第三部分(11～13)：小人魚不愿加害王子來使自己恢訂婚婚禮訂婚婚禮第二天早晨，船駛進(jìn)鄰國(guó)宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號(hào)齊鳴，兵士們拿著飄揚(yáng)的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。

突出王子和鄰國(guó)公主訂婚場(chǎng)面的盛大、隆重、威嚴(yán)。場(chǎng)面描寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第二天早晨，船駛進(jìn)鄰國(guó)宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都“啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對(duì)小人魚說，“我從來不敢奢望的最美好的事情，現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實(shí)。你會(huì)為我的幸福而高興吧，因?yàn)槟闶撬腥酥凶钕矚g我的??！”從王子的話語中分析此時(shí)王子和小人魚的心情?！鞍?，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對(duì)小人魚說，“我從王子：表達(dá)了對(duì)公主的感激、愛戀，告訴

小人魚說，跟公主訂婚他感到非常

幸福。小人魚：王子的話使小人與內(nèi)心更加痛苦，

小人魚只能眼睜睜地看著自己深

愛的王子愛上別人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路王子：表達(dá)了對(duì)公主的感激、愛戀，告訴小人魚：王子的話使小人與當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。

流露出小人魚內(nèi)心的矛盾。小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。

極言傷心和委屈。當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見可是，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。她想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經(jīng)失去的一切。

表現(xiàn)小人魚的內(nèi)心都被痛苦籠罩著?？墒牵亩渎牪灰娺@歡快的音樂，她的眼睛看不見這神訂婚婚禮訂婚婚禮一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋恚锩驿侁愔蠲利惖膲|子。在這里，這對(duì)幸福的新婚夫婦將度過他們寧靜、美好的夜晚。

用這對(duì)新婚夫婦的“寧靜、美好的夜晚”反襯小人魚的痛苦、悲傷。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋?，里面鋪陳著最美小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個(gè)夜晚——為了他

為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦，還時(shí)刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛苦，更經(jīng)歷著心意不被王子了解的內(nèi)心痛苦，承受著將要化成泡沫的恐懼。在追求幸福的過程中，小人魚都承受了哪些痛苦？為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？其實(shí)，小人魚可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)。她之所以選擇沉默，是她不想傷害另一個(gè)正沉浸在幸福之中的女人。這是小人魚的高尚之所在：她愿以自己的犧牲換來他人的幸福美滿。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？其實(shí)，小小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清晨的第一縷陽光，自己就會(huì)死去。“在太陽出起來之前，你必須把它刺進(jìn)王子的心臟……你就能恢復(fù)人魚的原形，可以再活三百年?！毙∪唆~會(huì)做出怎樣的選擇？分析她的心理活動(dòng)。小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)——她知道，隨著清小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰……她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢(mèng)中喃喃地念著新娘的名字。

小人魚的心理矛盾而復(fù)雜：要么殺死王子，恢復(fù)自己；要么自己死，變成泡沫。小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在海里。善良和崇高讓小人魚選擇了“將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)品析句子她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼……她再一次深情地朝王子望了一眼，然后就縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。作者為什么兩次寫到小人魚“深情地”看王子？品析句子她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼……她小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼”——這是會(huì)給新娘幸福的男人，此刻他們都那么安詳、幸福，她實(shí)在不忍破壞這一切。小人魚縱身跳到海里之前，“再一次深情地朝王子望了一眼”，這是她向自己深愛的人訣別，是向自己的生命訣別。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼”——這從這個(gè)故事中，你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？從這個(gè)故事中，你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和她對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。小人魚不怕打擊和挫折，為追求美好而純真的理想，放棄生命也在所不惜的高尚情操深深地打動(dòng)了我們。故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳?！兂膳菽冋嫔屏甲非罄硐氚鍟O(shè)計(jì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海的女兒王子訂婚——心在破碎舉行婚禮——忍受痛苦縱身跳海——課堂小結(jié)課文是童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，講的是王子乘船去迎娶鄰國(guó)的公主，在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚將姐姐們送給她用來殺死王子的刀拋到海里，跳進(jìn)大海變成了泡沫。課堂小結(jié)課文是童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，講的是王子拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸世界著名童話集《安徒生童話》：是丹麥作家安徒生的童話作品，是世界最有名的童話作品集之一?！陡窳滞挕罚河筛窳中值苁占?、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)，是世界童話的經(jīng)典之作。拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路世界著名童話集拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成拓展二安徒生拓展二安徒生如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有品讀過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了返回如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思考過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人50歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路返回如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯課后作業(yè)讀一讀《海的女兒》的其它部分。讀一讀《安徒生童話集》中的其它故事。課后作業(yè)讀一讀《海的女兒》的其它部分。27.海的女兒27.海的女兒152

同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們看見過這張圖片嗎？”課文導(dǎo)入153

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。走近作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875）154字詞樂園港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊挽手神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄注意讀