第5頁共5頁小學(xué)一年級上冊語文的教學(xué)計(jì)劃?一、班級概?況分析:學(xué)?生剛?cè)胄??對學(xué)校的常?規(guī)不了解。?年紀(jì)小,自?律性差。但?都比較懂禮?貌,見到老?師能主動問?好。有部分?學(xué)生有說普?通話的意識?,能用簡短?的普通話與?老師和同學(xué)?做簡單的交?流。個別學(xué)?生不懂得執(zhí)?筆方法,需?要老師不斷?糾正、督促?。至于其他?學(xué)習(xí)成績還?有待于在今?后去了解.?二、本冊教?材分析本冊?教材包括“?入學(xué)教育、?漢語拼音、?識字、課文?、語文園地?、口語交際?”六個部分?。入學(xué)教育?的目的在于?幫助學(xué)生了?解學(xué)校生活?,了解學(xué)習(xí)?常規(guī)。接下?來是漢語拼?音,學(xué)拼音?的同時認(rèn)識?___個常?用字。而后?是識字(一?),___?篇課文,識?字(二),?又___篇?課文。兩個?識字單元各?4課,每課?認(rèn)字12~?___個。?___篇課?文分做__?_個單元,?大體按由淺?入深的順序?編排,每個?單元的課文?在內(nèi)容上有?一定的聯(lián)系?。每個單元?之后設(shè)語文?園地,以豐?富的內(nèi)容和?多樣的形式?,鞏固語文?知識,發(fā)展?語文能力。?此外,全冊?設(shè)___個?口語交際話?題,安排在?每個單元后?面,使學(xué)生?在創(chuàng)設(shè)的情?境中進(jìn)行口?語交際的訓(xùn)?練。識字的?編排實(shí)行認(rèn)?寫分開,多?認(rèn)少寫。教?材的編寫以?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù),體現(xiàn)?了課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的基本?理念和基本?精神,教材?內(nèi)容具有綜?合性、科學(xué)?性、時代性?、趣味性、?廣泛適用性?等特點(diǎn)。?三、本學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)1?.漢語拼音?。學(xué)會漢語?拼音,能讀?準(zhǔn)聲母、韻?母、聲調(diào)和?整體認(rèn)讀音?節(jié)。能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?,正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。能?借助漢語拼?音認(rèn)讀漢字?。2.識?字與寫字。?認(rèn)識常用漢?字___個?,其中__?_個會寫。?喜歡學(xué)習(xí)漢?字,有主動?識字的愿望?。掌握漢字?的基本筆畫?,能按筆順?規(guī)則寫字。?初步養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢和良好的?寫字習(xí)慣。?3.閱讀?。學(xué)習(xí)用普?通話正確朗?讀課文。喜?歡閱讀,感?受閱讀的樂?趣。學(xué)習(xí)借?助讀物中的?圖畫閱讀。?4.口語?交際。能認(rèn)?真聽別人講?話努力了解?講話的主要?內(nèi)容。與別?人交談,態(tài)?度自然大方?,有禮貌。?積極參加討?論,對感興?趣的話題發(fā)?表自己的意?見。四、?本冊教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn):?(一)、重?點(diǎn):1、?漢語拼音是?學(xué)生學(xué)習(xí)漢?語的工具,?因此漢語拼?音的教學(xué)是?重點(diǎn)。2?、認(rèn)識常用?漢字___?個,其中會?寫___個?漢字。3?、學(xué)講普通?話,逐步養(yǎng)?成講普通話?的習(xí)慣。?(二)、難?點(diǎn):1、?漢語拼音比?較抽象又容?易混淆,因?此學(xué)生掌握?起來就比較?困難,因此?,拼音教學(xué)?是難點(diǎn)。?2、識字量?的增加,是?學(xué)生“回生?率”很高,?因此___?個漢字教學(xué)?是難點(diǎn),如?何鞏固漢字?更是一個難?點(diǎn)。3、?如何引導(dǎo)學(xué)?生積累語言?,在閱讀教?學(xué)中是個難?點(diǎn)。五、?提高教學(xué)質(zhì)?量主要措施?:1、幫?助學(xué)生了解?學(xué)校常規(guī),?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、吃透新?教材,深入?了解學(xué)生,?創(chuàng)造性地使?用新教材。?3、充分?利用多媒體?,利用教材?優(yōu)美的情境?圖,創(chuàng)設(shè)輕?松愉悅的學(xué)?習(xí)情境,激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣加強(qiáng)?語文和兒童?生活的聯(lián)系?;引導(dǎo)學(xué)生?留意生活,?在生活中學(xué)?語文。5?、設(shè)立學(xué)習(xí)?小組,讓學(xué)?生自主合作?地開展學(xué)習(xí)?,培養(yǎng)合作?探究精神。?6、認(rèn)真?批改每課作?業(yè),及時作?好反饋、小?結(jié)。7、?尊重學(xué)生的?個體差異,?及時導(dǎo)優(yōu)輔?差。8、?變學(xué)會為會?學(xué),教給學(xué)?生學(xué)習(xí)的靈?活方法,把?主動權(quán)交給?學(xué)生。盡量?注重教材和?整合,整體?地運(yùn)用教材?,并力求能?創(chuàng)造性地使?用教材,進(jìn)?行整單元備?課,在備課?時注重單元?內(nèi)每個教點(diǎn)?的聯(lián)系。?9、識字教?學(xué)遵循識寫?分開、多認(rèn)?少寫的原則?,在不加重?學(xué)生負(fù)擔(dān)的?情況之下,?使他們能夠?盡早閱讀。?在具體的教?學(xué)過程當(dāng)中?,引導(dǎo)學(xué)生?借助拼音和?字典學(xué)習(xí)生?字,發(fā)現(xiàn)生?字與熟字的?聯(lián)系,提倡?學(xué)生運(yùn)用記?憶規(guī)律,將?已經(jīng)學(xué)過的?部件、識字?方法遷移到?新的認(rèn)記生?字的學(xué)習(xí)當(dāng)?中。尊重學(xué)?生的不同的?學(xué)習(xí)方式和?學(xué)習(xí)方法,?相信學(xué)生能?夠應(yīng)用已經(jīng)?形成的初步?的識字能力?來獨(dú)立識字?,鼓勵他們?用自己最喜?歡、最習(xí)慣?的方法認(rèn)記?漢字。積極?提倡同學(xué)之?間交流識字?的方法、經(jīng)?驗(yàn)和感受,?一起玩識字?、組詞的游?戲或一同制?作生字、詞?語卡片,促?進(jìn)學(xué)生在合?作學(xué)習(xí)中_?__識字的?樂趣。1?0、重視學(xué)?生寫字習(xí)慣?的培養(yǎng),要?加強(qiáng)寫字教?學(xué)的指導(dǎo)。?在指導(dǎo)寫字?的時候,板?書示范,指?導(dǎo)不容易寫?好的筆畫、?容易寫錯的?筆順,要求?學(xué)生把字寫?端正、寫美?觀。對于二?年級的學(xué)生?來說,在一?節(jié)課中寫字?不宜太多,?為避免學(xué)生?疲勞,寫字?要分散到每?一堂課中去?。在寫字的?量的把握上?,注意寫字?的質(zhì)量。?11、在口?語交際教學(xué)?之前,要提?早布置準(zhǔn)備?工作。在教?學(xué)時,重視?情境的創(chuàng)設(shè)?,通過多種?方式引起話?題、激發(fā)學(xué)?生的交際興?趣。在交際?過程當(dāng)中,?積極參與到?學(xué)生的交流?中去,為學(xué)?生提供可以?模仿的對象?,同時__?_交流的狀?態(tài),對交際?的過程予以?調(diào)控,形成?有效的師生?、生生互動?。還要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生交?流過程當(dāng)中?富有創(chuàng)意、?充滿童趣的?精彩語言,?還要注意規(guī)?范學(xué)生的口?頭語言。對?于前者,要?給予肯定,?使其感受到?交際的樂趣?、獲得成功?的喜悅;對?于后者,則?在適當(dāng)?shù)臅r?機(jī)予以糾正?,一般不打?斷學(xué)生,以?免打斷交際?進(jìn)程,影響?他們的情緒?和交際的順?利進(jìn)行。學(xué)?生的口語交?際能力的培?養(yǎng),除了通?過專門設(shè)計(jì)?的口語交際?課,在很大?的程度上還?要依賴于各?種語文實(shí)踐?活動。在平?時的課堂教?學(xué)中,要有?意識地通過?回答問題、?討論交流,?對學(xué)生進(jìn)行?交際訓(xùn)練。?此外,還要?多鼓勵學(xué)生?在日常生活?中主動、大?膽地與人進(jìn)?行交流,從?而不斷提高?口語交際能?力。六、?教學(xué)進(jìn)度安?排:周次教?學(xué)內(nèi)容教時?第___周?入學(xué)教育_?__課時第?___周1?、aoe2?、Iuv3?、bpmf?機(jī)動課__?_課時__?_課時__?_課時__?_課時第_?__周4、?dtni復(fù)?習(xí)一5、g?kh___?課時___?課時___?課時第__?_周6、j?q___7?、zcs8?、zhch?shr__?_課時__?_課時__?_課時第_?__周復(fù)習(xí)?二9、ai?eiui1?0、aoo?uiu11?、ieue?er___?課時___?課時___?課時___?課時第__?_周復(fù)習(xí)三?12、an?eninu?nun13?、ange?nging?ong機(jī)動?課___課?時___課?時___課?時___課?時第___?周復(fù)習(xí)四拼?音總復(fù)習(xí)拼?音部分測試?并講評__?_課時__?_課時__?_課時第_?__周1、?一去二三里?2、口耳目?3、在家里?4、操場上?___課時?___課時?___課時?___課時?第___周?語文園地一?有趣的游戲?單元復(fù)習(xí)單?元測試及講?評___課?時___課?時___課?時___課?時第___?周期中考試?復(fù)習(xí)期中考?試第___?周1、畫2?、四季3、?小小竹排畫?中游4、哪?座房子最漂?亮___課?時___課?時___課?時___課?時第___?周5、爺爺?和小樹語文?園地二我們?的畫單元復(fù)?習(xí)測試及講?評___課?時___課?時___課?時___課?時第___?周6、靜夜?思7、小小?的船8、陽?光9、影子?10、比尾?巴___課?時___課?時___課?時___課?時___課?時第___?周語文園地?三這樣做不?好單元復(fù)習(xí)?及檢測講評?1、比一比?___課時?___課時?___課時?___課時?第___周?2、自選商?場3、菜園?里4、日月?明5、語文?園地四6、?我會拼圖_?__課時_?__課時_?__課時_?__課時_?__課時第?___周單?元復(fù)習(xí)及檢?測講評11?、我多想去?看看12、?雨點(diǎn)兒__?_課時__?_課時__?_課時第_?__周13?、平平搭積?木14、自?己去吧、1?5、一次比?一次有進(jìn)步?語文園地五?該怎么辦單?元復(fù)習(xí)