第3頁(yè)共3頁(yè)初中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一.本學(xué)?期教學(xué)指導(dǎo)?思想本學(xué)期?的化學(xué)教學(xué)?將繼續(xù)體現(xiàn)?教學(xué)的啟蒙?性和基礎(chǔ)性?，提供給學(xué)?生未來(lái)發(fā)展?所需要的最?基礎(chǔ)的科學(xué)?知識(shí)和基本?技能，培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用化?學(xué)知識(shí)分析?，解決簡(jiǎn)單?實(shí)際問(wèn)題的?能力，使學(xué)?生從化學(xué)角?度逐步認(rèn)識(shí)?自然界，學(xué)?會(huì)用科學(xué)的?眼光去分析?社會(huì)現(xiàn)象，?自覺(jué)抵制封?建迷信和偽?科學(xué)，而且?讓學(xué)生在熟?悉的生活情?景中學(xué)習(xí)新?的化學(xué)知識(shí)?和技能，繼?續(xù)感受化學(xué)?再生長(zhǎng)生活?中的重要性?，不斷了解?化學(xué)與日常?生活的密切?關(guān)系，進(jìn)一?步學(xué)會(huì)分析?和解決與化?學(xué)有關(guān)的一?些簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題，繼?續(xù)推行“六?步實(shí)效教學(xué)?流程”策略?，培養(yǎng)學(xué)生?逐步形成自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)的能?力、體現(xiàn)新?課程改革的?新理念。試?題方面注重?考查學(xué)生知?識(shí)技能的掌?握程度，注?重評(píng)價(jià)學(xué)生?的科學(xué)探究?和實(shí)踐能力?，同時(shí)注重?學(xué)生在情感?態(tài)度價(jià)值觀?方面的發(fā)展?，在整合三?維目標(biāo)全面?考查的基礎(chǔ)?上，注意試?題的基礎(chǔ)性?，探究性、?開(kāi)放性、應(yīng)?用性、教育?性和人文性?，為社會(huì)法?杖和上一級(jí)?學(xué)校培養(yǎng)更?多的人才。?二.教學(xué)?目標(biāo)的總體?設(shè)想認(rèn)真學(xué)?習(xí)研究《化?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》、___?和教參。做?好學(xué)情分析?、編寫(xiě)好導(dǎo)?學(xué)案，明確?每一學(xué)段的?知識(shí)，各單?元中每一課?題的知識(shí)帶?你在課表中?的具體要求?，并聯(lián)系中?考，會(huì)考要?求及常見(jiàn)題?型，把相關(guān)?知識(shí)進(jìn)行系?統(tǒng)歸類整理?、適度的拓?展，以使學(xué)?生能更加清?晰地把握知?識(shí)體系，更?好地迎接統(tǒng)?考和中考。?統(tǒng)觀教材、?確定好重點(diǎn)?和難點(diǎn)。初?三教學(xué)部分?.教學(xué)內(nèi)?容。本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?包括第五單?元化學(xué)方程?式、第六單?元碳和碳的?化合物、第?七單元燃燒?及其利用。?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和關(guān)鍵第五?單元教學(xué)重?點(diǎn)：通過(guò)實(shí)?驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)?質(zhì)量守恒定?律，化學(xué)方?程式含義及?書(shū)寫(xiě)原則，?化學(xué)方程式?的簡(jiǎn)單計(jì)算?。教學(xué)難點(diǎn)?：從微觀角?度解釋質(zhì)量?守恒定律及?其應(yīng)用，化?學(xué)方程式的?書(shū)寫(xiě)與配平?。第六單?元教學(xué)重點(diǎn)?：碳及其氧?化物的性質(zhì)?，實(shí)驗(yàn)室制?取二氧化碳?原理及裝置?，氣體制取?思路和方法?。教學(xué)難點(diǎn)?：探究實(shí)驗(yàn)?室中的二氧?化碳的裝置?。第七單?元教學(xué)重點(diǎn)?：燃燒的條?件和滅火原?理、燃燒使?用對(duì)環(huán)境影?響。教學(xué)難?點(diǎn)：燃燒條?件的活動(dòng)與?探究，化學(xué)?放映中的能?量變化等。?教學(xué)的關(guān)鍵?：抓好常規(guī)?教學(xué)、抓好?基礎(chǔ)知識(shí)的?全面教學(xué)與?復(fù)習(xí)，化學(xué)?基礎(chǔ)概念原?理、準(zhǔn)確使?用化學(xué)用語(yǔ)?表單物質(zhì)及?化學(xué)反應(yīng)，?熟練化學(xué)基?本計(jì)算的步?驟和書(shū)寫(xiě)格?式，掌握化?學(xué)實(shí)驗(yàn)的基?本技能和基?本操作。抓?好單元知識(shí)?體系構(gòu)建，?好好轉(zhuǎn)向知?識(shí)復(fù)習(xí)與突?破。抓好合?作考試內(nèi)容?的___編?排，加強(qiáng)綜?合訓(xùn)練。?3.學(xué)生現(xiàn)?狀分析學(xué)習(xí)?態(tài)度。大多?數(shù)學(xué)生對(duì)化?學(xué)感動(dòng)又新?鮮感，都有?一種共同的?欲望——學(xué)?好化學(xué)。且?已掌握了一?些化學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)和技能?，具備了解?決問(wèn)題的經(jīng)?驗(yàn)和能力，?有良好的心?理素質(zhì)、學(xué)?習(xí)態(tài)度較明?確?？梢皂?利地學(xué)習(xí)新?知識(shí)。學(xué)習(xí)?情況。由于?學(xué)生學(xué)習(xí)了?一學(xué)期的化?學(xué)課，具備?了一定的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、?可以及時(shí)進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀態(tài)?、具有一定?的自主學(xué)習(xí)?能力和探究?能力、合作?學(xué)習(xí)意識(shí)較?強(qiáng)。興趣較?濃厚、能為?學(xué)習(xí)新知識(shí)?奠定堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。但也有?很多差異、?如部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)情感?、個(gè)性意志?等非智力因?素不穩(wěn)定，?有待引導(dǎo)和?培養(yǎng)，學(xué)生?的交流與合?作意識(shí)不強(qiáng)?，良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣沒(méi)有?形成、學(xué)習(xí)?方法不科學(xué)?等都有待于?培養(yǎng)和指導(dǎo)?。學(xué)生層次??？煞譃槿?個(gè)檔次。尖?子生：充滿?朝氣和活力?，能自覺(jué)、?有能力、安?排好自己的?事情，努力?學(xué)習(xí)，積極?投入，學(xué)習(xí)?責(zé)任心強(qiáng)。?邊緣生：有?學(xué)習(xí)欲望，?對(duì)學(xué)習(xí)始終?抱有較濃厚?興趣，能在?他人幫助下?自主學(xué)習(xí)，?有一定的學(xué)?習(xí)責(zé)任感，?是急需提高?、幫助的一?類學(xué)生。學(xué)?困生：對(duì)學(xué)?習(xí)有認(rèn)識(shí)，?能接受他人?意見(jiàn)。學(xué)習(xí)?意志不堅(jiān)強(qiáng)?，基礎(chǔ)知識(shí)?差，學(xué)習(xí)時(shí)?間不長(zhǎng)久等?，這類學(xué)生?占有相當(dāng)一?部分比例，?教師應(yīng)幫助?他們，愛(ài)護(hù)?他們，更不?能放棄他們?，本學(xué)期應(yīng)?做好這方面?工作。教學(xué)?、學(xué)法及策?略根據(jù)“六?步實(shí)效教學(xué)?流程”要求?，應(yīng)用新方?法新理念，?立足于課改?，讓學(xué)生在?“做中學(xué)、?學(xué)中會(huì)”。?上好點(diǎn)撥自?學(xué)課，合作?考生課，定?向反思課等?。重視創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境，?充分利用討?論、調(diào)查與?研究、家庭?小實(shí)驗(yàn)等活?動(dòng)增加學(xué)生?參與實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐能力?。加強(qiáng)小組?合作學(xué)習(xí)，?有效利用教?學(xué)資源，豐?富教學(xué)內(nèi)容?、開(kāi)展競(jìng)賽?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?情。加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)、可?通過(guò)課前自?學(xué)、課上引?導(dǎo)、自主探?究、合作交?流等方式獲?取新知識(shí)，?可下及時(shí)了?解學(xué)生動(dòng)態(tài)?（范本），?加強(qiáng)課后輔?導(dǎo)鞏固新知?識(shí)，提高能?力，是學(xué)習(xí)?更有效。實(shí)?施教學(xué)計(jì)劃?采取的措施?.抓好課?堂教學(xué)的_?__、重點(diǎn)?的掌握、難?點(diǎn)的突破、?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?落實(shí)，積極?做學(xué)生的思?想教育工作?，確保教學(xué)?任務(wù)的完成?。積極做?好學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)和教師演?示實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生觀察?、分析解決?問(wèn)題的能力?。3.及?時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)?、把各課題?知識(shí)整理成?知識(shí)