第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文指導(dǎo)?思想以"?___"重?要思想和全?國(guó)中小學(xué)德?育工作會(huì)議?精神為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)《__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)中小學(xué)德?育工作若干?意見(jiàn)》和《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，進(jìn)一步?確立"以德?治校"、"?以法治校"?的思想，進(jìn)?一步完善常?規(guī)管理，深?化德育活動(dòng)?，增強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?和創(chuàng)新性，?努力探索德?育工作的新?途徑、新方?法，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，形成健康?向上的個(gè)性?心理，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?工作要點(diǎn)?一、(小學(xué)?班主任工作?計(jì)劃)抓好?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化德育意?識(shí)1、加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?一是繼續(xù)做?好班主任、?輔導(dǎo)員的培?訓(xùn)工作，開(kāi)?展班主任師?徒結(jié)對(duì)幫教?工作，通過(guò)?交流、參觀?、學(xué)習(xí)，不?斷提高班主?任的工作水?平和能力，?使所有班主?任都能做到?用愛(ài)心去塑?造、用真性?去感化、用?榜樣去激勵(lì)?、用人格去?熏陶，將敬?業(yè)奉獻(xiàn)落到?實(shí)處。二?是推行班主?任工作承諾?制：對(duì)孩子?微笑──任?何一個(gè)孩子?不會(huì)受到冷?落和歧視；?與孩子交談?──每一個(gè)?孩子都能和?老師平等對(duì)?話；幫孩子?明理──讓?每一個(gè)孩子?在體驗(yàn)中辨?別真、善、?美；教孩子?求知──能?耐心解答孩?子提出的每?一個(gè)問(wèn)題；?讓孩子自主?──尊重孩?子的意志，?張揚(yáng)孩子的?個(gè)性；給孩?子機(jī)會(huì)──?每一個(gè)孩子?的特長(zhǎng)都能?得到充分展?示；為孩子?著想──幫?助有特殊困?難的學(xué)生完?成六年學(xué)業(yè)?；替家長(zhǎng)分?憂──孩子?校園生活愉?快、安全，?家長(zhǎng)無(wú)須掛?念。三是?加強(qiáng)跟蹤指?導(dǎo)，每月都?要聽(tīng)一些班?主任的主題?教育課，及?時(shí)交流、總?結(jié)，提高班?主任的業(yè)務(wù)?水平。四?是加強(qiáng)宣傳?，利用宣傳?櫥窗、紅領(lǐng)?巾廣播等渠?道，宣傳班?級(jí)及學(xué)生典?型事例和先?進(jìn)事跡，調(diào)?動(dòng)師生的積?極性。五?是加大檢查?力度，在原?有值日制度?的基礎(chǔ)上，?將完善一些?不合理的地?方，增加檢?查、評(píng)比項(xiàng)?目，及時(shí)公?布，每月總?結(jié)，結(jié)果與?考核掛鉤。?2、加強(qiáng)?學(xué)生小干_?__伍建設(shè)?。學(xué)生干部?是教師工作?的小助手，?只有充分發(fā)?揮學(xué)生的積?極能動(dòng)性，?讓他們當(dāng)好?班級(jí)的小主?人，班級(jí)_?__才會(huì)成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活的樂(lè)?園。（1?）建立小干?部例會(huì)制。?每個(gè)月__?_學(xué)生干部?開(kāi)一次例會(huì)?，對(duì)他們的?工作進(jìn)行輔?導(dǎo)和總結(jié)。?（2）倡?導(dǎo)小班長(zhǎng)值?周制。讓每?個(gè)學(xué)生都有?機(jī)會(huì)參與班?級(jí)管理。班?主任要對(duì)值?周班長(zhǎng)的值?日進(jìn)行指導(dǎo)?和總結(jié)。?（3）舉行?小干部交流?會(huì)。學(xué)校每?月舉行一次?小干部交流?活動(dòng)，跟蹤?跟班小干部?的工作情況?，交流各班?的工作經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，使班級(jí)管?理不斷__?_階。二?、(小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃)加強(qiáng)基?礎(chǔ)教育，培?養(yǎng)文明學(xué)生?。1、深?化愛(ài)國(guó)教育?。繼續(xù)規(guī)范?每周一的升?旗儀式，堅(jiān)?持國(guó)旗下講?話。充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播、黑板報(bào)?、宣傳櫥窗?等陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?"五愛(ài)"教?育。要充分?利用德育基?地以及豐富?的人文資源?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、___?、___教?育，大力弘?揚(yáng)民族精神?，引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立正確的?人生觀、世?界觀、價(jià)值?觀。要充分?發(fā)揮少先隊(duì)?___作用?，以重大節(jié)?日、重要人?物和重要紀(jì)?念日為契機(jī)?，通過(guò)豐富?多彩的少先?隊(duì)活動(dòng)，努?力提高德育?實(shí)效。2?、狠抓養(yǎng)成?教育。抓好?學(xué)生的日常?行為規(guī)范管?理是加強(qiáng)校?風(fēng)建設(shè)的重?要抓手，養(yǎng)?成教育也是?小學(xué)德育的?重要內(nèi)容。?繼續(xù)推行教?師導(dǎo)護(hù)值日?、紅領(lǐng)巾值?日崗、班級(jí)?值周班等制?度，深入實(shí)?施體驗(yàn)教育?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，對(duì)各?班的衛(wèi)生、?文明禮儀、?紀(jì)律、兩操?、班容班貌?等情況進(jìn)行?考核，每周?公布"五項(xiàng)?評(píng)比"得分?情況，每周?進(jìn)行小結(jié)，?考核優(yōu)勝班?級(jí)獲流動(dòng)紅?旗。加強(qiáng)新?學(xué)期學(xué)生日?常行為規(guī)范?"十不"要?求的檢查、?考核力度。?通過(guò)指導(dǎo)、?考核，確保?常規(guī)工作持?之以恒、抓?細(xì)抓實(shí)。使?全校形成班?班爭(zhēng)先、比?學(xué)趕超的良?好氛圍。從?守紀(jì)律、站?好隊(duì)、做好?操、掃好地?、講衛(wèi)生、?有禮貌等基?礎(chǔ)行為入手?，狠抓常規(guī)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?逐步使學(xué)生?從"要我這?樣做"轉(zhuǎn)變?為"我應(yīng)該?這樣做"，?使良好的行?為習(xí)慣內(nèi)化?為學(xué)生的自?覺(jué)行動(dòng)，確?保學(xué)生行為?規(guī)范合格率?為_(kāi)__%?，品德優(yōu)良?率為_(kāi)__?%以上。?3、強(qiáng)化"?五自"教育?。"五自"?（自主、自?理、自護(hù)、?自強(qiáng)、自律?）是雛鷹行?動(dòng)的核心內(nèi)?容，已成為?在青少年階?段所必需具?備的素質(zhì)。?在爭(zhēng)章雛鷹?活動(dòng)中，充?分利用學(xué)生?好勝心強(qiáng)的?特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)?他們積極向?上的主觀能?動(dòng)性，培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?加強(qiáng)實(shí)踐操?作，讓學(xué)生?在活動(dòng)中體?驗(yàn)成功。?4、滲透公?民教育。以?育人為根本?，繼續(xù)貫徹?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》，把弘?揚(yáng)、培育民?族精神和加?強(qiáng)思想道德?建設(shè)擺在重?要位置。以?為人民服務(wù)?為核心、_?__為原則?、誠(chéng)實(shí)守信?為重點(diǎn)，本?學(xué)期開(kāi)展"?學(xué)習(xí)雷鋒精?神，弘揚(yáng)道?德規(guī)范，塑?造誠(chéng)信形象?"活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生基本?道德觀念的?形